第五单元学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文单元复习课件围绕“草木”主题系统整合语言积累、阅读分析、写作表达等核心知识，通过主题线索串联字音字形、成语辨析、古诗词鉴赏、现代文阅读及名著理解等内容，构建完整知识网络。 其亮点在于以“走进草木人间”活动为载体，融合文化自信（如唐诗宋词草木统计、映山红革命象征）、语言运用（病句修改、对联创作）、思维能力（图表信息提炼），设计分层练习（基础选择、主观分析、写作实践），助力学生巩固知识提升素养，帮助教师精准开展复习教学。

优翼 优翼 学练优七年级语文·人教通用 优翼 第五单元学业质量评价 优翼 一、积累与运用(20分) 湖光山色，草木芳香。草木美化我们的生活，也给我 们带来了心灵的慰藉。班级策划“走进草木人间”的综合 性学习活动，请你参加并完成任务。 1.以下是小文写的一则活动导语，请你根据语境完成以下 题目。(6分) 大自然的一草一木，动人情思。在我们的课本中， 有哪种草木让你心潮澎湃？是像迸溅的水花，繁ì灿 烂的紫藤萝；是长在悬岩绝壁上，郁郁苍苍的竹子；还是 仙露琼浆，高洁傲岸的莲花？它们如琴手，拨动我们的 心弦，奏响生活的乐章。在瞬息万变的尘世中，我们热 爱草木，恰似草木对光阴的钟情，草木让我们的生活更 加温馨幸福。让我们一起参与“走进草木人间”的活 动吧！ (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分) 迸溅( 繁mi() (2)下列成语在语段中使用有误的一项是( )(2分) A.悬岩绝壁 B.郁郁苍苍 C.仙露琼浆 D.瞬息万变 优翼 (3)语段中的“一草一木”和“心潮澎湃”的短语结构类型分 别属于 。(2分) 优 2.了解草木，与草木为友，会让我们的生活变得更加多姿 多彩。以下是小语抒写的一段以草木为友的感受，但存 在一些问题，小文提出了一些意见，以下意见正确的一 项是()(2分) 择草木，如觅良友。①徘徊于小院之中，观蕉之为 荫，时映窗外；听松之振涛，常入耳中。院子里一棵小小 的花木，在文人的眼中，便如君子做伴，而绝尘俗。晨莳 花，暮种草，一院之内，花团锦簇，蕉阴满窗，秋叶动人， 梅雪暗香，无日不赏天地诗籁。世人将生命的闲情安放 优翼 在这花花叶叶之中，生命也因此变得朗润而饱满。②春 兰入室，夏荷入镜，秋枫入庭，冬梅入瓶，美不胜收。③我 们用花木寻回四季之中四时的生活雅趣，关键在于将草 木闲情装满生活的缝隙。④与草木为伴吧！在横无际 涯的时间里，不辜负最自然的真意！ A.①句应将分号改为逗号。 B.②句运用了反复的修辞手法。 C.③句有语病，应将“四季之中”或“四时”删去。 D.④句中的“吧”“最”的词性分别是叹词、副词。 优翼 【解析】A.“观蕉之为荫，时映窗外”与“听松之振涛， 常入耳中”属于大句间的并列，大句间有小句，故大 句间用分号；B.此句运用了排比的修辞手法，而非反 复的修辞手法；D.此句中的“吧”是助词，而非叹词。 优翼 3.草木不仅在我们的现实生话中，也在我们的古诗词中， 让我们一起来了解“唐诗宋词中的草木”吧！(8分) (1)请结合两张图提供的信息，将下面语段空缺处补充 完整。注意语意连贯，每处不超过10个字。（3分) 《全唐诗》出现频率前五位植物统计（单位：首） 1324 桃 201 3463 荷 柳 3018 松 3324 竹 优翼 《全宋词》出现频率前五位植物统计（单位：首） 1482 桃 3760 1520 竹 柳 1539 荷 2883 梅