第9课 两宋的政治和军事 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课堂教学实录：《两宋的政治和军事》

授课对象：高一学生
课时安排：1课时（45分钟）
教材版本：中外历史纲要（上）第三单元第9课

一、教学目标与核心素养

唯物史观：理解北宋加强中央集权的措施是对唐末五代藩镇割据历史教训的回应，是特定历史条件下的产物；认识制度设计中的“矫枉过正”导致了新的问题（积贫积弱）；把握王安石变法的必然性与局限性。

时空观念：将北宋（960-1127）与南宋（1127-1276）置于10至13世纪的时空坐标中；掌握澶渊之盟（1005）、庆历和议（1044）、王安石变法（1069）、靖康之变（1127）、绍兴和议（1141）等关键节点。

史料实证：运用陈桥兵变、杯酒释兵权、更戍法等史实理解宋初集权措施；运用澶渊之盟、庆历和议等理解边防压力；运用王安石变法的具体条文理解改革的意图与困境。

历史解释：理解“强干弱枝”“重文轻武”政策的成因与后果；分析“三冗两积”局面的形成机制；评价王安石变法的成败得失；理解南宋“偏安”格局的形成。

家国情怀：从岳飞、陆游等人物身上感悟家国情怀；从“以钱财换和平”的争议中思考国家安全与经济发展的平衡；从宋朝的教训中认识制度设计需要“适度”而非“过度”。

二、教学重难点

重点：宋初加强中央集权的措施（收地方权、分中央权、重文轻武）；边防压力与财政危机；王安石变法的内容与评价；南宋的偏安。

难点：理解“强干弱枝”与“积贫积弱”的因果关系；评价“以钱财换和平”的策略；理解王安石变法的“富国强兵”为何未能真正解决问题。

三、教学过程实录

【导入新课】——“一个皇帝是怎么‘被’穿上黄袍的？”

师：同学们，老师问你们一个问题：如果你一觉醒来，发现身边围着一群拿刀的大汉，对你说“大哥，你当皇帝吧”，你怎么办？

生：（笑）跑！报警！

师：在五代十国时期，这种事经常发生。而且那些大汉一般会说：“大哥，你要是不当，我们就换一个人来当。”你猜你是选择“当”还是“不当”？

师：公元960年正月初一，传闻北汉和契丹联合南下，后周朝廷派殿前都点检（就是禁军总司令）赵匡胤率军北上御敌。大军走到陈桥驿（今河南封丘）的时候，赵匡胤手下的将领们拿出一件黄袍，披在他身上，跪地高呼“万岁”。赵匡胤一脸懵地说：“你们这是干什么？”大家说：“大哥，没时间解释了，快上马回京吧！”于是赵匡胤就这样“被迫”当了皇帝，建立了宋朝。

师：同学们，你们信他是“被迫”的吗？

生：（笑）不信！肯定是自己安排的！

师：对，这出戏码在五代已经上演过好几回了。郭威当年就是这么干的，赵匡胤是“抄作业”。但他比郭威聪明的地方在于：他当了皇帝之后，马上想了一个办法，防止自己的手下将来也学他。这个办法就是——“杯酒释兵权”。今天我们就来聊聊，宋朝这个“最有钱”又“最能挨打”的王朝，到底经历了什么。

【新课讲授】

第一幕：宋初的“矫枉过正”——从“黄袍加身”到“把权力锁进笼子”

（一）五代十国：兵强马壮者为天子

师：赵匡胤为什么这么害怕手下人造反？因为他是五代十国这个“地狱模式”里爬出来的。五代十国五十三年，中原换了八个姓、十四个皇帝。平均每个皇帝在位不到四年。后梁太祖朱温被儿子杀了，后唐庄宗李存勖被兵变杀了，后晋高祖石敬瑭认契丹当爹……整个就是一个“你方唱罢我登场”。做宰相能做到十几年的有，做皇帝没几个能坐稳三年的。钱穆先生说过：“军队要谁做皇帝，谁就得做。”赵匡胤自己就是靠兵变上位的，他最怕别人也来这一手。

（二）收权三部曲：兵、财、政全归中央

师：赵匡胤和他的宰相赵普商量怎么办。赵普说：“陛下，唐末以来之所以乱，就是因为地方的权力太大了。节度使手里有兵、有钱、有人，他想造反就造反。要想长治久安，只有一个办法——把地方的权力全收回来。”

师：于是宋太祖干了几件大事。

师：第一，收兵权。他先是搞了“杯酒释兵权”。有一天他请石守信、高怀德等几个老哥们喝酒，喝着喝着就开始叹气。石守信问：“陛下怎么了？”赵匡胤说：“我虽然当了皇帝，但没睡过一个安稳觉。谁不想当皇帝呢？你们要是也被人披上黄袍，你们不当也不行啊。”这几个哥们吓得酒杯都掉了，跪下磕头：“陛下，我们该怎么办？”赵匡胤说：“人生苦短，你们不如交出兵权，多买点田宅、多养点歌姬，享受人生，咱们君臣两不猜疑。”第二天，这几个大将全部称病辞职。兵权就这么收回去了。

师：第二，收地方精锐。赵匡胤把各地方最能打的军队全部调到京城，编入“禁军”——中央军。地方的军队叫“厢军”，只留些老弱病残，负责修河堤、看仓库，基本没什么战斗力。这就是“强干弱枝”——树干粗壮了，树枝就细了，再大的风也吹不倒。

师：第三，收财权。宋朝在地方设“转运使”，专门负责把地方的税收运到中央。以前节度使自己收税自己花，现在全得上交。地方想养兵？没钱。想造反？没兵。

师：第四，收行政权。地方各州的长官不再是节度使，而是中央派去的“知州”。知州三年一换，不能连任，而且还得带上一堆副手互相监督。这样一来，地方再也没有能跟中央叫板的实力了。

（三）中央也分权：丞相被拆成“三块”

师：光防地方还不够，中央也得防着有人专权。宋太祖把宰相的权力拆成了三块。行政权归“中书门下”——但宰相不止一个，还有参知政事（副宰相）牵制他。军权归“枢密院”——枢密院长官由文官担任，管调兵但不统兵。统兵的“三衙”（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）统兵但无权调兵。兵符在皇帝手里，调兵必须皇帝下令。这就是“兵不识将，将不识兵”——你带的兵不是你招的，你也不认识他们，他们也不认识你，你想造反？士兵都不一定听你的。财权归“三司”——户部、度支、盐铁，管钱的跟管事的分开。一个丞相的权力被拆成三块，互相牵制，谁也甭想一家独大。

（四）重文轻武：读书人成了“顶流”

师：赵匡胤还定了一条基本国策——重文轻武。他立了一块碑，上面刻着三条誓约，其中一条就是“不得杀士大夫及上书言事人”。这意味着——读书人再怎么说错话，最多贬官，不掉脑袋。武将呢？狄青打了那么多胜仗，就因为出身行伍、脸上有刺字（当兵标记），被文官们排挤到抑郁而死。岳飞更惨，直接被“莫须有”杀了。宋朝的枢密院最高长官是文官，带兵打仗的将军打完仗马上被调走，兵权交回。宋朝133个宰相中，123个是科举出身的——比例高达92.5%！“满朝朱紫贵，尽是读书人”，这句话在宋朝是写实的。

师：重文轻武的好处是：再也没有武将敢造反了，宋朝内部三百多年没出过大的叛乱。坏处是：军队战斗力直线下降。一个文官指挥打仗，他连地图都看不明白，怎么跟草原上骑马长大的将领打？

第二幕：边防与财政——“钱能解决的问题”都不算问题？

（一）燕云十六州：永远的痛

师：宋朝有一个“胎里带”的毛病——北方的天然屏障燕云十六州，被后晋的石敬瑭割给了契丹（辽朝）。燕云十六州包括今天的北京、大同、蓟州一带，正是长城沿线。没有这