主题7 生物学与社会·跨学科实践-【中考宝典】2026年生物总复习（广东专用版）

主题七生物学与社会·跨学科实践第二部分课标主题特训口 主题七 生物学与社会·跨学科实践 【考情分析】 高频考点 人工建立的生态系统相关内容、生物模型制作 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 分值 10分 12分 未考 14分 5分 【思维导图】 制作眼球成像模型 模型制作 制作实验装置，认识吸烟有害健康 设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶 探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件 探究植物无土栽培条件的控制 生物学与社会·跨学科实践 植物栽培和动物饲养 探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素 饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料 制作水族箱，饲养热带鱼 收集当地面包酵母菌种，比较发酵效果 发酵食品制作 设计简单装置，制作酸奶 一制作泡菜，探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素 【主题特训】 1.如图为某生物学兴趣小组制作的模拟眼球成像的可调节模型，图中的注水塑料球和光屏分别模拟 的是 ) A.玻璃体、角膜 注水塑料球 光屏 B.晶状体、视网膜 注射器 蜡烛 C.玻璃体、巩膜 D.晶状体、脉络膜 刻度尺a滑轨 刻度尺b 2.吸烟有害健康。为了探究吸烟对呼吸系统的影响，某兴趣小组制作了一个如图所示的模型来模拟吸 烟过程。下列关于这个模拟实验的说法错误的是 ( ) A.挤压饮料瓶时，模拟的是吸气过程 -点燃的烟头 一笔筒 B.笔筒模拟的是呼吸系统的气管 C.实验过程中，笔筒被熏黄，这说明吸烟会损伤呼吸道 无色透明塑 D.多次挤压，瓶中仍残留大量烟雾，说明呼气时不能将肺内的有害气体全部排出 料饮料瓶 3.吸烟有害健康。研究人员为探究“被动吸烟对仔鼠学习记忆力的影响”，训练仔鼠走迷宫，从第7天开 始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列有关叙述不正 成功逃出迷宫所需要时间/s 50 --●-对照组 确的是 45 圈一被动吸烟组 40 A.该实验的变量是有无接受香烟烟雾的处理 35 30 B.实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更短 25 ■ 20H 15 ●--●● C.随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均缩短 10 D.根据实验结果可得出被动吸烟会影响仔鼠的学习记忆力 8 9101112时间/天 207 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 4.小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过 程，你认为合理的是 A.选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置 B.对加入的河水、河泥进行消毒 C.生态瓶所选动植物要能形成食物链 D.为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方 5.古人赞美玉兰花“净若清荷尘不染，色如白云美若仙”。小丽在“探究栽培一种植物所需的物理和化 学条件”跨学科实践中，研究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，下列叙述错误的是() 组别 ① ② ③ 光照 全光照 光暗交替 全黑暗 玉兰种子萌发率/% 36.07 26.82 21.35 A.全光照条件最适宜玉兰种子萌发 B.光是玉兰种子萌发的必需条件 C.该实验的变量是光 D.实验中温度应该保持相同且适宜 6.生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究影响月季扦插成活的因素。在月季扦插的最佳时期 (环境：15~25℃，散射光照。扦插数：10枝茎段/组。培养时间：三周)进行实验，实验方案及结果如 图所示，以下说法正确的是 ( 水平 水平 斜向 斜向 切口 切口 切口 甲组 丙组 丁组 去掉叶片 保留叶片 去掉叶片 保留叶片 发芽率2% 发芽率43% 发芽率14% 发芽率93% A.实验方案中有两组对照实验 B.每组10枝茎段可以避免产生偶然性 C.茎段下方水平切口可以提高扦插的成活率D.去掉叶片可降低蒸腾作用提高扦插的成活率 7.生物学兴趣小组制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、黄头侧颈龟、水草和岩石等，它们构成了 漂亮的水景。在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。 下列分析错误的是 () A.安装光照灯仅由于热带鱼的生存需要光照 B.安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 C.安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D.安装过滤器可去除水体中的杂质以保持干净 8.发酵过程中产生的二氧化碳可以使得面团变得松软，小鹏对发面过程中产生的二氧化碳体积进行了 记录（如图）。下列叙述正确的是 ( A.所有发酵食品都有害健康 B.发酵粉的主要成分是乳酸菌 4 C.温度越高，发面过程中产生的二氧化碳越多 D.做馒头时，用30~45℃温水发面效果更好 01530456075温度/℃ 208 主题七生物学与社会·跨学科实践第二部分课标主题特训口 9.酸奶因其独特的口感和丰富的营养，深受人们的喜爱。某校生物学兴趣小组的同学想制作酸奶，查 阅相关资料后，设计了简单的制作装置（如图）。下列叙述正确的是 ( A.将牛奶加糖煮开的目的是加快溶解糖 牛奶加 糖煮开 加酸奶 B.牛奶冷却后加酸奶搅拌是进行接种 搅拌 C.加酸奶搅拌后应选用甲瓶进行发酵 →装瓶发酵 D.乳酸菌发酵时产生了大量二氧化碳 冷却至 35-38C 10.人们常用泡菜坛（图一）腌制泡菜。腌制过程中，由于乳酸菌的发酵作用产生乳酸，使泡菜具有酸性 风味；有些杂菌却会导致泡菜中的亚硝酸盐增加，对人体可能有不利影响。酸性环境有利于抑制杂 菌繁殖、分解亚硝酸盐。探究小组检测了泡菜中乳酸菌的数量和亚硝酸盐的含量，结果如图二所 示。下列叙述正确的是 () 乳酸菌数量(10mL) 亚硝盐含量(mgkg) 8 40 加水密封 乳酸菌 35 0 亚硝」 酸盐0 23456 78g0 发酵时间(d) 图一 图二 A.泡菜坛加水密封，主要是防止杂菌污染 B.前3天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升 C.发酵第3天乳酸菌较多，此时的泡菜适于食用 D.发酵3天后亚硝酸盐含量减少与乳酸菌有关 11.(2024·广东)为研究解决宇航员未来在月球上长期生存的问题，我国科学家建成了“月宫一号”人 工闭合生态系统（图甲），舱内有小麦、生菜、黄粉虫（富含动物蛋白，可食用）和微生物等。志愿者在 舱内完成了370天的封闭实验。请回答。 综合舱 灯带 康物处演饮金文 二氧化碳进气口 理间间 卧室 流间 温度传感器 温 度 当业当 植 植 传 物 感 二氧化碳传感器 舱 舱 器 亚亚亚 1 2 出风口 营养液 甲“月宫一号”模式图及植物舱示意图 (1)图甲植物舱中的二氧化碳传感器等智能设备可以精准调控二氧化碳浓度。植物利用二氧化碳 进行 ,合成 ,为志愿者提供食物来源。 (2)尿液和生活废水经微生物处理后用于配制营养液，营养液中的水可被植物根尖的 吸 收，通过输导组织运输到叶片，绝大部分水以水蒸气形式通过 (填结构名称)散出，水蒸 气经冷凝净化后供志愿者使用。 (3)“月宫一号”初步建立了完整的生命保障系统。请在图乙中，用“→”和文字补充人与其他生物的 物质循环关系。 209 口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 食物、水、氧气 光照 二氧化碳 植物业无机盐、二花 子黄粉虫 人 枯枝败叶、氧气 → 废物 微生物 图乙 (4)如果未来你到月球上的基地开展科研工作，你最想研究的生物学问题是 12.（2025·广东)若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动，请完成以 下任务。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氨、磷、重金属等物质主要被植 物根尖的 (填部位)吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建 设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。 (2)任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如图所示的雨水花园设 计草图，据此开展活动。 ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要 蓄水层 丙 还需下表所列三层。其中，覆盖层应选 砾石层 排水管 取疏松的材料，有利于根吸收 用于呼吸作用；种植土层可为植物生长提供水和 ;砂层对应图中 (填“甲”“乙”或“丙”)的位置。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过 (填生理作用)散失到大气中，参与 生物圈中的 循环，调节大气温度和 。 由于雨水花园存在积水或缺水的情况， 因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本 土植物，原因是 (3)任务三：分享交流，评价创造 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性 较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植 方案： 210Q口新课标中考宝典·生物（广东专用版） 主题四植物的生活 1.D2.C3.D4.A5.B6.B7.A8.D9.D10.D 11.(1)成年期筛管 (2)根幼年期叶片气孔密度较低、面积较小 (3)合理密植/将幼苗栽种至光照充足的地方 12.(1)无机盐氮磷成熟导管 (2)蒸腾促进根的呼吸作用 (3)25温度过高会影响气孔的关闭，从而影响光合速率 (4)合理密植 13.(1)A、D导管 (2)不能变量不唯一（不符合单一变量原则） (3)相同避免偶然性，实验结果更准确降低蒸腾作用（减少 水分散失，提高扦插成活率) (4)土壤消毒、斜向切口、选择带芽的枝条可提高月季扦插成 活率 主题五人体生理与健康 1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.D10.B 11.(1)关节肱二头肌肱三头肌 (2)膈减小④主动脉 (3)神经系统激素视网膜 12.(1)基孔肯雅热病毒生物媒介切断传播途径 (2)非特异性右心房泌尿 (3)蛋白质小肠 13.(1)过量游泳训练丙 (2)增加运输氧线粒体 (3)益生菌A(4)适度运动 主题六遗传与进化 1.C2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.C9.C10.D 11.D12.C 13.(1)DNA(2)成对(3)白aa(4)遗传(5)可遗传 14.(1)显性Aa(2)环境 (3)雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药使用 主题七生物学与社会·跨学科实践 1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.B10.D 11.(1)光合作用有机物 (2)成熟区气孔 (3) 食物、水、氧气 光照 二氧化碳 餐物、水氧气 食物 植物 子黄粉虫 水、无机盐 二氧化碳 枯枝败叶、氧气 二氧化 废物 废物 微生物 (4)研究如何在这样恶劣的条件下维持生态系统的稳定性和可 持续性（或月球环境下植物生长和发育的特点及其对生态 系统的影响或微生物在封闭生态系统中对废物处理和营养 循环的作用或长期月球生活对人体生理和心理健康的影响 及其适应性。合理即可) 12.(1)成熟区 (2)①氧气无机盐丙②蒸腾作用水温度本土植物 适应性强且生态风险低 (3)分层种植多种本土植物（如浅根与深根植物搭配，增加物种 多样性) 第三部分 中考题型突破 题型一主题情境素材题 主题一 1.C2.A3.C4.C5.D6.A7.D8.B9.C10.C 主题二 1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.A9.D10.D 主题三 1.A2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.A9.B10.C 主题四 1.D2.A3.C4.B5.A6.C7.A8.B9.D10.B 主题五 1.D2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.C10.B 主题六 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.B8.A9.C10.A 11.(1)②(2)相对变异5号和6号头发正常，子代9号头发 卷曲(3)Aa8(4)25% 题型二生物学与社会跨学科实践 一、(1)乳酸菌(2)④①③⑤②(3)⑤ (4)饮用时可根据个人的爱好加入白糖、蜂蜜或自己喜欢吃的 水果果粒等来调节酸奶的口味 (5)无氧 (6)温度三组所用器具相同；三组菌种用量相等；三组原料 (纯牛奶)相同；三组原料（纯牛奶）用量相同；三组制作过程 相同；三组同时观察、品尝等（合理即可） (7)目的是排除主观（或偶然）因素对实验结果的影响 (8)40℃发酵时间、乳酸菌菌种 二、 1.(1)无性甲(2)控制单一变量 (3)ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短生根时间，提高成 活率（合理即可） (4)重复实验 2.(1)适量的水、适宜的温度和充足的空气子叶 (2)保护幼根和根毛(3)光合作用 (4)氨、磷、钾(5)甲胚珠 (6)F18光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 三、(1)①单细胞②出芽 (2)除研究的变量不同外，其他因素均保证相同多次重复 实验 10