2.乡下人家 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

乡下人家 读课文，思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文分配画面，觉得可以画几幅画，给每幅画取上名字。 瓜藤攀架 芍药（3-5月） 凤仙花（6-8月） 鸡冠花（7-10） 大丽菊（8-10） 花开三季 雨后春笋 鸡鸭觅食 门前晚餐 秋虫夜吟 读课文，思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文分配画面，觉得可以画几幅画，给每幅画取上名字。 瓜藤攀架图 花开三季图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 秋虫夜吟图 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 瓜藤攀架 动作： 生长过程 有生气、活力 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 颜色美 威严 单调 可爱 对比 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（ ），（ ）。当花儿落了的时候，藤上便结出了（ ）瓜，它们一个个挂在房前，衬着那（ ），（ ）。（ ）的瓜，（ ）的藤和叶，构成了一道（ ），比那（ ）或是（ ），可爱多了。 瓜藤攀架 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 依着时令、顺序开放。 芍药 花期：3—5月 凤仙花 花期：6—8月 鸡冠花 花期：7—10月 姹紫嫣红 百花争艳 万紫千红 繁花似锦 百花齐放 鸟语花香 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 这里是否矛盾？ 不矛盾。花虽然普通，随处栽种，但它们开放得十分艳丽，非常美。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的杆，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 拟人。“探”字让人感受到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。 练一练 用拟人的修辞手法完成句子。 小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。 小鸟在枝头欢快地（ ）。 小树摆动着枝叶，向我们（ ）。 屋前 花开三季 屋后 雨后春笋 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 鸡鸭觅食 就像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。 拟人 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 形象地表现出鸭子与人们相处很和谐。 拟人 鸡鸭觅食 试着用“即使……也……”造句。 即使遇到困难也不应该放弃。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻炼身体。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 院落餐景 场所宽阔 吃饭豪爽 突出乡下人家的质朴与爽快。 和谐的乡村晚景 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 他们：指乡下人家。 它们：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。 院落餐景 天边的红霞 哗啦啦的小溪 一望无际的麦子 向晚的微风 苍翠的树林 山间缤纷的花儿 归巢的鸟 辽阔的草原 秋虫鸣唱 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 拟人 渲染了乡下人家睡梦的甜美和秋夜的祥和、美丽。 小知识 纺织娘 植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。 院落餐景 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 瓜藤攀架 花开三季 雨后春笋 鸡鸭觅食 门前晚餐 秋虫夜吟 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 你眼中的乡村景致是怎样的呢？请你选取最有特色的一个或几个场景写一写，可以试着用上拟人、对比等多种写法。 $