第10课时 压强 液体的压强-【中考宝典】2026年物理总复习（广东专用版）

口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 第10课时 压强 液体的压强 考点梳理 定义：垂直作用在物体表面上的力，如图所示。 作用点：受力物体① 压力方向：② 于受力物体表面，并指向被压物体， 不一定竖直向下。 大小：在水平面上，压力大小③ 重力，其他情况下，不一定等于重力大小。 定义：在物理学中，物体所受④ 的大小与⑤ 之比叫作压强。（比值定义法） 物理意义：压强反映压力的作用效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 计算公式：p=⑥ 。变形式：求压力⑦ 。 求受力面积⑧ 压 单位：帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m。 强 压强 「受力面积一定，增大⑨ 。 (压路机碾子的质量很大) 增大压强 压力一定，减小① 。(图钉前端较尖、蚊子口器很细) 的方法 液 改变压强 增大压力同时减小受力面积。 体 的方法 受力面积一定，减小压力。（卡车限重） 减小压强 的 压力一定，增大受力面积。（滑雪板面积较大，骆驼的脚掌很宽大） 的方法 压 减小压力同时增大受力面积。 强 产生原因：液体受到① 力，且具有② 性。 在液体内部的同一深度，向各个方向都有压强且压强③ 在液体的密度相同时，深度越深，压强越④ 特点 在深度相同时，液体的密度越大，压强越⑤ 液体 注：①液体的压强只与液体的深度和密度有关；与液体的质量、体积，容器的底面积、形状等均无关。 压强 ②深度指（自由）液面到研究点的竖直距离。 计算公式：p液=pgh(其中，h为深度，即研究对象到液面的距离)。 定义：上端开口、下端连通的容器 连通器特点：液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是⑥ 应用：水壶、船闸、下水道弯管、锅炉水位计。 课前小测 1.如图所示是重力为G的物体放置在不同面上时的示意图，请补全下图中的关系式。 F压 F压 66 第一部分基础过关口 2.【人教、粤沪素材】下列做法中，属于减小压强的是 A.推土机的履带 B.篆刻刀刀口 C.公交车上的破 D.压路机的碾 做得很宽 磨得很锋利 窗锤前端很尖 子质量很大 3.【人教素材】连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是 水位计 A.压强计 B.下水道的U形弯管 C.锅炉水位计 D.茶壶 4.【粤沪素材】如图所示，一个图钉帽的面积是0.8cm,图钉尖的面积是5×10-4cm,手 指对钉帽的压力是40N,则手对图钉帽的压强是 Pa,图钉尖对墙的压力是 N。图钉尖对墙的压强是 Pao 5【人教、粤沪素材】如图所示，一个装有水的塑料瓶的侧壁扎有一个小孔，可以观察到水能从塑料瓶侧 壁的孔中喷出，这说明水对 有压强；随着塑料瓶中的水面高度逐渐下降，从 小孔喷出的水射得越来越近，这说明液体的深度越深，液体的压强越 。若图中 的小孔距塑料瓶底部12cm,则小孔中不再流水时，塑料瓶底部所受水的压强为 Pa。(p水=1×103kg/m3,g取10N/kg) 重点实验 实验一探究影响压力作用效果的因素 【例1】实验小组的同学利用小桌、海绵及砝码探究“影响压力作用效果的因素”实验，探究过程如图 所示。 【基础设问】 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果，这里用到的研究方法是 0 (2)比较甲、乙两图可得出结论： 请列举一个 生产生活中应用该结论的事例 (3)比较 两图可得出结论：压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。这 里用到的研究方法是 67 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 【变式设问】 (4)实验时，如果没有海绵， (选填“可以”或“不可以”)用沙子来代替。 【素养设问】 (5)若将图丙中的海绵换成木板（如图丁所示），小桌对支持面的压强 (选填“变大”“变小”或“不 变”)。此实验中 (选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是 (6)小明将肥皂沿竖直方向切成质量不同的A、B两块，将其放在海绵上，如 图戊所示，发现海绵的凹陷程度相同，由此得出结论：压力的作用效果与 压力的大小无关。小明的方法是 (选填“正确”或“错误”)的，理 由是 实验二探究液体压强与哪些因素有关（课标新增必做实验） 【例2】小明和同组同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”实验，实验操作如图所示。 【基础设问】 (1)若在使用压强计前发现U形管中两侧液面有高度差，应通过 (选填字母)方法进行调节。调整 好后，用手轻轻按压几下橡皮膜（如图甲），检查压强计是否漏气，若U形管中的液体能灵活升降，则 说明压强计 (选填“漏气”或“不漏气”)。组装好的压强计的U形管 (选填“是” 或“不是”)连通器 A.从U形管内倒出适量的液体 B.拆除软管重新安装C.向U形管内加适量的液体 (2)金属盒上的橡皮膜应选用较 (选填“厚”或“薄”)的，这样可以使实验现象更明显。U形管中 液体最好选用 (选填“有色”或“无色”)液体。 (3)实验中，小明通过观察 来比较液体内部压强的大小，这里用到的研 究方法是 (4)要研究液体压强与某个因素的关系时，需要先控制其他因素不变，这种研究方法是 (5)比较乙、丙两图，可得出结论： 因此拦河大坝要做成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (6)比较丙、丁两图，可探究的问题是 (7)比较 两图，可以探究液体压强与液体密度的关系。由实验现象可知，深度相同时，液体的 密度越大，压强越 【变式设问】 (8)同组的小刚向图丙的烧杯中多次加盐水，发现U形管中两侧液面的高度差不断增大，于是得出“液 体的密度越大，压强越大”的结论。他得出结论的过程是 (选填“正确”或“错误”)的，理由 是 68 第一部分基础过关 【素养设问】 (9)实验结束后，小明自制了如图1甲所示的装置继续探究，已知隔板在容 器中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器 (选填“底部”或“侧壁”)有压强；他再向隔板右侧倒入另一种 液体，直到橡皮膜恢复原状，如图1乙所示，则该液体的密度 图1 乙 (选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。若此时左侧液面到橡皮膜中央的深度为1，右侧液面到 橡皮膜中央的深度为2，则左、右两侧液体的密度之比为 (10)利用如图2所示的装置探究液体压强的特点时，某次把压强计的探头放入水 下一定深度处时，发现U形管中左右两侧的水柱高度分别为h1=3.5cm, h2=4cm,则探头处橡皮膜受到的水的压强是 Pa,U形管底部受到水 的压强是 Pa,橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为 Pa。 (忽略橡皮膜的弹力，P水=1×103kg/m3,g取10N/kg) 图2 易错辨析 易错点误认为液体对容器底部的压力一定等于液体的重力 【例1】如图，将瓶子从正放变为倒放后，水对瓶子底部的压力 ,瓶子对桌面的压 强 。(均选填“变小”“变大”或“不变”) 7 【方法指导】只有当容器为粗细均匀的柱状体时，液体对容器底部的压力F压才等于液体的重力G液。 对于上宽下窄的容器，因为容器侧壁承担了部分液体的重力，所以F压<G液；对于上窄下宽的容器，因 为容器侧壁对液体有斜向下的压力，所以F压>G液。 易错点2公式p=p液gh中h的辨析 【例2】如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为3.6×103Pa,则 20 液体的密度是 kg/m3;A点液体的压强为 Pa;C点液体 的压强为 Pa。(g取10N/kg) 【方法指导】h表示液体深度（研究，点到自由液面的竖直距离） 举=反目1.如图是某拦河大坝的截面示意图，其中g取10N/kg,P水=1.0X 103kg/m3,则A点受到水的压强为 ( 50m 40m A.5×105Pa B.4×105Pa C.3×105Pa D.1×105Pa 10m 易错点3 n-号与D-pgh的区别与应用 【例3】如图所示，放在水平桌面上的薄壁容器中装有深度为10cm、质量为0.15kg 的水。已知容器的质量为0.1kg、底面积为10cm,则容器底受到水的压强为 Pa,水对容器底的压力为N,容器对水平桌面的压力为 N,容 器对水平桌面的压强为 Pa。(p*=1X103kg/m3,g取10N/kg) 69 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） 【方法指导】运用p= F 与p=pgh计算压力和压强： 容器对桌面 容器对桌面的压力：F压=G容十G液 的压力和压强容器对来面的压强：p=号G S /一般情况下，先用p=pgh求出液体压强→再用F=pS求出液体对容器的压力 液体对容器的压力 若是柱形容器，液体对容器的压力F压=G液 举一反三2.如图所示，甲、乙两个质量相同的容器内装有深度相同的水，甲、乙两容器的底面积相同， 则下列说法不正确的是 A.容器对桌面的压力：F甲>F乙 B.水对容器底部的压力：F甲'=F2 777777777777777777777777 C.水对容器底部的压强：p甲>pz D.容器对桌面的压强：p甲>pz 真题训练 考点1①固体压强的计算(5年5考) 1.(2025·广州)如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”,表示1cm 的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g取10N/kg,则 1kg/cm相当于 A.1×102Pa B.1×103Pa C.1×104Pa D.1×105Pa 2.(2024·广东节选)2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，如图所示。若返回舱质 量为3×103kg,静止时与水平地面的接触面积为1m,求它对水平地面的压强。（g取10N/kg) 拓展提升3.(2025·黑龙江)如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方体铁块分别平放、立 放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和2。如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线 运动时，推力大小分别为F和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是 A.p1=P2 F1>F2 B.p<2 F=F2 F 777777777777777777777777777 777777777777777777777777777 C.p<p2 F1>F2 甲 乙 D.P1=P2 F1=F2 70 第一部分基础过关 4.(2025·广安)如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲=hz< h丙，底面积s甲<sz=s丙，下列判断正确的是 A.物体对水平面的压强：p甲<pz=p丙 B.物体对水平面的压力：F甲<F乙=F丙 C.物体的密度：p呷>pz>p炳 D.物体的质量：m甲<mz<m丙 7777777777777777777777 乙 考点2幻增大或减小压强的方法(5年1考) 5.(2025·辽宁)如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用 是 A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力 6.下图中属于增大压强的有 ,属于减小压强的有 (均选填字母) A蚊子的口器 B啄木鸟尖喙 C.背包带较宽 D轨道下铺枕木 E货车有很多轮子 F.车辆限载 拓展提升7.(2025·青海)如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是 ( ①增大加重杆的重量 ②减小加重杆的重量 加重杆 ③增加钻头的锋利程度 ④尽量让钻从低的地方下落 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 考点3]液体压强的特点及计算(5年4考) 8.(2025·广东)在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想： ①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 橡胶管 图1 (1)实验前，U形管两侧液面如图1甲，应重新安装橡胶管使两侧液面 (2)调好器材后，探究猜想①和②，比较图1乙、丙可知：同种液体， ,压强越大；已知p水 >P帽精，比较图1丙、 可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 (3)将探头放入图1戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图1丙一致。已知P水>P*,根据实验结 论推测，探头的位置可能在( 选填“a”“b”或“c”)处。 71 口新课标中考宝典·物理（广东专用版） (4)探究猜想③，如图2，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形 管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是 水目 图2 (⑤)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的 实验是 拓展提升 9.(2025·眉山)如图所示的事例，说法正确的是 A.图甲中，船闸不属于连通器 B.图乙中的现象，说明液体压强与液体的深度有关 C.图丙中的现象，说明纸条上方比下方空气流速大，压强大 D.图丁中，把玻璃板拉离水面时弹簧测力计的示数会变大，说明分子间存在着斥力 10.(2025·威海)如图甲所示，摄影师拍摄到水底有亮、暗相间的条纹，条 纹随着水面波动发生变化。水波如图乙所示，若一束光竖直入射到图 水波 B A 示位置，则相比入射光，进入水中的光传播方向 (选填 水底 “不变”“向左偏折”或“向右偏折”)；此时水中A点受到水的压强 (选填“<”“=”“>”)B点受到水的压强。 真空 11.(2025·凉山)如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强值的实验，水银对玻璃 750mn 管中A点的压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)水银槽上方的大气压强。利 用图中数据可计算出该地的大气压强为 Pa。(p冰银=1.36×103kg/m3) 水银 素养题 12.(2025·广州改编)图a是实践小组设计的自动储水箱简图，竖直细杆固定在水箱底部，浮筒可沿细 杆上下移动，水箱中水深为0.1时，浮筒对水箱底部的压力刚好为零；水深为0.4m时，浮筒开始 接触进水阀门；水深为0.6时，浮筒使进水阀门完全关 水箱 F浮N 进水阀门 7.5 闭，浮筒所受浮力和水深关系的图像如图b,已ρ水=1.0× 细杆 5.0 103kg/m3,g取10N/kg。 出水口2.5 浮筒 h/ (1)水深从0.1m到0.4m的过程中，水对箱底产生的压 0 0.10.20.30.40.50.6 6 强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)阀门完全关闭时，水对箱底产生的压强为 Pa 72重点实验 【例1】(1)匀速直线(2)大(3)甲、丙大(4)B (5)错误没有控制压力大小相同(6)不一定 (7)2.32.2 〔易错辨析 【例1】A 举一反三1.B 【例2】等于1515水平向左 举一反三2.不变右 真题训练) 1.相互空气2.运动状态方向3.C4.D 5.(1)正(2)测量范围卡壳水平2.4(3)3.4 (4)该操作所测拉力的方向与弹簧测力计的轴线方向 不一致 6.C7.竖直向下1地球8.60610 9.解：(1)沙石的重力： Gw=mwg=2×103kg×10N/kg=2×104N 卡车和沙石的总重力：G“=G*+G秒=1.2×105N+2 ×10N=1.4×105N (2)卡车和沙石的总质量：m8=C=,4X10N g 10 N/kg =1.4×104kg=14t<15t,故卡车允许通过这座桥 10.C11.A12.B13.压力右无规则运动 14.如图所示： 15.如图所示： 16.如图所示： 17.如图所示： YG 18.(1)如图所示： (2)4×104 电梯 个F G 第9课时牛顿第一定律 二力平衡 【考点梳理】] ①不能②科学推理③静止④匀速直线运动 ⑤不变⑥质量⑦质量⑧大⑨静止 参考答案 ⑩匀速直线运动①同一个物体@相等⑧相反 ④同一直线⑤大小相等⑥方向相反 ⑦作用在同一直线上⑧同一四不同 【课前小测】 1.C2.平衡 900竖直向上 3.平衡相互作用平衡4.惯性等于汽车头枕 5.D 重点实验 【例1】(1)同一速度(2)水平面的粗糙程度 (3)远慢(4)匀速直线(5)B(6)B(7)c (8)减小斜面的坡度 【例2】(1)相等桌面与木块之间有摩擦力 (2)运动不在同一直线上的两个力是否平衡 (3)①可以忽略硬纸片的重力对实验的影响 ②可以减小摩擦力对实验的影响 (4)能(5)任意方向不变(6)1 【易错辨析】 【例1】D 举一反三1.A 【例2】做匀速直线运动为非平衡静止 举一反三2.不等于非平衡匀速直线 【例3】C 举一反三3.C 【真题训练 1.运动运动状态惯性2.C3.D4.B5.A 6.惯性3.27.运动状态下8.C9.D 10.上180011.做功不是12.A 第10课时压强液体的压强 考点梳理] ①表面②垂直③等于④压力⑤受力面积⑥ ⑦F=pS ⑧S=F ⑨压力⑩受力面积①重 ②流动⑧相等@大⑤大⑥相同 【课前小测】 1.G G-F F F-G 2.A 3.A4.5×10°408×1085.侧壁大1200 重点实验 【例1】(1)海绵的凹陷程度转换法 (2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 压路机的碾子很重 (3)乙丙受力面积控制变量法(4)可以 (⑤)不变不能木板的形变不明显 (6)错误没有控制受力面积不变 【例2】(1)B不漏气不是(2)薄有色 (3)U形管中两侧液面的高度差转换法 (4)控制变量法 (5)液体的密度相同时，深度越深，压强越大上窄下宽 5 新课标中考宝典·物理（广东专用版） (6)在液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强是 否相等(7)丙、戊大(8)错误没有控制液体的深 度相同(9)侧壁小于h2:h(10)5040050 易错辨析工 【例1】变小变大 【例2】1.2×1031.2×1031.2X×10 举一反三1.C 【例3】100012.52500举-反三2.C 【真题训练】 1.D 2.解：返回舱的总重力： G=mg=3×103kg×10N/kg=3×10N。 返回舱对水平地面的压强： _3×10N=3×10Pa。 p-s 1 m2 答：它对水平地面的压强为3×10Pa。 3.B4.D5.B6.A、BC、D、E、F7.D 8.(1)相平(2)深度越深丁(3)a (4)没有控制液体的深度相同 (5)换用不同的液体多次实验 9.B10.向右偏折>11.小于1.02×10 素养题】 12.(1)变大(2)6×10 第11课时 大气压强流体压强与流速的关系 【考点梳理】 ①大气压②重力③各个④马德堡半球 ⑤托里拆利⑥760⑦小⑧升高⑨降低 ⑩流动性①越小②越大⑧大④小⑤小⑥大 ①压力差 【课前小测】 1.C2.D3.减小小于4.变大变小 5.> 易错辨析 【例1】(1)排尽管内空气(2)76(3)不变变长 (4)偏小 举-反三1.750 不变 【例2】C 举一反三2.C 【真题训练】 1.小于大小2.D3.98小于小 4.A大气压B 5.(1)未构成(2)<不是(3)靠近<6.小 7.大小上8.大小大气压 9.相平小于大高10.升力变小B 【素养题】 11.(1)空气运动状态 (2)图中机翼的上表面为弧形，而下表面较为平直，当 飞机向前运动，空气流经机翼时，空气在上表面的流 速比下表面快，根据流体压强与流速的关系可知，流 速越快的地方，压强越小，因此机翼上、下表面产生了 一个向上的压强差，机翼上、下表面产生了一个向上 的压力差，这个压力差就是升力。 第12课时浮力阿基米德原理 【考点梳理 ①竖直向上②竖直向上③重心④压力 ⑤弹簧测力计⑥F浮=G一F拉⑦体积⑧密度 ⑨越大四越大@向上②它排开的液体所受的重力 图p饿gV排 【课前小测 1.C2.D3.B4.大排开液体的体积2 5.1116.相等相等相等 重点实验 【例1】(1)竖直(2)0.5(3)先变大后不变排开液体 的体积无关(4)①③⑤B(5)A(6)换用不同的 物块进行多次实验(7)9×1031.2×103 【例2】(1)丁、甲、乙、丙(2)1.81.21.2(3)等于 (4)寻找普遍规律(5)BD(6)小小桶中的水倒不干 净会有残留(7)乙(8)减小增大= 【易错辨析 【例1】(1)4(2)5(3)4×10-41.5×103(4)6 举-反三1.9×105912 【例2】甲等于举一反三2.F>F 【真题训练 1.如图所示： G 2.A 3.(1)测量范围竖直 (2)如图所示： F弹N 1.0 0.5 --1-t-+1-4-++ 024681012 h/cm (3)变大不变不同(4)酒精（合理即可） 4.A5.1090.9×10