周测作业9-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂（统编版·新教材）

八年级下册 参考译文 【乙】惠施知识渊博，他的书多达五车，道术错乱驳 杂，言辞多有不当。 桓团、公孙龙这些好辩之徒，蒙蔽人心，改变人意，能 够用口舌战胜人，却不能收服人心，这是辩者的局限。愿 施每天靠他的智慧与人辩论，专门和天下的辩士一起制 造奇谈怪论。这就是他们的根本。然而惠施口若悬河， 自认为最能干。南方有个名叫黄缭的怪僻而不合于世俗 的人，问天地为什么不坠不陷，风雨雷霆是怎么回事。惠 施毫不推辞地接受提问，不加思索地应对，广泛解说天地 万物，滔滔不绝。没完没了，还嫌说得太少，又增加了一 些怪异的说法。把违反人之常情的事说成真实的，想通 过辩赢别人而获取名声，所以与众不合。 10.①微雨新竹图②石壁③留恋 11,运用拟人手法，生动形象地描绘出“湿云浓雾”气势汹 涌的情态，动态感十足，表达了作者对这幅江河奔流 图的赞美之情。 12.①交代了明月山的地理位置以及游玩的原因；②运用 对比（或欲扬先抑）手法，借前两日的“不为所动”与第 三天雨中游山的振奋形成反差，表明自然风光胜于人 工景点的感触，使文意波澜起伏。 13.文章处处都有“我”的影子，作者笔下的明月山景物和 人事都融人了自己的情感和内心体验，透射出思想和 生命之光。如在写辨别笋子的公母时，作者有感而发 “原来，这山不只是为了人看的”，含蓄地表达对明月 山自然美景和丰富物产资源的赞美之情；文末“不走 了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句幽默风 趣，表明作者对自然美景和主人细心招待的留恋，还 流露对来年再游明月山的期待，充满生活情趣。 周测作业九 1.(1)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 (2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (3)道阻且跻(4)溯游从之 (5)城阙辅三秦风烟望五津 (6)关关雎鸠在河之洲 2.(1)告诫(2)骤然(3)接踵而至(4)前呼后拥 3.B【解析】B.失陪：客套话，表示因故而不能陪伴对方， 多指中途先走。不应该用在别人身上。 4.C【解析】C.成分残缺，应删掉“随着”或“让”。故选C。 5.(1)上半部分是三人手拉手的图案，象征着全民携手参 与低碳行动；下半部分设计成地球的样式，代表万 众一心，推动低碳发展，保护全球气候。 (2)示例：①随手关闭电源，尽量节约每一度电；②尽量 少使用一次性东西。 3 6.(1)味美(2)勉励(3)于是，就(4)穷尽、终极 7.(1)即使有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。 (2)(我)发觉之前所阅读收获的东西，好像仅仅是这些 书本中的十分之二三罢了。 8.少年读书，未深入，却以为读懂了。晚年回首读书，发 现以前只懂了十之二三。 9.教学相长；教和学是相辅相成的，学习能了解自己认识 上的不足，教人学习又反过来促进教人者知识的积累， 让自己的学识得到提高。在不断的教与学中，自己的 学识会不断提高。 参考译文 【乙】年轻时读唐宋诸家诗，经常不等看完，便觉得自 己才思涌出。于是在读诗的过程中便不能静心思考，穷 尽本领。不过和当时一般选家不相上下，知其大概而已。 晚年无事，便取来唐宋诸家的全集，再三展读，才慢慢在 唐宋诸家诗中看到了真正的才学，真正的境地。（我）发 觉之前所阅读收获的东西，好像仅仅是这些书本中的十 分之二三罢了。 10.湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作 用（或：湿地在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒” 功能)；湿地还具有重要的蓄水功能，能缓解洪灾和 旱灾。 11.不能去掉。“绝大部分”限制了范围，说明绿色植物吸 收二氧化碳，释放氧气主要是森林的功能，但不是全 部，如果去掉，意思就变成全部，与事实不符。这个词 体现了说明文语言的准确性，严密性。 12.打比方。把湿地比作海绵，生动形象的说明了湿地强 大的蓄水功能。 13.示例：积极向自已熟悉的人和社会大众宜传有关环境 保护的法令，宣传保护环境的重要意义。节约用水， 节约用电，把废纸废铁等可利用的废物分类集中送往 废品收购站，以便回收利用。注意保护和美化自己生 活学习的环境。坚持从我做起，从现在做起，从身边 做起，树立爱自然，爱环境，讲卫生的良好环境道德。 周测作业十 1.①禅房花木深②天涯若比邻③落日故人情 ④死者长已矣⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥系向牛头充炭直 ⑦拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 ⑧零落成泥碾作尘只有香如故 2.(1)络绎不绝(2)喧哗(3)翌日(4)五彩斑斓 3.A. 4.C【解析】C.搭配不当，“精力和身体都还很健壮”改为 “精力还很旺盛，身体还很健壮”。语文·周末作业 周测作业九 一、积累运用 1.请根据提示，默写诗句。 “以诗解诗”是赏析古诗的一种重要方法。当我们读到于谦《咏煤炭》中的“但愿苍生俱饱暖， 不锌辛苦出山林”，就能理解杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“(1) !”表达希望百姓都能居有其所的美好理想。当我们读到白居易《观 刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，就能体会《卖炭翁》中老翁在“(2) ”中所表现出来的畸形愿望。《蒹葭》中，即使“道阻且长”“(3) 功 “道阻且右”，抒发主人公依然“溯洄从之”“(4) ”,始终追寻心中的伊人，这让我们想 到戴望舒在《雨巷》中塑造的那个自始至终对丁香姑娘执着追求的形象。明代卢儒在《送徐子春往 四川》中写下“回首姑苏渺何处”，唐代王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“(5) ”,两处都写出了景色的迷茫。郭沫若用现代诗写下“夜怕已经深了吧？深了吧？ 深了吧？那凄切的水鸟儿还在河心的沙洲上哀叫”，这与《关雎》中“(6) ”两句的情境大致一样。 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)第一次是雨季，临出发时有人gàojie( ):“这个时节看壶口最危险。” (2)近些年来，zhou ran( )掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识 长江的第一步。 (3)此刻倒霉迹象jiēzhǒng er zhi( ),频频小震酝酿着某一两次大地震。 (4)其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，gian hūhou yong( ),撞向石壁。 3.下面语境中，用语不得体的一项是 () 星期天，我携内人和儿子去做客，主人有事失陪，孩子调皮，玩耍时弄坏了人家的花瓶。等到 主人回来，我们满怀歉意地说：“真是事出意外！犬子太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬 请原谅，我们一定照价赔偿。”主人笑着说：“区区小事，何足挂齿？” A.内人 B.失陪 C.犬子 D.何足挂齿 4.下面一段文字中有语病的一项是 ( 整齐美观的方块字，是中华民族独有的文化遗产。①它不仅是几千年历史传承的记录工具， 更是多彩的中华文化的载体。②有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢、宋词的婉转清雅、元曲的灵 动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。③不过，随着电子信息时 代的到来，让人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作。④很多人书写潦草，横平竖直 都难以做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。因此，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉 睫的问题。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 31 语文·八年级下册 5.为了践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某学校积极开 展“低碳校园”的主题活动，请你积极参与并完成任务。 (1)右图是“全国低碳日”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其 国低 寓意。 (2)你的同桌想要用实际行动参与低碳校园的共建，请你告诉她可以做些什么。（说出两条建议即可） 二、文言文阅读 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后如不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《（礼记〉二则》） 【乙】少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而已之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过 如世选家，略得大概而已。晚年无事，取诸家全集，再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所 见，犹仅十之二三也。 (选自清·赵翼《〈瓯北诗话〉小引》) 【注释】①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。 6.解释下列句子中加点的词语。 (1)不知其旨也 (2)然后能自强也 (3)遂不能息心凝虑 (4)究极本领 7.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 (2)觉向之所见，犹仅十之二三也。 8.请简要分析【乙】文“少时”和“晚年”读书有什么不同。 9.【甲】文提出了怎样的观点？说说你对此观点的理解。 三、现代文阅读 湿地和森林一样重要 ①大家知道，森林是“制造”氧气的“天然工厂”。地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨二氧 化碳，释放2000亿吨氧气，这绝大部分就是森林的“功劳”。人类和绝大多数生物，都需要靠绿色植 物制造的氧气来生存。除此之外，森林还是天然的吸尘器，1亩森林一年能吸附24吨粉尘。森林 32 语文·周末作业 …●…●● 中有许多树木可以吸收有害气体，杀死空气中的病菌，从而净化大气环境。 ②相比森林来说，湿地似乎离我们比较远，它对生态环境的贡献，在过去更是受到较少的关注。 所谓湿地，一是指河流、湖泊、海洋等水体与陆地之间的过渡地带，由于长期被水淹没或有大片水区 域，从而形成了独特的土壤系统。我国湿地面积约有6600万公顷（还不包括江河、池塘等），占世界 湿地总面积的10%，位居亚洲第一，世界第四。我国湿地的主要类型包括沼泽、湖泊、河流、浅海水 域、水库、河口、海岸滩涂、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。 ③别小看湿地，它可是和森林、海洋并列的地球三大生态系统之一。这是因为湿地对各种各样 的污染物具有很强的净化和分解作用，在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。在湿地上生 长着茂密的植物，伴生其中的有各种水生动物以及肉眼不可见却数量大的微生物群体。水流入湿 地的各种污染物，或直接被土壤阻截，或被湿地动植物利用，或被湿地微生物分解。整体上看，湿地 就像一个巨大的天然净水器。 ④湿地还有很重要的蓄水功能。在天气多雨、河流涨水的时候，湿地就像“海绵”一样蓄存过量 的水分，减缓洪水的流速和流量。等天气转好，洪峰退去，储存在湿地中的水再通过下渗的方式补 充地下水。 ⑤由此可见，湿地对地球生态环境的重要性一点也不逊于森林。 10.根据文章内容，请简要概括湿地的作用。 11.第①段中加点词“绝大部分”能否删去？为什么？ 12.选文第④段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 13.作为中学生，请您为保护生态环境提几条建议。（至少两点） 33