Unit 6 Beautiful landscapes Welcome to the unit 学历案 2025-2026学年译林版七年级英语下册

译林版七下 Unit 6 Beautiful landscapes Welcome to the unit 项目 内容 课题 Unit 6 Beautiful landscapes Welcome to the unit 课标要求 依据2022版英语新课标，本课属于“人与自然”主题范畴下的“自然景观”子主题： 1.语言能力：能听懂、读懂关于自然景观特征的材料，提取关键信息；能运用所学句型谈论知名自然景观，提升口语表达能力。 2.文化意识：通过了解海洋、沙漠、森林等景观特点，感受自然世界的美丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。 3.思维品质：通过听力填空、对话交流与讨论，提升信息提取、逻辑归纳与知识迁移能力。 4.学习能力：掌握“听-读-说”的语言学习方法，能主动梳理景观信息并进行口语表达，形成自主探究习惯。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：掌握本课核心词汇：ocean, desert, forest, mountain, river, plain, surface, cover, carry, flat等；掌握教材中各类景观的核心特征；掌握谈论自然景观的对话句型。 2.技能目标：能完成教材A部分听力填空；能朗读并理解B部分对话；能模仿对话，介绍自己知道的著名景观。 3.情感目标：感受自然景观之美，增强生态保护意识，乐于用英语介绍中国自然景观。 【学习重点】 1.听懂教材A部分景观介绍，准确完成听力笔记填空。 2.理解教材B部分对话内容，掌握描述与询问景观的常用句型。 【学习难点】能模仿教材对话，结合所学知识，用所学句型口头介绍中外著名自然景观。 评价任务 1.听力填空评价：能独立完成教材A部分听力笔记，关键信息完整无误，达标。 2.对话朗读评价：能分角色朗读教材B部分对话，语音语调准确，达标。 3.口语表达评价：能运用本课句型，介绍著名自然景观，语句通顺，达标。 4.过程评价：积极参与课堂问答、听力练习、朗读、小组讨论，主动发言，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Lead-in 导入（5分钟） 1.情境导入：教师展示教材单元开篇景观，提问：“What landscapes do you see? What’s your favourite landscape?”引导学生自由发言，激活已知，引出本课主题“Beautiful landscapes”。 2.单元目标呈现：讲解本单元四项学习任务： ①read about the earth’s beautiful landscapes； ②learn about different landscapes； ③describe a special landscape； ④better understand the beauty of nature。 齐读单元引言：The beauty of the natural world lies in landscapes。 环节二：Listening & note-taking 听力与笔记训练（10分钟） 1.词汇学习：呈现A部分6种景观：ocean, desert, forest, mountain, river, plain，讲解核心词汇与短语，扫清听力障碍。 2.听前预测：引导学生阅读笔记框架，根据常识预测答案。 3.听中训练：播放录音，完成填空： 1.Oceans cover about 71% of the earth's surface. 2.Deserts are hot in the day but cold at night. 3.Forests make the air clean and fresh. 4.Mountains are covered with rocks and snow. 5.Rivers carry water to lakes or the sea. 6.Plains cover over one-third of the world’s land area。 教师核对答案，讲解易错点。 环节三：Dialogue practice 对话操练（12分钟） 1.文本研读：呈现B部分对话，学生默读，回答问题： ①What famous river does Daniel talk about? ②How long is the Yangtze River? 讲解核心句型：Do you know any famous…? Can you tell me something about it? 2.朗读训练：教师带读，学生跟读；两人一组分角色朗读，教师巡视指导。 3.对话拓展：模仿对话，创编新对话，谈论山脉、森林、沙漠等景观，邀请小组展示，教师点评。 环节四：Discussion & summary 讨论与小结（6分钟）1.话题讨论：What other beautiful landscapes do you know? 学生分组交流中国著名景观，如黄河、黄山、东北平原等。 2.课堂小结：回顾6种景观特征、核心词汇与句型，强调保护自然的重要性。 环节五：Homework 分层作业（2分钟）布置基础、提升、拓展作业，贴合教材，难度适中。 分层作业 基础作业（必做）1.抄写本课核心单词、短语各2遍，熟记词义与拼写。 2.熟读A部分景观笔记和B部分对话，能流利朗读。提升作业（选做） 1.用本课句型写3-5句话介绍自己最喜欢的自然景观。 2.与同伴分角色朗读并背诵对话。 拓展作业（挑战）搜集一个中国著名自然景观的英文小资料，下节课分享。 板书设计 Unit 6 Beautiful landscapes Welcome to the unit 1. Landscapes & facts: Ocean—71% surface; Desert—cold at night; Forest—clean air; Mountain—snow; River—run to sea; Plain—one-third land 2. Useful sentences: Do you know any famous…? I know… Can you tell me something about…? 学后反思 【学生反思】 1.我能听懂景观介绍并完成听力填空吗？ 2.我能流利朗读对话并用句型介绍景观吗？ 3.我了解更多自然景观知识了吗？ 【教师反思】 1.学生听力信息提取是否准确？是否需要强化？ 2.学生对话朗读与创编是否积极，句型运用是否熟练？ 3.课堂任务是否贴合教材，难度是否适宜？ 学科网（北京）股份有限公司 $