第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件以“孝亲敬老，传承家风”为核心，从“孝”字字形演变切入，结合《说文解字》追溯字源，引用《孟子》《论语》等经典构建学习支架，帮助学生理解“孝”的多维度内涵，进而过渡到家风传承。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过《二十四孝》故事辩证分析（如辨析郭巨埋儿的糟粕）、现代孝亲典范徐建威案例，引导学生联系现实。采用经典研读与故事分享结合的教学方法，学生能增强文化认同，教师可依托丰富素材提升教学效果。

1 “孝”是中华民族的的传统美德。父母养育子女历尽干辛万苦,呵护备至,不求回报。作为子女的我们,则应充满感恩之心,孝敬双亲还应将孝敬双亲的心意,扩大到敬爱所有的长辈,听从长辈的谆谆教导,将优良家风传承、发扬下去。 2 教学重难点 教学重点:激发对传统美德的认同感,理解“孝”的多维度内涵。 教学难点:从自身做起,弘扬中华民族的传统美德。 追溯字源 孩子搀扶老人,服从和奉养父母、长辈,即为“孝”。 活动一 理解孝的内涵,分享孝的故事 追溯字源 孩子搀扶老人,服从和奉养父母、长辈,即为“孝”。 活动一 理解孝的内涵,分享孝的故事 活动二 理解孝的内涵 经典引路 中华民族文化博大精深,源于诸子百家,虽历代都