课时5 燃烧和灭火安全常识-【提优中考】2026年化学总复习（广东专用版）

第一部分课本梳理考点过关 0 课时5 燃烧和灭火 安全常识 知识梳理 一、燃烧的条件(10年6考) 燃烧的定义：通常情况下，① 与② 发生的一种③ 的剧烈的氧化反应 ④ 燃烧的 条件⑤ 三者缺一不可(2025、2023、2021考) 条件 ⑥ (着火点) 着火点是物质的固有属性，不随温度变化而改变 燃烧的条件的探究（详见重点实验2）(2022、2018、2017考) 二、燃料燃烧的调控 1.灭火的原理和方法(10年3考) 原理 (清除① 或使② 与其他物品隔离，如森林着火 设置隔离带 灭 满足 (2020、2016隔绝③ ,如酒精灯打翻着火—用湿抹布盖灭 火 其一 ~2017考)（④ ,如高楼着火一用高压水枪灭火 的 原 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝氧气（或空气） 一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾 和 灭火器 图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所 方 二氧化碳灭火器 降温和隔绝氧气（或空气） 法 的火灾→二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹 水基型灭火器 降温和隔绝氧气（或空气） 汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾 2.易燃物和易爆物的安全知识(10年6考) 定义：易燃物在① 的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积② 使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸(2018、2017考) 爆炸 条件：①可燃气体或粉尘（如面粉、煤粉等）；②与氧气接触（与氧气的浓度、接触面积均有关）； (10年2考) ③在有限的空间内急剧地燃烧 爆炸极限：可燃气体等在空气中遇到火源能发生爆炸的含量范围 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧 燃 消防安全标志（部分） (2020、2021、2022考) 、当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟 禁止烟火 禁止燃放鞭炮 禁止放易燃物 爆 ①点燃可燃气体（如CH4、H2等）前，要先③ ,防止发生爆炸 物 防范 ②加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内要④ 的 爆炸 ③当室内燃气泄漏时，应先关闭燃气阀门，再轻轻开窗通风，切不可开灯或打开排气扇， 安 (2019考) 然后在室外向燃气供应单位打电话报修 全 以免产生电火花引燃燃气 ①若发现火险或遭遇火灾，要沉着应对，并立即拨打119火警电话 识 ②若火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭 ③若火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速 火灾 离开着火区域 自救 ④若室内着火，不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延(2019考) ⑤若高层住宅着火，不可乘坐普通电梯或跳窗逃生 ⑥若在山林中遇到火灾，应逆风撤离，因为顺风时容易发生危险 33 口题优中考总复习·化学（广东专用版） 知识补充：①若燃气灶失火，应先关闭燃气阀门，再用干粉灭火器或湿棉被灭火。②若家用电器或线路着火，应 先切断电源，再用千粉灭火器灭火。③白磷的着火点为40℃，易自燃，实验后剩余的白磷要放回原瓶，不要随意 丢弃。 3.燃料的充分燃烧：燃烧时要 ,燃料与空气要 ,等 等。(10年3考，2024、2019、2018考) 易错点判断出 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并在题干上订正。 (1)有发光、放热现象的变化一定是燃烧。 (2)只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就会燃烧。 (3)用水灭火的原理是降低可燃物的着火点。 (4)发现家用天然气泄漏，应立即开灯检查并打开排气扇。 ( (5)扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器。 ( (6)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 (7)将木柴架空燃烧会更旺，是因为能增加空气中氧气的含量。 (8)高层楼房着火，立刻乘坐电梯逃生。 (9)在启用沼气池前，要先用蜡烛做灯火试验。 基础过关 考点演练口 考点①燃烧的条件和灭火的原理及方法 1.【人教版教材习题改编】下列关于燃烧和灭火的说法正确的是 A.可燃物与氧气接触就可以燃烧 B.只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C.灭火只需破坏燃烧的三个条件的其中之一就可以达到目的 D.吹灭蜡烛的原理是清除可燃物 2.【2025·成都改编】学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A.引燃木材一升高木材着火点 B.冒出黑烟一木材燃烧不充分 C.架空木材—增大与空气接触面积 D.沙土盖灭—使木材与空气隔绝 3.【人教版教材上册P167第4题改编】下列成语的原意所蕴含的化学原理对应错误的是 A.抽薪止沸—清除可燃物 B.火上浇油 增加可燃物 C.钻木取火—降低着火点 D.煽风点火 提供充足的氧气 4.【2025·重庆】兴趣小组利用如图实验装置探究燃烧条件及灭 火原理。已知白磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。 过氧化氢溶液 C02- (1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸 U形 入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃 燃烧管 80℃热水 二氧化锰 红磷 白磷 烧的化学方程式为 ,此对比实验 说明燃烧的条件之一是 34 第一部分课本梳理考点过关 (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化学方程式为 停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入CO2,燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 (3)请指出该装置的不足之处 考点2易燃物和易爆物的安全知识 5,【人教版教材习题改编】下列做法符合安全要求的是 A.室内起火，立即打开门窗通风 B.家用天然气泄漏，立即开灯检查 C.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 D.携带易燃物乘坐公共交通工具 6.【2025·苏州】用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法 不正确的是 硬纸板 A.面粉属于可燃物 蜡烛 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 面粉 C.吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 吹入空气 D.面粉加工厂应严禁烟火 7.【2025·威海】2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急—排 查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 ( A.电动自行车在居民楼内充电 B.夜间煤气泄漏开灯检查 C.在加油站内拨打电话 D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 综合训练， 8.【2025·湖北】图甲为古代“暖宝宝”一手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手 炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 顶罩 A.木胎仅起装饰作用 (镂空铜网) 提梁 B.中空层有传热和防烫作用 中空层 木胎 铜胆 C.木炭燃烧提供暖手的热量 木炭 小孔 D.镂空铜网有利于通风换气 图甲 图乙 9.【2025·福建】兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。 【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、 消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。 【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。 【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。 基于上述实践活动，请回答下列问题： (1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是 (2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰 (填“上”“中”或“根”)部喷射。 35 口题优中考总复习·化学（广东专用版） (3)火灾隐患及应对措施。 ①天然气泄漏易引发火灾，CH,完全燃烧的化学方程式为 ②若被困在火灾区，可采用的自救措施是 (写一条)。 (4)设置安全标识。 ①“禁止烟火”的消防安全标志是 (填字母)。 ②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖一盖火自断”蕴含的灭火原理是 0 10.【人教版教材素材改编】我国西汉青铜雁鱼灯被称为“两千年前的环保灯”，下图是灯的外观及其示 意图。 (1)雁鱼灯使用的青铜属于 (填“金属”或 鱼身 雁颈 灯罩 烟气混合物 “合成”)材料。 (可转动) 灯火 (2)产生烟尘的原因是灯油 (填“完全”或 空气 雁体 水 “不完全”)燃烧。 (3)结合图示分析，为了节省灯油，古人会在雁体中加入 来降低灯体温度，减少油的 ,延长灯油的使用时间。 (4)灯罩可转动，据此推测灯罩的作用有 (多选，填字母)。 a.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 b.转动灯罩控制亮度和光照角度 c.灯罩起到挡风的作用，避免灯火熄灭 (5)根据示意图可知，雁鱼灯环保的原因是 0 重难点突破 教材小实验 1.蜡烛在不同条件下的燃烧 实验图示 稀盐酸 碳酸钠溶液 实验现象 蜡烛熄灭 正常燃烧 有气泡产生，蜡烛熄灭 烧杯隔绝了 同时具备燃烧的 生成的二氧化碳 实验分析 个条件 ,可隔绝空气 2.灭火器的原理 实验图示 实验现象及分析 装置倒置时，浓盐酸与碳酸钠溶液接触，发生反应产生大量的二氧化 浓盐酸 碳气体，装置中压强迅速 ,气体夹带着液体从装置中喷出，喷 碳酸钠」 射在可燃物的表面起到隔绝空气和降温的作用。相关反应的化学方 溶液 程式为 36 第一部分课本梳理考点过关 0 链接中考 1.【2025·广东节选】判断正误：野炊时用废纸引燃木炭是因为纸张的着火点低于木炭。 2.【2024·广东节选】如图，为使燃烧更充分，可采取的措施是 0 3.【2023·广东节选】我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之 …底一窗以为通飚漏烬之所…风能兴火，火能熟水。” (1)“飚”（即风）提供燃烧所需的 (2)“火能熟水”说明燃烧 (填“吸收”或“放出”)热量。 4.【2022·广东】学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是( A. B. D. 5.【2021·广东节选】诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油 之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层 盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是 和 这是燃烧的 个条件之一。 炷 (2)省油灯的原理是：油燃烧 ,上层盏内油温 ,下层盏内水吸 热，减少油的 ,以达到省油的目的。 素养提升 1.【2025·泸州】在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中 间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是 ) A.开始燃烧释放热的CO2,升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 2氧气g B.长蜡烛熄灭后，降温，CO2降到下方隔氧，短蜡烛熄火 20 氧气 C.一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 传感器 15 D.冷CO2的密度比同温时O2的大，但热CO2的密度可能比冷O2的小 H 实验进程 图甲 图乙 2.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是 A.火柴头斜向下时 B.煤块制成蜂窝煤，目 C.燃气出现黄色火焰 D.围炉煮茶，燃烧木炭 更易燃烧，因为降低 的是增大煤与空气的接 时，调大进风口是为了 时保持良好通风是为了 了火柴梗的着火点 触面积，使燃烧更充分 通入足够的空气 防止CO中毒 3.调控化学反应的方法有很多，下列事例中调控方法相同的是 (填序号)。 ①食品在冰箱中保存不易变质；②燃煤发电时，把煤块粉碎；③汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃 烧；④燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质时，调大灶具的进风口；⑤过氧化氢制取氧 气时，加入二氧化锰。 37素养提升】 1.D2.D3.C0,十4H,-定条件 CH4+2H204.D 重点实验1 质量守恒定律的实验验证 反应原理：2Cu+0,△2Cu0 CuSO,+Fe-Cu+FeSO. Naz CO:+2HCI-2NaCl+H2 O+CO2 2Mg+0,点燃2Mg0 现象：黑红蓝浅绿右边白光白 分析：一、二实验三、四中有气体参与了反应，且没有在密 闭容器中进行，造成反应前后总质量不相等 实验反思：起密封作用用砂纸打磨 (1)生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成天平左端质量 减少，指针向右偏转 (1)①没有称量反应物氧气的质量，使得天平指针向左偏转 ②产生白烟，造成氧化镁散失较多，使得天平指针向右偏转 【试剂改进】C 【通关训练 1.A2.D3.C 4.(1)2NaOH++CuSO=Cu(OH)2+Na SO (2)产生蓝色沉淀 (3)化学反应前后物质的质量相等（或不变）（合理即可） (4)减小（或变小） (5)在密闭容器中进行（或有气体参加或生成的化学反应 在密闭容器中进行) 微专题2化学反应的微观示意图 1.B 催化剂 2.CH OH= 2H2+C0分解1：7 250-300℃ 3.B4.A5.C 6.（1)4NH,十30，点燃6H,0+2N,置换 (2)产物不污染环境 7.C n 点燃 ●LA9 ad 8.(1)0 ⑦观 8oa●e8 NH, 02 N2和H,O O-H原子 一O原子●-N原子 (2)混合物 9.C10.C 课时5 燃烧和灭火 安全常识 【知识梳理】 一、燃烧的条件 ①可燃物②氧气③发光、放热④可燃物 ⑤氧气（或空气）⑥达到燃烧所需的最低温度 二、燃料燃烧的调控 1.①可燃物②可燃物③氧气（或空气） ④使温度降到可燃物的着火点以下 2.①有限②大量的热③验纯④严禁烟火 3.有足够的空气（或氧气）有足够大的接触面 化学参考答案 C易错点判断】 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)/(6)/(7)× (8)×(9)× 基础过关] 1.C2.A3.C 4.（1)4P+50,点燃2P,0, 温度需要达到可燃物的着火点 (2)2H2O2 M0:2H,0+0,↑隔绝氧气 (3)未处理有毒的生成物P2Os 5.C6.B7.D8.A 9.(1)燃烧的条件和灭火的原理(2)根 (3)0CH+20,点燃c0,+2H,0 ②用湿毛巾捂住口鼻（合理即可） (4)①a②将可燃物与氧气（或空气）隔绝 10.(1)金属(2)不完全(3)水或冷水蒸发 (4)abc(5)灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁 体内的水中，减少对室内空气的污染（合理即可） 【重难点突破】 1.氧气或空气 三 不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大 2.增大NaC0,+2HCl—2NaC1+H20+C02个 【链接中考] 1./2.鼓风（或架空木柴等） 3.(1)氧气（或空气）(2)放出4.B 5.(1)炷油 三(2)放热升高挥发 【素养提升】 1.C2.A3.②③ 重点实验2然烧条件的探究 实验分析：温度达到可燃物的着火点低可燃物与氧气 接触 实验结论：与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火 的 实验反思：(1)导热(2)热量（或温度）隔绝氧气或空气 创新考法一装置改进 装置密封，防止白磷燃烧造成空气污染和对人体的伤害 【通关训练】 1.D2.D 3.(1)需要可燃物 (2)I.现象与结论：①温度达到可燃物的着火点 ②铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 Ⅱ.评价与反思： ①装置密封，防止白磷燃烧造成空气污染和对人体的伤 害②可燃物与足够浓度的氧气接触 4.(1)2Mg十C0,点燃2Mg0+C燃烧不一定需要氧气 参与(2)不能 (三)物质的性质与应用 课时6物质的多样性 【知识梳理】 一、物质的分类 ①一种②同种③两种④氧元素⑤氢离子（或H+)