第4单元 任务2 撰写演讲稿-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂（统编版·新教材）

第四单元 任务二 撰写演讲稿 写作技能 >要有针对性，做到“心中有听众” 充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要关注演讲现场的特征，这是演讲稿写 作与其他文体写作的显著区别。 >注意写好开头，吸引听众的关注 可以从问候或感谢开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以 开门见山，直奔主题；可以提出问题，引发思考。 >明确表达观点，清晰展现思路 观点要明确，要注意运用提示性的词语、关联词语和过渡性词语，将自己的思路更直接、更清晰 地呈现出来。 精心设计结语，提升演讲的效果 可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 着力锤炼语言，增强演讲的感染力 总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生 僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对 偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻 的印象。 写作实践 请以《祖国在我心中》为题，撰写一篇不少于600字的演讲稿。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 >写作指导 “爱国”是一个很宽泛的话题，写作时忌泛泛而谈。只有采用恰当的方法来谋划全篇，才能写出好 的作文。 1.化概念为形象。“爱国”是一个抽象的概念，如果仅从概念出发，就会写成口号式、说教式的文章，这 样就很难使文章内容丰富。如果能够把抽象的概念化为具体的形象，写出的文章就会立体可感、有 声有色。 2.学会以小见大、观点新颖。一提起“爱国”，多数人都会想起那些典型的、具体的，能代表中华民族精 神的人、事、物。典型事例固然重要，但也要化大为小，另辟蹊径，观点新颖，如此才能写出与众不同 的文章。比如可以写对国旗的热爱、不在人民币上涂写等，从小事入手，彰显爱国精神。 3.要注意演讲稿的格式，使用撰写演讲稿的具体技巧。 ●75（● 语文·八年级·下册 >佳文展示 祖国在我心中 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《祖国在我心中》！ 梁启超先生曾经说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”十六七岁的青少年是祖国的未来， 是祖国的希望！我们每个同学都要心怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。 古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐躯赴国难， 视死忽如归”是曹植的慷慨悲歌“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的金玉良言；“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的悲壮抉择。 他们为什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？是祖国在他们的心中，他们和祖国在一起，祖 国人民永远记住他们！ 纵观古今，有多少前辈先哲为了振兴祖国，造福人民，而放弃一切，奋发图强，积极有为。周恩 来青少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并努力践行着；钱学森在海外，学习优异、 事业有成、生活优越。但是当中华人民共和国成立的消息传来时，他惊喜万分，冲破重重阻挠，历尽 千难万险，终于回到祖国！为国家的航天事业作出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、 学有所成呢？是他们心系祖国，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他们！ 然而放眼现在，我们青少年中存在的一些现象却很令人心痛！一些风华正茂的中学生，衣着怪 异，发型独特，有的出口成“脏”，有的还会偷偷地“吞云吐雾”，有的沉迷于网络游戏中。不知道他们 心中可有理想、可有信念、可有亲人、可有祖国？他们的生活如同晨雾般虚无，就像白纸一样苍白！ 这样的人不仅不能为祖国作出贡献，还会成为家庭、社会和国家的包被。这样的人能算是中学生 吗？能算是我们祖国的未来吗？他们如果长此以往，家不成家，国将不国呀！当然，我们在座的大 部分同学都在争分夺秒，脚踏实地地努力学习，不过每个人的动机各不同，或许为自己创造美好的 前程，或许为家人增光添彩，但我们更应该以“小我”为出发点、以“小家”为基础，树立远大理想，为 祖国而努力学习。 让我们把祖国放在心中，努力学习，报效祖国吧！祖国永远和你在一起，我们的明天将会更加 美好！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【名师点评】 本篇佳作采用演讲稿的形式，达到了内容与形式的完美结合。①观点鲜明，气势磅礴。文章开 篇由梁启超的名言“少年智则中国智，少年强则中国强”提出中心论点“我们每个同学都要心怀祖 国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗”，很有说服力。这是文题的具体引申，开门见山，旗帜鲜明，掷地 有声。②文章摆事实、讲道理，或引用名言，或引用诗句，或列举事例，或反面阐述，围绕分论点进行 充分论证，有力地证明了论点。③激情文字，鼓舞人心。文章的语言慷慨激昂，如滔滔江水，一泻千 里。排比句式的运用，富有气势；古诗名言的引用，很具有说服力。这些都显示了作者驾驭语言文 字的高超技巧。 ●76（●