第三、四单元课外阅读专项训练-2025-2026学年三年级语文下册统编版

三年级语文下册第三、四单元课外阅读专项测试卷

考试时间：90分钟    满分：120分

 

第一篇阅读：《海底的秘密探险》

在浩瀚的海洋深处，藏着许多不为人知的秘密。小明是一个对海洋充满好奇的三年级学生，他最喜欢的事情就是在图书馆里翻阅各种海洋生物的书籍。

一天，小明在图书馆的角落里发现了一本布满灰尘的古老书籍，书名是《海洋的秘密地图》。他小心翼翼地翻开书页，突然从书里掉出一张泛黄的羊皮纸。小明捡起来一看，竟然是一张海底世界的藏宝图！

按照地图的指引，小明来到了海边的一块巨大礁石前。他仔细观察着礁石上的纹路，发现上面刻着一些奇怪的符号。这些符号看起来像是某种古老的文字，小明努力辨认着，终于看懂了上面的内容："勇敢的探险家，只有真正热爱海洋的人才能找到通往海底世界的入口。"

小明深吸一口气，闭上眼睛跳进了海里。奇妙的事情发生了，他发现自己竟然能在水下自由呼吸！周围的海水变得透明如水晶，各种美丽的鱼儿在他身边游来游去。

游了大约十分钟，小明来到了一个巨大的海底洞穴前。洞穴口长满了五颜六色的珊瑚，像是给洞穴戴上了一顶华丽的花环。小明鼓起勇气走进洞穴，眼前的一幕让他惊呆了。

洞穴里竟然有一个完整的海底城市！高大的海草建筑，由珍珠贝母装饰的宫殿，还有用彩色石子铺成的街道。街道上，各种海洋生物正在忙碌地生活着：章鱼先生穿着西装打着领带，正在海草银行里工作；海马小姐提着贝壳手提包，优雅地走在街上；小丑鱼们穿着校服，背着海藻书包去上学。

突然，一条巨大的蓝鲸游了过来，他戴着一副金边眼镜，看起来非常睿智。"欢迎你，勇敢的小探险家，"蓝鲸用温和的声音说，"我们等了你很久了。"

"等我？为什么？"小明疑惑地问。

"因为只有纯真的孩子才能看到我们这个海底世界，"蓝鲸解释道，"我们需要你的帮助。人类的活动正在破坏海洋环境，许多海洋生物失去了家园。我们需要你向陆地上的人们传达保护海洋的重要性。"

小明认真地点点头："我一定会帮助你们的！"

就在这时，小明感觉身体一轻，他睁开眼睛发现自己又回到了海边。他手里还紧紧握着那张藏宝图，但地图上的字迹已经消失了，只留下一片空白。

从那天起，小明变成了一个真正的海洋保护者。他在学校里成立了"海洋小卫士"社团，带领同学们一起学习海洋知识，参与海滩清洁活动，向更多人宣传保护海洋的

重要性。

阅读理解题：

1. 小明是在哪里发现海底藏宝图的？（3分）

                                                                         

2. 海底城市的建筑有什么特点？请描述至少两个特点。（4分）

                                                                       

3. 为什么只有小明能看到海底世界？（3分）

                                                                       

4. 蓝鲸请小明帮忙做什么事情？（3分）

                                                                       

5. 小明回到陆地后做了什么改变？（4分）

                                                                       

6. 你认为这个故事想要告诉我们什么道理？（5分）

                                                                       

7. 请用"首先...然后...接着...最后..."的句式，复述小明的探险过程。（8分）

                                                                       

 

第二篇阅读：《神奇的纸之旅》

在遥远的古代，有一个叫做蔡伦的小村庄。村里住着一个聪明好学的少年，名叫小纸。小纸从小就对各种材料特别感兴趣，他喜欢观察树皮、麻绳、破渔网这些日常用品的纹理和特性。

一天，村里的老学者找到小纸，愁眉苦脸地说："孩子，我们现在写字太不方便了。要么在竹简上刻字，又重又难写；要么在丝绸上写字，太贵了普通人家用不起。你能不能想办法造出一种又便宜又好用的写字材料呢？"

小纸听了老学者的话，陷入了深深的思考。他决定开始自己的发明之旅。

首先，小纸收集了各种材料：树皮、破布、旧渔网、麻绳。他把这些材料切成小块，然后放进大锅里煮。煮了整整三天三夜，材料变成了糊糊状的东西。

接着，小纸用细竹篾做了一个方形的框架，他把煮好的糊糊均匀地铺在框架上，然后小心翼翼地把框架平放在阳光下晾晒。

第一天，小纸满怀期待地去看他的作品，却发现晾干的东西又硬又脆，一碰就碎。他没有灰心，而是仔细分析原因：可能是材料太单一，需要加入更多纤维。

第二天，小纸改进了他的配方，这次他加入了更多的麻纤维。经过再次煮制、晾晒，他得到了一张比上次柔软一些的纸，但还是不够理想。

就这样，小纸反复试验了整整三个月。他尝试了不同的材料比例，调整了煮制的时间，改进了晾晒的方法。有时候，他累得倒头就睡，梦里还在思考怎么改进造纸的方法。

终于，在一个阳光明媚的早晨，小纸成功了！他造出了一张又薄又软、表面光滑的纸。他用毛笔在上面写字，墨汁均匀地渗透在纸上，字迹清晰漂亮。

"成功了！我成功了！"小纸激动地跳了起来。

消息很快传遍了整个村庄，大家都来看这个神奇的发明。老学者拿着小纸造的纸，激动得热泪盈眶："孩子，你做了一件了不起的大事！有了这种纸，知识就能更容易地传播，更多的人能读书写字了！"

很快，这种造纸技术传遍了全国，又通过丝绸之路传到了世界各地。人们用这种纸写书、画画、记录历史，文明的火种得以更好地传承。

小纸虽然成了名人，但他依然保持着谦逊的态度。他说："我只是做了一个普通人应该做的事。每个人都可以通过观察、思考和努力，为世界做出贡献。"

阅读理解题：

1. 小纸为什么要发明新的写字材料？（3分）

                                                                       

2. 小纸在发明过程中遇到了哪些困难？（4分）

                                                                       

3. 请按顺序写出小纸造纸的四个主要步骤。（8分）

                                                                       

4. 从开始到成功，小纸用了多长时间？（3分）

                                                                       

5. 小纸的发明对人类文明有什么重要意义？（5分）

                                                                       

6. 你从小纸身上学到了哪些品质？请至少说出三个。（6分）

                                                                       

7. 如果你是小纸，你会怎么改进造纸方法？发挥你的想象，写出你的想法。（8分）