阅读提升训练(三)-【领扬中考】2026年河南省中考必刷卷语文

一技艺特点及具体内容列举。(4分) 二、4.A(2分)【解析】本题考查文言词语解释。A项有误， “怒而飞”中的“怒”意思是振奋，这里指用力鼓动翅膀。 5.乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 (2分) 6.李白诗中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”直接借用了 甲文中鹏的力大无穷、善借长风的形象特点，来表现自己志 存高远；李白丰富和发展了鹏的形象，在甲文内容的基础上 进一步想象，即使大风停歇，鹏也能激荡起海水，造成巨大 声势。(3分) 7.甲文用大鹏凭借大风展翅高飞、迁徙南海的想象，来说明万 物都有所凭借的道理，展现庄子对绝对自由境界的追求；乙 文借郑人对鱼关怀备至而害死了鱼的故事，来说明固执己 见、错误的关爱往往会对被爱者造成伤害，意在表达希望统 27 阅读提 一、1.①文章立意要有高度②文章主题思想，是贯穿文章的 核心③确立立意对文章谋篇布局等起决定性作用(3分)） 2.主要运用了比喻论证的方法。(1分)把作者的写作意图比 喻成建筑的图纸，把文章的主题思想即立意，比喻成“一座 房子的大梁”，而把其他要素比喻成“砖瓦材料”，生动形象 第 地论证了立意对一篇文章的重要性。(3分)（共4分） 27 3.应放到第⑤段与第⑥段之间。(1分)理由：这段材料通过 举梁衡创作《青山不老》的例子，论证了从平凡中提炼思 28 想、确立高立意的观点，第⑤段提出要确立高屋建瓴的立 意，第⑥段开始举例说明，所以应放在第⑤⑥段之间。(3 套 分)（共4分） 二、（一）4.C(2分)【解析】本题考查文言词语解释。A项 不同，正在/准则、标准；B项不同，古人罚酒时用的酒杯/ 白色；C项相同，背着；D项不同，随意/信任。 5.B(2分)【解析】本题考查文言语句翻译和内容理解。 A项有误，“绝”意为“消失”，而不是“隔绝”。西湖经历三 天大雪后，人声鸟声都消失了，空阔的雪景使天地间呈现出 一股肃杀的冷寂。而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他高 洁傲岸的心态及遗世独立的品格。这句话从侧面表现了作 者与众不同的情趣，“直接交代了作者出游的原因”说法 有误。 6.“独”字表现了作者遗世独立的个性和孤芳自赏的情怀，舟 28阅读提 一、1.①白描手法：均用简洁笔墨勾勒画面，如“云深一蓑小” 以“一蓑”点染渔翁形象，《湖心亭看雪》用“一痕”“一点” 等极简笔触绘雪景。②以小衬大：借微小主体（渔翁、舟中 人)反衬环境的浩渺，前者用“蓑小”衬云天之苍茫，后者 以“芥舟”“粒人”衬西湖雪景空阔。③意境空灵：都通过 对景物的简笔勾勒，营造出孤寂、悠远的氛围，前者在云雪 深处显清冷，后者于天地一白中见静谧。（答出其中一点 即可得4分) 2.前两句实写胡地雪净月明的景象，后两句既实写《梅花落》 的乐曲，又想象了梅花开满关山的虚景，虚景呼应雪净月明 的实景，营造了美妙旷远的境界，委婉含蓄地表达了思乡之 情。(4分) 3.示例一：不能体现这种胸襟。“恍然身入桃源路”和“莫怪 答案 治者能真正爱惜民力。(4分) 【乙文段参考译文】 郑国有个爱惜鱼的人，考虑没有什么途径得到鱼，就用捕 鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者用设置鱼饵的竹笼捕捉鱼。 (他)在庭院里摆了三只盆，都装满了水。得到鱼就养着它们。 鱼刚脱离渔网的困苦，非常疲惫，浮到水面大口呼吸。过了一 天，鱼鳍鱼尾开始摇摆。郑国人捧起鱼来观看说：“鱼的鳞没 有受伤吧？”没过多久，（他)用谷末和麦麸喂鱼，又捧起鱼来 观看说：“肚子应该不饿了吧？”有人说：“鱼把江河当作生命 的依靠，你却用一勺水，每天玩弄它们，还说‘我爱鱼我爱鱼’， 鱼不腐烂的很少啊！”（他）不听。没过三天，鱼都鳞片败坏而 死，郑国人这才后悔没有听那个人的话。有道德的人说：“人 民就像是鱼儿，现在治理人民的人都是那个郑国人吗？” 升训练（三） 子虽与作者同行，但没有这样的情怀和雅兴，故作者说自己 “独往”，二者其实并不矛盾。（3分) 7.相同点：二人都迷恋大自然，都痴迷于自己的闲情雅致。不 同点：张岱的“痴”表现在独往湖心亭时的痴行，欣赏雪景时 的痴景，故国之思的痴情，有一种文人的孤高与超然，表达 对尘世的疏离感；而松痴老人的“痴”则体现在对异松的痴 迷，是一种对自然的热爱和对生活的享受。(4分) 【乙文段参考译文】 松痴老人，家住在黄山。黄山上长着形态迥异的松树，老 人经常让童子背着干粮，自己柱着拐杖随意走进山里探寻奇 松。看到比较好的，就围着树来回地看，流连忘返。有一天， 他自己带着酒进入深山，在盘绕曲折的岩石沟壑间迷了路，一 只青猿跳跃到他面前，引导他走出了迷途。他胸怀宽广，不为 名利所缠，为人平和易相处，坦率正直，喜欢施舍救济。（他） 在庭院外种了百余株奇异的松树，从早到晚于其间喝酒咏诗。 月夜时分，他身穿素袍，在松影间漫步，如同仙鹅一样高洁。 他还喜欢吹笛子，吹完笛子，又去抚琴而奏。琴笛之声与松涛 声此起彼伏，相互应和。听说有人有奇异的松树，即使百里之 遥，也要去拜访。如果买不到，就会在树下吹笛一曲后才离 开。于是他自己给自己起号叫松痴老人，郡守在他家匾额上 题写了“怀葛遗风”。孩童妇女及商贩仆人，没有不称颂老 人的。 升训练（四） 山翁聊逸豫”体现了词人对隐居生活的向往；“功名得丧归 时数”指功名的“得”和“失”乃时运注定，表现了词人因仕 途失意而产生的消极情绪。 示例二：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的 “得”和“失”乃时运注定，表现了词人不在乎官场得失的淡 泊与洒脱：“争教吾辈无欢绪”表现了词人不受外界影响的 乐观、旷达的心态。(4分) 4.①《饮酒（其五）》通过描写诗人采菊时不经意间抬头见到 南山，营造出一种悠然闲适的氛围，流露出诗人对田园生活 的热爱，以及超脱尘世、陶醉于自然的惬意与从容。②本诗 “岁寒谁似东篱菊，禁得投簪日日看”以菊自比，借菊在岁寒 中坚守来表明自己不仕元朝、坚守气节的决心，突出坚贞不 屈的品质。(4分) 4627 阅读提升训练（三） 议论性文本阅读+文言文阅读 (参考答案详见答案册P46) 一、阅读下文，完成1~3题。（共11分） ⑦北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场 好文章要高屋建瓴 直播。她怕学生紧张，就告诉大家今天教室里面虽然有摄 梁衡 像机，但只录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那 ①文章立意要有高度。什么是立意呢？通俗地讲，就 一段剪掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说： 是文章的主题思想。 “人生不是录像，没有修剪和重来的机会。” ②写作的第一个问题就是你想说什么。一般来讲，作 ⑧班长记当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人 者要说的无外乎是一件事、一种思想、一种感情、一种景物、 生不是草稿纸，不能写错了，划掉重来，当你抱着漫不经心 一种知识等等，所以文章经常分成了描写文、叙述文、抒情的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所 文、议论文。前提是这些景物、事情、道理都要有一个思想以，我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯 来贯穿，能立得起来，让人眼前一亮、一惊，可读、可叹，这就和端正的态度，才能铸就非凡。” 是立意。 ⑨你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高 ③人物、事件、背景、心情、相关的知识等等是构成文章的立意，能提炼出一种思想。所以，不管是文学创作中的平 内容的一堆砖瓦材料，怎样才把“建筑材料”变成一座漂亮凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高 的楼房？在写文章前，作者脑子里事先应该有一个意图，就的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。 像建筑设计师画图一样。建筑师首先要解决的是房子的主1.本文中作者的观点是：① 体结构、梁、柱等。文章先要确立一个主题思想，如一座房 文章第①~③段论述了两方面的内容：一方面，立意是 子的大梁，要立意在先。主题确定之后，才会有后面的谋篇 ② ；另一方面，③ 布局、遣词造句。立意决定着文章的成败，图纸定不下来， (3分) 这房子没法盖。 2.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ ④古人讲，文如看山不喜平，山峰总是有曲线的，如果 (4分) 是一条直线就不好看。就是说文章立意要高，要有棱角。 像一座山，要有高峰凸起，给读者一种登高望远的感觉。王 之涣有一首诗《登鹳雀楼》，非常出名。短短的四句诗，前两 句描绘出一个宏大的场景，下面两句转而抒发内心的想法， 那就是站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”被 我们不断引用，正是因为它立意高远。 3.下面这段材料应放到文中哪两段之间？请说明理由。 ⑤文章写作也是这样，当你拿到一堆材料以后，要确定 (4分) 一个高屋建瓴的立意，方能把读者引领到一个新的视野。 我（梁衡）创作《青山不老》时，从平凡中提炼思想， ⑥也许同学们会说，我们生活中的小事是不是也含有 写下了这样一句话：“一个人如果将自己的生命注入一种 思想，日常写作时也能找到高一点的立意？有的，就看你会 事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已经将自 不会去发现和提炼。下面我举一个小例子。 己的生命转化为另一样东西；他死了，这东西还永恒地存 语文27一1 在。他是真正与山川共存，日月同辉了。”虽然是写一个5.下列对甲乙两文中画横线句子的翻译和理解，全都正确 普通的种树老农，但实际上是讲生死观。后来这篇文章 的一项是(2分) () 入选语文课本，可见是抓住了立意的制高，点。 A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都 被隔绝了。 理解：这句妙在不用视觉写大雪，而通过听觉来写，一 个“绝”字，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，直 接交代了作者出游的原因。 二、阅读下面两个文段，完成4~7题。（共11分) B.曲折迷岩壑，青猿跃其前，导之得出。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟 翻译：在盘绕曲折的岩石沟壑间迷了路，一只青猿跳跃 声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心 到他面前，引导他走出了迷途。 亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 理解：这句可谓神来之笔，老人独自进入深山，迷路时 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 遇到青猿并得到了它的帮助，运用奇幻笔法突出了人 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大 与自然生灵和谐相处的情境。 喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而6.张岱在《湖心亭看雪》中留下一个“孤独谜题”—既自 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 诩“独往”，又写舟中“两三粒人”。假如你是文学社的 说相公痴，更有痴似相公者。” “矛盾侦探”，请结合甲文细节破解这一谜题。(3分) (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇 粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独携酒入 深山，曲折迷岩壑，青猿跃其前，导之得出。胸次高旷，不 婴②名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕 觞③咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴 笛声琴韵与松籁相有无。闻得异松者，虽百里访焉。购之7.张岱与松痴老人这两位“痴心人”，他们“痴”于自然的方式 弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰 有何相似与独特之处？请结合甲乙两文简要说明。(4分) “怀葛④遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 【注】①糇(hou)粮：干粮。②婴：被…所缠。③觞： 古代盛酒器。④怀葛：指传说中的上古帝王无怀氏和葛天 氏。治下民风淳朴，百姓无忧无虑。 (选自史震林《松痴》，有删改) 4.下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分)( )》 A.一童子烧酒炉正沸/以顺为正者(《富贵不能淫》)》 B.余强饮三大白而别/白雪纷纷何所似(《咏雪》) C.常命童负糇粮/负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生 序》) D.策杖信步往探松/愿陛下亲之信之(《出师表》) 语文27一2