第四单元 任务三 举办演讲比赛-【教材笔记】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

任务三 举办演讲比赛 在“任务二”撰写演讲稿的基础上，举办一次班级演讲比赛。 1.赛前准备。 (1)个人准备。课外搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧， 并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。 O 可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络 或电视上热门的演说类节目。 重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，表 情的处理，体态语的运用等。 自己演练时，注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争 取脱稿。 (2)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组， 先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。 小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲 技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通过综合评价， 推举优秀代表。 被推举出来的同学，在正式比赛前要反复演练。不妨在小组 内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。 48 教材笔记语文八年级下册 (3)推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。 : (4)推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 2.现场比赛。 (1)选手要注意临场表现和发挥。 面带微笑，放松心情。如果感到紧张，可以做一下深呼吸， 环视全场，调整好自己的状态。 站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。 直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，据此 调整自己的演讲内容、语气和体态。 保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了， 要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略作调整、临时应 变自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。 (2)评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给 予适当奖励。 (3)获奖同学发表感言，评委作精要点评或活动总结。 : : : :: 第四单元 49 ●◆章●号●●年年.号 拓展延伸： 即席讲话 一般来说，我们参加活动发表演讲，可以提前准备演讲稿并加以演练。 但有时也会遇到这样的情况：在某些活动中，需要在事先并无充分准备的情 :况下临时发表讲话。这就是即席讲话。 即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时间，要根据特定的 ：背景、场合决定说什么和怎么说。有经验的讲话者常常能就地取材，以当时 :的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自已的讲话妥当、得体， 还容易引起听众的共鸣。除此之外，讲话者还要认真聆听，可以由他人的发 言引出自己的话。1929年1月，应教育家陶行知之邀，剧作家田汉率“南国 社”来到南京郊区的晓庄学校，为师生和附近的农民表演话剧。在欢迎仪式上， :陶行知即席致辞：“今天我是以‘田汉’的资格欢迎田汉。晓庄是为农民而 ：办的学校，农民是晓庄师生的好朋友。我们的教育是为种田汉而办的教育。… 所以，我是以一个‘种田汉’代表的资格在这儿欢迎田汉。”田汉随即致答辞： “陶先生说，他是以‘田汉’的资格欢迎田汉，实不敢当！我是一个‘假田汉’， 陶先生是个‘真田汉’，我这个‘假田汉’能够受到陶先生这个‘真田汉， 。 以及在座的许多‘真田汉’的欢迎，实在感到荣幸。我们一定要向‘真田汉’ 学习！”这样巧妙借“名”发挥，不但使讲话热情洋溢，趣味盎然，还表达 ：了陶行知的平民教育思想和田汉“到民间去”的艺术主张，可谓辞理俱佳。 即席讲话一般不宜长篇大论，要言简意赅，观点明确，针对性强。1936 年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬，出版界代表邹韬奋即 :席讲话：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念鲁迅先生：有人是不战而屈， 鲁迅先生是战而不屈。”这句话既讽刺了投降派、软骨头，又赞颂了鲁迅先 ：生勇敢战斗、决不屈服的可贵品格，而且切合主题，可谓态度鲜明，掷地有声。 150 教材笔记语文八年级下册