第21课《古代诗歌五首》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《登幽州台歌》等五首古代诗歌，通过作者简介、创作背景构建学习情境，以诵读指导、注释译文、品词析句为支架，帮助学生从理解诗意到赏析情感与哲理。 其亮点在于以文化自信为引领，融合语言运用与思维能力，如“品诗词”环节通过炼字（《望岳》“割”字）、情感分析（《登幽州台歌》“独”字）及对比阅读深化理解，学生提升诗词鉴赏能力，教师可高效开展系统教学。

登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗 (其五) 登幽州台歌 陈子昂 作者简介 陈子昂,字伯玉,唐代诗人,因曾任“右拾遗”,后世称“陈拾遗”。他是唐诗革新的前驱者。他的思想进步而充实,语言刚健质朴,寓意深远,苍劲有力,对唐代诗歌影响巨大。其存诗共100多首,其中最具有代表性的有组诗《感遇38首》和《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》等。 创作背景 本诗选自《陈子昂集》,这首诗写于武则天万岁通天元年(696),当时,武则天命建安王武攸宜征讨契丹,陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略,军事失利,陈子昂屡次进言,不仅不被采纳,还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下,陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台,写下了这首《登幽州台歌》。 课题解读 “幽州台”,即蓟(j )北楼,是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建,故址在今北京西南。 “歌”,即歌行体,古体诗的一种,由汉魏六朝乐府诗发展而来,音节、格律一般比较自由;采用五言、七言、杂言,形式富于变化。 “登幽州台歌”既点明写诗的地点,又暗含了诗歌的主旨。 有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 登幽州台歌 陈子昂 [诵读指导]朗读本诗时,前两句停顿较短,读出诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句语速放缓,想象诗人无可奈何、孤寂长叹的情景,读出孤独、凄凉的语气。 诗词诵读 结合注释,读通大意。 登幽州台歌 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 向前看不到古代的贤君,向后看不到后世的明主。想到天地之广阔,历史之久远,唯有我啊,独自悲伤,眼泪纵横! 译 文 形容时间的久远和空间的广大。 指古代能够礼贤下