第1单元 写作 考虑目的和对象-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂（统编版·新教材）

第一单元 写作 考虑目的和对象 写作技能 》明确写作目的 1.写作需明确目的 写作常带有清晰意图，比如消息以报道新闻、传递信息为目的，会采用倒金字塔结构等适 配形式。 2.举例说明写作目的的作用 鲁迅创作小说的目的是“揭出病苦”“改良社会”，其作品的批判性也与这一目的紧密关联。 3.日常写作的建议 普通人写作不必追求深远目的，但需明确要表达的思想感情，能让写作更有针对性，也更容易 完成。 》考虑读者对象 1.写作需适配读者对象 不同类型的文章需依据读者调整表达，倡议书、建议书有明确读者，需针对性撰写；说明性文章 要从内容选择、知识深度、说明方法、语言风格等维度匹配读者，否则难以达成效果。文学作品看似 无明确读者，实际选材、立意、语言都会受潜在读者影响，并非“自言自语”。 2.读者影响表达策略的实例 茅盾在特定环境下歌颂抗日军民时，采用象征（白杨）十直抒胸臆的隐晦写法，既适配当时的读 者环境，也能让目标读者理解其真实意图。 一目的与对象结合 从“对象”切入构思：面对写作任务，可先设想潜在读者，明确希望读者从文章中获取的内容。这 种“空想”读者的方式，能唤起表达欲望，帮助确定写作方向。 明确对象后锁定写作目的：确定读者后，需进一步明确写作意图，即是向读者介绍事物/知识、分 享经历见闻，还是抒发见解心声。提前梳理这一目的，能让写作思路更清晰、开阔。 写作实践 当代青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应该对身边发生的事给予足够的关注， 有时还要想想办法、出出主意，帮助改进。你所在的学校或居住的地方有没有需要改进、解决的问题？ 选择一项，向校长或有关部门的负责人写一份建议书，提出你的解决方案。不少于500字。 >写作指导 1,为了说服别人接受自己的意见，要明确陈述自己的观点，解释自己的想法，给出具体的建议内容和理由。 2.设想对方可能产生的疑惑或谢绝你的理由，在文章中作出有针对性的说明。 3.考虑对方的身份，注意建议书的语气，表达要得体。 ●15● 语文·八年级·下册 >佳文展示 让校园更美好 关于更新图书馆书籍与改善操场设施的建议 敬爱的校长： 您好！ 我是八年级(1)班的晓桐。每天漫步在绿树成荫的校园里，看着教学楼上的校训“厚德博学”， 我心中充满了自豪感。然而，在享受优质教育资源的同时，我也发现了一些值得改进的细节。怀着 对学校的深切热爱，我写下这封信，希望能为校园建设贡献微薄之力。 首先，关于图书馆的书籍更新问题。图书馆是我们课外知识的“宝藏之地”，但许多书籍已略显 陈旧。科技区的书籍仍停留在智能手机普及初期的内容，而如今人工智能、新能源等前沿科技正在 飞速发展；文学区经典类丰富，却鲜少见到近年获得国际大奖的优秀作品。上周我们班开展“科技 与生活”主题讨论时，同学们苦于找不到最新资料，只能在网络上搜索相关信息。若能定期为图书 馆注入新书，设立“热门推荐”专区，或许能更好地激发学生们的探索热情。 其次，操场的体育设施亟待改善。跑道多处裂缝和凹陷，不仅影响体育课堂体验，还存在安全 隐患。记得上月体育课上，一位同学因跑道不平摔倒导致膝盖受伤，这令人揪心。此外，现有的体 育器材以篮球架和单杠为主，无法满足多样化的运动需求。若能修缮跑道并增设羽毛球网、乒乓球 台等设施，不仅能保障安全，还能鼓励更多同学参与锻炼，强健体魄。 校长，我深知学校事务繁杂，我的这些提议或许不够成熟，但每条都源于对校园的真心关怀。 我们并非奢求完美，而是期盼这些一，点一滴的改善，能在您的引领下，让每一株幼苗都蓬勃成长，愈 发枝繁叶茂。若我的建议能为学校发展提供一点参考，我将深感荣幸。 最后，衷心感谢您为学校的辛勤付出！愿我们的校园在您的带领下，成为学子们更温馨的精神 家园。 祝您工作顺利，身体健康！ 学生：晓桐 2025年10月12日 【名师点评】 这是一篇结构清晰、情感真挚、目的明确、对象意识强的书信体作文。全文围绕“为学校建设提 建议”的核心目的，聚焦图书馆书籍更新和操场设施改善两大具体问题，建议具体可行，符合学生身 份与校园实际需求。同时，语言礼貌得体，很好地体现了“考虑目的和对象”的写作要求。 ●16（●