2026届高考语文二轮复习：语用专题——变换句式 课件

理解句式明特点，精准审题巧变换 ——语言文字运用之“句式变换”专题突破 【学习目标】 1. 掌握语言文字运用题中句式变换考查题型。 2. 精准审题，规范作答。 【课程标准】 学习任务群4 语言积累、梳理与探究 本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。 反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。 【学业质量】 能不断扩展自己的语文积累，自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验；在梳理的基础上，尝试进行专题探究，发现其中蕴含的语言运用规律，并能用自己的语言加以解释；能将发现的语言运用规律用于自己的语文学习实践。能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向；能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。乐于与他人分享自己的学习经验，主动吸收他人成功的经验。 【考情透视】 卷别 题目设置 设题角度 考查目标 2024全国新课标Ⅱ卷 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 长句变短句 考查考生在具体情境中把语法正确但表达不够自然的长句，改成表意相同且表达自然的短句的能力。 2024全国甲卷语言运用 18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题考查考生准确把握长句含意，并灵活运用短句进行表达的改写能力。 2022年语文全国新高考I卷 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题主要考查学生长句变短句的能力。 2021年全国新高考Ⅱ卷 22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 长句变短句 本题主要考查学生变换句式、语言建构与运用的综合能力。 2023年高考适应性测试 18.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 长句变短句 本题重点考查学生在具体语境中分析对偶的构成和表达效果的能力、语言建构与运用的能力。 考点总结： 长短句的定义；句式变换，长句变短句。 必备知识： 【基本概念】 长句：是指使用的词语多，形体长，结构复杂的句子。即修饰语（定语、状语）多，并列成分（如并列宾语、并列谓语）多，或某一成分（如谓语）的结构比较复杂。 短句：是指句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子。 【表达作用】 长句：表达严密、精确、细腻，条理贯通，气势磅礴。多用于书面语。 短句：短小精悍，节奏短促，生动明快，活泼有力。多用于口语和演讲稿等。  长句变短句方法指导： 【题目要求】 ①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。 ②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几层意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来结尾，要注意层次及逻辑关系。 ③“少量增删词语”。“少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。 【技巧】 1.提取主干句：“主干句”是指重要的中心的句子，一般为“主语+谓语+宾语”，但它并不能简单地等同于“句子主干”，它可以包括部分修饰语。——（抓主干） 2.抽出修饰语独立成句：把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。——（抽成分） 3.整合成连贯的语段：将分解出来的句子合理安排顺序，有时还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语（如代词“它”、关联词“却”等）。删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序（如时空、事理、逻辑等）调整词序、句序，从而组成几个连贯的短句。——（调整语序，合句意） 注意： 长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。 一、主干剥离法 第一步，提取主干，独立成句； 第二步，切分句子的辅助成分，单独成句； 第三步，调整切分而成的主干句和分句，增减词语组成有逻辑的语段。 原句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 改句：人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为，这些暴力行为统统应当被当时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃，并最好尽快被人遗忘。 二、对象分解法 第一步，确定可作为被陈述对象的词语； 第二步，寻找每个被陈述对象的陈述内容； 第三步，将长句变换成逻辑上前后连贯的几个短句。 原句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 改句：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。 三、并列短语拆组法 第一步，抓住句子的主干； 第二步，理出并列短语及陈述或修饰对象； 第三步，调整并列短语的语序，增删词语，重复与其陈述或修饰对象组合，形成排比句。 原句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 改句：他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫困难。 四、内容总分法 第一步，根据句子内容，先理清总分关系，分别独立成句； 第二步，按照先总后分的逻辑顺序形成句群。 原句：在这次会上，我们做了决定党的路线、通过新的党章、选举新的中央委员会三件事。 改句：在这次会上，我们做了三件事：第一，决定了党的路线；第二，通过了新的党章；第三，选举了新的中央委员会。 考点突破： 活动一：阅读表格，总结近几年高考语言文字运用句式变换类考题设题角度，并明确考查目标。 活动二：长句变短句 （一）直击高考 1.(2024全国新课标Ⅱ卷) 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗几外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 2.( 2024全国甲卷) 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 3.( 2022年语文全国新高考I卷) 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是   ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 （二）巩固提升 4.( 2021年全国新高考Ⅱ卷) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，    ①   。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常   ②   。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生的三个方面：人物画表现的是人 类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是   ③    ，将人与自然融为一 体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的 哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙 声，如何入画？潺潺山泉，如何表达?白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的 人无不拍案叫绝。 5.( 2023年高考适应性测试) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员和比赛场景、城市，年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬” “飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING 2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。 活动三：能力提升 1.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 从传统合院式建筑的整体设计布局来看，垂花门能够有效控制、调节合院内的空间节奏。前院与内宅是两个较为开阔的空间，而垂花门（是一个较小的通道）。宅中人从外至内行进，这一过程伴随空间明暗、宽窄、高低等的起伏变化。如此一层层地渐进转折、交替更迭，为合院式建筑带来一种韵律之感，极大丰富了空间的层次。与前院、内宅自然地融为一体的垂花门成为人们在门下问候寒暄、听风赏雨而拉近彼此之间的距离的一个特殊的“社交空间”。 2.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 北京大学考古文博学院徐天进教授表示，把遗址整体保护下来的考古遗址公园却存在着太像公园、丢失了其特有气质的过度建设问题。不少业内专家学者呼吁，在推动考古旅游“热”的同时，（乙还需要进行文化上的“冷”思考），守住文化的底线。 3.（湖南师大附中2024届高三月考试卷）请将文中画波浪线的部分改成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 我们的先人出于对天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨读的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相传特质的文化伦理。因此，在古代蒙学教材中，开篇即是“天地人”三字，以此对儿童作最朴素的生命与时空的哲学启蒙。 4.（湖北省2025届高三下学期开学摸底联考模拟试题语文）请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 通过10多年的深入研究和创新实践，使谭佳丽的宁古塔满绣作品形成了独特的艺术风格，具有浓郁的民族和地域特色鲜明。她创作的作品广受好评，《东北三大怪》《唐卡》《马》《鹰》等作品更是获得了国家级和省、市级多项大奖。出生于1986年的黑龙江省级非遗项目赫哲族鱼皮制作技艺传承人解永亮在注重各种表现技法的深度融合基础上创作了大量反映民族文化、弘扬时代主旋律的鱼皮画作品。 5.（2024扬州10月月考试卷）请将文中划波浪线的一个长句改写成带有转折关系的几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） “告别今宵，告别今宵，无论新友与故交，明年春来再相邀，青山在，人未老……”将时代的芳华与历史的足迹汇于笔下、为一代又一代中国人留下生长在内心深处的常青记忆的乔羽先生逝去了。他的歌里，既有微观生活的印记，也有宏观祖国的身影。    6.（浙江强基联盟2024届高三年级10月联考）将文中画横线的句子改写成短句，要求语境协调，文意顺畅。可适当增删词语，但不得改变原意。 (3分) 在这片草原的深处，我发现了那些野马。那些强壮而矫健、拥有着流畅线条和浓密鬃毛的、眼神中闪烁着对自由的渴望和追求的野马，在阳光下奔跑着。那是一种毫无束缚的自由。 7.（宁波市2025届高三第一学期期中考试）文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。 8.（湖南师大附中2025届高三月考试卷(四) 语文试题）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 作为“荒漠河岸林”的具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性的胡杨因有很好的防风固沙作用和傲骨凛冽的风格被誉为“大漠英雄”。除此之外，它还有一种“超凡脱俗”的本领：能“闻到水，嗅到水，跟着水走”。沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里。 9.（湖北八市2025届高三3月联考）文中画横线的部分凸显了地坛对史铁生的抚慰。这一表达效果是怎么取得的？（5分） 有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走未，逃也似地投靠这一处静地。 一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它，便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。 因而地坛的安静，也不是与世隔离。 10.（广东2024届高三第三次六校联考试题语文试卷）请分析文中划横线处句子的句子特点及表达效果。(4分) 说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。这也许因为我在他家客厅里、坐在他对面的时候，他听着锺书说话，经常是这副笑容。傅雷只是不轻易笑；可是他笑的时候，好像在品尝自己的笑，觉得津津有味。 也许锺书是唯一敢当众打趣他的人。他家另一位常客是陈西禾同志。一次锺书为某一件事打趣傅雷，西禾急得满面尴尬，直向锺书递眼色；事后他犹有余悸，怪锺书“胡闹”。可是傅雷并没有发火。他带几分不好意思，随着大家笑了；傅雷还是有幽默的。 傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。 活动四：拓展延伸——短句变长句 短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整、语意连贯。 【技巧】 1.找准句子主干：分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定位长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语，作为长句的主干。——（找主干） 2.合并枝叶：合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分。——（并枝叶） 3.整合答案：按照一定的语法和语意关系将修饰成分合理地嵌入主干句相应的位置。然后检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。——（调整语序，合句意） 注意：下定义属于短句变长句。 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征加以概括说明的方法。这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。“下定义”可用公式表示，即被定义概念=种差（同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其他属概念的本质的差别）+邻近属概念（指包含被定义者的最小属概念）。Eg:笔是用来写字画画的文具。“文具”是邻近属概念，“用来写字画画”是笔区别于其他文具的本质差别，即种差。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。 【技巧】 1.提取邻近属概念：根据材料内容提取一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。 2.寻找种差：就是寻找那些能反应被定义概念特征的属性。要注意有些种差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。 3.整合成单句：将找到的种差和邻近属概念，按照“下定义”的公式组装成句。 PS:单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。 复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。 例如：(2020·江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意) ①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。 参考答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 [解析] 本题考查句式变换中短句变长句的能力。这类题的解题方法一般是：先找到母板(中心句)，再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中(即所谓的“添枝加叶”),添加时要注意语序。 短句变长句的步骤如下： 第一步：提取句子主干分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶即合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 第三步：整合答案将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群特别提醒：下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式所给的是几个编组好的句子，可以增删词语，但不能改变原意。 【当堂演练】 1.（2025届高三名校精选模拟质检）请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。 中国拥有“西湖”之名的景致数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区。地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成。以休闲和观光为主要功能。 2.（深圳宝安区2024-2025学年第一学期调研测试卷）文中画波浪线的句子表达比较散乱，请将这些句子变成一个条理清晰的长单句，可以适当增删，但不得改变愿意。 其次，要满足超高的承重要求。连接两座高主塔的主缆是大桥的“生命线”。组成主缆的钢丝强度为2060兆帕，数量为25000多根。每根主缆直径为1.06米。两根主缆的总缆力高达30万吨。在台风频发的伶仃洋海域，把这两根长约3000米、重约17000吨的主缆，搭建在270米高的主塔之上，如同风中穿针，难度极大。为了将桥梁主缆紧紧拉住，使其承受整个桥梁的重量和今后的行车荷载，还需要在深中大桥两端放置东、西两个锚碇。单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大的海中锚碇。 3.（安徽鼎尖教育联盟2025届高三上学期11月联考）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可少量增删词语，但不得改变基本意思，不超过35个字。(5分) 户部大街正南正北，米歇尔大道正东正西，它们的交会点在千里马广场。从城市地图上看，千里马广场位于市区的东北部，委实有些偏了。但是，老百姓不买账，老百姓习惯把千里马广场叫作“市中心”。“市中心”原先只是一个普通的十字路口，五十年前，伴随着大规模的城市改造，十字路口在一夜之间就变成了椭圆形的废墟。为了体现时代的速度，一尊城市雕塑很快矗立在了椭圆形广场的中央。是一匹马，坐北朝南。绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞。 4.（南京市、盐城市 2024 届高三第一次模拟考试）请以“我俩”为主语，将文中画波浪线的部分改成一个单句。可以改变语序，增删个别词语，但不能改变原意。(4分) 我发现离我不远处，一个人正倚着一块石头，大声念唱着，腔调轻柔平和，悠长缥缈。宕泉河上的月光，斑斑点点，长久不肯消散。我俩身份、命运各异，可今晚，我们却同样面对着这宕泉河上的月光。 5.（湖北高中名校联盟2024届高三第二次联合测试）请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，不得改变原意。 对于乔兆广来说，修复壁画早已不单单是一份工作。同他所修复的壁画一样，那倾注的心血成了人类文明的一部分，那流经指掌的时间成了人类文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人类文明的一部分。 6.将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 7.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运，被誉为“最美燃灯者”。63岁，20多种疾病，扎根浪西贫困山区教育一线40余年，募捐筹款办成华坪女高12载，走过11万公里的家访路，把1 804名贫困山区女孩带出大山、送进大学……张桂梅创造了很多值得称道的数字，每一个数字背后，都是她在燃烧自己、照亮别人，用爱心点亮贫寒学子人生之路，帮助一个个孩子改变人生的轨迹，帮助一个个家庭改变困难的处境，以教育斩断贫困代际传递。 8.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文”下一定义。(可适当增删词语，不得改变原意)    ①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。 ②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上。 ③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题。  ④它是一种综合性较强的作文形式之一。 9.（河南天一大联考2024-2025学年高中毕业班阶段性测试）文中第一段是几个短句，请将其改写为一个长句，可增删个别词语，但不得改变原意，语言准确流畅。(4分) “中国天眼”又有新发现——迄今宇宙最大的原子气体结构。对此，有人赞叹：“这口‘大锅’了不起！” 10.（2025届广东省金太阳高三上学期11月联考语文试题）请以“重要”作为开头，重组第一段画波浪线的句子，要求语句通顺，不得改变原意。 使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷地欣赏和尊敬。因此，一个人能够为友谊所做的首要贡献，就是使自己真正有价值，让自己配得上做一个高质量的朋友，这一点很重要。 课堂总结： 整散句互换：   结构相同或相似的一组句子叫整句，特点是节奏鲜明、音韵和谐、易于上口、语势强烈；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句，特点是富于变化、错落有致、形式灵活、使用面广。整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。   散句变整句，就是把长短交错的句式改为相同的、整齐的句式，或都改为长句，或都改为短句。   整句变散句，就是把“整齐”变为“错落”，改写时将其中相同的句式变换为不同的句式，穿插使用长短句，使之成为散句。 散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。 技巧： 1.找基准句：分析语句特点，确定某一句为基准句。 2.找规律改写：寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。 3.调整理顺句子：调整理顺句子，按照前后连贯或逻辑先后原则，先对要求变更部分进行排序，把句子组织成排比句或对偶句；把字数尽量调整得整齐一些（可以增删个别字词）；把语气调整一致，但不可改变原意。 注意：统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。 整句变散句，需将整句中重复使用的提示词提取出来，使相关内容变为细小成分。 技巧： 1.找重复使用的词语：先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语。 2.调整句子结构：将重复使用的词语提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。 3.检查句子：要调整句子结构，将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中，使句子长短不一。 注意：检查删除、合并后的句子，看语意是否连贯，内容是否遗漏。 重组句子：   重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，却是近年高考常见的题型。  重组句子“四步骤”  第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。  第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。  第三步：根据重组的要求改变原句句式。  第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意、是否符合要求和规范。 仿用句式 一、常规仿写 从考查形式上看，类型较多，但是解题的思路和方法是基本相同的。 题型示例 二、  给定材料仿写   给定材料仿写，题目除了给出例句以外，还会给出考生答题所需要的语言资料，要求考生利用所给材料，完成对于示例的仿写。表面上看是降低了仿写的难度，但实际上对考生的理解和分析能力提出了更高的要求。 答题步骤： 1、审题 ①读明题干（显性要求：句式、可否适当改动、字数） ②读懂例句（隐性要求：确定需要仿用的句式主干、语法结构、修辞手法、情感基调等） ③分析材料（理清材料间的逻辑关系，恰当选取及组合） 2、仿写 利用给定材料，依序串联（或加入合适的连接词） 3、阅读检查 语句是否通顺、书写是否正确、逻辑是否合理 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 理解句式明特点，精准审题巧变换 ——语言文字运用之“句式变换”专题突破 【学习目标】 1. 掌握语言文字运用题中句式变换考查题型。 2. 精准审题，规范作答。 【课程标准】 学习任务群4 语言积累、梳理与探究 本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。 反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。 【学业质量】 能不断扩展自己的语文积累，自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验；在梳理的基础上，尝试进行专题探究，发现其中蕴含的语言运用规律，并能用自己的语言加以解释；能将发现的语言运用规律用于自己的语文学习实践。能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向；能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。乐于与他人分享自己的学习经验，主动吸收他人成功的经验。 【考情透视】 卷别 题目设置 设题角度 考查目标 2024全国新课标Ⅱ卷 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 长句变短句 考查考生在具体情境中把语法正确但表达不够自然的长句，改成表意相同且表达自然的短句的能力。 2024全国甲卷语言运用 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题考查考生准确把握长句含意，并灵活运用短句进行表达的改写能力。 2022年语文全国新高考I卷 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题主要考查学生长句变短句的能力。 2021年全国新高考Ⅱ卷 22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 长句变短句 本题主要考查学生变换句式、语言建构与运用的综合能力。 2023年高考适应性测试 18.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 长句变短句 本题重点考查学生在具体语境中分析对偶的构成和表达效果的能力、语言建构与运用的能力。 考点总结： 长短句的定义；句式变换，长句变短句。 必备知识： 【基本概念】 长句：是指使用的词语多，形体长，结构复杂的句子。即修饰语（定语、状语）多，并列成分（如并列宾语、并列谓语）多，或某一成分（如谓语）的结构比较复杂。 短句：是指句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子。 【表达作用】 长句：表达严密、精确、细腻，条理贯通，气势磅礴。多用于书面语。 短句：短小精悍，节奏短促，生动明快，活泼有力。多用于口语和演讲稿等。  方法指导： 长句变短句 【题目要求】 ①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。 ②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几层意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来结尾，要注意层次及逻辑关系。 ③“少量增删词语”。“少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。 【技巧】 1.提取主干句：“主干句”是指重要的中心的句子，一般为“主语+谓语+宾语”，但它并不能简单地等同于“句子主干”，它可以包括部分修饰语。——（抓主干） 2.抽出修饰语独立成句：把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。——（抽成分） 3.整合成连贯的语段：将分解出来的句子合理安排顺序，有时还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语（如代词“它”、关联词“却”等）。删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序（如时空、事理、逻辑等）调整词序、句序，从而组成几个连贯的短句。——（调整语序，合句意） 注意： 长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。 一、主干剥离法 第一步，提取主干，独立成句； 第二步，切分句子的辅助成分，单独成句； 第三步，调整切分而成的主干句和分句，增减词语组成有逻辑的语段。 原句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 改句：人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为，这些暴力行为统统应当被当时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃，并最好尽快被人遗忘。 二、对象分解法 第一步，确定可作为被陈述对象的词语； 第二步，寻找每个被陈述对象的陈述内容； 第三步，将长句变换成逻辑上前后连贯的几个短句。 原句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 改句：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。 三、并列短语拆组法 第一步，抓住句子的主干； 第二步，理出并列短语及陈述或修饰对象； 第三步，调整并列短语的语序，增删词语，重复与其陈述或修饰对象组合，形成排比句。 原句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 改句：他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫困难。 四、内容总分法 第一步，根据句子内容，先理清总分关系，分别独立成句； 第二步，按照先总后分的逻辑顺序形成句群。 原句：在这次会上，我们做了决定党的路线、通过新的党章、选举新的中央委员会三件事。 改句：在这次会上，我们做了三件事：第一，决定了党的路线；第二，通过了新的党章；第三，选举了新的中央委员会。 考点突破： 活动一：阅读表格，总结近几年高考语言文字运用句式变换类考题设题角度，并明确考查目标。 活动二：长句变短句 （一）直击高考 1.(2024全国新课标Ⅱ卷) 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗几外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 【参考答案】 示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一着样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。 示例二：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。 【考查目标】 考查考生在具体情境中把语法正确但表达不够自然的长句，改成表意相同且表达自然的短句的能力。 【试题分析】 长句改短句是高考语文的传统考点，经历了从独立成题（即给出一个独立的长句要求改成短句）到在具体文段中画线标出一个长句要求改成短句的过程。本题是后者。 要解答本题，先要结合上下文，理解画线句子的核心含意。本题画线句子的核心是“大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。 在此基础上，看看怎么把带长修饰语的定中结构改成小句。就本题来说， “带着流苏一样的大毛边儿的大块云”，可以先改成一个短着句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”，然后进一步改成两个短句“大块云带着大毛边儿，流苏一样”；同样，“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”，可以先改成一个短句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，进一步改成两个短句“小块云带着小毛边儿，细丝一样”。文段是文学性较强的散文，为了避免用词重复，可以把“细丝一样”替换成语意相同的“仿佛细丝”。这样，长句可改成三个短句：①大块云带着流苏一样的大毛边儿， ②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。就达到了要求，可以得满分；也可以进一步改成五个短句：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。后一种修改方式，句子更活泼轻盈，和全文风格也更加统一。 需要注意的是，长句改短句不能仅仅把长句改成语法上合格的短句，还要注意改后的句子是否简洁流畅，与上下文连贯。 2.( 2024全国甲卷) 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 【参考答案】 示例一：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰美。 示例二：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚的田地，④还有一片片水草丰美的牧场。 【考查目标】 本题考查考生准确把握长句含意，并灵活运用短句进行表达的改写能力。 【试题分析】 本题原句是一个长句，其中的主语和宾语都带有多个修饰成分。改写的基本方式是让这些修饰成分在合乎语法、表意正确的前提下尽可能地独立成句。主语“暖湿气流”的两个修饰成分“带着充沛的水汽”和“在伊犁河谷一路长驱直入的”，可改写为两个语句“暖湿气流带着充沛的水汽”和“（暖湿气流）在伊犁河谷一路长驱直入”；宾语“田地”“牧场”各自的修饰成分“麦浪滚滚的” “水草丰美的”也可分别独立成句，改写为“田地麦浪滚滚”“牧场水草丰美”。 【试题亮点】 本题将阅读理解与书面表达结合起来。考生既要准确理解原句的含意，又要运用较短的语句将原句进行改写，忠实、准确地表达原句的意思。题目可以引导学生注意阅读与表达之间的密切联系，特别是在语言运用过程中语感的重要作用，在日常学习中重视培养语感。 3.( 2022年语文全国新高考I卷) 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是   ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 【必备知识】 长句变短句的方法，语言连贯知识。 【关键能力】 本题主要考查学生长句变短句的能力。 答题思路 （1）提取句子主干，独立成句 整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关 （2）列出修饰成分，单独成句 第一步在陆上的发射台发射 第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境 第三步进行潜艇发射 （3）组织以上句子，形成答案 【参考答案】 整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。第一步在陆上的发射台发射，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 【评分参考】 写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个或四个以上短句，给3分；表达流畅，给1分；意思对即可。 【破题关键】 长句变短句的关键在于准确分析句子的语法结构，根据内容和逻辑关系拆解成几个独立的句子，常用的方法包括主干剥离法、对象分解法、并列短语折组法、内容总分法。 （二）巩固提升 4.( 2021年全国新高考Ⅱ卷) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，    ①   。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常   ②   。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生的三个方面：人物画表现的是人 类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是   ③    ，将人与自然融为一 体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的 哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙 声，如何入画？潺潺山泉，如何表达?白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的 人无不拍案叫绝。 【关键能力】 本题主要考查学生变换句式、语言建构与运用的综合能力。 答题思路 （一）提取句子主干，独立成句六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下山涧内山峦映衬 （二）解析修饰成分，单独成句山涧内山峦映衬潺潺清泉从乱石之中不断涌出 （三）把以上句子组织在一起，使语句顺畅，符合逻辑，形成答案 【参考答案】 山峦映衬下的山涧内，乱石之中，潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴，顺流而下。 【评分参考】共5分；写成两个短句，给2分；写成三个或三个以上短句，给4分；表达流畅，给1分；改变句意适当扣分) 【破题关键】解答本题要综合运用主干剥离法和对象分解法。 5.( 2023年高考适应性测试) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员和比赛场景、城市，年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬” “飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING 2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。 18．（4分）示例：会徽的上半部分线条刚劲曲折，形如矫健的冰雪运动员，正向前滑行，冲向胜利。 评分参考：写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个及以上的，给3分；表达流畅，给1分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思，该句不给分。 活动三：能力提升 1.（毛坦厂中学2024～2025学年高三11月月考）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 从传统合院式建筑的整体设计布局来看，垂花门能够有效控制、调节合院内的空间节奏。前院与内宅是两个较为开阔的空间，而垂花门（是一个较小的通道）。宅中人从外至内行进，这一过程伴随空间明暗、宽窄、高低等的起伏变化。如此一层层地渐进转折、交替更迭，为合院式建筑带来一种韵律之感，极大丰富了空间的层次。与前院、内宅自然地融为一体的垂花门成为人们在门下问候寒暄、听风赏雨而拉近彼此之间的距离的一个特殊的“社交空间”。 参考答案：垂花门与前院、内宅自然地融为一体，形成了一个特殊的“社交空间”，人们在门下问候寒暄、听风赏雨，拉近了彼此之间的距离。（5分，酌情给分） 2.（广东深圳市高级中学25届高三第一次诊断考试）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 北京大学考古文博学院徐天进教授表示，把遗址整体保护下来的考古遗址公园却存在着太像公园、丢失了其特有气质的过度建设问题。不少业内专家学者呼吁，在推动考古旅游“热”的同时，（乙还需要进行文化上的“冷”思考），守住文化的底线。 参考答案：考古遗址公园把遗址整体保护下来，却存在着过度建设问题，这些问题表现为太像公园，丢失了特有气质等。 3.（湖南师大附中2024届高三月考试卷）请将文中画波浪线的部分改成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 我们的先人出于对天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨读的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相传特质的文化伦理。因此，在古代蒙学教材中，开篇即是“天地人”三字，以此对儿童作最朴素的生命与时空的哲学启蒙。 参考答案：我们的先人尊崇和敬畏天道自然，不仅建立了晴耕雨读的生活方式，而且由这种生活方式衍生出了相应的文化伦理，这种文化伦理既具有繁衍生息又具有薪火相传的特质。(每个短句，给1分。表达应准确流 畅，没有语病；如改变原句意思，该句不给分；如有其他答案，符合原意可酌情给分) 4.（湖北省2025届高三下学期开学摸底联考模拟试题语文）请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 通过10多年的深入研究和创新实践，使谭佳丽的宁古塔满绣作品形成了独特的艺术风格，具有浓郁的民族和地域特色鲜明。她创作的作品广受好评，《东北三大怪》《唐卡》《马》《鹰》等作品更是获得了国家级和省、市级多项大奖。出生于1986年的黑龙江省级非遗项目赫哲族鱼皮制作技艺传承人解永亮在注重各种表现技法的深度融合基础上创作了大量反映民族文化、弘扬时代主旋律的鱼皮画作品。 参考答案：解永亮出生于1986年，是黑龙江省级非遗项目赫哲族鱼皮制作技艺传承人，他注重各种表现技法的深度融合，创作了大量反映民族文化、弘扬时代主旋律的鱼皮画作品。（4分，每个短句1分，只要不改变原意，有其他修改方法亦可给分） 5.（2024扬州10月月考试卷）请将文中划波浪线的一个长句改写成带有转折关系的几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） “告别今宵，告别今宵，无论新友与故交，明年春来再相邀，青山在，人未老……”将时代的芳华与历史的足迹汇于笔下、为一代又一代中国人留下生长在内心深处的常青记忆的乔羽先生逝去了。他的歌里，既有微观生活的印记，也有宏观祖国的身影。 参考答案：乔羽先生逝去了，但他将时代的芳华与历史的足迹汇于笔下，为一代又一代中国人留下了常青的记忆，这些记忆生长在人们的内心深处。     6.（浙江强基联盟2024届高三年级10月联考）将文中画横线的句子改写成短句，要求语境协调，文意顺畅。可适当增删词语，但不得改变原意。 (3分) 在这片草原的深处，我发现了那些野马。那些强壮而矫健、拥有着流畅线条和浓密鬃毛的、眼神中闪烁着对自由的渴望和追求的野马，在阳光下奔跑着。那是一种毫无束缚的自由。 参考答案：那些野马强壮而矫健，拥有着流畅的线条和浓密的鬃毛，它们的眼神中闪烁着对自由的渴望和追求，它们在阳光下奔跑着。 （体型、线条和鬃毛、眼神、奔跑，这些关键信息遗漏一个扣1分；句序不当、文意不连贯、语句不通顺，酌情扣分） 7.（宁波市2025届高三第一学期期中考试）文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。 参考答案： 示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。 示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。（共4分，1处1分） 8.（湖南师大附中2025届高三月考试卷(四) 语文试题）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 作为“荒漠河岸林”的具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性的胡杨因有很好的防风固沙作用和傲骨凛冽的风格被誉为“大漠英雄”。除此之外，它还有一种“超凡脱俗”的本领：能“闻到水，嗅到水，跟着水走”。沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里。 参考答案：①胡杨作为“荒漠河岸林”,②它具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性，③也有很好的防风固沙作用和傲骨凛冽的风格，④被誉为“大漠英雄”。(每句1分，其他答案言之成理也可酌情给分) 9.（湖北八市2025届高三3月联考）文中画横线的部分凸显了地坛对史铁生的抚慰。这一表达效果是怎么取得的？（5分） 有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走未，逃也似地投靠这一处静地。 一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它，便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。 因而地坛的安静，也不是与世隔离。 参考答案：①运用两个“一……便……”表示条件关系的句子，凸显出两件事接连发生，表现出地坛对史铁生的抚慰。②多用短句，节奏明快，表现出史铁生踏进地坛的欣喜与激动，地坛给予了他生命的慰藉。③用悠远、浑厚等词语凸显史铁生对地坛的独特感受，地坛的温厚让他绝望的心灵变得沉静圆融。④运用“界线”一词，把地坛与外界分成了两个截然不同的世界，体现了地坛对史铁生的重要意义。 （评分细则：答对1点给2分，任答对2点给5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 补充：画线句子里“迈过它，只要一迈过它”运用了反复手法，强调“迈过它”，突出了地坛中的园子对自己在心灵上的重要慰藉的作用，同时节奏感强，富有韵律。这一点很重要。 10.（广东2024届高三第三次六校联考试题语文试卷）请分析文中划横线处句子的句子特点及表达效果。(4分) 说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。这也许因为我在他家客厅里、坐在他对面的时候，他听着锺书说话，经常是这副笑容。傅雷只是不轻易笑；可是他笑的时候，好像在品尝自己的笑，觉得津津有味。 也许锺书是唯一敢当众打趣他的人。他家另一位常客是陈西禾同志。一次锺书为某一件事打趣傅雷，西禾急得满面尴尬，直向锺书递眼色；事后他犹有余悸，怪锺书“胡闹”。可是傅雷并没有发火。他带几分不好意思，随着大家笑了；傅雷还是有幽默的。 傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。 参考答案：①多用较短句式，先动作，后神态，语言简洁明快，方便读者快速感知傅雷特点自在、快乐。(2分)②运用排比，“眼里”“嘴边”“满脸”排列，三个“是”字句突出了人物笑容，强化了傅雷含笑的形象。(2分) 活动四：拓展延伸——短句变长句 短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整、语意连贯。 【技巧】 1.找准句子主干：分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定位长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语，作为长句的主干。——（找主干） 2.合并枝叶：合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分。——（并枝叶） 3.整合答案：按照一定的语法和语意关系将修饰成分合理地嵌入主干句相应的位置。然后检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。——（调整语序，合句意） 注意：下定义属于短句变长句。 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征加以概括说明的方法。这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。“下定义”可用公式表示，即被定义概念=种差（同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其他属概念的本质的差别）+邻近属概念（指包含被定义者的最小属概念）。Eg:笔是用来写字画画的文具。“文具”是邻近属概念，“用来写字画画”是笔区别于其他文具的本质差别，即种差。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。 【技巧】 1.提取邻近属概念：根据材料内容提取一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。 2.寻找种差：就是寻找那些能反应被定义概念特征的属性。要注意有些种差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。 3.整合成单句：将找到的种差和邻近属概念，按照“下定义”的公式组装成句。 PS:单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。 复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 例如：(2020·江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意) ①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。 参考答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 [解析] 本题考查句式变换中短句变长句的能力。这类题的解题方法一般是：先找到母板(中心句)，再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中(即所谓的“添枝加叶”),添加时要注意语序。 短句变长句的步骤如下： 第一步：提取句子主干分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶即合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 第三步：整合答案将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群特别提醒：下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式所给的是几个编组好的句子，可以增删词语，但不能改变原意。 【当堂演练】 1.（2025届高三名校精选模拟质检）请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。 中国拥有“西湖”之名的景致数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区。地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成。以休闲和观光为主要功能。 参考答案：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 【答案详解】 原文由三个短句组成，分别描述了惠州西湖风景名胜区的级别（国家级）、地理位置（广东省东南部惠州市惠城中心区）和功能（休闲和观光）。 在改写长句时，首先需要确定句子的主干。这里的主干是“惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区”。接下来，需要将原文中的其他信息以修饰成分的形式添加到主干中。地理位置“地处广东省东南部惠州市惠城中心区”可以作为定语修饰“惠州西湖风景名胜区”。功能“以休闲和观光为主要功能”可以作为定语修饰“国家级风景名胜区”，但由于“国家级风景名胜区”本身已经是“惠州西湖风景名胜区”的定语，因此这里需要将功能描述通过“由……组成”的介词短语与“国家级风景名胜区”连接起来，形成更复杂的定语结构。 在将修饰成分添加到主干后，需要调整语序以确保句子的流畅性和逻辑性。这里将地理位置放在最前面，然后是“惠州西湖风景名胜区”，接着是由西湖和红花湖景区组成，最后是功能描述。最终改写如：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 2.（深圳宝安区2024-2025学年第一学期调研测试卷）文中画波浪线的句子表达比较散乱，请将这些句子变成一个条理清晰的长单句，可以适当增删，但不得改变愿意。 其次，要满足超高的承重要求。连接两座高主塔的主缆是大桥的“生命线”。组成主缆的钢丝强度为2060兆帕，数量为25000多根。每根主缆直径为1.06米。两根主缆的总缆力高达30万吨。在台风频发的伶仃洋海域，把这两根长约3000米、重约17000吨的主缆，搭建在270米高的主塔之上，如同风中穿针，难度极大。为了将桥梁主缆紧紧拉住，使其承受整个桥梁的重量和今后的行车荷载，还需要在深中大桥两端放置东、西两个锚碇。单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大的海中锚碇。 参考答案：两根由25000多根强度为2060兆帕的钢丝组成的、直径为1.06米的主缆的总缆力高达30万吨。  （句子为长单句1分，定语“由……组成的”“直径为1．06米的”各1分，语序合理，遵循“先直观后抽象，由部分到整体”的原则1分，共4分。） 3.（安徽鼎尖教育联盟2025届高三上学期11月联考）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可少量增删词语，但不得改变基本意思，不超过35个字。(5分) 户部大街正南正北，米歇尔大道正东正西，它们的交会点在千里马广场。从城市地图上看，千里马广场位于市区的东北部，委实有些偏了。但是，老百姓不买账，老百姓习惯把千里马广场叫作“市中心”。“市中心”原先只是一个普通的十字路口，五十年前，伴随着大规模的城市改造，十字路口在一夜之间就变成了椭圆形的废墟。为了体现时代的速度，一尊城市雕塑很快矗立在了椭圆形广场的中央。是一匹马，坐北朝南。绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞。 短句变长句的方法：首先要明确所给短句的中心意思，找出一个能够作为句子主干的短句，然后把其他短句中的信息转化为定语、状语等修饰性成分，用来修饰主干句。 本题中，首先确定主干句为“一匹马坐北朝南”。然后再把其他的短句“绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞”作为“一匹马”的定语修饰主干句的主语即可，最后注意字数要求不超过35个字。 参考答案：一匹绛红色的差不多像人一样立了起来的像跑也像跳更像飞的马坐北朝南。 4.（南京市、盐城市 2024 届高三第一次模拟考试）请以“我俩”为主语，将文中画波浪线的部分改成一个单句。可以改变语序，增删个别词语，但不能改变原意。(4分) 我发现离我不远处，一个人正倚着一块石头，大声念唱着，腔调轻柔平和，悠长缥缈。宕泉河上的月光，斑斑点点，长久不肯消散。我俩身份、命运各异，可今晚，我们却同样面对着这宕泉河上的月光。 参考答案：身份、命运各异的我俩今晚却同样面对这宕泉河上斑斑点点、长久不肯消散的月光。 (句子主干2分，“我俩”前面的修饰语1分，“月光”前面的修饰语1分。非单句不得分) 5.（湖北高中名校联盟2024届高三第二次联合测试）请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，不得改变原意。 对于乔兆广来说，修复壁画早已不单单是一份工作。同他所修复的壁画一样，那倾注的心血成了人类文明的一部分，那流经指掌的时间成了人类文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人类文明的一部分。 参考答案：同他所修复的壁画一样，那倾注的心血，那流经指掌的时间，还有那孜孜以求的工匠精神，都成了人类文明的一部分。 6.将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 参考答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。 7.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运，被誉为“最美燃灯者”。63岁，20多种疾病，扎根浪西贫困山区教育一线40余年，募捐筹款办成华坪女高12载，走过11万公里的家访路，把1 804名贫困山区女孩带出大山、送进大学……张桂梅创造了很多值得称道的数字，每一个数字背后，都是她在燃烧自己、照亮别人，用爱心点亮贫寒学子人生之路，帮助一个个孩子改变人生的轨迹，帮助一个个家庭改变困难的处境，以教育斩断贫困代际传递。 参考答案：以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。 8.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文”下一定义。(可适当增删词语，不得改变原意)    ①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上。③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题。   ④它是一种综合性较强的作文形式之一。 参考答案：组合类新材料作文是指近几年高考中出现的，由两个或两个以上内容彼此相关的材料复合组成的，表达共同主题的，综合性较强的一种材料作文形式。 9.（河南天一大联考2024-2025学年高中毕业班阶段性测试）文中第一段是几个短句，请将其改写为一个长句，可增删个别词语，但不得改变原意，语言准确流畅。(4分) “中国天眼”又有新发现——迄今宇宙最大的原子气体结构。对此，有人赞叹：“这口‘大锅’了不起！” 参考答案：有人赞叹新发现迄今宇宙最大原子气体结构的“中国天眼”这口“大锅”十分了不起。(长句2分，未改变原意2分，合理即可) 10.（2025届广东省金太阳高三上学期11月联考语文试题）请以“重要”作为开头，重组第一段画波浪线的句子，要求语句通顺，不得改变原意。 使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷地欣赏和尊敬。因此，一个人能够为友谊所做的首要贡献，就是使自己真正有价值，让自己配得上做一个高质量的朋友，这一点很重要。 参考答案：重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。 【详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先分析句子结构与语意表达，原句“这一点很重要”中“这一点”指“使自己真正有价值，让自己配得上做一个高质量的朋友”，以“重要”作为开头，以上两句作为“重要”的内容，加谓语“是”串联起来，因此可以用“重要的是”领起这句，变为“重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友”。 “一个人能够为友谊所做的首要贡献”是这一重要内容的结论，应置于最后，可加“这是”与前文连贯。三个句子排序组合即可得出答案。 课堂总结： 整散句互换：   结构相同或相似的一组句子叫整句，特点是节奏鲜明、音韵和谐、易于上口、语势强烈；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句，特点是富于变化、错落有致、形式灵活、使用面广。整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。   散句变整句，就是把长短交错的句式改为相同的、整齐的句式，或都改为长句，或都改为短句。   整句变散句，就是把“整齐”变为“错落”，改写时将其中相同的句式变换为不同的句式，穿插使用长短句，使之成为散句。 散句变整句 就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。 技巧： 1.找基准句：分析语句特点，确定某一句为基准句。 2.找规律改写：寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。 3.调整理顺句子：调整理顺句子，按照前后连贯或逻辑先后原则，先对要求变更部分进行排序，把句子组织成排比句或对偶句；把字数尽量调整得整齐一些（可以增删个别字词）；把语气调整一致，但不可改变原意。 注意：统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。 高考对接 整句变散句 需将整句中重复使用的提示词提取出来，使相关内容变为细小成分。 技巧： 1.找重复使用的词语：先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语。 2.调整句子结构：将重复使用的词语提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。 3.检查句子：要调整句子结构，将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中，使句子长短不一。 注意：检查删除、合并后的句子，看语意是否连贯，内容是否遗漏。 真题练习 重组句子：   重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，却是近年高考常见的题型。  重组句子“四步骤”  第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。  第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。  第三步：根据重组的要求改变原句句式。  第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意、是否符合要求和规范。 真题链接 仿用句式 一、常规仿写 从考查形式上看，类型较多，但是解题的思路和方法是基本相同的。 题型示例 二、给定材料仿写   给定材料仿写，题目除了给出例句以外，还会给出考生答题所需要的语言资料，要求考生利用所给材料，完成对于示例的仿写。表面上看是降低了仿写的难度，但实际上对考生的理解和分析能力提出了更高的要求。 答题步骤： 1、审题 ①读明题干（显性要求：句式、可否适当改动、字数） ②读懂例句（隐性要求：确定需要仿用的句式主干、语法结构、修辞手法、情感基调等） ③分析材料（理清材料间的逻辑关系，恰当选取及组合） 2、仿写 利用给定材料，依序串联（或加入合适的连接词） 3、阅读检查 语句是否通顺、书写是否正确、逻辑是否合理 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026届高三二轮复习语言文字运用微专题 理解句式明特点，精准审题巧变换 ——“句式转换”专题突破 1. 掌握语言文字运用题中句式变换考查题型。 2. 精准审题，规范作答。 【训练目标】 课程标准 学习任务群4 语言积累、梳理与探究 本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。 反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。 学业质量 4-1能不断扩展自己的语文积累，自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验；在梳理的基础上，尝试进行专题探究，发现其中蕴含的语言运用规律，并能用自己的语言加以解释；能将发现的语言运用规律用于自己的语文学习实践。能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向；能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。乐于与他人分享自己的学习经验，主动吸收他人成功的经验。 考情透视 卷别 题目设置 设题角度 考查目标 2024全国新课标Ⅱ卷 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 长句变短句 考查考生在具体情境中把语法正确但表达不够自然的长句，改成表意相同且表达自然的短句的能力。 2024全国甲卷语言运用 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题考查考生准确把握长句含意，并灵活运用短句进行表达的改写能力。 2022年语文全国新高考I卷 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 长句变短句 本题主要考查学生长句变短句的能力。 2021年全国新高考Ⅱ卷 22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 长句变短句 本题主要考查学生变换句式、语言建构与运用的综合能力。 2023年高考适应性测试 18.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 长句变短句 本题重点考查学生在具体语境中分析对偶的构成和表达效果的能力、语言建构与运用的能力。 【考点总结】 1.长短句的定义； 2.句式变换，长句变短句; 3.短句变长句。 【必备知识】 【基本概念】 长句：是指使用的词语多，形体长，结构复杂的句子。即修饰语（定语、状语）多，并列成分（如并列宾语、并列谓语）多，或某一成分（如谓语）的结构比较复杂。 短句：是指句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子。 【表达作用】 长句：表达严密、精确、细腻，条理贯通，气势磅礴。多用于书面语。 短句：短小精悍，节奏短促，生动明快，活泼有力。多用于口语和演讲稿等。 【考点突破】 【题目要求】 ①“不得改变原意”。这一点是大前提。也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。做题前要整体感知语段，理解这句话所表达的意思。 ②“可以改变语序”。语序，就是句子内容的语言表达顺序。长句有几层意思，分开了表达，谁在前，谁在中间，谁来结尾，要注意层次及逻辑关系。 ③“少量增删词语”。“少量”，说明是少数地方，不能大幅度增删。“增删”，既可以增加，也可以删除。增删是根据句子变换新形式后，在局部地方的所做的必要调整，如加上主语，为避免重复可用指代词简化；根据意思可以增加必要的动词；加上关联词，加上结构助词等。增删的部分起到“润滑剂”作用，使变换后的句子语意明确、句内上下文衔接紧密，语言表达流畅。 【考点突破】 1.提取主干句：“主干句”是指重要的中心的句子，一般为“主语+谓语+宾语”，但它并不能简单地等同于“句子主干”，它可以包括部分修饰语。——（抓主干） 2.抽出修饰语独立成句：把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。——（抽成分） 3.整合成连贯的语段：将分解出来的句子合理安排顺序，有时还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语（如代词“它”、关联词“却”等）。删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序（如时空、事理、逻辑等）调整词序、句序，从而组成几个连贯的短句。——（调整语序，合句意） 注意：长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。 【答题策略】 一、主干剥离法 第一步，提取主干，独立成句； 第二步，切分句子的辅助成分，单独成句； 第三步，调整切分而成的主干句和分句，增减词语组成有逻辑的语段。 原句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 改句：人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为，这些暴力行为统统应当被当时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃，并最好尽快被人遗忘。 【答题策略】 二、对象分解法 第一步，确定可作为被陈述对象的词语； 第二步，寻找每个被陈述对象的陈述内容； 第三步，将长句变换成逻辑上前后连贯的几个短句。 原句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 改句：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。 【答题策略】 三、并列短语拆组法 第一步，抓住句子的主干； 第二步，理出并列短语及陈述或修饰对象； 第三步，调整并列短语的语序，增删词语，重复与其陈述或修饰对象组合，形成排比句。 原句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 改句：他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫困难。 【答题策略】 四、内容总分法 第一步，根据句子内容，先理清总分关系，分别独立成句； 第二步，按照先总后分的逻辑顺序形成句群。 原句：在这次会上，我们做了决定党的路线、通过新的党章、选举新的中央委员会三件事。 改句：在这次会上，我们做了三件事：第一，决定了党的路线；第二，通过了新的党章；第三，选举了新的中央委员会。 考点突破： 活动一：阅读表格，总结近几年高考语言文字运用句式变换类考题设题角度，并明确考查目标。 活动二：长句变短句 （一）直击高考 1.(2024全国新课标Ⅱ卷) 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗几外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 【参考答案】 示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一着样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。 示例二：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。 活动二：长句变短句 【考查目标】 考查考生在具体情境中把语法正确但表达不够自然的长句，改成表意相同且表达自然的短句的能力。 【试题分析】 长句改短句是高考语文的传统考点，经历了从独立成题（即给出一个独立的长句要求改成短句）到在具体文段中画线标出一个长句要求改成短句的过程。本题是后者。 要解答本题，先要结合上下文，理解画线句子的核心含意。本题画线句子的核心是“大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。 在此基础上，看看怎么把带长修饰语的定中结构改成小句。就本题来说， “带着流苏一样的大毛边儿的大块云”，可以先改成一个短着句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”，然后进一步改成两个短句“大块云带着大毛边儿，流苏一样”；同样，“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”，可以先改成一个短句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，进一步改成两个短句“小块云带着小毛边儿，细丝一样”。文段是文学性较强的散文，为了避免用词重复，可以把“细丝一样”替换成语意相同的“仿佛细丝”。这样，长句可改成三个短句：①大块云带着流苏一样的大毛边儿， ②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。就达到了要求，可以得满分；也可以进一步改成五个短句：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。后一种修改方式，句子更活泼轻盈，和全文风格也更加统一。 需要注意的是，长句改短句不能仅仅把长句改成语法上合格的短句，还要注意改后的句子是否简洁流畅，与上下文连贯。 活动二：长句变短句 2.( 2024全国甲卷) 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 【参考答案】 示例一：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰美。 示例二：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚的田地，④还有一片片水草丰美的牧场。 活动二：长句变短句 【考查目标】 本题考查考生准确把握长句含意，并灵活运用短句进行表达的改写能力。 【试题分析】 本题原句是一个长句，其中的主语和宾语都带有多个修饰成分。改写的基本方式是让这些修饰成分在合乎语法、表意正确的前提下尽可能地独立成句。主语“暖湿气流”的两个修饰成分“带着充沛的水汽”和“在伊犁河谷一路长驱直入的”，可改写为两个语句“暖湿气流带着充沛的水汽”和“（暖湿气流）在伊犁河谷一路长驱直入”；宾语“田地”“牧场”各自的修饰成分“麦浪滚滚的” “水草丰美的”也可分别独立成句，改写为“田地麦浪滚滚”“牧场水草丰美”。 【试题亮点】 本题将阅读理解与书面表达结合起来。考生既要准确理解原句的含意，又要运用较短的语句将原句进行改写，忠实、准确地表达原句的意思。题目可以引导学生注意阅读与表达之间的密切联系，特别是在语言运用过程中语感的重要作用，在日常学习中重视培养语感。 活动二：长句变短句 3.( 2022年语文全国新高考I卷) 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是   ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 【参考答案】 整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。第一步在陆上的发射台发射，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 活动二：长句变短句 【必备知识】 长句变短句的方法，语言连贯知识。 【关键能力】 本题主要考查学生长句变短句的能力。 答题思路 （1）提取句子主干，独立成句 整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关 （2）列出修饰成分，单独成句 第一步在陆上的发射台发射 第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境 第三步进行潜艇发射 （3）组织以上句子，形成答案 【评分参考】 写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个或四个以上短句，给3分；表达流畅，给1分；意思对即可。 【破题关键】 长句变短句的关键在于准确分析句子的语法结构，根据内容和逻辑关系拆解成几个独立的句子，常用的方法包括主干剥离法、对象分解法、并列短语折组法、内容总分法。 活动二：长句变短句 （二）巩固提升 4.( 2021年全国新高考Ⅱ卷) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，    ①   。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常   ②   。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生的三个方面：人物画表现的是人 类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是   ③    ，将人与自然融为一 体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的 哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙 声，如何入画？潺潺山泉，如何表达?白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的 人无不拍案叫绝。 【参考答案】山峦映衬下的山涧内，乱石之中，潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴，顺流而下。 活动二：长句变短句 【关键能力】 本题主要考查学生变换句式、语言建构与运用的综合能力。 答题思路 （一）提取句子主干，独立成句六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下山涧内山峦映衬 （二）解析修饰成分，单独成句山涧内山峦映衬潺潺清泉从乱石之中不断涌出 （三）把以上句子组织在一起，使语句顺畅，符合逻辑，形成答案 【参考答案】 山峦映衬下的山涧内，乱石之中，潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴，顺流而下。 【评分参考】共5分；写成两个短句，给2分；写成三个或三个以上短句，给4分；表达流畅，给1分；改变句意适当扣分) 【破题关键】解答本题要综合运用主干剥离法和对象分解法。 活动二：长句变短句 5.( 2023年高考适应性测试) 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员和比赛场景、城市，年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬” “飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING 2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。 【参考答案】 18．（4分）示例：会徽的上半部分线条刚劲曲折，形如矫健的冰雪运动员，正向前滑行，冲向胜利。 评分参考：写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个及以上的，给3分；表达流畅，给1分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思，该句不给分。 活动三：能力提升 1.（毛坦厂中学2024～2025学年高三11月月考）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 从传统合院式建筑的整体设计布局来看，垂花门能够有效控制、调节合院内的空间节奏。前院与内宅是两个较为开阔的空间，而垂花门（是一个较小的通道）。宅中人从外至内行进，这一过程伴随空间明暗、宽窄、高低等的起伏变化。如此一层层地渐进转折、交替更迭，为合院式建筑带来一种韵律之感，极大丰富了空间的层次。与前院、内宅自然地融为一体的垂花门成为人们在门下问候寒暄、听风赏雨而拉近彼此之间的距离的一个特殊的“社交空间”。   参考答案：垂花门与前院、内宅自然地融为一体，形成了一个特殊的“社交空间”，人们在门下问候寒暄、听风赏雨，拉近了彼此之间的距离。（5分，酌情给分） 活动三：能力提升 2.（广东深圳市高级中学25届高三第一次诊断考试）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 北京大学考古文博学院徐天进教授表示，把遗址整体保护下来的考古遗址公园却存在着太像公园、丢失了其特有气质的过度建设问题。不少业内专家学者呼吁，在推动考古旅游“热”的同时，（乙还需要进行文化上的“冷”思考），守住文化的底线。   参考答案：考古遗址公园把遗址整体保护下来，却存在着过度建设问题，这些问题表现为太像公园，丢失了特有气质等。 活动三：能力提升 3.（湖南师大附中2024届高三月考试卷）请将文中画波浪线的部分改成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 我们的先人出于对天道自然的尊崇和敬畏建立了晴耕雨读的生活方式并由此衍生出既具有繁衍生息又具有薪火相传特质的文化伦理。因此，在古代蒙学教材中，开篇即是“天地人”三字，以此对儿童作最朴素的生命与时空的哲学启蒙。 参考答案：我们的先人尊崇和敬畏天道自然，不仅建立了晴耕雨读的生活方式，而且由这种生活方式衍生出了相应的文化伦理，这种文化伦理既具有繁衍生息又具有薪火相传的特质。(每个短句，给1分。表达应准确流 畅，没有语病；如改变原句意思，该句不给分；如有其他答案，符合原意可酌情给分) 活动三：能力提升 4.（湖北省2025届高三下学期开学摸底联考模拟试题语文）请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 通过10多年的深入研究和创新实践，使谭佳丽的宁古塔满绣作品形成了独特的艺术风格，具有浓郁的民族和地域特色鲜明。她创作的作品广受好评，《东北三大怪》《唐卡》《马》《鹰》等作品更是获得了国家级和省、市级多项大奖。出生于1986年的黑龙江省级非遗项目赫哲族鱼皮制作技艺传承人解永亮在注重各种表现技法的深度融合基础上创作了大量反映民族文化、弘扬时代主旋律的鱼皮画作品。   参考答案：解永亮出生于1986年，是黑龙江省级非遗项目赫哲族鱼皮制作技艺传承人，他注重各种表现技法的深度融合，创作了大量反映民族文化、弘扬时代主旋律的鱼皮画作品。（4分，每个短句1分，只要不改变原意，有其他修改方法亦可给分） 活动三：能力提升 5.（2024扬州10月月考试卷）请将文中划波浪线的一个长句改写成带有转折关系的几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） “告别今宵，告别今宵，无论新友与故交，明年春来再相邀，青山在，人未老……”将时代的芳华与历史的足迹汇于笔下、为一代又一代中国人留下生长在内心深处的常青记忆的乔羽先生逝去了。他的歌里，既有微观生活的印记，也有宏观祖国的身影。   参考答案：乔羽先生逝去了，但他将时代的芳华与历史的足迹汇于笔下，为一代又一代中国人留下了常青的记忆，这些记忆生长在人们的内心深处。  活动三：能力提升 6.（浙江强基联盟2024届高三年级10月联考）将文中画横线的句子改写成短句，要求语境协调，文意顺畅。可适当增删词语，但不得改变原意。 (3分) 在这片草原的深处，我发现了那些野马。那些强壮而矫健、拥有着流畅线条和浓密鬃毛的、眼神中闪烁着对自由的渴望和追求的野马，在阳光下奔跑着。那是一种毫无束缚的自由。 参考答案：那些野马强壮而矫健，拥有着流畅的线条和浓密的鬃毛，它们的眼神中闪烁着对自由的渴望和追求，它们在阳光下奔跑着。 （体型、线条和鬃毛、眼神、奔跑，这些关键信息遗漏一个扣1分；句序不当、文意不连贯、语句不通顺，酌情扣分） 活动三：能力提升 7.（宁波市2025届高三第一学期期中考试）文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。 参考答案： 示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。 示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。（共4分，1处1分） 活动三：能力提升 8.（湖南师大附中2025届高三月考试卷(四) 语文试题）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 作为“荒漠河岸林”的具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性的胡杨因有很好的防风固沙作用和傲骨凛冽的风格被誉为“大漠英雄”。除此之外，它还有一种“超凡脱俗”的本领：能“闻到水，嗅到水，跟着水走”。沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里。   参考答案：①胡杨作为“荒漠河岸林”,②它具有耐寒、耐热、耐盐碱、抗风沙等特性，③也有很好的防风固沙作用和傲骨凛冽的风格，④被誉为“大漠英雄”。(每句1分，其他答案言之成理也可酌情给分) 活动三：能力提升 9.（湖北八市2025届高三3月联考）文中画横线的部分凸显了地坛对史铁生的抚慰。这一表达效果是怎么取得的？（5分） 有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩荡，草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走未，逃也似地投靠这一处静地。 一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它，便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。 因而地坛的安静，也不是与世隔离。 参考答案：①运用两个“一……便……”表示条件关系的句子，凸显出两件事接连发生，表现出地坛对史铁生的抚慰。②多用短句，节奏明快，表现出史铁生踏进地坛的欣喜与激动，地坛给予了他生命的慰藉。③用悠远、浑厚等词语凸显史铁生对地坛的独特感受，地坛的温厚让他绝望的心灵变得沉静圆融。④运用“界线”一词，把地坛与外界分成了两个截然不同的世界，体现了地坛对史铁生的重要意义。 活动三：能力提升 10.（广东2024届高三第三次六校联考试题语文试卷）请分析文中划横线处句子的句子特点及表达效果。(4分) 说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。他两手捧着个烟斗，待要放到嘴里去抽，又拿出来，眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑。这也许因为我在他家客厅里、坐在他对面的时候，他听着锺书说话，经常是这副笑容。傅雷只是不轻易笑；可是他笑的时候，好像在品尝自己的笑，觉得津津有味。 也许锺书是唯一敢当众打趣他的人。他家另一位常客是陈西禾同志。一次锺书为某一件事打趣傅雷，西禾急得满面尴尬，直向锺书递眼色；事后他犹有余悸，怪锺书“胡闹”。可是傅雷并没有发火。他带几分不好意思，随着大家笑了；傅雷还是有幽默的。 傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。 参考答案：①多用较短句式，先动作，后神态，语言简洁明快，方便读者快速感知傅雷特点自在、快乐。(2分)②运用排比，“眼里”“嘴边”“满脸”排列，三个“是”字句突出了人物笑容，强化了傅雷含笑的形象。(2分) 活动四：拓展延伸——短句变长句 短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整、语意连贯。 【技巧】 1.找准句子主干：分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定位长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语，作为长句的主干。——（找主干） 2.合并枝叶：合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分。——（并枝叶） 3.整合答案：按照一定的语法和语意关系将修饰成分合理地嵌入主干句相应的位置。然后检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。——（调整语序，合句意） 注意：下定义属于短句变长句。 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征加以概括说明的方法。这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。“下定义”可用公式表示，即被定义概念=种差（同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其他属概念的本质的差别）+邻近属概念（指包含被定义者的最小属概念）。Eg:笔是用来写字画画的文具。“文具”是邻近属概念，“用来写字画画”是笔区别于其他文具的本质差别，即种差。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。 活动四：拓展延伸——短句变长句 【技巧】 1.提取邻近属概念：根据材料内容提取一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。 2.寻找种差：就是寻找那些能反应被定义概念特征的属性。要注意有些种差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。 3.整合成单句：将找到的种差和邻近属概念，按照“下定义”的公式组装成句。 PS:单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。 复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。 活动四：拓展延伸——短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 例如：(2020·江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意) ①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。 参考答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 [解析] 本题考查句式变换中短句变长句的能力。这类题的解题方法一般是：先找到母板(中心句)，再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中(即所谓的“添枝加叶”),添加时要注意语序。 短句变长句的步骤如下： 第一步：提取句子主干分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶即合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 第三步：整合答案将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群特别提醒：下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是：压缩语段所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式所给的是几个编组好的句子，可以增删词语，但不能改变原意。 【当堂演练】 1.（2025届高三名校精选模拟质检）请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。 中国拥有“西湖”之名的景致数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区。地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成。以休闲和观光为主要功能。 参考答案：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 【答案详解】 原文由三个短句组成，分别描述了惠州西湖风景名胜区的级别（国家级）、地理位置（广东省东南部惠州市惠城中心区）和功能（休闲和观光）。 在改写长句时，首先需要确定句子的主干。这里的主干是“惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区”。接下来，需要将原文中的其他信息以修饰成分的形式添加到主干中。地理位置“地处广东省东南部惠州市惠城中心区”可以作为定语修饰“惠州西湖风景名胜区”。功能“以休闲和观光为主要功能”可以作为定语修饰“国家级风景名胜区”，但由于“国家级风景名胜区”本身已经是“惠州西湖风景名胜区”的定语，因此这里需要将功能描述通过“由……组成”的介词短语与“国家级风景名胜区”连接起来，形成更复杂的定语结构。 在将修饰成分添加到主干后，需要调整语序以确保句子的流畅性和逻辑性。这里将地理位置放在最前面，然后是“惠州西湖风景名胜区”，接着是由西湖和红花湖景区组成，最后是功能描述。最终改写如：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 【当堂演练】 2.（深圳宝安区2024-2025学年第一学期调研测试卷）文中画波浪线的句子表达比较散乱，请将这些句子变成一个条理清晰的长单句，可以适当增删，但不得改变愿意。 其次，要满足超高的承重要求。连接两座高主塔的主缆是大桥的“生命线”。组成主缆的钢丝强度为2060兆帕，数量为25000多根。每根主缆直径为1.06米。两根主缆的总缆力高达30万吨。在台风频发的伶仃洋海域，把这两根长约3000米、重约17000吨的主缆，搭建在270米高的主塔之上，如同风中穿针，难度极大。为了将桥梁主缆紧紧拉住，使其承受整个桥梁的重量和今后的行车荷载，还需要在深中大桥两端放置东、西两个锚碇。单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大的海中锚碇。 参考答案：两根由25000多根强度为2060兆帕的钢丝组成的、直径为1.06米的主缆的总缆力高达30万吨。  （句子为长单句1分，定语“由……组成的”“直径为1．06米的”各1分，语序合理，遵循“先直观后抽象，由部分到整体”的原则1分，共4分。） 【当堂演练】 3.（安徽鼎尖教育联盟2025届高三上学期11月联考）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可少量增删词语，但不得改变基本意思，不超过35个字。(5分) 户部大街正南正北，米歇尔大道正东正西，它们的交会点在千里马广场。从城市地图上看，千里马广场位于市区的东北部，委实有些偏了。但是，老百姓不买账，老百姓习惯把千里马广场叫作“市中心”。“市中心”原先只是一个普通的十字路口，五十年前，伴随着大规模的城市改造，十字路口在一夜之间就变成了椭圆形的废墟。为了体现时代的速度，一尊城市雕塑很快矗立在了椭圆形广场的中央。是一匹马，坐北朝南。绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞。 短句变长句的方法：首先要明确所给短句的中心意思，找出一个能够作为句子主干的短句，然后把其他短句中的信息转化为定语、状语等修饰性成分，用来修饰主干句。 本题中，首先确定主干句为“一匹马坐北朝南”。然后再把其他的短句“绛红色，差不多像人一样立了起来，像跑，也像跳，更像飞”作为“一匹马”的定语修饰主干句的主语即可，最后注意字数要求不超过35个字。 参考答案：一匹绛红色的差不多像人一样立了起来的像跑也像跳更像飞的马坐北朝南。 【当堂演练】 4.（南京市、盐城市 2024 届高三第一次模拟考试）请以“我俩”为主语，将文中画波浪线的部分改成一个单句。可以改变语序，增删个别词语，但不能改变原意。(4分) 我发现离我不远处，一个人正倚着一块石头，大声念唱着，腔调轻柔平和，悠长缥缈。宕泉河上的月光，斑斑点点，长久不肯消散。我俩身份、命运各异，可今晚，我们却同样面对着这宕泉河上的月光。   参考答案：身份、命运各异的我俩今晚却同样面对这宕泉河上斑斑点点、长久不肯消散的月光。 (句子主干2分，“我俩”前面的修饰语1分，“月光”前面的修饰语1分。非单句不得分) 【当堂演练】 5.（湖北高中名校联盟2024届高三第二次联合测试）请将文中画波浪线的句子改成单句，可以适当改变语序、少量增删词语，不得改变原意。 对于乔兆广来说，修复壁画早已不单单是一份工作。同他所修复的壁画一样，那倾注的心血成了人类文明的一部分，那流经指掌的时间成了人类文明的一部分，那孜孜以求的工匠精神也成了人类文明的一部分。 参考答案：同他所修复的壁画一样，那倾注的心血，那流经指掌的时间，还有那孜孜以求的工匠精神，都成了人类文明的一部分。 【当堂演练】 6.将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 参考答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。 【当堂演练】 7.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运，被誉为“最美燃灯者”。63岁，20多种疾病，扎根浪西贫困山区教育一线40余年，募捐筹款办成华坪女高12载，走过11万公里的家访路，把1 804名贫困山区女孩带出大山、送进大学……张桂梅创造了很多值得称道的数字，每一个数字背后，都是她在燃烧自己、照亮别人，用爱心点亮贫寒学子人生之路，帮助一个个孩子改变人生的轨迹，帮助一个个家庭改变困难的处境，以教育斩断贫困代际传递。 参考答案：以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。 【当堂演练】 8.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“组合类新材料作文”下一定义。(可适当增删词语，不得改变原意)    ①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。②这种材料作文的材料不只是一个，而是两个或两个以上。③材料之间内容彼此相关，复合组成，表达共同主题。   ④它是一种综合性较强的作文形式之一。 参考答案：组合类新材料作文是指近几年高考中出现的，由两个或两个以上内容彼此相关的材料复合组成的，表达共同主题的，综合性较强的一种材料作文形式。 【当堂演练】 9.（河南天一大联考2024-2025学年高中毕业班阶段性测试）文中第一段是几个短句，请将其改写为一个长句，可增删个别词语，但不得改变原意，语言准确流畅。(4分) “中国天眼”又有新发现——迄今宇宙最大的原子气体结构。对此，有人赞叹：“这口‘大锅’了不起！” 参考答案：有人赞叹新发现迄今宇宙最大原子气体结构的“中国天眼”这口“大锅”十分了不起。(长句2分，未改变原意2分，合理即可) 【当堂演练】 10.（2025届广东省金太阳高三上学期11月联考语文试题）请以“重要”作为开头，重组第一段画波浪线的句子，要求语句通顺，不得改变原意。 使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷地欣赏和尊敬。因此，一个人能够为友谊所做的首要贡献，就是使自己真正有价值，让自己配得上做一个高质量的朋友，这一点很重要。   参考答案：重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。 【详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先分析句子结构与语意表达，原句“这一点很重要”中“这一点”指“使自己真正有价值，让自己配得上做一个高质量的朋友”，以“重要”作为开头，以上两句作为“重要”的内容，加谓语“是”串联起来，因此可以用“重要的是”领起这句，变为“重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友”。 “一个人能够为友谊所做的首要贡献”是这一重要内容的结论，应置于最后，可加“这是”与前文连贯。三个句子排序组合即可得出答案。 延伸积累 整散句互换：    结构相同或相似的一组句子叫整句，特点是节奏鲜明、音韵和谐、易于上口、语势强烈；结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句，特点是富于变化、错落有致、形式灵活、使用面广。整句主要有排比句、对偶句等；散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。    散句变整句，就是把长短交错的句式改为相同的、整齐的句式，或都改为长句，或都改为短句。 整句变散句，就是把“整齐”变为“错落”，改写时将其中相同的句式变换为不同的句式，穿插使用长短句，使之成为散句。 延伸积累 散句变整句 就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。 技巧： 1.找基准句：分析语句特点，确定某一句为基准句。 2.找规律改写：寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。 3.调整理顺句子：调整理顺句子，按照前后连贯或逻辑先后原则，先对要求变更部分进行排序，把句子组织成排比句或对偶句；把字数尽量调整得整齐一些（可以增删个别字词）；把语气调整一致，但不可改变原意。 注意：统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。 延伸积累 整句变散句 需将整句中重复使用的提示词提取出来，使相关内容变为细小成分。 技巧： 1.找重复使用的词语：先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语。 2.调整句子结构：将重复使用的词语提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。 3.检查句子：要调整句子结构，将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中，使句子长短不一。 注意：检查删除、合并后的句子，看语意是否连贯，内容是否遗漏。 延伸积累 重组句子： 重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，却是近年高考常见的题型。 重组句子“四步骤” 第一步：审清题目要求，明确做题的“方向”。 第二步：仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。 第三步：根据重组的要求改变原句句式。 第四步：检验重组后的句子，看是否改变了原意、是否符合要求和规范。 延伸积累 仿写句子： 延伸积累 给定材料仿写 给定材料仿写，题目除了给出例句以外，还会给出考生答题所需要的语言资料，要求考生利用所给材料，完成对于示例的仿写。表面上看是降低了仿写的难度，但实际上对考生的理解和分析能力提出了更高的要求。 答题步骤： 1、审题 ①读明题干（显性要求：句式、可否适当改动、字数） ②读懂例句（隐性要求：确定需要仿用的句式主干、语法结构、修辞手法、情感基调等） ③分析材料（理清材料间的逻辑关系，恰当选取及组合） 2、仿写 利用给定材料，依序串联（或加入合适的连接词） 3、阅读检查 语句是否通顺、书写是否正确、逻辑是否合理 $