6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册

2026-05-11
| 22页
| 130人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 基因与生物性状的关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.03 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-11
作者 踏水寻人
品牌系列 -
审核时间 2026-05-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57803087.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

状的是 ( ) A.兔的黑毛和狗的白毛 B.人的身高和体重 C.小明的双眼皮和小丽的双眼皮 D.人的有耳垂和无耳垂 2.下列属于相对性状的是 ( ) A.苹果的红色与人脸的红色 B.苹果的红色与桔子的黄色 C.茄子的紫色与圆形 D.小明的黑头发与查理的棕色头发 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢? 思考 15 资料分析 转基因番茄的获得,说明性状和基因之间是什么关系? 16 基因控制生物的性状 把一种生物的某个基因,利用生物技术转入另一种生物的细胞中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 可见,生物的性状是受基因控制的。 17 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质,可以抵抗杀草剂。 转基因大豆 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰。 18 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质。 左为荧光小猪,右为正常小猪 转基因荧光猪 19 性状仅受基因的控制么? 地上部分 地下部分 思考 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 20 随堂巩固 科学家将一种高秆开白花的水稻与一种矮秆开红花的水稻作亲本进行杂交。在子代植株中出现了高秆白花、矮秆红花、高秆红花、矮秆白花四种类型的水稻。 (1)植株的花瓣有黄、白等颜色,花色性状主要是受_控制。 (2)题中提到的水稻的两对相对性状,它们是:_,_。 (3)水稻子代中出现了和亲本一样性状的水稻,这种现象叫_。 (4)水稻子代中出现了高秆红花、矮秆白花两种新类型,这种现象叫_。 高杆、矮杆 白花、红花 遗传 变异 基因 21 课堂总结 1.遗传: 亲子间的相似性 2.变异: 亲子间或子代之间个体间的差异。 3.性状: 4.相对性状: 5.基因控制性状 生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征的统称。 一种生物、同一性状的不同表现形式。 22 $

资源预览图

6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
1
6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
2
6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
3
6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
4
6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
5
6.2.1基因与生物性状的关系 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。