精品解析：2025-2026学年山东省聊城市莘县青岛版三年级下册期中考试科学试卷

2026春季三年级科学阶段素养评价 （时间：分钟 满分：100分） 一、填空题（每空2分，共34分） 1. 我们吃的食物，从进入身体到排出，会依次经过口腔、______、食道、______、______、大肠等消化器官。 【答案】 ①. 咽 ②. 胃 ③. 小肠 【解析】 【详解】食物从进入身体到排出，会依次经过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。 2. （ ）和（ ）是呼吸道传染病的高发季节。 【答案】 ①. 冬天 ②. 春天 【解析】 【详解】呼吸道传染病是指由病毒、细菌、支原体等致病微生物通过呼吸道传播、感染的疾病。冬天和春天是呼吸道传染病的高发季节。 3. 常见的肠道传染病有______、______等，预防这类疾病要养成饭前便后______的好习惯。 【答案】 ①. 细菌性痢疾 ②. 伤寒 ③. 洗手 【解析】 【详解】常见的肠道传染病包括细菌性痢疾、伤寒、霍乱等。这类疾病主要通过“粪—口”途径传播，即病原体随患者或带菌者的粪便排出，污染水源、食物或生活用品，再经口进入他人体内而感染。预防肠道传染病的核心在于切断传播途径，而饭前便后洗手是最直接、最有效的个人卫生习惯之一。 4. 吸气时，我们的胸腔会______（填“扩张”或“收缩”），吸气时空气通过鼻腔、______、喉、______、支气管、进入肺。 【答案】 ①. 扩张 ②. 咽 ③. 气管 【解析】 【详解】吸气时膈肌与肋间肌收缩，胸腔随之扩张，外界空气依次通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，最终进入肺部完成气体交换。 5. 物质在水中溶解的快慢与______、______、是否搅拌有关。 【答案】 ①. 水的温度 ②. 物质颗粒大小 【解析】 【详解】物质在水中溶解的快慢主要受三个关键因素影响：水的温度、物质颗粒大小以及是否搅拌。 水的温度越高，水分子的热运动越剧烈，溶质分子或离子更容易脱离固体表面并扩散到水中，从而加快溶解速度。物质颗粒越小，与水的接触面积增加，溶解速率随之提高。 6. 要把沙子和食盐的混合物分开，我们可以先______，再______，最后通过蒸发得到食盐。 【答案】 ①. 加水溶解 ②. 过滤 【解析】 【详解】食盐能溶于水，而沙子不溶于水。先加水溶解，让食盐溶解在水中，再通过过滤将不溶于水的沙子分离出来，最后通过蒸发水分就能重新得到食盐晶体。 7. 将混合在一起的物体分离，可以用______的方法，还可以根据物体的______、有没有磁性和能不能溶在一起等特性进行分离。 【答案】 ①. 过滤 ②. 大小 【解析】 【详解】分离混合物的常用物理方法中，过滤是分离不溶性固体与液体的典型操作。物质的颗粒大小差异是分离的重要依据，例如通过筛子分离不同粒径的固体颗粒，或利用过滤分离颗粒大小不同的混合物。 二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 8. 吃饭时大声说笑，食物容易误入气管，引发危险。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】咽是呼吸道和消化道的共同器官。吞咽过程中，会厌软骨会遮挡喉口，确保食物进入食道。说笑时需要气流通过，会厌软骨抬起，若此时吞咽食物，软骨可能无法及时闭合，致使食物进入气管引起呛咳或窒息，因此该行为具有危险性。 9. 肺活量大的同学，一次能吸入和呼出的气体量更多。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。它是衡量呼吸功能强弱的重要指标，数值越大代表肺部一次能够交换的空气体积越大。因此，肺功能较强的人，单次呼吸过程中进出的空气总量会更多。 10. 肠道传染病只会通过食物传播，接触患者不会被传染。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】肠道传染病主要通过粪口途径传播。传播途径包括食用被污染的食物、饮水以及接触传播。接触患者或其污染物后不洗手进食，同样会造成感染。因此，接触患者不会被传染的说法是不正确的。 11. 用热水冲奶粉，奶粉溶解的速度会比用冷水更快。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】温度是影响物质溶解快慢的重要因素。水温越高，水分子运动越剧烈，与奶粉颗粒的接触更频繁，加速了奶粉在水中的扩散过程。因此，用热水冲奶粉溶解的速度会比用冷水更快。 12. 所有的物质都能在水中溶解，比如沙子和食用油。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离。但并不是所有物质都能在水中溶解，例如沙子放入水中会沉淀，食用油放入水中会浮在水面上。故题目表述错误。 13. 消化器官的工作不需要休息，我们可以边吃饭边剧烈运动。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】消化器官在进行消化活动时需要大量的血液供应来帮助分解和吸收营养物质。剧烈运动会导致血液大量流向骨骼肌，使得消化器官获得的血液减少，从而减弱消化功能，容易引起消化不良、腹痛等问题。人体各个器官都需要适当的休息，边吃饭边剧烈运动违背了身体生理规律，不利于健康。 14. 过滤只能分离不溶于水的固体和水，不能分离溶解在水中的物质。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】过滤是利用物质颗粒大小不同进行分离的方法。滤纸孔隙能让水分子和溶解在水中的物质微粒通过，但会阻挡不溶于水的固体颗粒。溶解在水中的物质分散均匀且微粒极小，会随水一起穿过滤纸，无法被截留，所以过滤不能分离溶解在水中的物质，分离溶解物通常需用蒸发等方法。 15. 制作肺活量计时，我们用气球收集呼出的气体，气球越大说明肺活量越小。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。利用气球收集呼出气体时，呼出的空气量越多，气球被吹得越大。气球的大小直接反映了呼出气体的体积，体积越大意味着肺活量越大，题干中关于气球越大肺活量越小的描述与事实相反。 16. 把粗盐中的杂质去除，只需要通过过滤一步就能完成。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】粗盐提纯通常涉及溶解、过滤和蒸发三个步骤。过滤只能分离液体中不溶性的固体杂质，无法去除可溶性杂质。在去除杂质获取精盐的过程中，需先将粗盐溶解于水，再通过过滤除去泥沙等不溶物，最后通过蒸发结晶得到食盐固体。仅依靠过滤无法完成整个除杂过程。 17. 物质是水中的溶解能力是无限的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 三、选择题（每题3分，共24分） 18. 下列器官中，（ ）是主要的消化器官，能消化和吸收大部分营养。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】A.口腔主要进行食物的咀嚼和初步消化，不具备吸收大部分营养的功能，A选项错误； B.胃主要暂时储存食物和初步消化蛋白质，吸收能力较弱，B选项错误； C.小肠是消化道中最长的部分，拥有巨大的内表面积，是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C选项正确。 故选C。 19. 下列做法中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天戴口罩出门 B. 经常开窗通风 C. 长期待在二手烟环境中 【答案】C 【解析】 【详解】A. 雾霾天戴口罩能阻挡有害颗粒进入呼吸道，有利于保护呼吸器官，A选项不符合题意； B. 经常开窗通风可以保持室内空气清新，有利于保护呼吸器官，B选项不符合题意； C. 长期待在二手烟环境中会吸入大量有害物质，损伤呼吸系统，不利于保护呼吸器官，C选项符合题意。 故选C。 20. 下列方法中，不能加快冰糖在水中溶解速度的是（ ）。 A. 把冰糖敲碎 B. 用冷水冲泡 C. 用筷子搅拌 【答案】B 【解析】 【详解】A. 把冰糖敲碎减小了颗粒体积，能加快溶解，A选项不符合题意； B. 用冷水冲泡水温较低，无法加快溶解，B选项符合题意； C. 用筷子搅拌能加快水流运动，能加快溶解，C选项不符合题意。 故选B。 21. 分离食盐和水的混合物，我们可以用（ ）的方法。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 沉淀 【答案】B 【解析】 【详解】食盐溶解在水中形成均匀的溶液，无法通过过滤或沉淀分离。加热使水分变成水蒸气散失，食盐保留在容器中，这种方法称为蒸发。蒸发适用于分离溶解在水中的固体物质。 22. 下列关于肠道传染病的说法，错误的是（ ）。 A. 不喝生水可以降低感染风险 B. 饭前不洗手容易感染肠道传染病 C. 吃煮熟的食物一定会感染肠道传染病 【答案】C 【解析】 【详解】A.生水里有细菌、病毒、寄生虫，容易引发肠道病，不喝生水能有效预防，A选项正确； B.手上可能沾染病菌，饭前洗手能防止病从口入，不洗手确实容易感染，B选项正确； C.高温煮熟食物可以杀死大部分病菌，吃煮熟的食物通常是安全的，不会一定感染，C选项错误。 故选C。 23. 探究“温度对冰糖溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择图（ ）做对比实验。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 【答案】B 【解析】 【详解】探究“温度对冰糖溶解快慢的影响”时，温度是唯一变量，其他条件（如搅拌、冰糖大小和数量、水量）都必须保持一致。①和③中，除了水的温度不同，其他条件都相同，符合对比实验的要求；A（①和②）存在“是否搅拌”的变量干扰，C（②和③）则同时存在“温度”和“搅拌”两个变量，都不符合。故选B。 24. 过滤操作中，玻璃棒的作用是（ ） A. 搅拌加速溶解 B. 引流 C. 搅拌防止蒸发皿炸裂 【答案】B 【解析】 【详解】A.搅拌加速溶解是溶解操作中玻璃棒的作用，该选项错误。 B.引流是过滤操作中玻璃棒的核心作用，玻璃棒可以引导液体沿玻璃棒流入漏斗，防止液体溅出或直接冲破滤纸，该选项正确。 C.搅拌防止蒸发皿炸裂是蒸发操作中玻璃棒的作用，该选项错误。 故选B。 25. 科学课上，小明想探究“温度对食盐溶解速度的影响”，他需要设计一组对照实验，在这个实验中，小明应该控制改变的实验条件是（ ）。 A. 水温 B. 食盐的质量 C. 溶剂的种类 D. 搅拌情况 【答案】A 【解析】 【详解】探究 “温度对食盐溶解速度的影响” 时，水温是唯一需要改变的变量，而食盐质量、溶剂种类、搅拌情况等其他条件都必须保持相同，才能保证实验结果是由温度变化引起的。故选A。 26. 请联系你的生活实际和所学知识，写一写“如何保护我们的消化器官？” 【答案】坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；预防感冒；不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害；尽量少吃刺激性食品；吃饭定时定量；不吃变质食物；饭后不要剧烈运动。 【解析】 【详解】保护消化器官，我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；预防感冒；不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害；尽量少吃刺激性食品；吃饭定时定量；不吃变质食物；饭后不要剧烈运动。 五、连线题。（9分） 27. 将下列消化器官和它们的作用用线连起来。 胃 吸收食物残渣中的水分 大肠 消化、吸收的主要场所 小肠 储存和消化食物 【答案】 【解析】 【详解】胃的作用是储存食物，并对食物进行初步消化。大肠的作用是吸收食物残渣中的水分。小肠的作用是消化食物，并吸收食物中的大部分营养物质，是消化和吸收的主要场所。 六、实验探究题。 28. 云南咖啡享誉海内外，小辉用咖啡开展研究。 （1）三种咖啡粒（粗、中、细）同时放进等量热水中，最快溶解形成咖啡液的是（ ）。 A. 粗颗粒 B. 中颗粒 C. 细颗粒 （2）用以下温度的水冲泡咖啡时，最快形成咖啡液的是（ ）。 A. 90℃ B. 60℃ C. 30℃ （3）有时小辉会在咖啡中加入蔗糖调味。甘蔗榨出汁以后，要把蔗糖从甘蔗汁中提取出来，下列方法可行的是（ ）。 A. B. C. 【答案】（1）C （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 咖啡颗粒越细，溶解速度越快，因此细颗粒咖啡能最快溶解形成咖啡液，故选C。 【小问2详解】 温度越高，溶解速度就越快，因此用90℃的水冲泡时，咖啡液形成最快，故选A。 【小问3详解】 蔗糖溶解在甘蔗汁中，要提取蔗糖，需要通过蒸发水分的方法，使蔗糖结晶析出，对应图B的蒸发装置,故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春季三年级科学阶段素养评价 （时间：分钟 满分：100分） 一、填空题（每空2分，共34分） 1. 我们吃的食物，从进入身体到排出，会依次经过口腔、______、食道、______、______、大肠等消化器官。 2. （ ）和（ ）是呼吸道传染病的高发季节。 3. 常见的肠道传染病有______、______等，预防这类疾病要养成饭前便后______的好习惯。 4. 吸气时，我们的胸腔会______（填“扩张”或“收缩”），吸气时空气通过鼻腔、______、喉、______、支气管、进入肺。 5. 物质在水中溶解的快慢与______、______、是否搅拌有关。 6. 要把沙子和食盐的混合物分开，我们可以先______，再______，最后通过蒸发得到食盐。 7. 将混合在一起的物体分离，可以用______的方法，还可以根据物体的______、有没有磁性和能不能溶在一起等特性进行分离。 二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 8. 吃饭时大声说笑，食物容易误入气管，引发危险。（ ） 9. 肺活量大的同学，一次能吸入和呼出的气体量更多。（ ） 10. 肠道传染病只会通过食物传播，接触患者不会被传染。（ ） 11. 用热水冲奶粉，奶粉溶解的速度会比用冷水更快。（ ） 12. 所有的物质都能在水中溶解，比如沙子和食用油。（ ） 13. 消化器官的工作不需要休息，我们可以边吃饭边剧烈运动。（ ） 14. 过滤只能分离不溶于水的固体和水，不能分离溶解在水中的物质。（ ） 15. 制作肺活量计时，我们用气球收集呼出的气体，气球越大说明肺活量越小。（ ） 16. 把粗盐中的杂质去除，只需要通过过滤一步就能完成。（ ） 17. 物质是水中的溶解能力是无限的。（ ） 三、选择题（每题3分，共24分） 18. 下列器官中，（ ）是主要的消化器官，能消化和吸收大部分营养。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 19. 下列做法中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天戴口罩出门 B. 经常开窗通风 C. 长期待在二手烟环境中 20. 下列方法中，不能加快冰糖在水中溶解速度的是（ ）。 A. 把冰糖敲碎 B. 用冷水冲泡 C. 用筷子搅拌 21. 分离食盐和水的混合物，我们可以用（ ）的方法。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 沉淀 22. 下列关于肠道传染病的说法，错误的是（ ）。 A. 不喝生水可以降低感染风险 B. 饭前不洗手容易感染肠道传染病 C. 吃煮熟的食物一定会感染肠道传染病 23. 探究“温度对冰糖溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择图（ ）做对比实验。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 24. 过滤操作中，玻璃棒的作用是（ ） A. 搅拌加速溶解 B. 引流 C. 搅拌防止蒸发皿炸裂 25. 科学课上，小明想探究“温度对食盐溶解速度的影响”，他需要设计一组对照实验，在这个实验中，小明应该控制改变的实验条件是（ ）。 A. 水温 B. 食盐的质量 C. 溶剂的种类 D. 搅拌情况 26. 请联系你的生活实际和所学知识，写一写“如何保护我们的消化器官？” 五、连线题。（9分） 27. 将下列消化器官和它们的作用用线连起来。 胃 吸收食物残渣中的水分 大肠 消化、吸收的主要场所 小肠 储存和消化食物 六、实验探究题。 28. 云南咖啡享誉海内外，小辉用咖啡开展研究。 （1）三种咖啡粒（粗、中、细）同时放进等量热水中，最快溶解形成咖啡液的是（ ）。 A. 粗颗粒 B. 中颗粒 C. 细颗粒 （2）用以下温度的水冲泡咖啡时，最快形成咖啡液的是（ ）。 A. 90℃ B. 60℃ C. 30℃ （3）有时小辉会在咖啡中加入蔗糖调味。甘蔗榨出汁以后，要把蔗糖从甘蔗汁中提取出来，下列方法可行的是（ ）。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $