海南琼海市2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025一2026学年度第二学期初中教学质量监测（段考） (1)有同学容易把“锲”字读错，请你帮他正音。(1分) 锲而不舍（) 七年级语文科试题 (2)有同学不知道目不kuI园的ku1字怎么写，请你帮他写出来(1分) 目不kui园() (时间：120分钟 满分：120分) (3)画双横线的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是()(1分) 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ A.妇孺皆知 B.盛气凌人 一、积累运用(25分) (4)请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。(2分) 历史的星空，因无数杰出人物的涌现而熠熠生辉。在“五四青年节”即将到来之际，为引 (5)文段中画线的句子表述有误，请进行修改，不得改变原意。(2分) 导同学们传承英雄精神、赓续红色血脉、树立远大理想，学校拟举办“以英雄为帆，赴青春之 原句：只要我们时刻读书，我们的人生才能更为宽广。(2分) 约”主题系列活动，诚邀你积极参与并完成相关任务，共赴成长。 【活动一：“赏墨香之美，书英雄荣光”主题书法比赛】 (6)请探究“家”和“国”两字的字源，下列表述不恰当的一项是( )(1分) 1.对下面四幅书法作品理解正确的一项是( )(2分) 家 【宀部】家，居住的地方。字形采 國 【口部】國国，诸候受封之地。 去 我 同革 宀”作形旁，采用省略了“假”的 字形采用“口”“或”，会意字（图二） “豭”作声旁。（图一） 志命 首 眉 教有 肝 横 甘 日糕 A.“家”和“国”都是名词。 胆 仍尚 月挂 B.在古代汉语中“国”既指国家，也可以指国都、京城。 向 须未 换多 C.由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。 昆 努成 D.图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。 新牡 笑 力功 【活动三：“诵读千年文脉，赓续家国担当”古诗文诵读会】 天志 4.在横线上填写古诗文原句。（抄写试卷上的诗句不得分）(8分) 中国人的家国情怀，古已有之。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 ①，双袖龙钟泪不干”的凝噎：有的人，闻折柳而伤别，那是李白《春夜洛城闻笛》 A.【甲】属于隶书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 中“此夜曲中闻折柳，②_”的思念；也有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》 B.【乙】属于楷书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。 “③，④二。”的天人相知；还有人书写花木为珍惜春光而争芳斗艳，那是韩 C.【丙】属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 愈《晚春》中“⑤，同”一句，启示我们当珍惜青春年华，不负韶华。爱国，是 D.【丁】属于草书，笔画连绵，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 诗歌中常见的主题，请再补写连续两句表现爱国的诗句：“⑦，⑧一。” 2.任选一幅作品，用简化楷体，按照现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在 【活动四：“强国有我，不负韶华”征文实践活动】 米字格内。(2分) 5.为大力弘扬爱国精神，学校文学社拟举办“家国在我心，笔墨颂中华”主题征文比赛，请你 【活动二：“品读英雄故事，厚植家国情怀”主题分享会】 完成下面的任务。(5分) 3.书本是精神的灯塔，阅读是心灵的朝圣。为了让我们在文字中走近爱国英雄，感悟赤子之心， 征稿启事 下面是小语在分享会上写的一段文字，请你帮她解决遇到的问题。(8分) 为引导广大同学铭记历史、勇担使命，抒发对祖国的赤诚热爱与家国担当，学校特面向 我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多锋芒毕露的杰出人物。邓稼先献身于国防事业， 全体同学举办“家国在我心，笔墨颂中华”主题征文比赛，获奖作品将刊登在校报。以笔墨 为中华民族核武器事业莫基，鞠躬尽瘁，死而后已，而他又是那样的谦逊；闻一多作为学者， 抒壮志，以文心寄家国，欢迎全体同学踊跃投稿。 锲而不舍，目不ku虹园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家， 具体要求如下：一、征文内容围绕主题，文体不限；二、字数不超1000字、要用稿纸卷 写清楚。三、稿件请交到文学社编辑部。 情况又迥乎不同，他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁不以为意。读《黄河颂》，我 2026年4月26日 们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下发扬滋长；读《老山界》，我们感受到红军不怕艰难、 校文学社 苦中作乐的英雄气概： 。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳 ①这则启事的格式有一处不规范，请写出修改意见。(1分) 句，是人生一大快事。因此，只要我们时刻读书，我们的人生才能更为宽广 ②这则启事内容上不完整，请写出修改意见。(1分) 七年级语文科试题（第1页共8页） 七年级语文科试题（第2页共8页） 6.习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”七年级开展“家国梦”的 8.诗词配乐诵读，有助于更好地把握诗词情感。请从下面选项中为第⑤段“开我东阁门，坐我 主题语文学习活动，请你参与并完成下列活动。 西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”这几句诗选择一个合适的背 (1)【家】幸福的家 景音乐，并结合这句话的内容，说一说你选择的理由。(3分) 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。(1分) A.《十面埋伏》 曲风惊心动魄，雄浑悲壮 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ B.《欢沁》 曲风俏皮可爱，节奏活泼 (2)【国】强盛的国 C.《寂静之音》 曲风安静舒缓，净化心灵 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚 D.《二泉映月》 曲风扣人心弦，催人泪下 精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5 我选 ；理由： 年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完 (二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成912题。(12分) 成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治 年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，轨若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威， 学.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更 下联： 刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 根据上面的材料及上联内容，补写下联，应选()(1分) (司马光《孙权劝学》) A.黄大年，回国攻坚科研事业为国争光。 【乙】吾室之内，或栖于犊①或陈于前或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居， B.看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇。 疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。 C.黄大年，放弃国外条件回国研究“深探”勇攀高峰。 间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引 客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” D.为家国，黄大年奉献毕生推动“深探”事业。 (3)【梦】复兴的民族 (选自陆游《渭南文集》，有删减) 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少 【注】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②规(d1):相见。 9. 乙文中画波浪线句子有两处需要断句，请选出适合断句处的字母。()(2分) 年，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！(1分)（要求：不得借用名人名言） 或栖于椟【A】或陈【B】于前【C】或枕藉【D】于床。 10.请运用表格中提供的方法解释下表中的文言加点词。(4分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。阅读下面这首词，完成第7-8题。(5分) 句子 方法 解释 木兰诗（节选） 及鲁肃过寻阳 (1) 课文积累实词法 ①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征」 但当涉猎 (2) ②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻 乃亦大笑曰 语境联想法 (3) 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡 骑鸣啾啾。 ③万里赴戎机，关山度若飞。…将军百战死，壮士十年归。 未尝不与书俱 寻根探字法： 形声字。 (4)(填序号) ④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， ①品尝，辨别滋味；②试，试探；③经历：④曾经 愿驰千里足，送儿还故乡。 11. ⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊. 翻译文中画横线的句子。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， (2)此非吾所谓巢者邪？ 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 12.甲文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。恰逢学校读书节来临之际，你想告诉同学们 7.诗中塑造了木兰这一不朽的人物形象，极具传奇色彩，又真切动人。请结合节选部分的内容， 通过读书获得的益处，请分别从吕蒙和陆游的角度各谈一点。(2分) 说出其中最让你感动的一点。(2分) 七年级语文科试题（第3页共8页） 七年级语文科试题（第4页共8页） (三)整本书阅读 ④解放后，17岁的父亲分得张家祠堂里的一小间房，收回了被别人霸占的几亩田。父亲 13.青春恰如许，读书正当时。班级即将举办名著阅读分享会，小语就“经典中的爱国情怀与 感受到从未有过的幸福，感受到做人的尊严。他积极报名参军，戴上了大红花。父亲随军到 少年担当”进行专题研读，请你帮助她完成任务。(6分) 了山东，后来又到了东北。他看到东北边境的房屋、桥梁、道路被美军飞机炸得一塌糊涂， 【梳理情节】 民不聊生。父亲和他的战友们知道，如果是敌人来了，刚刚获得的幸福生活就没有了。“保 (1)梳理小说情节，补充表格内容。(2分) 卫家国”就是他们的信仰，在父亲心里，“家国”是具体的，是家门口的稻花香，是祠堂里 一起 二起 三起 的小房子和房子里的桌椅.… 祥子来到北平当人力 祥子卖骆驼，拼命拉 ① ⑤我曾经问父亲：“难道当时你们都不怕死吗？”他说：“牺牲一个，光荣全家。虽然你 车夫，苦干三年，终于 车，攒钱准备买新车。 母亲还没过门，但我在心里已经把她当家里人了.我战死了，她都光荣！” 凑够了钱买了辆新车。 ⑥1953年父亲复员回乡，与我母亲完婚。他当过乡团委书记、区党委委员、信用社主任， 在我出生的前两年，父亲回乡务农。为了养活一大家儿女，父亲养过猪，办过毛巾厂、刷子 厂，开过大农具、文房四宝店，还拼命地买书给我们。父亲永远乐观，总不言败 ⑦我7岁那年的一个冬日，一个住在青草区沙铺村的亲戚去世了。我们家离沙铺村约30里 一落 二落 三落 路，步行要3个多小时，父亲带着我凌晨两点就开始赶路。鹅毛大雪已经下了好几天，根本看 ② 祥子辛苦攒的钱被孙 虎妞难产而死，祥子卖 侦探勒索走，希望第二 车给她办丧事，希望第 不清路，我紧紧地跟在父亲身后。走了10里地时，前路被一条河挡住了，河面上覆盖着薄冰 次破灭。 三次破灭。 年幼的我害怕极了，父亲说：“别怕，我背你过去。”父亲把两只鞋用鞋带系一起，挂在脖 子上，然后背上我，准备涉冰过河。由于冰层不厚，父亲刚走几步，冰面就破了，水瞬间没 【辨识人物】 过父亲的大腿。我问父亲冷不冷。他说：“比起朝鲜战场，暖和多了。”刚趟过河，父亲把 (2)“她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。” 她是 手电筒向岸上小树林一照，四只碧绿的眼晴看着我们，我吓得魂都掉了。父亲却笑说：“是 （1分) 【爱国内涵】 山里的狼下山找食物，别怕，跟紧了，看我的。”他随手检起一根木柴棍和一块石头。用石 (3)你认为老舍和他的《骆驼祥子》可以作为爱国故事的素材吗？请联系下面的链接材料，结 头向狼砸去，举起棍子怒吼着朝狼奔去。那一头狼狼狈逃得无影无踪。剩下的路，父亲在雪 合名著内容，阐述你的看法。(3分) 地里光着脚，背着我走的，走了两个多小时，一直走到沙铺村 【链接材料】老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理 ⑧后来，我们兄弟姐蛛都走出了家乡，父亲晚年很寂寞，直到2005年因病去世。父亲住 有着较深入的了解、二十世纪30年代、老舍从英国回来，而对满目疮痍的祖国，作品的格调开 院期间的花费，按普通的合作医疗报销，只有20%左右。母亲想去民政部门争取大病再补偿， 始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是这一时期的作品。 父亲却不肯，说：“我们孩子都有出息，何必为国家添麻烦？” (四)文学类文本阅读 ⑨父亲坚强的性格是战争留给他的财富。父亲那不屈不挠的精神，潜移默化地将这种基 阅读下面文章，完成1418题。(12分) 因传承给了我，让我在面对人生种种困难时，都能从容面对」 寻找“长津湖”里的父亲 14.【读懂·情节梳理】选文中追忆了父亲的哪些往事？请补充以下内容(2分) ①2021年国庆假期，我去影院看了电影《长津湖》，影片很多画面让人震撼，很多人边看 边流泪。而我一直在影片里寻找，那些英勇的志愿军战士中，哪一个才是父亲的身影。父亲生 ①童年和少年时期的艰苦生活。 前说过，他参加过很多战役，也提到过长津湖，他说那是一场打得很艰难，也很痛快的仗。 ② ②遥想当年，无数战士倒下，他们的英灵化成一泓碧血，暖热土，沃青山，染霜雪，荡 ③复员回乡当干部，务农，开工厂。 敌寇，涤人心…我一直在苦苦思考，是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视 ④雪夜背着“我”涉冰过河，并与狼对峙。 死如归？也许，从父亲的身世中能得出答案。 ⑤ ③父亲1932年出生，是个遗腹子。他两三岁时，奶奶就病故了，父亲由没有生育孩子的 15.【读细·句子赏析】请你从下面任选一句从人物描写角度进行赏析。(3分) 大爷爷夫妇抚养。不久，大爷爷夫妇也去世了，祖屋倒了，祖产几亩田被村里大户霸占。刚 十来岁的父亲，从此成了流浪的孤儿，看哪家杀猪就帮人家按猪脚，讨一口汤喝；看哪家有 (1)我问父亲冷不冷。他说：“比起朝鲜战场，暖和多了。” 剩饭，就讨一口饭吃；看哪家有白喜事儿就帮着人家哭丧，换一口长寿面吃，经常是吃了上 (2)他随手捡起一根木柴棍和一块石头。用石头向狼砸去，举起棍子怒吼着朝狼奔去。 顿没下顿。年幼的他经常被别人打，被富人家的狗追，每天露宿草垛、屋檐，甚至猪窝，没 16.【读透·叙述顺序】文章的第③和第④段有什么作用？(3分) 有希望，没有尊严」 17.【读深·标题理解】文章以“寻找长津湖里的父亲”为题目有什么妙处？(2分) 七年级语文科试题（第5页共8页） 七年级语文科试题（第6页共8页） 18.【读新·拓展探究】小语觉得本文可以收录到语文课本第二单元作为补充阅读材料，你是 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色 否赞同？请结合单元导语，联系本文内容阐述理由。(2分) 经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式， 【单元导语】 如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与， 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它 进而增强革命文物的教育效果 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同 意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。这 保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬 个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》) (五)实用类文本阅读 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，请你根据材料完成以下任务。 阅读下面材料，完成19-22题(10分) 任务一：辨“材”析意 【材料一】 19.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项()(2分) 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长 A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？ C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。 共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人，“半条被子”的故事，让我们领悟 D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪 任务二：以“物”说史 (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》) 20.请阐述【材料一】中“半条被子”故事所蕴含的精神。(3分) 【材料二】 任务三：探“物”深思 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展 21.结合【材料一】和【材料二】，谈谈红色文物在新时代传承红色精神中发挥的作用。(2分) 陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重 任务四：护“物”有我 把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的 22.为更好地传承红色精神，请结合【材料三】和【材料四】，提出保护利用革命文物的建 中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历 议。(3分) 史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》) 三、写作表达(50分) 【材料三】 23.阅读下面材料，任选一题按要求作文。 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字 题一：邓稼先在“回国”与“留美”间选择报效祖国，隐姓埋名投身戈壁；木兰在“安稳” 化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打 与“从军”间选择替父出征，巾帼不让须眉；闻一多在“沉默”与“呐喊”间选择拍案而起， 开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频， 用生命诠释正义；志愿军战士在“退却”与“冲锋”间选择血战到底，守护家国山河……他们 的选择，照亮了历史的星空。 在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命 读了以上材料，你有什么感悟或思考？请结合自身经历，写一篇文章，文体不限。可以记 文物的吸引力、感染力。 述自己经历的一次选择，也可以讲述他人关于选择的故事，还可以讨论选择的意义。 (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》)》 【材料四】 题二：假如你拥有一台时光机，能够遇见一位新中国成立前的中国青年：他或许是为民族 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥 奔走的学子，或许是浴血奋战的战士，或许是默默坚守的普通人。你会与他展开怎样的对话？ 善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长 又会如何向他讲述今日之中国？请展开想象，写一篇记叙文，展现历史与当下的深情对话，抒 徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民 发新时代少年的家国情怀。 修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁：③不得泄露个人相关信息， 抢救性保护。 凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 七年级语文科试题（第7页共8页） 七年级语文科试题（第8页共8页） ■ 请勿在此处作任何标记 请勿在此处作任何标记 以下为非选择题答题区，必须用黑色墨水笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 以下为非选择题答题区，必须用黑色墨水笔在指定的区域内作答，否则答案无效 三、写作与表达（50分) 500 23. 题目： 600 100 必 请 勿 此 处 200 处作 700 任 何 何标 标 800 300 记 900 400 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1面 2025一2026学年度第二学期初中教学质量监测（段考) 姓名 喜 七年级语文科答题卷 注意事项 请勿在此处作任何标记 1、答题前，务必在答题卡上用黑色水笔写姓名、准考证号。认真核对务形码上的姓 名和准考证号，并在“考生条形码”区域贴好考生条形码。 君生条形码 2、选择题用2B铅笔按填涂要求填涂答案，须修改时用橡皮擦擦干净：其它题用属色 墨水笔作答，答案写在红色框线内，否则无效。不得在答题卡做任何标记。 3、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 以下为非选择题答题区，必须用黑色墨水笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 请注意粘贴范围 12.(2分) 一、积累运用。（25分） (三)整本书阅读 1.(2分) 2.（2分) *IKKKKK函 13.(1)(2分)① ② 3.(8分)(1)(1分)( (2)(1分)( )(3)(1分)( (2)(1分)她是 (4)(2分) (3)(3分) (5)（2分) (6)(1分)( 必 请 4.(8分)① ② 奶 (四)文学类文本阅读（12分) ③ ④ 在 14.(2分)② ⑤ 可 此 ⑤ ⑦ ⑧ 此 15.(3分)选( 5.①(1分) 处 ②(1分) 作 16.（3分) 作 6.(1)(1分)③ (2)(1分)( 任 任 (3)(1分) 17.(2分) 何 二、阅读鉴赏。（45分) 标 （一)古诗词阅读(5分) 记 18.(2分) 7.(2分) 记 (五)实用类文本阅读(10分) 8.(3分)选 ,理由： 19.(2分)( 20.(3分) （二)文言文阅读(12分) 9.(2分)( 21.（2分) 10.(4分)(1) (2) (3) (4) 11.(4分)(1) 22.（3分) （2) 第1页（共4页） 第2页（共4页）