第2单元 8 时间的脚印-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂（统编版·新教材）

八年级下册 的比较，准确且直观地说明了地月平均距离，便于 读者理解。 (2)借助形象化的描述进行说明，让读者对“俘获说”不 仅“明了其理”，还能“想见其实”。 ◇课外延读 1.D【解析】D.根据文本二“月海的玄武岩呈黑色，反光性 差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我 们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮”，可知“月亮看 起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩 反光性差”表述不当。故选D。 2.第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段 先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大 碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“就像是地球的 ‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了 “月球就是地球的‘女儿’”这一结论。 3.(1)【文本一】重点说明的是月球与地球的关系，不必详 细说明月球的结构，所以【甲】处略写。(2)【文本二】的 主要内容是揭示月球岩石的秘密，主要通过阐述月球 结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系来表 现，所以【乙】处详写。 8.时间的脚印 ◆积累运用 1.(1)踪迹(2)帷幕(3)海枯石烂 2.C【解析】“烘烤”通常温度相对较低且较为温和，适用范 围较广。“炙烤”温度一般较高，程度更强烈，给人一种 炽热、猛烈的感觉。结合语境，选“烘烤”。“腐蚀”主要 是通过化学作用，过程相对较慢，可能需要一段时间才 能明显看出物体的变化。“侵蚀”既可以是化学作用， 也可以是物理作用，速度可快可慢。结合语境，选“腐 蚀”。“龟裂”通常是指物体表面呈现出类似龟壳花纹 的细小裂纹，多是由于干燥、收缩等原因引起，常见于 土地、油漆表面等。“分裂”则是将一个整体分成几个 部分，原因较为多样，可以是外力作用、内部压力等。 结合语境，选“龟裂”。故选C。 3.示例：时间，见证了人生的起伏，收藏着岁月的珍宝。 4.材料介绍了铜壶滴漏的构成、各构成部分的名称、计时 方式等内容。 5.示例：同学们，这些古老的计时装置都是我们祖先记录 时间的工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也 都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就 不好奇这些计时工具都是怎么操作的，又各有怎样的 工作原理？我们也要像古人一样积极探索呀！ 6.格式上：落款处的单位名称和日期应分两行写在右下 方，单位在上，日期在下。 内容上：正文应指出报告会的召开地点。 >阅读鉴赏 ◇课内品读 1.①地壳的运动；②气候的变化：③古生物的状况：④地 球历史的发展过程。 2.不能去掉。“很可能”表示“从前这里有冰河经过”是一 种猜测，如果去掉就太绝对，不符合事实。 3.①化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过 程。②地球表面处于永不停息的运动和变化之中。 ◇课外延读 1.刻在石头上的历史，生动形象地记录了当时的人类活 动，以雕刻绘画等艺术形式呈现古代文明。 2.示例：“分布在东西约220公里、南北约60~120公里的 范围内，海拔高度大约为1800~2100米”运用了列数 字的说明方法，准确具体地说明了阴山岩画的分布 范围。 3.示例：画面是一幅狩猎图，反映了游牧民族的生活情 景。巍巍阴山之下，在“风吹草低见牛羊”的敕勒川上， 矫健的猎人骑在马背上，策马扬鞭，追赶前面的猎物， 只见他凝神屏气，拉弓骑射，收获了猎物。他满心欢 喜，兴尽而归。 阅读综合实践 ●单元复习整合 物候学的研究对象、原理及对农业生产的意义举例子、 列数字、作比较 板块构造学说（通过恐龙化石分布证明大陆漂移）联系 的观点 恐龙灭绝的原因是小行星撞击地球（通过“斯石英”的特 性佐证)排除法、科学举证 月球的起源假说（如“俘获说”“同源说”“大碰撞说”等） 假说演绎、多证据综合分析 岩石是记录地球历史的“时间脚印”，可反映地质变迁 分类说明、举例论证 阅读专项训练 1.示例一：《大自然的语言》（物候现象决定因素的例证） 纬度差异：我国海南的芒果1一2月成熟，而福建的芒 果则要5一6月成熟，体现纬度对物候的影响。 经度差异：北京的愧树4月中旬开花，而新疆乌鲁木齐 的槐树5月上旬才开花，反映经度（海陆差异）的影响。 高下差异：庐山山脚的桃花3月盛开，山顶的桃花要到 4月下旬才开放，是海拔高度导致的物候延迟。 古今差异：据史料记载，唐代西安的樱花3月下旬开语文·八年级·下册 8 时间的脚印 学 1.整体感知课文，明确说明对象，理清文章思路，把握文章的说明顺序。 2体会本文生动有趣的语言，认识岩石记录时间的功能及其意义。 标 3激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。 积累运用 阅读下面的文字，完成1~3题。 时间，目睹了世界的更迭，封存着过往的故事。时间，如同一位神秘的旅人，悄然走过，却在世间留 下诸多zong ji。它像一个巨大的火炉， 着万物，让岁月在生命中留下痕迹。古老的遗迹在时间 的 下，渐渐失去往日的光彩。大地在漫长的时光中，可能会出现 ,然而时间的wim心 却从未停止向前拉动。我们总说hik0shilàn的誓言，可在时间面前，一切都显得那么渺小。 1.根据拼音，写出相应的词语。 (1)zong ji( )(2)weimù( ) (3)haikūshi lan( 2,下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ) A.烘烤腐蚀分裂B.炙烤侵蚀龟裂 C.烘烤腐蚀龟裂 D.炙烤侵蚀分裂 3.请以“时间”为主题，仿写画波浪线的句子。 时间，目睹了世界的更迭，封存着过往的故事。 阅读下面的材料，完成4~6题。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。使用时四壶自上而下依次安 放，最上为日壶，最下为受水壶。在日壶、月壶、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立 一铜表尺，上有时辰刻度。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制 作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐 上升，从而读出时间。 4.【概括信息】概括上面材料的主要内容。 5.【动员同学】小语同学建议大家一起去博物馆参观滴漏和其他古代计时装置，但有些同学反对这一 提议。请你帮小语同学写一段动员话。 6.【修改通知】下面的通知在格式、内容方面各有一处错误，请提出修改意见。 通知 本周五下午三点，特邀知名科普作家来我校做报告，与广大师生分享学习科学的快乐。请全 体师生准时参加报告会。 学校办公室2025年12月2日 格式上： 内容上： ●28（● 第二单元 T阅读鉴赏 ◆课内品读 ①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 ②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明 了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可 是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是 因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 ④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑 色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙 紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在 特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所 有这些都叫作“化石”。 ⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在5.41亿年前到4.85亿 年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个 时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长 上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 ⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙 掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象… 1.请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。 2.第④段中加点词“很可能”可否去掉？请说明理由。 3.阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物 的化石。 【材料二】近年来，人们在台湾海峡海底的某些地方发现了古代森林的遗迹。 请结合《时间的脚印》中的有关知识，写出1~2个结论。 ●29（● 语文·八年级·下册 〉课外延读 留在岩石上的“史记” 丁宁 ①我们伫立于宏大的岩画石壁前，遥望一个个充满生命力的图像， 就如同站在万里长城、敦煌莫高窟、秦兵马俑面前一样。它那博大宏伟 的气势，丰富的文化内涵，独特的艺术魅力，使我们的心弦震颤不已；它 那含蓄律动的线条，古朴稚拙的形象，简括凝练的造型，令人惊叹震撼。 ②徜徉于此，便不难体会国内外专家们为岩画的丰富内容而惊 叹一狩猎图、战争图、人面图、舞蹈图、祭祀图，日月星辰、穹庐毡帐、虎豹狼鹿、驼马牛羊。看，一群 猛虎，怒目圆睁，张着大口，像是在嘶吼，它们的身体由长短和粗细不一的曲线组成，看似简单的线条 却极其写实，突出强化了老虎的鲜明特征，给人以极强的视觉冲击。 ③阴山岩画主要集中于巴彦淖尔市磴曰县、乌拉特前旗、鸟拉特中旗、鸟拉特后旗境内阴山山脉 的沟壑石壁之上，分布在东西约220公里、南北约60~120公里的范围内，海拔高度大约为1800~ 2100米。阴山岩画最早的记录出现于公元五世纪，北魏地理学家郦道元在《水经注》中记录了阴山岩 画：“河水又东北历石崖山西，去北地五百里。山石之上，自然有文，尽若虎马之状，粲然成著，类似图 焉，故亦谓之画石山也。” ④阴山岩画题材包括动物、人物、飞禽图案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战以及符号、标记等。它 们是刻在巨石上的图腾，它们是勾勒先民生活的随笔，它们是时间磨刻出的天象般的画语，它们是岁 月积淀成的奇妙史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言，岩画用直观的图画形象和抽象符号表达 着人类思想意识，是远古人类生活的浓缩和历史的积淀，被誉为史前社会人际交流的“前文字”和留在 岩石上的“史记”。 ⑤阴山岩画所处的河套地区是农耕文明和游牧文明高度融合区域。中国历史上的许多民族在此 繁衍生息，这里成为多民族从发展至繁盛的摇篮。岩画中关于狩猎、耕作、放牧、祭祀等内容，就是生 活在这里的各民族融合发展的见证。 ⑥阴山岩画是中华民族文化遗产的重要组成部分，以其镌刻悠久神秘、文化底蕴深厚、艺术精湛 而闻名世界，在世界岩画史上占有极其重要的地位。让我们走近这远古文明的千里画廊，感受无字天 书—阴山岩画的无穷魅力。 (摘选自《阴山岩画：跨越千年的文明画廊》，有删改) 1.结合文意，简述题目的含义。 2.请简要说明第③段使用的说明方法及其作用。（只答一种即可） 3.请你观察文中的插图，想象并描绘岩画反映的生活情状。 ●>30●