课时9 常见气体的制取-【提优中考】2026年化学作业本（广东专用版）

题优中考总复习·化学（广东专用版）》 e50e-0-30-0-30-b 8作业本参考答案名 第一部分 课本梳理考点过关 (一)物质的组成与结构 课时1构成物质的微观粒子元素 1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.D9.D 10.C11.A12.变小13.Fe2+14.元素15.A 16.B17.是，核内质子数相同18.●0●019.X 课时2物质组成的表示 1.C2.D3.B4.C5.D6.B7.A8.D9.D 10.(1)C12C13C15C12 (2)①3个一氧化碳分子 ②1个碳酸根离子带2个单位负电荷 (3)BaO HNO Ba(OH)2 Ba(NO)2 11.81-212.C13.B14.C15.C 16.(1)32(2)5:760:7(3)17.3%(4)16.2 (二)物质的化学变化 课时3物质的变化和性质化学反应类型 1.A2.D3.A4.D5.C6.C7.D8.C 9.化学10.稳定11.盐bc 12.10A1+3Nb.0,商温5AL,0,十6NbNb,0, 13.B14.B15.C16.C17.D 18.(1)化学能CaO十H,0—Ca(OH)2化合反应 (2)化学能光能热能释放 (3)化学能电能H2O 课时4化学反应的定量关系 1.D2.D3.C4.D5.D 6.(1)参加反应的氧气质量（或氧化汞中氧元素的质量） (2)sn+0,△sn0, (3)研究了空气的成分（或研究了水的组成等） (4)①相等②右碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳 气体逸散到空气中 (5)abc(6)碳、氢(7)6 7.H,0氢元素8.CH,+H,0商温3H,十C0 9.4Na十3C0,40C.800大气压C+2Na,C0 10.(1)64 解：设需要消耗氧气的质量为x。 2LiNO2+O2—2LiNO, 32 138 x 276kg 32 138276kgx=64kg 答：需要消耗氧气的质量为64kg。 (2)493.75 11.B12.C 课时5燃烧和灭火安全常识 1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.D 11.1)2H,+0,点燃2H,0 (2)控制阀门A和阀门B,使燃烧室内的液氢、液氧充分 反应（合理即可） 12.(1)人走灯灭，安全用电（合理即可） (2)拨打119火警电话② (3)湿毛巾切断电源关闭燃气阀门防止吸入有毒 烟尘引起中毒 易错知识整合练（一）(1~5课时) 1.C2.A3.D4.B5.B6.A7.D8.C9.C 10.D11.C12.D13.A 14.(1)Ag 2Cu 5He 2CO Al,(SO) Fe(OH)2 (2)锌单质、锌元素、1个锌原子4个氨分子1个氨 分子中含有3个氢原子1个铝离子带3个单位正电荷 (三)物质的性质与应用 课时6物质的多样性 1.C2.A3.D4.B5.B6.A7.B8.B O 9.(1)©(2)混合物 由不同种分子构成 (3)8:15 10.D11.B12.D13.C 课时7空气和氧气 1.A2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.C9.B 10.B11.C 12.(1)偏小(2)白烟、放热冷却至室温时 (3)20%23(4)实验结果更准确（或更环保） (5)消耗氧气更彻底 课时8碳和碳的氧化物 1.D2.C3.B4.B5.A6.C7.C8.D 9.(1)abed (2)2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收集满二氧 化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH溶 液，盖上瓶盖，充分振荡，注入2%NaOH溶液的塑料瓶 变瘪程度最大，说明2%NaOH溶液吸收二氧化碳的效 果最好 (3)①化合反应②C0,十3H,催化剂CH,OH+H,0 16③水、二氧化碳 课时9常见气体的制取 1.(I)酒精灯(2)2KMn0.△K,Mn0,十Mn0,+O,↑ BCGH集气瓶口有大量气泡冒出 (3)AC(4)不能a 2.（1)长颈漏斗(2)B2H,0,M02H,0+0,个 (3)<bc(4)b1:8 3.(I)2KMnO,△K,Mn0,.+MnO,+O,◆将带火星的 18 小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 (2)CaCO+2HC1-CaCl2+H2 O+CO2 (3)①二氧化碳能溶于水②二氧化碳与水会发生反应 乙装置中的纸风车由紫色石蕊试纸制成，而叶片b滴有 蒸馏水，叶片c未做处理处于干燥状态，将二氧化碳通入 烧杯中后，纸风车的叶片b由紫色变为红色，而叶片c无 明显变化，说明二氧化碳会与水发生反应生成酸性物质 ③作对照实验 4.(1)酒精灯预热 (2A2KMn0,△K,Mn0.+M0,+O,↑ (3)a向上排空气法反应开始时可先排出装置内的空气 (4)能控制反应速率 (5)紫色褪去紫色石蕊溶液变红(6)m 5.(1)水槽 (2)2H2O2 M02H,0+0,↑①@③④⑥⑦ (3)③(4)氢气与空气混合遇热可能发生爆炸 (5)检查装置的气密性 (6)NaHCO,+CH,COOH-CH,COONa+CO+H,O (7)BC 课时10自然界的水 1.A2.B3.C4.A5.D6.B7.C8.A .(13Fe+4H,0高温Fe0,+4H, (2)Zn+H2SO4—ZnSO4+H2↑ ②④⑦(3)20 (4) o 00 (5)C(6)BD 课时11溶液 1.D2.B3.B4.A5.C6.B7.C 8.(1)不饱和实验②所得溶液还可继续溶解NaCl (2)变化不大26.5%(3)A(4)AC(5)C 易错知识整合练（二）(6~11课时) 1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.D9.C 10.C11.D12.D 13.(1)24.2(2)4:9(3)①<②<③(4)高于 (5)降温结晶（或冷却热饱和溶液） 14.(1)广口瓶、长颈漏斗 (2)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 (3)A(4)密度比空气大不燃烧也不支持燃烧 (5)取少量反应结束后发生装置余下的液体于试管中， 向其中滴加紫色石蕊溶液（或取少量反应结束后发生装 置余下的液体于试管中，加人锌粒等活泼金属，合理即 可)溶液变红（或有气泡产生，合理即可） (6)可以控制反应的发生和停止 课时12金属材料金属资源的利用与保护 1.B2.C3.A4.A5.C6.C 7.(1)化合物(2)不相同 (3)使炭充分燃烧提高炉温合金的熔点比其组分金属 化学参考答案 的熔点低(4)SnCL+2H2O一4HC1+SnO2 8.D 9.(1)红棕(2)潮湿的环境（合理即可） (3)除去水中溶解的氧气(4)C,DA、C水和氧气 (5)弱氧气浓度下降使铁钉锈蚀速率变慢 (6)Fe+2HCl—FeC2+H2忄节约金属资源（合理即可） (7)做食品保鲜剂（合理即可） 课时13金属的化学性质 1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.B 8.(1)有光泽 (2)①Cu,(OH),C0,△2Cu0+H,0+C0,+ ②防止容器内因气体增多、压强增大而炸裂 ③提高炉温(3)C 9.C 10.(1)FeSO,、ZnSO,Zn>Fe>Cu(或锌>铁>铜) (2)除去过量的铁(3)使铜全部转化为氧化铜 (4)CuO+H2SO4一CuSO4+H2O铜的转化率随浸 出温度的升高而增大 (5)回收金属资源，减少对环境的污染（合理即可） 课时14溶液的酸碱性常见的酸 1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.D 10.(1)H+ (2)FeO+3H,S0,—Fe(SO)2+3H0H2Fe、Fe+ (3)①稀盐酸产生白色沉淀Ba+与SO结合生成 BaSO,沉淀，H+与OH结合生成H2O,随着反应进行， 单位体积溶液中离子数目减少，Q点时恰好完全反应， 离子最少②酸根离子 课时15常见的碱中和反应 1.D2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.D9.C 10.(1)a(2)放热KOH和H2SO恰好完全反应 (3)2KOH+H2 SO=K2 SO+2H2O (4)固体粉末溶解溶液变成黄色 (5)溶液中一定有K2SO4存在，而K2SO,与BaCl2反应也 能产生白色沉淀(6)ABD 课时16常见的盐化肥 1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.A 9.(1)稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，使A中压强 增大(2)Na2CO3+Ca(OH)2-CaCO3↓+2NaOH 10.C 11.(1)不可再生CH+20,点然c0,+2H,0 (2)850 C Ca(OH):580CCaO+HO (3)增大反应物间的接触面积，使反应更快更充分 (4)抗倒伏碱性(5)bc 12.(1)稀硝酸 (2)解：设200kg该溶液中硝酸铜的质量为x。 Cu(NO)2+2NaOH-Cu(OH)2+2NaNO 188 80 x 100kgX20%题优中考总复司|化学 课时9常见气体的制取 》基础过关 1.【2025·南宁】化学小组进行气体制取实验，从实验员处领取了如图1所示的实验仪器。 上递▣ 硫 酸 图2 (1)仪器C的名称是 (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 组装发 生和收集装置时，除了从图1中选择仪器A、F外，还需要选择的仪器有 (填序号)，当 时，说明氧气已集满。 (3)实验室制取二氧化碳时应选择以下试剂中的 (填序号)。 A.大理石 B.碳酸钠 C.稀盐酸 D.稀硫酸 (4)上述制取氧气的发生装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳。若要收集干 燥的二氧化碳，发生装置应与图2中的 (填“a”或“b”)端管口相连。 2.【2025·凉州区三模】I.实验室制取O2和CO2并验证其性质实验： (1)图1中仪器a的名称是 (2)实验室用过氧化氢溶液制取O2,应选择图1中的发生装置 (填字母)， 反应的化学方程式为 Ⅱ.自制气体制取装置 (3)小乐利用废弃物设计了图2的非密封装置制取CO2并验证其性质： 操作 现象 结论 小药瓶中的紫色 CO2的水溶液pH 铜丝 内盛紫色 石蕊溶液 将铜网浸 石蕊溶液变红色 (填“>”“<”或“=”)7 内盛石灰石 的小药瓶 入稀盐 的铜网、 C02具有的性质有 酸，等待 (填字母) 一段时间 蜡烛熄灭 a.密度小于空气 稀盐酸 后观察 图2 b.密度大于空气 c.不支持燃烧，不能燃烧 Ⅲ.空间站制O2 补给制O2:中国空间站会将航天员的生活污水净化后，部分电解补给O2,电解装置 如图3所示。 (4)电解时，02在 (填“a”或“b”)处产生，a端和b端产生气体的质量比为 (填最简整数比)。 电源 图3 20 化学·课时作业 3.气体制取是初中重要的化学实验，某小组同学在进行气体的性质和制取探究，请你回答下列问题。 (1)实验室用A装置制取O2的化学方程式为 ,用向上排空气法收集氧气，验满的 多孔隔板 方法是 0 (2)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 (3)在实验课上，老师特别强调二氧化碳气体不能用排水法收集。为探究其原因，同学们分为两组， 设计了如图所示两种装置，其中乙装置中纸风车的叶片由紫色石蕊试纸制成。 ①将甲装置中注射器内的水推入软塑料瓶，振荡 一段时间后发现软塑料瓶变瘪，说明不能用排 ,100mL水 水法收集二氧化碳的一个原因是 滴蒸馏水 多孔隔板 滴稀 ②通过乙装置的实验可以说明不能用排水法收 二氧 83 硫酸 未做处理 化碳 集二氧化碳的另一原因是 ,得出该结论的理由是 0 ③乙装置实验中，叶片c的作用是 4.九年级某班学生进行气体的制取和性质实验。 通入SO 尾气吸引 靠行 稀高锰酸钾溶液紫色石蕊溶液 B D E (1)装置A中仪器①的名称是 ,若用装置A制取氧气，加热试剂前使试管均匀受热的操 作是 0 (2)用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用 (填字母)，反应的化学方程式为 (3)D(集气瓶中无水)可用于收集氧气，氧气应该从 (填“a”或“b”)口通人，该收集方法叫作 ,该班同学讨论后一致认为，在反应开始时就能连接发生装置和装置D,理由 是 (4)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用装置B或C,与装置C相比，装置B 具有的优点是 (5)小莉在学习二氧化硫的化学性质时，进行微型化一体设计如装置E,实验 过程中稀高锰酸钾溶液和紫色石蕊溶液中的现象分别为 天然气 (6)“盐穴储气”是一种地下储能技术。用盐穴提供的巨大空间来储存天然 盐穴用 盐水 气，原理如装置F所示，从（填“m”或“n”)端注水可排出天然气。 21 题优中考总复司|化学 》能力提升 5.【2025·佛山校级三模】I.气体的制取和性质 如图1为实验室常用的制取气体的仪器，据此回答下列问题。 ② 图1 (1)仪器④的名称为 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ;若要用 高锰酸钾制取较为纯净的氧气，可选择的发生和收集装置为 (3)同学们做实验时发现产生氧气的速率太快，为获得平稳的气流，于是对实验装置进行了如图2改 进，其中能达到最佳效果的是 (填序号)。 过氧化氢溶液 水 过氧化 氢溶液 过氧化氢 过氧化 化锰 溶液 化锰 化锰 氢溶液 化锰 ⊙ ③ ④ 图2 Ⅱ.跨学科实践 为模拟火箭的设计与发射，兴趣小组组建“气火箭队”和“水火箭队”。 往箭体中加一 水火箭 定量的食醋 往底座中加 适量的小苏 横放箭体并 竖直放 发射架 一打气筒 按上底座 在桌上 打样品 高压仓 气压表 线闸开关 步骤1 步骤2 步骤3 图3 图4 火箭类型 氢气“气火箭” 二氧化碳“气火箭” 试剂选择 锌粒和稀硫酸 小苏打和食醋 (4)从安全角度分析，模拟火箭不选择氢气“气火箭”的原因可能是 (5)兴趣小组最终选择小苏打和食醋作“气火箭”，如图3为“气火箭”的实验步骤：组装好设备后，应先 ,再添加试剂。 (6)请写出小苏打和食醋（主要成分醋酸，化学式CH:COOH)反应的化学方程式： (7)利用物理方法推动火箭如图4所示，用打气筒向高压仓内打气，打开线闸开关进行发射。在此过 程中，仓内气体不会改变的有 （填字母)。 A.分子的数目 B.原子的种类 C.元素的种类 D.分子的间隔 22