微专题10 与压强有关的实验-【提优中考】2026年化学总复习（广东专用版）

第一部分课本梳理考点过关 0 微专题10 与压强有关的实验 归纳总结 1.初中引起压强变化的实验 密闭容器 生成气体 O2、CO2的实验室制取；某些金属与酸反应；碳酸盐与酸反应等 中压强增大 放出热量 浓硫酸的稀释；NaOH固体的溶解；CaO与水反应；中和反应等 密闭容器 消耗气体 磷、镁、铁等燃烧后冷却至室温；铁的锈蚀；CO2与水或碱溶液反应；HC溶于水 中压强减小 吸收热量 NH4NO3固体的溶解等 2.压强变化后的主要可视化现象 月 红墨水 装置 -CO 汽球 现象 液面或液柱的移动 软塑料瓶或气球的胀大或变瘪 分析 装置内外产生压强差时，气体或液体总是向着压强 (填“大”或“小”)的方向运动 跟踪训练 1.如图所示，烧瓶中盛放某种固体，分液漏斗中盛有某种液体，打开分液漏斗活塞，不能 观察到气球变大的一组物质是 ) ○气球 A.稀硫酸小苏打 B.过氧化氢溶液 二氧化锰 C.水氧化钙 D.水硝酸铵 烧瓶 2。以下装置气密性均良好，下列说法正确的是 少量氢 氧化钠 溶液 月分液漏斗 水 m 中H 球 注射器 软塑 料瓶 稀盐酸 二氧 氢氧 二氧化碳 化碳 铁粉 化钙 溶液 D A.向外侧拉注射器活塞，可观察到长颈漏斗下端出现气泡 B.实验中观察到软塑料瓶变瘪，证明二氧化碳能与水反应 C.向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明铁粉和稀盐酸反应放热 D.加入少量氢氧化钠溶液后打开弹簧夹，锥形瓶内产生白色沉淀，证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应 3.如图，试管内放有一小块白磷，将其置于盛有饱和氢氧化钙溶液的烧杯中。实验时，先夹紧弹簧夹， 再向烧杯中加入CaO粉末直至白磷燃烧。下列说法错误的是 ( A.该实验可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点 弹簧夹 B.白磷燃烧产生大量白烟 饱和 C.待白磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到U形管内液面左高右低 氢氧 化钙、 D.实验结束后，烧杯中氢氧化钙溶液的质量增大 溶液 白磷 175 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 第二部分广东省中考重点题型思维进阶训练 专题一图示与图像分析题 一、微观图示题（含溶液中的微观示意图） 一定条件 例1合成氨工艺核心反应为：N2十3H2 3NH3,其微观过程如图所示，将图中“ ”补充 完整。 一定条件 氮原子 氢原子 ①@ ®@ 例2右图是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图，结合图示分析，稀盐酸和氢 @ @ 0 氧化钠溶液反应的微观实质是 @ ④ 图像题解题技巧：解答图像题时，一定要先仔细阅读题干，明晰考查原理，再仔细观察并分析图像的 关键要素，最后细致作答。具体方法和流程如图所示： 识坐标 识点 识线 结合 看清横坐标、 起点、终点、交点、转 连接起点、转折点、终点的 将图像上的每一点和相关的化学 纵坐标所代表 折点等，了解每个点所 变化趋势线，了解每条线所 知识建立联系，准确理解并应用 的物理量 表达的化学意义 表达的化学意义 图像中的相关信息，正确解题 二、pH变化曲线 例3下列图像符合对应操作或叙述的是 ↑pH pH pH pH 浓碱溶液 稀碱溶液 水的质量/g 水的质量店 NaOH溶液质量/g 稀盐酸质量g C.向稀盐酸中滴加D.分别向等体积、不同浓度 A.向一定量稀盐酸 B.向一定量NaOH NaOH溶液，a点溶 的KOH溶液中滴加稀 中滴加水 溶液中滴加水 质为NaOH、NaCl 盐酸 练习拓展.1.【2025·湖南】用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如下图所示。下 列说法正确的是 A.该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 pH B.反应的化学方程式为NaOH+HCl-NaCl+H2O C.在α点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D.b点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子和氯离子 体积/mL 176题优中考总复习·化学（广东专用版） (2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②B (3)把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条立即熄灭，证 明二氧化碳已集满 (4)30 CO2+2NaOH=Na2 COs+H2 O (5)分子之间有间隔，加压，分子间的间隔变小 4.(1)比较黄铜和纯铜的硬度 (2)导热2Cu+0,△2Cu0 (3)铝丝表面的氧化膜与稀硫酸反应，无明显现象 (4)蓝Cu+2AgNO3—Cu(NO3)2十2Ag把铜丝插 入稀硫酸中（合理即可） (5)FeSO4、H2SO4(6)Fe、Cu(7)把铜全部置换出来 5.(1)①HC1或H2SO,②红③澄清石灰水变浑浊 ④Na,CO,+Ca(OH)2—CaCO,↓+2NaOH ⑤复分解 (2)⑥酸⑦Ca(OH)2⑧6.0~7.0⑨b 6.I.(1)C(2)等于 Ⅱ.(1)先变浑浊，后变澄清 (2Cac0,商温ca0+c0,* pH越大，洗涤效果越好 (或碱性越强，去油效果越好) 7.【基础实验】 (1)1：2带火星的木条复燃氢元素和氧元素 (2)2H,0通电2H,↑+0，+ 氢原子和氧原子 2个氢原子和1个氧原子 【跨学科实践】 (1)①过滤②疏松多孔(2)A不宜 (3)①acb②耐用性（合理即可） 8.【设计与实验】需要可燃物烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧 杯内的蜡烛逐渐熄灭温度需要达到可燃物的着火点 【问题与交流】(1)图1水中的白磷不燃烧，图2通入氧气 后水中的白磷燃烧 (2)2H,0,Ma02H,0+0,↑ 氢气（或二氧化碳，合 理即可) 【拓展与延伸】水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降 到着火点以下（或使温度降到着火点以下或清除可燃物， 与上空对应) 【跨学科实践1)甲CH,十20，点燃c0,十2H,0(2) 二氧化硫置换反应(3)不污染环境（合理即可） 微专题10 与压强有关的实验 归纳总结】 2.小 〔跟踪训练】 1.D2.A3.D 第二部分 广东省中考重点 题型思维进阶训练 专题一 图示与图像分析题 例1 例2氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 例3D1.B2.C例4C3.A例5C4.C 5.B6.D例6C7.B例7C8.D9.B 10.(1)单质NO(2)FN2O+H2O—2HNO 例830011.c12.(1)236(2)越少 专题二传统文化题 1.(1)大(2)可燃物隔绝氧气（或空气） (3)Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,(4)铁原子和铜离子 2.(1)KOH(2)能溶于水 (3)ZaC0,△Zn0+C0,+,2Za0+C高温2Zn+C0,个 （或2Cu,0+C高温4Cu十C0,)(4)分解反应 3.(1)+7污染空气（合理即可）N2 (2)分子在不断运动合成SO2B (3)糖类CaO十H2O—Ca(OH)2 4.(1)分子在不断运动(2)隔绝空气（或氧气）(3)C (4)C 5.A6.C7.A8.C9.D 10.(1)①增大接触面积，使芒硝充分溶于西瓜汁，加快溶解速 度 (2)②温度较低时，硫酸钠的溶解度较低，有利于硫酸钠 晶体析出③大 (3)④活性炭(4)⑤微量(5)⑥过滤 11.(1)糖类(2)熟石灰（或消石灰）放出 (3)Ca(OH)2+K2 CO,=CaCO3+2KOH (4)过滤(5)水分子 12.(1)A13+吸附 (2)分解反应导热木材接触了更多的空气，燃烧更 剧烈(3)①过滤②B 13.(1)延展性降低铜的熔点，提高铜的硬度 (2)增大反应物间的接触面积，使反应物充分接触 3C0+Fe,0,高温2Fe十3C0,降低生铁中碳元素含量 14.(1)小氧气（或空气） (2)天然增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使 反应更充分(3)过滤 (4)Zn(C2H)2+H2O—ZnO+2C2H6个 (⑤)二氧化碳灭火器灭火后不留痕迹，不会造成纸质图 书和档案的损坏 15.(1)金属(2)氧气钾肥(3)放出(4)过滤 (5)分子在不断运动 16.(1)油炷三(2)放热升高挥发(3)bcd 17.(1)微量贫血(2)延展除锈 (3)H2置换反应6：7 18.(1)①提供能量②A(2)①4②70%③C 专题三科普阅读题 1.(1)饮食胃痛（合理即可）(2)分餐（合理即可） (3)铵根离子（或NH) (4CO(NH,),+H,0尿素酶CO,+十2NH,个 (5)用药 2.(1)红(2)碳酸氢钠碳酸钙(3)B(4)pH试纸 (5)弱碱性(6)减小(7)苏打饼干（合理即可） 3.(1)Fe0(2)不断运动 (3)熟石灰（或消石灰）