课时7 空气和氧气-【提优中考】2026年化学总复习（广东专用版）

口题优中考总复习·化学（广东专用版） 课时7空气和氧气 知识梳理 一、空气的成分、用途和保护(5年4考) 1.法国化学家 研究了空气的成分，得出空气由 和 组成的结论。 2.空气的成分及用途 ①焊接金属时用氨气作保护气 （1)化学性质不活泼，被 用作① ②食品包装中充氮气以防腐 不是质量分数 氮气 约 氮气{（2)制造硝酸和② 氧气 (3)液氮在医疗上用于③ (4)超导材料在液氮的低温下显示④ 供给呼吸：用于⑤ 和航空航天等 氧气 支持燃烧：用于⑥ 、 气焊等 ,含量过高会导致温室效应增强，但不属于空气污染物 其他气体 二氧化碳 0.03% (1)用于灭火 约0.03% (2)制碳酸饮料 稀有气体 二 氧化碳 (3)是植物进行光合作用的原料，可作⑦ 约0.94% (4)固态二氧化碳（俗称干冰)可用于⑧ 空气中各成分体积 分数及用途 也可作制冷剂 (1)化学性质很不活泼，用作⑨ (2)没有颜色，通电时会发出不同颜色的光，可制 稀有气体 成多种用途的⑩ (利用的是稀有气体 的① 性质) (3)液态氦可用于制造② 3.空气的污染与保护 主要内容：空气质量指数、首要污染物、空气质量指数类别 (1)空气质 计入空气质量评 氧化碳、臭氧 量指数 气体污染物 价的主要污染物 二氧化硫、二氧化氮→形成 (2018考) 日报 (10年3考) 固体污染物：可吸入颗粒物(PM1o)、细颗粒物(PM2.5)→形成 注意：空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量越 (2)空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 (3)防治措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草，等等。 44 第一部分课本梳理考点过关口 二、氧气的性质(5年3考) 1.物理性质 在标准状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气略 溶于水；一定条件下可以变 为液体或固体（均为 )。 2.化学性质 广本身不燃烧，不能作燃料 (1)能支持燃烧，具有 0 (2)可与许多物质发生氧化反应，具有 不能描述生成物的名称或化学式 图示及原理 现象 条件 实验要点 (写出化学方程式) 光/火焰 热量 生成 用 夹取木炭放在酒 空气中 发出 精灯火焰上加热至红热后，从 生成能使澄清 放出 集气瓶口往下缓慢插入盛满氧 石灰水变浑浊 木炭 热量 气的集气瓶中，目的是 的气体 氧气中 发出 发出微弱的 空气中 色火焰 生成 集气瓶底部预先放少量水，目 放出 的 的是 热量 发出 气体 氧气中 色火焰 ①打磨细铁丝的目的 只能红热，不能 空气中 ②细铁丝下端系一根火柴并点 燃烧 燃，目的是 细铁丝 ③待火柴快燃尽时，插入集气 瓶中，原因是 放出 生成 氧气中 ④集气瓶底部预先放入少量的 热量 固体 ,目的是 红磷燃烧 发出黄 产生大量 集气瓶中水的作用： 空气中 色火焰 放出 镁条燃烧 热量 发出耀眼 生成 色 空气中 的白光 固体 45 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 三、氧气的制取(5年5考) 工业制取：空气 降 发生 变化，利用液态氧和液态氮的 不同 加压 液态空气升温厂氨气 氧气的 液态氧 制取 实验室制取 固体加热： (详见第64页) 固液常温： 四、影响化学反应速率的因素(5年5考) 内因：反应物本身的性质。如硫能在空气中燃烧，铁不能在空气中燃烧(2017考) 催化剂只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量(2017考) 反应前后催化剂的 和 不改变，物理性质可能改变(10年4考) 催化剂 影响 补充：我国石油化工专家 院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂， 外因 因素 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 (2024考) 反应温度：其他条件不变时，反应温度越高，化学反应速率越大 反应物的浓度：其他条件不变时，反应物的浓度越大，化学反应速率越大 反应物的接触面积：其他条件不变时，反应物的接触面积越大，化学反应速率越大(2017考) 易错点判断： 判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“×”，并在题干上订正。 (1)氧气可供给呼吸，吸氧浓度越高越好。 ( (2)空气质量指数(AQ)越大，空气质量级别越高，空气质量类别越好。 ( (3)用厨余垃圾自制花肥的过程中，物质发生了缓慢氧化。 ( ) (4)氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。 ( (5)空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等。 ( (6)细铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，生成四氧化三铁。 构建物质网络 1.写出对应物质的化学式。 甲 ;乙 2.写出相应序号的化学方程式。 ① KMnOa① 8徐 ② 验 制 0 9[c0☐装念绣 ③ 甲 A□李续 ④ ② H0® ①CH4有机物 ⑤ ⑥ ⑦ (充分燃烧)。 46 第一部分课本梳理考点过关口 基础过关 考点演练 考点空气的成分、用途和保护 1.【2025·长沙】空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.【人教新增习题改编】下列有关空气中各成分的性质和用途的说法正确的是 A.氮气的化学性质活泼，常用于食品包装袋的防腐 B.氧气能支持燃烧，常用作火箭推进剂的燃料 C.稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 D.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 3.【人教版上册教材P37第2题改编】科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。与地球大气 的成分相比，下列说法正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A.火星大气中没有稀有气体 B.火星大气中氮气的含量比空气中的高 C.火星大气中二氧化碳的含量比空气中的高 D.火星大气能使带火星的木条复燃 4.【2025·宜宾】利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法错误 的是 ( ) A.太阳能板可以将光能转化为电能 气象参数传感器 太阳能板 B.污染物传感器主要用于测定CO2的含量 污染物传感器 报警器 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 电控箱 无线传输模块 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 考点2氧气的性质 5,【人教新增习题改编】氧气在生命活动中不可或缺。下列有关氧气的描述正确的是 A.通常情况下，氧气是淡蓝色的气体 B.鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.氧气用于医疗急救，利用氧气的化学性质 D.氧气性质活泼，能与所有物质发生反应 6.【人教版上册教材P50第3题改编】认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方 法。下列有关说法不正确的是 C A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B.细铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应 C.硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成二氧化硫 D.蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳 47 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 7.【2024·河北改编】某化学兴趣小组的同学为了验证木炭、硫粉、铁丝与氧气的反应，进行了下列实 验，请根据实验内容回答： (1)“明亮月光”。将木炭伸入集气瓶的具体操作是 (2)“蓝紫火焰”。硫粉燃烧的化学方程式： ,其基本反 硫粉 应类型是 。实验前需在集气瓶底留少量的水，目的 木炭 二二二二二 是 (3)“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧， ,宛如美丽的“铁花”。 ①写出铁粉燃烧的化学方程式： ②为了使铁丝也产生“铁花飞溅”的现象，可将铁丝插入集满O2的集气瓶中，实验前要先在瓶 底 考点③氧气的制取 8.【2025·四川】过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2,进而制得O2。 实验小组利用此原理，自制简易供氧器（如图）制取O2。下列说法错误的是 ( 过碳酸钠 A.使用前应检查装置气密性 B.I中的二氧化锰起催化作用 二氧化锰 C.Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D.该装置不能控制产生O2的快慢 9.【2023·广东】【基础实验与跨学科实践】 (1)实验室制取O2及性质检验 i.图1中仪器a的名称是 ⅱ.用高锰酸钾制取O2,应选择图1中的发生装置 (填字母)，化学方程式 为 图1 .收集一瓶O2并进行性质检验 操作 现象 结论 硫燃烧时， (填序号)，生成有刺激性气味 的气体。 O2具有氧化性 a.产生大量白烟 b.生成黑色固体 NaOH溶液 c.发出蓝紫色火焰 集气瓶中NaOH溶液的作用是 (2)制作氧自救呼吸器 呼吸面罩接口 孔板」 查阅资料：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固 体，产氧效率高，适合作生氧剂。 K( 窗 原理分析：4KO2+2CO2—2K2CO3十3O2,4KO2+2H2O—4X+3O2个，则X的 图2 化学式为 0 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由 (填颜色变化)时，则基本失效。 48 第一部分课本梳理考点过关 考点④催化剂和催化作用 10.【广东真题节选】判断正误，对的打“√/”，错的打“×”。 (1)(2024)化学反应后催化剂的质量增加。 ( 个固体质量g (2)(2017)把MnO2加入过氧化氢溶液中，快速产生气泡，说明MnO2能增加O2 有催化剂 的产量。 ) (3)(2017)加热氯酸钾固体制取氧气时（催化剂为二氧化锰，同时生成氯化钾）， 无催化剂 0 固体质量随时间的变化图像如图。 时间/min 11.【人教版上册教材P48第3题改编】下列有关催化剂的说法中，不正确的是 ( A.能改变化学反应速率 B.一个化学反应可以有多种催化剂 C.同种物质可以作为多个反应的催化剂 D.在化学反应前后其性质不变 综合训练·， 12.【创新考法】如图，打开瓶塞，将燃着的木条置于瓶口。下列说法正确的是 A.木条燃烧得更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生O2 B.木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气 C.木条燃烧先旺后灭，因为瓶内液态空气汽化后，先产生O2后产生N2 态 D.木条熄灭，因为瓶内液态空气汽化后，瓶口温度降低，且先产生N2 气 13.【跨学科实践活动】兴趣小组利用组装的微型空气质量“检测站”测得某市连续两天空气质量指数的 相关内容如表(4月15日晚下了一场大雨)。下列说法错误的是 ( ) 首要 污染物及含量(g/m3) 空气质量 日期 污染物 CO S02 NO, PM1o 03 指数级别 4月15日 03 600 9 16 48.5 179.5 二级 4月16日 550 2 4 11 116 一级 A.污染物SO2和NO2大量排放均会导致酸雨 B.首要污染物是空气中含量最高的污染物 C.雨后CO含量变化不大，说明CO难溶于水 D.16日的空气质量比15日的好 14.如图是与氧气相关的知识网络，下列说法正确的是 A.反应①中MnO2的质量和性质在反应前后都不变 Fe Fe304 MnO2 ③ B.反应①②的反应物和③④⑤的生成物都属于氧化物 H202 ① 02 P ⊙ P205 C.反应③④⑤都属于氧化反应，但并不都是化合反应 KMnO4 石蜡 D.根据反应③的生成物状态，可用该反应探究空气中氧气的含量 ② ⑤ CO2+H2O 链接中考 1.【2025·广东】下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是 KMnO4 棉花 带火星的木条 氧气 A.制备 B.收集 C,验满 D.助燃性 2.【2021·广东】下列不属于空气质量指数（简称AQI)中污染物监测范畴的是 A.CO B.SO2 C.N2 D.PM2.s 49 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 3.【2020·广东】下列物质属于空气污染物的是 ( A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化硫 4,【真题选项组合】判断正误。正确的在后面的括号中打“√”，错误的打“×”。 (1)【2022·广东】PM2.5属于大气污染物。 (2)【2018·广东】排放CO2是引起酸雨的主要原因。 素养提升 1.空气污染会严重损害人体健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡。某项目化学习小组的同学对空 气污染的主要来源、污染物的成分和防治措施等进行了如下探究。 任务一：调查空气污染的来源 【信息检索】下表为我国部分城市冬季某日的空气质量数据： 城市 城市① 城市② 城市③ 城市④ 首要污染物 PM2.5 PM2.5 二氧化硫 空气质量指数 32 60 124 63 【交流分析】 (1)空气质量指数越高，空气污染越严重，上表中空气质量最好的是城市 (填序号)。城市 ④中的首要污染物带来的环境问题可能是 (2)城市②③首要污染物的来源可能是 (多选，填字母)。 a.汽车尾气b.工厂排放的烟尘 c.建筑工地扬尘 d.植物的光合作用 任务二：探究城市③首要污染物的成分 【实地调查】经调查得知，城市③周边的农村主要采用烧煤取暖。 【查阅资料】I.煤燃烧产生烟尘的主要成分为硅酸盐、氧化铝、氧化铁、硫酸盐等。 Ⅱ.BaSO4为既不溶于水，也不溶于酸的白色沉淀。 【猜想假设】城市③可吸入颗粒物的成分中含有氧化铁和硫酸盐。 【实验准备】用SDLKC一1000型大流量TSP采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 固体部分溶解， ①取2g样品，滴加适量 含有氧化铁 ②另取2g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液 中滴加适量稀盐酸，无明显现象后，再滴加适 有白色沉淀生成 含有硫酸盐 量 【反思评价】步骤①中发生反应的化学方程式为 0 任务三：分析城市③首要污染物的防治措施 【成果共享】PM2.5是粒径小于或等于2.5微米的细颗粒物，吸入人体后会直接进入支气管和肺部，引 发哮喘、支气管炎和心血管等方面的疾病。城市③的首要污染物与煤燃烧有关，为提高空气质量，应 采取的防治措施是 (写一条)。 50题优中考总复习·化学（广东专用版） ⑥氢氧根离子（或OH)⑦金属离子（或铵根离子） ⑧酸根离子⑨两种或两种以上 二、物质分类的微观认识 (1)②③④⑤⑦⑧(2)①⑥(3)④⑤⑦⑧(4)②③ (5)④⑤ 【易错点判断] (1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√ 基础过关打 1.C2.B3.B4.C5.26.②③7.C8.A9.D 10.(1)有机(2)丁(3)O 【链接中考】 1.A2.C3.B4.B5.A 6.(1)金属（2)有机物 (3)有机物 素养提升 1.A 2.(1)组成物质的种类纯净物组成物质的元素种类 单质化合物 (2)①③⑤⑦ ②⑥⑧④⑨(3)BCD 课时7空气和氧气 【知识梳理】 一、空气的成分、用途和保护 1.拉瓦锡氮气氧气 2.78%①保护气②氨肥③冷冻治疗④超导性能 21%⑤医疗急救⑥炼钢⑦气体肥料⑧人工增雨 ⑨保护气⑩电光源①物理②低温环境 3.(1)酸雨雾霾差 二、氧气的性质 1.大不易淡蓝色 2.(1)助燃性 (2)氧化性 C+0,点燃c0,红光白光坩蜗钳使木炭与氧气 充分接触、充分反应，现象更明显 S十0，点燃s0,茨蓝蓝紫有剌激性气味 吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 3Fe十20，点燃re,0,刷烈燃烧，火星四射黑色除去 铁丝表面的氧化物引燃铁丝减少火柴消耗氧气水 (或细沙)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4P+502 点燃2P,0,白烟吸收有害物质，减少对空气 的污染 2Mg+0,点燃2Me0白 三、氧气的制取 物理沸点2KMO△KMO十MmO十O+ 2H0.M02H0+0+ 四、影响化学反应速率的因素 质量化学性质闵恩泽 【易错点判断】 (1)×(2)×(3)/(4)/(5)×(6)× 〔构建物质网络】 1.H2O2C(合理即可) 2.①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ ②2H2O2 Mm0:2H,0+0,↑ ③2H,0通电2H,+0,↑ ④C+0,点燃c0,(或2C+0,点燃2C0,与乙物质对应) ⑤2c0+0,点燃2C0. ⑥4A1+302—2Al0 ⑦CH,+20,点整2H,0+C0, 【基础过关] 1.A2.C3.C4.B5.C6.C 7.(1)用坩埚钳将烧红的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 (2)S+0,点燃s0,化合反应 吸收SO2,防止生成的SO2污染空气 (3)火星四射①3Fe+20,点燃Fe,0, ②铺一层细沙（或加水） 8.D 9.(1)i.锥形瓶i.A2KMnO,△KMnO,十MnO, 十O2个Ⅲ.c吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)KOH黄色变为白色 10.(1)×(2)×(3)×11.D12.D13.B14.C 【链接中考 1.C2.C3.D4.(1)/(2)× 素养提升 1.【交流分析】(1)①酸雨(2)abc 【进行实验】稀盐酸（或稀硫酸）溶液由无色变为黄色 BaCl2溶液[或Ba(NOa)2溶液] 【反思评价】Fe,O,十6HCl一2FeCl+3HO[或FeO, +3H2SO,-Fe2(SO,)3+3H2O] 【成果共享】采用清洁能源（或减少煤的使用，或实施煤改 电取暖，或实施煤改气取暖，或采用集中供暖，等等，合理 即可) 重点实验3探究空气中氧气的含量 1.氧气减小消耗氧气3.4P+50,点燃2P,0, 4.(1)大量白烟 5.难溶于水不能燃烧，也不支持燃烧 7.21%不能 8.(2)否生成物是气体，无法形成压强差否 铁不能在空气中燃烧否 2NaOH+SO,-Na,SO+H,O 通关训练】 1.C2.D3.B 课时8 碳和碳的氧化物 【知识梳理】 一、碳单质的多样性 1.①硬②导电③碳④60个碳原子⑤碳