云南文山壮族苗族自治州富宁上海新纪元实验学校2025-2026学年高二下学期5月阶段检测语文试题

2026春期新纪元云贵发展中心第二次月考 语文（高二） 试卷满分150分考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在容题 卡上，认真核准条形码，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5小题。 材料一： 相传我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和 花卉虽不具备有声音的语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任 务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密，而且到现在，自然科学家成功地做了 不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄：地球物理学家以 地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度：地质学家和古生物学家以地层学的方法， 初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的 语言更生动，更活泼。 像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土： 桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿 公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种 暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 我国唐、宋的许多大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方 面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种竹枝词、民歌，编成诗句。其中许多诗句， 因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。像月、露、风、云、花、鸟乃是大 自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言 的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过 程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。· 唐白居易十几岁时，写过一首咏芳草的诗《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被 传诵开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的 循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 第1页共8页 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？ 这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王 安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出： 王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿” 字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也 还是春天重要指标之一。 (摘编自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》) 材料二： 自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝，产生时间紧迫感或危机 感，多是受到某些生命现象的启示或警惕，如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移变迁的物 候现象。一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感，相关领域的专家（包括农民） 对于物候的反应，通常是一种知性的或理性的反应，而文学家的反应则多是一种感性的或情绪的 反应。文学家不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏锐、更细腻、更强烈 的体验，他们看到杨柳绿、桃花开、燕始来等物候现象，会想到时间的流逝，并由此想到个体生 命的流程、状态、质量、价值和意义，而且能够用一种诗化的形式，把自身的体验和感知生动形 象地表现出来，从而唤起或强化更多的人对于生命的感受、思考和体认。物候之所以会触发文学 家的生命意识，是因为它有“一年一度的循环”，而这循环是随气候转移的。气候的周期性，导致 物候现象的发生；气候的地域性，导致不同的地区具有不同的物候现象。就其与文学的关系而言， 地貌、水文和生物等自然地理要素，都是文学创作的常见题材，能激发文学家的创作灵感，但这 种激发的原动力是气候。农民根据相关物候的出现来判断季节的迟早，从而适时地安排农事，文 学家则由相关物候的变化、感知时序的更替，从而引发种种关于生命的情绪体验和理性思考。 生命意识并不是先天的存在，它是后天培育的，与人文气候（风俗、风气、民风、民俗)有 关。通常来讲，生命意识作为人类文化的一种长期积淀，它是已然存在的，潜伏在人的脑海深处， 只有人世间的生老病死，尤其是近距离的生老病死，以及自然界的动植物的生长荣枯和推移变迁 才能唤醒它，让它浮现出来。需要强调的是，人文气候的形成，与自然气候也有关系。一个地方 的自然气候，影响到一个地方的土壤、水文、生物或物产，影响到一个地方的生产方式或经济活 动：一个地方的生产方式或经济活动影响到一个地方的生活方式与风俗，即人文气候。因此，我 们讲人文气候对文学家的生命意识具有培育作用，并不意味着自然气候没有加入这种培育，只是 不那么直接而已。同理，我们讲自然气候对文学家的生命意识具有触发作用，也并不意味着人文 气候就不能触发文学家的生命意识 (摘编自曾大兴《气候、物候与文学一以文学家生命意识为路径》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()3分 A.材料一引用古代诗句“花如解语应多事，石不能言最可人”，表明了解自然外物的科学本质是很 难的事情。 B.材料一作者列举《齐民要术》中杏花、桃花、布谷鸟之事，旨在引导人们体会动植物的语言， 并理解、改造大自然。 C.材料一中白居易的五言诗《赋得古原草送别》，既有对草这一物候的歌咏，也在无形之中指出 第2页共8页 物候学中的规律。 D.材料二中，物候能触发文学家的生命意识的重要原因在于物候的周期性一具有“一年一度的 循环”的特点。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是()3分 A.材料一所举不同领域的自然科学家研究石头结构组织的例子，是为了说明花卉才具有言说宇宙 秘密的方式。 B.材料一举李白、王安石诗“绿”字之例，是为了论证写诗炼字的重要，以及花木抽青是春天重要 指标的观点。 C.材料二中气候的周期性和地域性对农民安排农事以及文学家的体验和思考都有影响，对后者的 影响会更大。 D.材料二以层层推导的方式阐释人文气候与自然气候的关系，但自然气候对生命意识的培育作用 不算直接。 3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。3分 物候在 两个领域有交汇点。从科学视角看，花开花落、鸟鸣虫吟都是自然界的“语言”。 物候的 特点为农民提供农事指南，如杏花催耕、布谷鸟唤种。在文学领域，物候触发作 家对 的敏锐感知，斗转星移、日月如流，都不会被轻易忽略。他们将感性体验升华为诗 化表达，通过柳绿、桃花开、燕始来等现象，引发读者的共鸣。可见，物候既是自然规律的客观 呈现，也是人类认知自然、感悟生命的桥梁。 4.两则材料都提到“物候”话题，请概括其内容侧重点的不同之处。4分 5.结合材料二，简要分析下面文段中作者生命意识被激发的原因。6分 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会 铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉，扫街的 在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意 识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地 方。 (节选自郁达夫《故都的秋》) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 青龙偃月刀 韩少功 何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了， 好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持一他说起码要九百个脑袋， 才够保证他基本的收入。 这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染 下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不 做。结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道 去了镇上。 第3页共8页 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。 “今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第 一道程序：洗脸清头。 “我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。 “放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。” 洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电一这又勾起了他对新式美发的不满 和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就 开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不 是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？ 我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。 好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？ 他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将 军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。 要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。 我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻 酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客 特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是 另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾 客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和 开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀， 受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。 何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀、合刀、清刀、弹刀，均由手腕与两三个指头相 配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上 下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼晴上阵，无需眼角余光的照看。 一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。 尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一 个脑袋，只好招手把笑花子流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他 还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。 三明爹一辈子只有一个发型，就是创光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地 毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。有一段，三明爹好久没送脑袋来 了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱 了形，奄奄一息。 他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上创一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺 着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏， 肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世…还是你的。” 何爹含着泪说：“你放心，放心。” 第4页共8页 光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。 何爹再一次“张飞打鼓”：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅， 算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 (有删改) 【注】①搭伴：多亏，长沙方言。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()3分 A.“我”与何爹的谈话既体现出“我”与何爹相识已久，关系亲近，又暗示了“我”对何 爹的担忧。 B.“我领教过他的微型青龙偃月”，这句话显示出“我”对何爹高超的剃头技艺深深的敬 佩之情。 C.何爹剃头只收三块钱，有时甚至不收钱，表明理发在何爹心中更多的是一种爱好而非职业。 D.何爹“算着日子”“起了疑心”，便不惜翻山越岭也要看望老友，体现了何爹念旧、重 交情的特点。 7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是()3分 A.文章借“我”与何爹的对话，让何爹用富有雄辩性的语言说出自己内心的想法，来凸显何爹 心中不愿趋时、坚守传统的性格特征。 B.何爹将剃匠的剃刀与关大将军的刀联系在一起，表明了何爹内心依然渴望“过五关，斩六 将”，梦想像关羽一样驰骋沙场。 C.文章中写到何爹“宁可败走麦城也决不背汉降魏”，暗喻何爹抱残守缺，死死守护坚持传统 技艺而不愿变通。 D.文中对何爹“免费给笑花子理发”的描写，写出了何爹平易的一面，他对传统技艺的执着不 能简单地归因为高傲或自命不凡。 8.对于以何爹剃头技艺为代表的传统乡土文化，“我”的情感态度是很微妙的。请结合小说情节加 以探究、评析。(4分) 9.比起以《剃刀》为题，本文的标题《青龙偃月刀》有什么好处？(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 刘凝之字隐安，小名长生，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕 老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其行，辟召一无所就。 妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之属亲。妻亦能不慕荣华，与凝之共居俭苦。夫妻共 第5页共8页 乘蒲笨车①，出市买易，周用之外，辄以施人。为村里所诬，一年三输公调②，求辄与之。又尝有 人认其所著屐，笑曰：“仆著已败，令家中觅新者备君。”此人后田中得所失屐，送还，不肯复取。 (节选自《南史·刘凝之传》) 材料二： 沈麟士字云祯，吴兴武康人也。祖膺期，晋太中大夫。父虔之，宋乐安令。麟士幼而俊敏， 年七岁，听叔父岳言玄。宾散，言无所遗失，岳抚其肩曰：“若斯文不绝，其在尔乎。”及长，博 通经史，有高尚之心。亲亡，居丧尽礼。服阕，忌日辄流泪弥旬。居贫织帘诵书，口手不息，乡 里号为“织帘先生”。尝为人作竹误伤手，便流泪而还。同作者谓曰：“此不足损，何至涕零。”答曰： “此本不痛，但遗体毁伤，感而悲耳。”尝行路，邻人认其所著屐，麟士曰：“是卿屐邪？”即跣而反。 邻人得屐，送前者还之，麟士曰：“非卿屐邪？”笑而受之。 (节选自《南史·沈麟士传》) 材料三： 刘凝之尝有人认其所著屐，予之；此人后得所失屐，送还，不肯复取。又沈麟士亦为邻人认 其所著屐，亦予之；邻人得屐送还，笑而受之。东坡曰：“此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝 之。”予谓沈亦未足为法也。君子之道，贵乎别嫌疑，明是非。其实吾物，何为受诬而与人？使因 而不还则成彼奸计而自贻不韪之名果何图哉？且所认有大于是者，皆可与之而不辨乎？然则麟士 所处，虽差胜凝之，要亦不近于人情，而君子不贵也。 (节选自王若虚《滹南遗老集》) 材料四： 大抵人若为名而为善，则其善必不诚：为名而为学，则其学必不固。始虽饰聘巧而希钓誉奖， 若犹不已，则情显迹著，未免为达者所嗤。然则是是非非，其可矫揉而为之乎？东坡云：“此虽小 事，然处世当如麟士，不当如凝之。”真确言也。 (节选自成伣《虚白堂文集》) 注释：①蒲笨车：蒲草编成的简陋的车。②公调：官府征收的赋税。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。3分 使因A而不还B则成C彼奸D计回而自贻F不韪之名G果田何图哉 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()3分 A.就，赴任，接受任职，与《劝学》“金就砺则利的“就”意义不相同。 B.弥，满，与苏洵《六国论》“奉之弥繁，侵之愈急中的弥”意义相同。 C.其实，它实际上，与《种树郭橐驼传》“其实害之”的“其实”意义相同。 D.“则其学必不固”与《谏太宗十思疏》“必固其根本”的“固”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()3分 A.刘凝之仰慕古代先贤，主动推让财产，甚至将妻子丰厚的嫁妆都分送给亲戚，妻子也不追 求富贵，和他过着简朴、清贫的生活。 B.沈麟士幼年时聪明机敏，成年后博览群书，品德高尚，安于清贫，一边编织竹帘，一边诵 读诗书，乡人称呼他为“织帘先生”。 C.沈麟士重视孝道，曾经在替人做竹器时不小心伤了手，想到身体发肤受之于父母，不应毁 伤，心中伤感，便流着眼泪回家了。 第6页共8页 D.面对他人误认鞋子，刘凝之与沈麟士都选择当即解鞋相予，待对方察觉错误、持鞋归还， 刘凝之拒而不受，沈麟士欣然收回。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫妻共乘蒲笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。(4分) (2)宾散，言无所遗失，岳抚其肩曰：“若斯文不绝，其在尔乎。”(4分) 14.苏轼认为处世当如麟士，不当如凝之”，王若虚与成伣对此表达了怎样的看法？他们的理由各 是什么？(5分) (二)古诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 野人赠朱樱①杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。 数回细写愁仍破②，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐沾门下省③，退朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬④。 【注】①此诗作于宝应元年(762)在成都时，野人：指平民百姓。②写：同“泻”，细写，轻轻倾 倒；愁，担心。③左拾遗隶属于门下省；沾，接受恩泽。④转蓬：比喻身世飘零。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()3分 A.首联“也自”两字隐括后文。樱桃不仅是物象，更是寄托诗人今昔之慨的意象。 B.领联以简练的笔墨刻画樱桃的形态，重点抒写了诗人得到樱桃时的感受。 C.颈联将作者承受恩泽的情感融入寻常的动词中，显得自然、真挚。 D.尾联“任”是“任由”的意思，“任转蓬”体现出诗人对往事己然释怀。 16.同是获赠樱桃，今时与往日的情形有哪些不同？今昔对比中，流露出诗人怎样的情感？6分 (三)名篇名句默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)对作者而言，项脊轩是个独属自己、不被干扰的空间，《项脊轩志》中“ ”两句写出了年轻的归有光在这里时而歌吟，时而端坐，尽享读书之乐的生活状态。 (2)杜甫《蜀相》中，以乐景衬哀情，描写武侯祠内春色满园却无人欣赏，尽显冷清寂寥的两句 是：“ _o (3)李白《蜀道难》中运用夸张手法，写出蜀地山峰连绵高耸、离天极近，枯松倚靠绝壁生长的 惊险景象的两句是：“ 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 最近，社交平台上“春天掉秤攻略”铺天盖地，其中尤以“春断食”迅速捕获了年轻人的芳心。在 刚刚结束的全国两会上，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进“体重管理年”3年行动， 普及健康生活方式。民间速瘦偏方热度A，国家又来喊你科学减重。这场春天与减肥的“约会”， 第7页共8页 到底该怎么“谈？“春天不减肥，夏天徒伤悲”，这句话虽然有点调侃的意味，（甲）。浙大医学 院附属第二医院消化内科副主任医师许志朋说，春天气温回升，人体新陈代谢率比冬季提高大约 10%,脂肪燃烧效率更高。“在正确的时间用正确的方法，减肥才会B。” 号称能“重启代谢系统”的“春断食”，是正确的方法吗？“春断食”就是一种结令季节特点和间歌 性断食的减肥方法，有人连续3天只喝果蔬汁，也有人每天饿16个小时，体重秤上的数字确实也 在下降。①骤然的饮食减少会加速蛋白质的分解，增加肝肾功能的负担，②还易导致胃肠功能紊 乱症状。③长时间断食还会让身体进入“饥荒模式”，基础代谢率下降会带来营养不良、代谢紊乱、 免疫力下降等问题。④一旦恢复正常饮食，体重可能会猛烈反弹。⑤国家卫健委早就给科学减肥 下定论：每天热量摄入不能少于1200大卡左右，不然就是“拆东墙补西墙”。 “减肥并非一味地少吃、不吃，会吃更重要。”（乙）？王旭峰建议多吃高纤维食物和高蛋 白食物。“像春笋、芹菜、苹果、西红柿、杂粮等富含膳食纤维的食物，不仅能带来饱腹感，还能 帮助调整肠道菌群，对减肥有好处：鱼禽瘦肉、蛋奶大豆等高蛋白食物既能提供日常所需的蛋白 质，在消化吸收过程中还能促使身体颜外燃烧自身热量，也有助于减肥。”春天减肥，不应该是“饿” 与“瘦”的简单对决。毕竟，我们减肥的终极目标并不是变成“纸片人”，而是在春日的暖阳中，成就 更好的自己。 18.下列句子中的“就是”和文中画波浪线处的就是”，意义和用法相同的一项是()3分 A.他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他“凤辣子就是了。(《红楼梦》) B.从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。(《说木叶》) C.台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步。（《哦， 香雪》) D.不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影。(《一名物理学家的教 育历程》) 19.请在文中横线A、B处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第二段标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(4分) 21.请在文中的甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 22.根据上述材料，用带有转折关系的复句为想进行“春断食”减肥的人提个醒。不超过60字。(5 分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在纪录片《车轮上的轨迹》中，机车手张雪这样描述自己的训练：“每一次弯道，既相信技术 积累带来的信心，也保持对路面未知的敬畏。真正的掌控，源于确信与怀疑之间的张力。” 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息；不少于800字。 第8页共8页