专题08 综合性学习 （期末真题汇编）四年级语文下学期（江苏专用）

专题08 综合性学习 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、考什么 1.口语交际：安慰、鼓励、请教、劝说 2.观察表达：观察日记、季节描写、连续动作 3.科普阅读：4 本必读书籍 + 作者 + 内容 4.古诗与神话：诗句运用、诗集创编、神话人物 二、最核心答题技巧 1. 口语交际万能公式 先共情 → 再给建议 → 最后鼓励我知道你很难过，因为…… 也许你可以…… 加油！ 2. 观察日记写法 时间顺序 + 样子 / 颜色 / 变化 + 感受用上比喻、拟人更生动。 3. 季节描写 3 种方法 A. 抓特有动植物B. 用比喻、拟人C. 写自己的感受 4. 连续动作描写 至少3 个动词，写出画面感。例：他冲、躲、跳、投，篮球进筐了。 三、4 本必考科普书 《十万个为什么》—— 米・伊林（生活常识） 《看看我们的地球》—— 李四光（地理地质） 《灰尘的旅行》—— 高士其（细菌、灰尘） 《人类起源的演化过程》—— 贾兰坡（古人类） 四、常考图表题技巧 看高低变化：年级越高，近视率越高 提合理建议：少看电子产品、做眼保健操、多望远 五、诗歌活动常考内容 合编小诗集 诗歌朗诵比赛 诗歌创作大赛 诗集起名：看内容抓关键词（星星→星语心愿） 六、必背诗句 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 七、一句话满分口诀 口语交际先共情，观察日记写变化，科普书籍记作者，诗句运用不写错，动作连续更生动！ 真题再现 一、综合性学习（共8小题） 1．（2025春•扬州期末）某学校一至六年级学生视力情况统计表（调查人数：2700人） 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视率 12% 18% 21% 33% 43% 46% （1）上表中，近视率最低的是　 　 年级，最高的是　 　 年级。 （2）请用简洁的语言描述调查统计表所揭示的问题。 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）假如你是护眼小宣传员，看了这张统计表，想对高年级的哥哥、姐姐们说些什么呢？（不少于20字，可考虑给他们提一些保护视力的建议） 　 　 　 　 　 　 　 　 2．（2025春•沛县期末）小文想以《巨人花园的四季》为题创编内容。请你体会下面的句子是怎样描写春天的，再选一种方法写一写其他季节。 A.抓住特有植物或动物 B.运用比喻、拟人等修辞手法 C.结合自身体验 （1）春风过处，小麦苗舒展双臂，拥抱春天　 　 （2）最有趣的是在艳阳天躺在草地上，软软的小草让人觉得很舒服。 　 　 （3）春天到了，小燕子从南方飞回来了，满树的桃花透着美丽的红，金黄金黄的迎春花在太阳下闪着耀眼的光芒。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2025春•睢宁县期末）科学世界的奥秘让人惊奇，一 起加入科普作品阅读分享，完成下面题目。 （1）下面关于科普作品认识错误的一项是　 　 A.读了《灰尘的旅行》让我们知道，“细菌与我们人类是共生共存的。” B.《十万个为什么》和《人类起源的演化过程》是国外优秀的科普作品。 C.读完科普作品后，还可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。 （2）下面是一个同学的阅读分享。不过他在阅读时不太认真，有三处内容存在明显错误。请你根据阅读经验，帮他修改错误之处。（小提示：可不是修改病句哦。） 这学期，我读了贾兰坡爷爷写的《灰尘的旅行》。从书中我了解到灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，随着空气的流动而飘荡，因为它们的入侵会使人类生病。为了抵抗它们，我们要注意个人卫生。 4．（2025春•泉山区期末）汉字蕴含着丰富的科学知识，本学期，我们阅读了《快乐读书吧》中的科普读物，你能完成下面的挑战吗？ （1）诺诺对以下问题很感兴趣，请你告诉他到哪里去寻找答案。（填书名） ①人是从什么进化而来的？《　 　 》 ②地球究竟是什么形状的？《　 　 》 ③什么样的材料能制作出晶莹剔透的玻璃？《　 　 》 （2）小茗已经阅读了《十万个为什么》，他对科普读物很感兴趣，请你再推荐一本书给他。 推荐书目：《　 　 》 理由：　 　 　 　 　 　 5．（2025春•崇川区期末）亲爱的同学，四（1）班正在开展“轻叩诗歌的大门”综合性学习，请你一起来参加。 （1）同学们建议开展三个诗歌主题活动，请补充一个。 活动一：合编小诗集 活动二：举办诗歌创作大赛 活动三：　 　 （2）文文在诗歌创作大赛中获得了一等奖，张老师请她在学校颁奖典礼中展示，请帮她准备一段合适的自我介绍：　 　 　 　 　 　 （3）请用学过的修改符号，修改活动日记片段。（错别字2处，标点错误1处，语病2处。） ㅤㅤ“诗歌创作大赛”即将马上就要开始了！同学们迫不急待地亮出了自己的作品，奇奇的《松鼠与松果》、豆豆的《彩虹桥》、朵朵的《小书包》……我创编的小诗《快乐》获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得 （4）青苗小队以“成长”为主题收集诗歌，下列诗歌，适合放进诗集中的是 　 　 A.我最喜欢夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 B.溪流向东低语， 终将化作海天的呼唤。 种子破土而出， 总能长成挺拔的小树。 C.风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到。 （5）文文读了一本书，写下了一首小诗，请猜猜看　 　 跟随爷爷去探秘 爷爷的锤子轻轻敲，敲出秘密一串串。 岩浆怎样织地幔？地震为何总捣乱？ 地热能量从哪产？矿石怎聚成山峦？ 跟随爷爷去探秘，大地深处寻答案！ A.米•伊林的《十万个为什么》 B.李四光的《看看我们的地球》 C.高士其《灰尘的旅行》 D.贾兰坡的《人类起源的演化过程》 6．（2025春•宜兴市期末） 目录 第一章 自来水龙头 第四章 厨房锅架 第二章 炉子 第五章 碗柜 第三章 餐桌和炉灶 第六章 衣柜 （1）上面的目录出自哪本科普作品？下列选项中正确的一项是　 　 。 A.《看看我们的地球》 B.《十万个为什么） C.《人类起源的演化过程》 （2）想知道人是从什么时候开始洗澡的。应该读这本书的　 　 。 A.第一章 B.第二章 C.第四章 （3）第三章中介绍了用马铃薯制成的粉末叫　 　 。 A.面粉 B.淀粉 C.奶粉 （4）通过阅读这本书，我们知道了水能灭火是因为　 　 。 A.水的温度低一些 B.火怕水 C.水将空气与燃烧的物体隔绝开了 7．（2025春•淮安区期末）阅读下面的新闻稿，完成练习。 张银宏不假思索毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，紧紧抱在怀中，将其拉向自己，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成攻救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，虽然挽救了花朵般的生命 （1）仿照新闻稿中描写人物的方法，用一组连续动作来描写下面情况（不少于3个动作）。 小男孩打篮球很厉害：　 　 　 　 　 　 （2）这则新闻稿中有4处错误，请你用修改符号在原句上修改。 （3）说说你对这则新闻的看法：　 　 　 　 　 　 8．（2024春•溧水区期末）根据提示和语境，选择合适的选项，并填写合适的诗词名句。 （1）社团成员们合编了一本小诗集，请你在横线处为诗集选择合适的标题。 目 录 　 　 星辰大海……………1 对星星许诺…………2 星空…………………3 夜空中最亮的星……4 　 　 缘……………………1 白桦…………………2 在天晴了的时候……3 植物妈妈有办法……4 A．星语心愿 B．生长吧，少年 C．自然密码 D．科幻之光 （2）品诗词之生动画面：“　 　 ，　 　 ”是杨万里笔下活泼烂漫的孩童追蝶之景：“　 　 ，　 　 ”是李白诗中鸟儿高飞远去，孤云自在悠闲的美好意境。 （3）品诗词之高远志向：我们从《卜算子•咏梅》“　 　 ，　 　 ”中感受到革命者坚强不屈的斗志；从“　 　 ，　 　 ”中感悟到王冕不媚俗，坚守内心追求的高洁品格。 参考答案与解析 一、综合性学习（共8小题） 1．【答案】（1）一 六； （2）统计表显示，随着年级升高，学生近视率呈显著上升趋势（从一年级的12%增至六年级的46%），说明高年级学生的视力健康问题更为严峻，可能与学业压力增加、用眼习惯不良等因素相关。 （3）哥哥姐姐们，保护视力很重要！学习时注意用眼间隔，每30分钟休息5分钟，多做眼保健操，少玩电子产品。多吃胡萝卜和蓝莓，定期检查视力哦！ 【解答】（1）本题考查表格内容的掌握。直接对比表格数据即可，二年级为18%，四年级为33%，六年级为46%，12%＜18%＜21%＜33%＜43%＜46%，最高的是六年级。 （2）本题考查表格内容理解和概括。 从表格数据能明显看出，随着年级从一年级逐步升高到六年级。所以可以描述为：随着年级的升高。 （3）本题考查开放性作答。 作为护眼小宣传员，对高年级哥哥姐姐说话。结合生活实际、可行的护眼建议（如用眼习惯、检查等）。 故答案为： （1）一 六； （2）统计表显示，随着年级升高，说明高年级学生的视力健康问题更为严峻、用眼习惯不良等因素相关。 （3）哥哥姐姐们，保护视力很重要，每30分钟休息5分钟，少玩电子产品，定期检查视力哦！ 2．【答案】（1）B； （2）C； （3）A； A 夏天，是植物和动物们尽情狂欢的季节。池塘中，青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地叫着，像是在开一场热闹的音乐会。蜻蜓在水面上轻盈地飞舞，时不时地点一下水面，泛起一圈圈小小的涟漪。路边的梧桐树上，叶子变得又大又绿，像一把把巨大的扇子，为人们遮挡着炎炎烈日。而草丛里，蛐蛐也在不知疲倦地鸣叫着，为这热闹的夏天增添了一份独特的韵律。 【解答】（1）句子把“田野”比作“绿色的海洋”，用了比喻的修辞手法。 （2）句子中“躺在草地上，软软的小草让人觉得很舒服”。故选：C。 （3）句子中写了“小燕子、桃花、迎春花”。故选：A。 选择其中的一种方法，写一写其他季节。 故答案为： （1）B； （2）C； （3）A； A 夏天。池塘中，“呱呱呱”地叫着。蜻蜓在水面上轻盈地飞舞，泛起一圈圈小小的涟漪，叶子变得又大又绿，为人们遮挡着炎炎烈日，蛐蛐也在不知疲倦地鸣叫着。 3．【答案】（1）B； （2）这学期，我读了高士其爷爷写的《灰尘的旅行》。从书中我了解到灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，随着空气的流动而飘荡，旷野里的灰尘比海洋上空多。灰尘中有很多细菌，但不是所有细菌对人类都是有害的，有些细菌还能帮助大自然分解垃圾、肥沃土壤，比如土壤里的腐生细菌，它们是地球的“清洁工”呢！ 【解答】（1）A、C正确，《人类起源的演化过程》：中国古生物学家贾兰坡所著。故选B。 （2）《灰尘的旅行》作者是高士其，贾兰坡的代表作是《人类起源的演化过程》。“旷野灰尘比海洋上空少”表述错误，海洋上空水汽多，因此旷野灰尘比海洋上空多，《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，大小，使我们认识到为了健康必须控制灰尘。文中写了灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，而许多灰尘对人类的生活是有危害的。据此对最后一句进行修改。 故答案为： （1）B； （2）这学期，我读了高士其爷爷写的《灰尘的旅行》，随着空气的流动而飘荡。灰尘中有很多细菌，有些细菌还能帮助大自然分解垃圾，比如土壤里的腐生细菌！ 4．【答案】（1）①人类起源的演化过程 ②看看我们的地球 ③十万个为什么 （2）看看我们的地球《看看我们的地球》是一本兼具科学性与趣味性的科普佳作，作者用通俗易懂的方式深入浅出地介绍了很多地理学知识。 【解答】（1）考查经典名著。《十万个为什么》是米•伊林的经典科普作品，通过对日常生活中常见的物品和现象提出有趣的问题？”“水为什么能够灭火？”“铁为什么生锈，引导读者探索科学的奥秘，上册以“漫游房间”为主线、炉灶到衣橱等日常物品展开物理化学现象的解析、文字演变及书籍发展史等内容。 《看看我们的地球》作者：李四光。他是中国地质力学的创立者。这本书是李四光以文学随笔形式创作的地质科普著作、冰川起源、地球年龄测算等主题展开、古生物学。书中以通俗语言融合文学笔触呈现专业理论，并被列为“快乐读书吧”小学语文教材推荐同步课外阅读书目。 《灰尘的旅行》作者：高士其。他是我国著名的微生物学家、诗人、社会活动家，由江苏凤凰文艺出版社出版、科学小品和科学童话三个部分、明白晓畅，介绍了灰尘的特点、大小，使读者认识到讲究卫生的重要性。 《人类起源的演化过程》作者：贾兰坡。他是中国科学院学部委员，长期从事旧石器时代考古研究，分为《爷爷的爷爷从哪里来》和《悠长的岁月》两部分，后者以第一人称视角记录作者学术生涯、蓝田人，解析人类演化关键节点，普及科学进化理论，以图文并茂的形式激发青少年探索兴趣。 ①结合以上对名著的介绍，对于“人是从什么进化而来的”。通过阅读这本书，受到多种因素的影响。 ②结合以上对名著的介绍，对于“地球究竟是什么形状的”。这本书介绍了地球的结构。书中不仅解释了地球的形状，如地壳，以及地球表面的各种地貌特征、平原。通过阅读这本书，这种形状是由于地球自转产生的离心力作用而形成的。 ③结合以上对名著的介绍，对于“什么样的材料能制作出晶莹剔透的玻璃”。这本书以问答的形式解答了各种科学问题。书中会解释玻璃的制作原理，如石英砂，然后冷却后形成的透明固体，诺诺能够了解到玻璃的制作过程以及所涉及的化学原理。 （2）考查推荐介绍。作答时注意推荐的书籍需要与小茗的兴趣相契合、具体。 例：推荐书目：《人类起源的演化过程》理由：这本书详细探讨了人类从早期灵长类动物逐渐演化为现代人类的过程。通过阅读这本书，受到多种因素的影响。这本书不仅能够满足他对人类起源的好奇心。 推荐书目：《灰尘的旅行》理由：这本书以幽默而富有想象力的方式讲述了灰尘的奇妙旅程。书中通过灰尘的视角。此外，可能会影响我们的健康，还能帮助他理解科学现象在日常生活中的体现。 故答案为： （1）①人类起源的演化过程 ②看看我们的地球 ③十万个为什么 （2）看看我们的地球《看看我们的地球》是一本兼具科学性与趣味性的科普佳作，作者用通俗易懂的方式深入浅出地介绍了很多地理学知识。 5．【答案】（1）举办诗歌朗诵比赛； （2）尊敬的老师、同学们： 大家好！我是文文。能在诗歌创作大赛中获得一等奖，我特别开心。诗歌于我而言，是情感的寄托，我喜欢用文字编织诗意的世界。这次获奖，离不开老师的指导和同学们的鼓励，今后我会继续在诗歌的天地里探索，用更多好的作品和大家交流！ （3）修改后：“诗歌创作大赛”马上就要开展了！同学们迫不及待地亮出了自己的作品：奇奇的《松鼠与松果》、豆豆的《彩虹桥》、朵朵的《小书包》……我创编的小诗《快乐》获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 （4）B； （5）B。 【解答】（1）考查实践作业。可以补充“举办诗歌朗诵比赛”，又能激发同学们的朗诵热情。 （2）考查推荐介绍。作答时要符合情景和主题。 如：文文可以这样准备：“尊敬的老师、同学们！我是文文，我特别开心，是情感的寄托。这次获奖，今后我会继续在诗歌的天地里探索！” （3）考查修改病句。 错别字：“急”改为“及”；“炼”改为“练”。 标点错误：“同学们迫不急待地亮出了自己的作品”后的“，”改为“：”。 语病：①语义重复。“诗歌创作大赛”即将马上就要开始了中“即将”与“马上”重复。 ②搭配不当。“老师指点我们，跟是否勤学苦练有很大的关系，改为“老师指点我们，跟勤学苦练有很大的关系。” 修改后：“诗歌创作大赛”马上就要开展了！同学们迫不及待地亮出了自己的作品：奇奇的《松鼠与松果》、朵朵的《小书包》……我创编的小诗《快乐》获得了一等奖，好成绩的取得。 （4）考查实践作业。 A、不适合，和“成长”没有直接关系。 B、适合，总能长成挺拔的小树”清晰展现了种子从萌发到成长为小树的过程。 C、不适合，没有涉及“成长”相关内容。 故选：B。 （5）考查经典名著。 A、不符合题意，以屋内物品为切入点科普科学知识。 B、符合题意，聚焦地球地质相关知识、地震成因、矿石分布等问题？地震为何总捣乱？矿石怎聚深山峦。 C、不符合题意，主要围绕微生物，与地质领域的内容无关。 D、不符合题意，核心是研究人类起源与演化。 故选：B。 故答案为： （1）举办诗歌朗诵比赛； （2）尊敬的老师、同学们： 大家好。能在诗歌创作大赛中获得一等奖。诗歌于我而言，我喜欢用文字编织诗意的世界，离不开老师的指导和同学们的鼓励，用更多好的作品和大家交流！ （3）修改后：“诗歌创作大赛”马上就要开展了！同学们迫不及待地亮出了自己的作品：奇奇的《松鼠与松果》、朵朵的《小书包》……我创编的小诗《快乐》获得了一等奖，好成绩的取得。 （4）B； （5）B。 6．【答案】（1）B； （2）A； （3）B； （4）C。 【解答】（1）根据平时学习和阅读中的积累可知：文段选自《十万个为什么》，作者是米•伊林。 （2）由目录可知，人是从什么时候开始洗澡的属于自来水龙头。故选：A。 （3）A.面粉是由小麦等谷物磨制而成的，不是马铃薯制成的，符合题意，与马铃薯无关。 （4）A.水的温度低一些只是水灭火的一个因素，但不是主要原因、不科学，降低燃烧物的温度，将空气（氧气）与燃烧的物体隔绝开。故选：C。 故答案为： （1）B； （2）A； （3）B； （4）C。 7．【答案】（1）小男孩一个箭步冲上前，左手运球快速变向，右手护球闪过防守队员，纵身跃起将球稳稳投进篮筐。 （2）张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，将其拉向自己，紧紧抱在怀中，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成功救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，不但挽救了花朵般的生命，而且在人世间播下了善良的种子。 （3）这则新闻生动展现了见义勇为的人性光辉，通过细节动作描写（如托举、安慰）既体现了救援的专业性，又传递了人文关怀。结尾的比喻“将勇气化作臂膀”“播下善良种子”升华了主题，彰显了社会主义核心价值观。 【解答】（1）本题考查扩展写话。例句用连续的几个动词写出了张银宏救落水男童的动作的利索和坚决，如奔跑、接球，再用准确的动词（如“冲”“跃”“接”“转”“运”“投”或“奔跑”“起跳”“举起”“掷”）串联，让读者能通过文字想象出场景。 （2）本题考查修改病句。 ①语意重复，“不假思索”与“毫不犹豫”语义重复； ②语序不对，“紧紧抱在怀中，应改为“将其拉向自己； ③错别字，“成攻”应为“成功”； ④关联词搭配不当，“虽然……更”。 故改为：张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，紧紧抱在怀中。待男童情绪稳定后，另一只手将其向上托举，终于将男童成功救上岸，不但挽救了花朵般的生命。 （3）本题考查语言表达。围绕新闻中张银宏等人见义勇为的行为。先点明事件核心（救助落水男童）、善良，接着说明其意义（挽救生命、激励他人）、促进社会温暖和谐）、语言简洁有力。 故答案为： （1）小男孩一个箭步冲上前，左手运球快速变向，纵身跃起将球稳稳投进篮筐。 （2）张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，紧紧抱在怀中。待男童情绪稳定后，另一只手将其向上托举，终于将男童成功救上岸，不但挽救了花朵般的生命。 （3）这则新闻生动展现了见义勇为的人性光辉，通过细节动作描写（如托举，又传递了人文关怀，彰显了社会主义核心价值观。 8．【答案】（1）A C； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 众鸟高飞尽 孤云独去闲； （3）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解答】（1）本题考查了标题拟写。 结合目录“星辰大海、对星星许诺，这都是关于星星的话题，诗集的标题应为：星语心愿。 结合目录“缘、白桦、植物妈妈有办法”可知、自然的话题。故选C。 （2）本题考查了古诗词的理解与默写。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中。描写了孩童奔跑追蝶的动态，“急走”“无处寻”显活泼烂漫。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》，孤云独去自在悠闲，孤云悠然飘离得画面。 （3）本题考查了名言名句的理解与默写。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，但梅花依然傲雪俏丽竞放，“百丈冰”喻困境。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间、坚守本心的高洁情操。 故答案为： （1）A C； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 孤云独去闲； （3）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 只留清气满乾坤。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $