专题04 中国近代史（下）考题分类汇编（3大考点）（四川专用）2026年高考历史二模分类汇编

专题04中国近代史（下） 3大考点概览 考点01 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点02 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点03 非选择题 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点1 1．（2026·四川遂宁·二模）20世纪30年代前期，左翼社会科学工作者相继翻译《资本论》《反杜林论》等经典著作，并注重结合中外现实，以通俗形式向青年群体传播辩证唯物主义与历史唯物主义。这一现象反映了（   ） A．马克思主义影响力的继续扩大 B．民族危机下对国家出路的新探索 C．国内较为宽松自由的出版环境 D．经济大危机引发学者的研究兴趣 【答案】A 【解析】A.题干描述20世纪30年代前期左翼社会工作者翻译马克思主义经典、面向青年群体传播马克思主义理论，这一现象反映了马克思主义在中国的影响力持续扩大，正确。 B.对国家出路的马克思主义探索早在五四运动后就已经展开，并非30年代的“新探索”，错误。 C.20世纪30年代国民党当局对进步文化实行文化围剿，国内出版环境并不宽松，错误。 D.材料主旨是马克思主义在中国的传播服务于中国本土的救亡思想运动，并非西方经济大危机引发单纯的学术研究兴趣，偏离主旨，错误。 故选A项。 2．（2026·四川眉山·二模）1933年，原由外商经营的老德记汽水厂被转手给中国商人经营，并邀请著名漫画家丰子恺绘制广告，画面中青年喝汽水的姿态被描绘为“昂首挺胸、扬眉吐气”，并配以“华人自办完全国货”的宣传语。对此解读合理的是当时（   ） A．国货技术空前提高 B．列强放松经济侵略 C．民族意识不断觉醒 D．实业救国思潮兴起 【答案】C 【解析】A.材料重点强调民族企业经营带来的民族精神状态，并未涉及汽水生产技术的相关内容，错误。 B.1933年处于资本主义世界经济大危机期间，列强为转嫁危机加强了对中国的经济侵略，且材料未体现列强侵略程度的变化，错误。 C.外商经营的老德记汽水厂转归中国商人经营，青年喝汽水时“昂首挺胸、扬眉吐气”，并宣传“华人自办完全国货”，这体现出当时中国民众在民族企业发展背景下，民族自信心与民族意识不断觉醒，正确。 D.实业救国思潮兴起于19世纪末的甲午战后，时间远早于1933年，错误。 故选C项。 3．（2026·四川南充·二模）五四运动前后，知识精英对工人的态度从 “工人不如骡马”“他们的力，支撑了世界，却得不到尊重” 等同情心态逐渐转变为 “只有做工的人最有用最贵重”“劳动者是世界的创造者” 等推崇的态度。这一变化可以用来说明（   ） A．马克思主义的传播 B．北洋政府的腐朽统治 C．新革命道路的开辟 D．国民革命的时机成熟 【答案】A 【解析】A.五四运动后，知识分子对工人的态度从同情变为推崇、肯定等。这是因为在五四运动之后，马克思主义在中国广泛传播，而马克思主义的核心观点之一是肯定无产阶级（工人）的历史地位、强调劳动者创造历史，正确。 B.北洋政府腐朽只能解释“工人悲惨的境遇”，不能直接说明知识分子对工人态度转变的深层原因，错误。 C.新革命道路（农村包围城市）是1927年之后才开辟，时间晚于五四运动，错误。 D.材料主要描述知识分子对工人的态度，没有涉及国民革命时机成熟的相关信息，错误。 故选A项。 4．（2026·四川成都·二模）1927年2月，国共两党代表在上海筹备成立上海市民代表会议，双方在若干问题上出现了分歧（如表）。双方争论的焦点是（   ） 国民党代表： 以区域为单位进行选举； 限制代表，特别是工人代表人数； 国民党省、市党部居于指导和监督地位，派代表参加市民代表会议。 共产党代表： 以职业为单位进行选举； 代表至少1000人，工人占一半； 国民党省、市党部应加入市民代表会议。 A．政权的组织形式 B．革命领导权的归属 C．代表的选举方式 D．革命斗争的路径 【答案】B 【解析】A.政权组织形式主要涉及政权构成与运行模式，材料并未围绕此展开争论，错误。 B.国民党主张以区域为单位选举、限制工人代表、由国民党党部指导监督，意在掌控会议主导权；共产党主张以职业为单位选举、扩大工人代表比例、国民党党部加入会议，旨在保障工农力量与自身话语权，双方核心争论在于革命领导权的归属，正确。 C.代表选举方式仅为双方分歧的具体表现之一，并非争论焦点，错误。 D.材料未提及武装斗争、和平谈判等革命斗争路径，错误。 故选B项。 5．（2026·四川泸州·二模）《红星》报是中国共产党在长征途中进行政治宣传的重要阵地。以下为《红星》报的部分社论内容。这些内容反映出（   ） 时间 主要内容 1934年10月 红军要自觉遵守纪律，不得侵犯群众利益，禁止私自打土豪、乱打土豪 1934年11月 巩固我们红军的纪律，对于争取地方居民的同情与拥护有决定的意义 1935年8月 在筹粮的工作中，严厉反对破坏纪律侵犯群众是极其重要的 A．土地革命路线的转变 B．红军实现战略大转移 C．纪律强党的政治本色 D．革命统一战线的扩大 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，《红星》报在长征期间（1934年10月、1934年11月、1935年8月）的社论内容，核心主题是强调红军必须遵守纪律、保护群众利益、禁止乱打土豪等行为。这些内容均聚焦于强化纪律，尤其是群众纪律，以争取群众支持，C项正确；土地革命路线涉及打土豪、分田地等政策，但社论中“禁止私自打土豪、乱打土豪”是规范执行纪律，而非根本路线转变，排除A项；战略大转移指长征本身，但社论内容未涉及军事行动或转移策略，而是专注于纪律问题，排除B项；革命统一战线（如抗日民族统一战线）在1935年底瓦窑堡会议后才正式提出，社论时间为1934-1935年，内容未涉及联合其他力量，排除D项。故选C项。 6．（2026·四川泸州·二模）1920年，上海《劳动界》周刊连载了“张老板的算盘”故事，通过纺织厂主克扣工钱、延长工时的具体案例，演绎了《资本论》中的剥削理论。根据该刊读者调查，72%的工人读者表示能理解“剩余价值”概念，其中58%的人曾用故事中的案例与工头争论。这（   ） A．有助于工农运动的蓬勃开展 B．推动了中国革命进入新阶段 C．表明社会普遍关注经济问题 D．有利于启发工人的阶级觉悟 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，用工人熟悉的工厂案例讲解剩余价值理论，让工人理解资本家的剥削本质，能够有效启发工人的阶级觉悟，为后续工人运动和无产阶级革命奠定思想基础，D项正确；1920年中国共产党尚未成立，工农运动还未进入“蓬勃开展”阶段，且材料仅体现理论传播，未直接推动工农运动开展，排除A项；中国革命进入新阶段的标志性事件均与该事件无直接关联，排除B项；材料仅反映《劳动界》读者的情况，无法代表整个社会的关注倾向，排除C项。故选D项。 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点2 7．（2026·四川遂宁·二模）抗战胜利后，国民政府派遣大批军政人员前往原沦陷区进行接收。在这一过程中，国民党接收大员们贪婪地掠夺财物，接收变成“劫收”，民谣流传着“想中央，盼中央，中央来了更遭殃”之类的哀叹。这意味着（   ） A．国统区经济的全面恶化 B．国民政府统治基础的削弱 C．民族资本主义陷入绝境 D．国统区第二条战线的形成 【答案】B 【解析】A.国统区经济全面恶化是解放战争时期国民政府发动内战、滥发纸币等多重因素的结果，劫收只是诱因之一，题干民谣侧重反映民心向背而非经济本身，错误。 B.题干中抗战胜利后原沦陷区民众原本期盼国民政府接收，结果劫收导致民众普遍不满，反映出国民政府失去民心，直接削弱了自身的统治基础，正确。 C.民族资本主义陷入绝境是解放战争后期受官僚资本挤压、美国商品倾销、国民政府苛捐杂税等多重打击的结果，并非劫收直接带来的必然结论，题干也未特指民族资产阶级的处境，错误。 D.国统区第二条战线（反内战反国民党的民主运动）形成于内战全面爆发之后，与题干抗战胜利后接收的时间不符，错误。 故选B项。 8．（2026·四川广安·二模）1939年，毛泽东在《抗战与外援的关系——〈论持久战〉英译本序言》中指出：“中国抗战不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”“中国的抗战是世界性的抗战”“中国如果战败，英、美等国将不能安枕······援助中国就是援助他们自己”。这些论述可用于研究（   ） A．全球视野下的中国抗战 B．战略相持阶段具体策略 C．英美援华抗日实施路径 D．国共合作抗日历史进程 【答案】A 【解析】A.毛泽东将中国抗战置于“世界的事”的层面，强调抗战与世界反法西斯战争的内在联系，体现了从全球视角审视中国抗战的战略眼光，正确。 B.材料未涉及相持阶段的具体作战方针或策略部署，仅从宏观层面论述抗战的世界性意义，错误。 C.材料强调英美援助中国符合其自身利益，但未涉及援助的具体方式、途径或实施细节，无法用于研究“实施路径”，错误。 D.材料未提及国共合作相关内容，论述焦点是中国抗战与世界的关系，而非国内两党合作，错误。 故选A项。 9．（2026·四川凉山·二模）上海某近代民族火柴厂长期产销两旺，利润稳定。1937年，该厂账面显示“盈利激增”，销售额突破历史纪录，但实际库存火柴锐减，生产原料（如硫磺、木材）供应严重不足，工人因工资贬值频繁罢工，企业濒临停工。造成这种现象的主要原因是（   ） A．日本全面侵华战争的破坏 B．战时统制经济政策的实施 C．官僚资本的经济掠夺 D．国际市场火柴价格暴跌 【答案】A 【解析】A.1937年日本全面侵华战争爆发，上海等地被日军侵占，日军的侵略破坏了当地的工业生产秩序，战争导致物资短缺，物价上涨，企业高价抛售库存火柴，导致账面销售额和盈利激增，但因原料供应中断、生产无法维持，出现库存锐减等情况战争导致物资短缺，物价上涨，企业高价抛售库存火柴，导致账面销售额和盈利激增，但因原料供应中断、生产无法维持，出现库存锐减等情况，正确。 B.战时统制经济政策是国民政府为应对战争采取的经济措施，主要是对重要物资进行统一调配等，并非是造成该企业此时特殊状况的直接原因，错误。 C.官僚资本的经济掠夺以垄断经营、低价强购、直接吞并企业等方式为主，不会出现企业账面盈利激增的情况，错误。 D.国际市场火柴价格暴跌与上海这家民族火柴厂在国内出现的库存、原料、工人罢工等国内生产经营困境无直接关联，错误。 故选A项。 10．（2026·四川南充·二模）1937年8月，洛川会议通过《抗日救国十大纲领》，其主要内容包括：动员一切力量争取抗战胜利；改革政治机构，实行抗日的民主政治，采取改良主义的经济政策，如减租减息、扶助农民发展生产；在敌后开展独立自主的山地游击战争，创建抗日根据地。这一纲领（   ） A．完善了边区政府组织建设 B．表明中共全面抗战路线的形成 C．推动了土地革命顺利开展 D．体现当时国共两党的抗战策略 【答案】B 【解析】A.洛川会议召开于1937年8月，此时陕甘宁边区政府尚未正式建立，《抗日救国十大纲领》是全面抗战的总路线，并非针对边区政府组织建设的完善，错误。 B.洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》，明确提出动员全民族一切力量争取抗战胜利、实行民主政治、减租减息、开展敌后游击战争、创建抗日根据地等主张，标志着中国共产党全面抗战路线的正式形成，符合史实，正确。 C.土地革命是国共十年对峙时期的政策，全面抗战时期中共实行减租减息的抗日民族统一战线土地政策，并非土地革命，错误。 D.该纲领是中国共产党的抗战路线，国民党实行的是片面抗战路线，二者存在本质区别，不能体现国共两党共同的抗战策略，错误。 故选B项。 11．（2026·四川达州·二模）下表是1944年底，晋察冀边区北岳地区对当地4177个农村家庭的土地和牲畜所有权状况的调查情况，其反映了北岳地区（   ） 占人口比例（%） 拥有土地比例（%） 人均土地数量（亩） 拥有家畜比例（%） 地主 3.11 9.00 7.6 2.80 富农 7.42 17.48 6.22 15.60 中农 50.12 50.94 2.68 58.00 贫农 35.32 20.58 1.54 22.00 雇农 2.69 1.30 0.78 0.92 A．延续了打土豪分田地的政策 B．农村阶级关系剧烈变化 C．逐渐具备土地改革基础条件 D．封建土地制度基本废除 【答案】C 【解析】A.打土豪分田地是国共十年对峙（土地革命）时期的政策，1944年抗战时期，中共为团结地主抗日，实行地主减租减息、农民交租交息的政策，并未延续打土豪分田地，错误。 B.表格中地主、富农仍占有一定比例的土地和生产资料，并未被消灭，各阶级结构相对稳定，农村阶级关系并未发生剧烈变化，错误。 C.从数据可知，经过减租减息政策的实施，地主占有土地比例已大幅下降，近75%的土地已经掌握在中农、贫农等劳动人民手中，封建土地制度被严重削弱，已经逐渐具备后续开展彻底土地改革的基础条件，正确。 D.封建土地制度基本废除是在新中国成立初期全国土地改革完成后，此时地主仍占有部分土地，封建剥削尚未完全废除，错误。 故选C项。 12．（2026·四川乐山·二模）在土地改革运动中，很多解放区艺术家通过木刻尖刀建构起视觉图式，如实反映农村的社会面貌和农民的心理变化，以达到宣传和记录的目的。下列图片与材料所述现象直接关联的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A.减租减息是抗日战争时期中国共产党为团结各阶层抗日实行的土地政策，不是解放战争时期解放区的土地改革，错误。 B.丈地（丈量土地）是解放区土地改革中，没收地主土地后，重新分配划分土地的直接环节，和土地改革相关联，正确。 C.《把青春献给农庄》反映的是新中国成立后青年投身农业集体化建设的内容，和解放区土地改革无关，错误。 D.《征服黄河》反映的是新中国成立后的水利工程建设，和土地改革无直接关联，错误。 故选B项。 13．（2026·四川广元·二模）抗战时期，四川某县征兵档案记载：“丁壮赴前线者，父兄送子弟，妻子送夫君，田间无闲民，道路皆征人。”时人评述：“川省健儿，出川抗战，前赴后继，视死如归，非为一党一派，实为民族生存。”这一史料可用于说明（   ） A．民族大义成为凝聚全民族抗战的核心精神纽带 B．国民政府实现社会各阶层的全面敌后抗战动员 C．四川成为抗战时期中国政治经济军事的大后方 D．敌后抗日根据地贯彻广泛发动群众的抗战路线 【答案】A 【解析】A.史料中“父兄送子弟，妻子送夫君”体现了民众自觉自愿的参军热情；“非为一党一派，实为民族生存”明确点出抗战动机是民族生存、民族大义，说明民族大义是凝聚全民族抗战的核心精神纽带，正确； B.材料反映的是四川民众出川抗战，属于正面战场后方动员，而非“敌后抗战”，而且“全面”表述绝对化，错误； C.材料仅体现四川民众出川抗战，未涉及政治、经济、军事的全方位大后方地位，错误； D.材料反映的是四川（国统区）的情况，而非敌后抗日根据地，错误。 故选A项。 14．（2026·四川内江·二模）在土地改革中，晋冀鲁豫解放区太行区党委十分重视妇女解放。区北流村一名女中共党员因未婚夫思想守旧而解除婚约，转而和程家山村政治主任结为夫妇，成为革命“先锋”，人民旧思想受到猛烈冲击。这表明解放区治理（   ） A．中共党员起到带头作用 B．推动社会风气深刻转变 C．旨在提高妇女社会地位 D．实现了男女的权利平等 【答案】B 【解析】A.材料体现的是太行区党委在治理过程中重视妇女解放，推动人民思想解放，不是强调党员的带头作用，错误。 B.在土改背景下，解放区重视妇女解放，女党员解除守旧婚约、与革命干部结合，成为革命“先锋”，直接冲击了旧思想、旧婚姻观念，体现了解放区治理对传统社会风气的深刻改造，正确。 C.解放区治理的根本目的是巩固根据地、发动群众、完成革命任务，不是提高妇女社会地位，错误。 D.仅凭晋冀鲁豫解放区一处的例子难以证明实现了男女权利平等，错误。 故选B项。 15．（2026·四川凉山·二模）下表为1947-1948年晋冀鲁豫解放区某县土地占有情况统计数据（单位：亩）。据此可知，这一时期土地改革运动的开展（   ） 阶层 1947年（土改前） 1948年（土改后） 地主 平均占有土地150 平均占有土地30 贫雇农 平均占有土地5 平均占有土地25 中农 平均占有土地20 平均占有土地28 A．彻底消灭了封建土地所有制 B．推动了解放战争胜利的进程 C．实现了农村土地的平均分配 D．确立了新民主主义经济基础 【答案】B 【解析】A.1952年全国土地改革完成才彻底消灭了封建土地所有制，其与材料时间（1947-1948年）不符，错误。 B.表格中的晋冀鲁豫解放区土地占有情况等数据，说明解放区的农民在土改之后获得了一定的土地。这极大调动了解放区农民革命和生产的积极性，这些翻身农民踊跃参军参战、支援前线，为解放战争的胜利提供了重要保障，推动了解放战争胜利的进程，正确。 C.表格数据显示出土改后各阶层占有土地仍有差距，并未实现平均分配，错误。 D.新民主主义经济基础是在新中国成立后，通过没收官僚资本、完成全国土改等一系列全国性经济措施逐步确立的，此时仅解放区局部土改无法实现，错误。 故选B项。 16．（2026·四川成都·二模）对如表解读正确的是（   ） 中国共产党领导下川滇黔地区红色游击队发展概况（部分） 名称 活动时间 主要领导人 规模 赤水河游击队 1935年1月—4月 罗永年等（红军干部及当地进步人士） 初期数十人，最多时发展至二百余人 黔北游击队 1935年1月—7月 陈宏、张凤光等（红军干部留任） 百余人 川南游击纵队（后改称川滇黔边区游击纵队） 1935年2月—1937年2月 徐策、余泽鸿、戴元怀等（红军干部留任） 初期约三百人，最多时发展至千余人 滇黔边游击队 1935年4月—1947年2月 殷禄才、陈华久（红军干部留任） 初期五十余人，最多时发展至数百人 A．革命将士坚守理想信念 B．革命实现战略重心转移 C．革命星火形成燎原之势 D．革命战争进入相持阶段 【答案】A 【解析】A.表格中多支游击队由红军干部留任领导，在主力长征后坚持斗争数年（最长达12年），体现了革命者坚定的理想信念，正确； B.战略重心转移指1927年秋收起义后从城市转向农村，或长征中从南方转向北方，表格反映的是留守游击斗争，并非战略重心转移，错误； C.表格显示各游击队规模仅数百至千余人，活动范围有限，未达到“燎原之势”的全国性影响，错误； D.“相持阶段”是抗日战争时期（1938年后）的特定战略阶段，表格时间集中于1935—1937年，属长征后留守斗争时期，时间与阶段均不符，错误。 故选A项。 17．（2026·四川成都·二模）如表为日本投降后，国民政府对“收复区”日伪发行的“伪币”进行收兑情况统计，由此可知（   ） 国民政府“伪币”收兑情况简表（伪币：国币） 伪币币种 使用区域 官方兑换比值 市场兑换比值 伪中央储备银行钞票 华中、华南沦陷区 200：1 约35：1 伪中国联合准备银行钞票 华北沦陷区 5：1 约0.5：1 A．国民党统治失败存在必然性 B．官僚资本借收兑掠夺伪产 C．国民政府最终完成法币改革 D．收复区通货紧缩民生凋敝 【答案】A 【解析】A.表格中官方的兑换比值和市场实际兑换比值差距较大，国币被严重高估，反映了国民政府通过这种政策大肆搜刮收复区民众，会直接丧失民心，体现出国民党统治违背人民利益，其失败存在必然性，正确。 B.掠夺伪产指侵吞日伪的产业资产，题干反映的是国民政府用不合理兑换比值掠夺收复区民众的私有财富，并非掠夺日伪的伪产，错误。 C.国民政府法币改革完成于1935年，和抗战胜利后收兑伪币的事件无关，错误。 D.国民政府的掠夺性金融政策及后续滥发纸币会导致收复区货币贬值、物价上涨，属于恶性通货膨胀，而非通货紧缩，错误。 故选A项。 18．（2026·四川成都·二模）太平洋战争爆发后，中国共产党在香港开辟港九游击区并与英国军情九处和美国战略情报局分别开展务实合作，先后进行了营救盟军战俘、跳伞飞行员和搜集敌占区情报等抗日活动，其成效受到英美情报机关的肯定。这些工作（   ） A．在英美情报机关主导下进行 B．落实中共中央的国际统战方针 C．直接推动反法西斯同盟建立 D．旨在开辟香港抗日敌后根据地 【答案】B 【解析】A.题干中中共独立自主领导自身抗日活动，与英美情报机关是平等合作关系，并非由英美主导，错误。 B.太平洋战争爆发后，中美英成为反法西斯同盟国，题干中中共在香港与英美情报机关合作开展抗日活动，是联合反法西斯力量、践行国际统一战线方针的体现，正确。 C.世界反法西斯同盟建立的标志是1942年《联合国家宣言》发表，是反法西斯各国共同协商的结果，中共在港的活动并未直接推动同盟建立，错误。 D.题干中中共在港活动的核心目的是联合一切力量抗击日本法西斯，开辟游击区是开展抗日活动的依托，并非活动的根本宗旨，错误。 故选B项。 19．（2026·四川内江·二模）下表是陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区（   ） 时间 边区成立前 1937年秋 1938年秋 1939年秋 1940年秋 学校（所） 120 545 733 783 1341 学生（人） 不详 10396 15348 22089 41458 A．普及义务教育 B．出生人口快速增长 C．发展教育服务抗战 D．经济发展社会安定 【答案】C 【解析】A.普及义务教育是现代教育体系的目标，而陕甘宁边区处于抗战时期，当时的教育核心目标并非普及义务教育，且表格数据也未体现“普及”的特征，该选项不符合历史背景，错误。 B.表格中仅体现了学生数量的增长，无法直接推断出是出生人口增长导致的。抗战时期边区人口受战争影响较大，出生人口快速增长不符合实际情况，错误。 C.材料体现1937-1940年正值抗日战争时期，陕甘宁边区作为敌后抗日根据地，发展小学教育可以提高民众文化素质，培养抗战后备力量，为抗战服务。这一时期学校和学生数量的快速增长，正是边区重视教育、服务抗战的体现，符合历史逻辑，正确。 D.抗战时期边区面临日军的封锁和扫荡，经济发展面临诸多困难，社会环境也并不安定，该选项与历史事实不符，错误。 故选C项。 20．（2026·四川绵阳·二模）1943年，苏中区行政公署颁布《粮食管理暂行办法》,将大米、小麦及玉米、黄豆等杂粮纳入管理，禁止其出口。1943年6月至1944年6月，苏中区实施行政缉私，各区各级行政机构根据《苏中区战时贸易管理暂行条例》,严格限制粮食自由运销。这些举措旨在（   ） A．发展新民主主义经济 B．保障土地革命的推进 C．维护战略物资的安全 D．规范粮食贸易的秩序 【答案】C 【解析】根据材料“1943年，苏中区行政公署颁布《粮食管理暂行办法》,将大米、小麦及玉米、黄豆等杂粮纳入管理，禁止其出口”结合所学知识可知，1943年敌后抗日根据地面临日军的经济封锁、物资掠夺和军事“扫荡”，粮食是支撑根据地军民生存、保障抗日军队作战的核心战略物资，而禁止粮食出口可防止物资流入敌占区，限制自由运销、行政缉私可杜绝粮食走私和囤积，实现根据地粮食的统一调配，从根本上维护战略物资的安全，保障敌后抗战的物资供应，C项正确；新民主主义经济是兼顾多种所有制、注重经济统筹发展的经济形态，而材料中的举措是战争背景下的应急性物资管控，并非为了长期发展新民主主义经济的常规经济建设举措，排除A项；抗日战争时期，敌后抗日根据地的土地政策为地主减租减息、农民交租交息，并非开展土地革命，排除B项；“规范贸易秩序”是对商业行为的合理化、规范化引导，而材料中的举措是战时对粮食贸易的“限制性管控”，并非常规的秩序规范，其核心目的是保障物资供应，而非单纯规范贸易，排除D项。故选C项。 21．（2026·四川绵阳·二模）下表是1932—1936年西南大后方军工厂生产概况的统计表。据此可知，这一时期西南大后方的武器生产（   ） 类别 单位 1932年 1934年 1936年 总计 步枪 支 45830 60174 98948 205492 机关枪 挺 663 598 1006 2267 八二迫击炮 门 50 200 565 815 七五山野炮弹 粒 38700000 71959285 127764000 238423285 A．推动了民族工业的内迁 B．巩固了抗日民族统一战线 C．得益于军事技术的进步 D．为持久抗战奠定坚实基础 【答案】D 【解析】根据材料“1932—1936年西南大后方军工厂生产概况的统计表”的信息可知，1932年到1936年，西南地区步枪、机关枪、迫击炮、炮弹等主要陆军武器装备的产量连年持续大幅增长，累计生产规模巨大。再结合所学知识可知，持续增长的军工生产，直接体现了国民政府的抗战战备建设，说明国民政府在全面抗战爆发前，已在西南战略后方进行系统性的军工建设与战备物资储备，为持久抗战奠定坚实基础，D项正确；中国民族工业大规模内迁发生在1937年全面抗战爆发之后，是为应对日军侵略、保存经济实力而实施的战略迁移，与材料时间不符，排除A项；抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，而表格时间为1932—1936年，此时抗日民族统一战线尚未正式形成，更不存在“巩固”的前提，排除B项；表格仅呈现武器生产的数量变化，没有涉及生产技术、设备改进、工艺提升、新式武器研发等任何与“军事技术进步”相关的信息，难以得出“得益于军事技术的进步”的结论，排除C项。故选D项。 22．（2026·四川绵阳·二模）1939年毛泽东在《反投降提纲————在延安高级干部会议上的报告和结论的提纲》中强调指出，“坚持长期的民族战线”就需要准备舆论，只有在思想和组织上积极“准备舆论”，才能“胜利地克服困难”。这一主张（   ） A．巩固了红色根据地政权 B．适应了战略反攻的需要 C．促进了工作重心的调整 D．增强了民众抗战的信心 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，1939年抗日战争进入相持阶段，日本对华政策调整，国民党内部出现投降倾向，毛泽东强调舆论准备以巩固抗日民族统一战线，反对投降，这有助于增强民众抗战信心，D项正确；材料主旨是坚持民族战线，并非直接巩固红色根据地政权，排除A项；1939年处于战略相持阶段，排除B项；“工作重心调整”不成立，中共抗战路线自1935年瓦窑堡会议已确立，排除C项。故选D项。 非选择题 考点3 23．（2026·四川内江·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  中共诞生就牢牢把握金融事业发展方向。1922年，为维护工人利益，减少商人剥削，中共创办安源路矿工人消费合作社，向工友低价销售货物，它是中共领导的第一个红色经济实体。井冈山时期，国民党经济封锁，为解决红军给养，1928年中共创办上井造币厂，铸造“工”字银圆。1929年，最早金融组织——江西省吉安县东固镇贫民借贷所成立。1932年，中华苏维埃共和国国家银行在瑞金诞生，奠定了红色金融基石。经过六年发展，苏区形成了以国家银行为主体，区域性银行、信用合作组织为两翼的金融格局和独立统一的货币体系，为发展苏区经济、巩固红色政权作出了卓越贡献。 ——摘编自中国金融《中央苏区的红色金融精神》 材料二  苏区金融发展，揭示了红色金融家的金融思想和精神内涵：有信仰——忠诚坚定的理想信念；有情怀——人民至上的政治本色；有担当——开拓创新的斗争精神；有气节——廉洁奉公的优良作风，这是苏区金融的鲜明特征。苏区困难时期，银行、造币厂、印刷厂的工作人员主动要求免发工资，节约每一个铜元支持革命。国家银行行长毛泽民经手钱钞无数，从没有伸手拿过一分钱，严格财务审查，一分一厘都有出处，被人们称为“贫穷的富翁”，这是苏区金融先驱廉洁奉公的真实写照。 ——摘编自中国金融《中央苏区的红色金融精神》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括革命时期中共发展红色金融的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析中共红色金融的影响。 【答案】(1)原因：维护工人利益，减少商人剥削；解决红军给养；打破国民党经济封锁；发展苏区经济，巩固红色政权。 (2)影响：形成了独特的金融格局和货币体系，促进苏区经济发展；展现了红色金融精神（有信仰、有情怀、有担当、有气节），激励革命斗志；为后来的金融工作提供经验和精神财富。 【解析】（1）原因：本小题要求概括革命时期中共发展红色金融的原因，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从群众基础、军事保障、外部环境、政权建设等角度进行概括。 （2）影响：本小问要求分析中共红色金融的影响，需要根据材料，通过勾画关键词、分角度、分层次方式，全面准确进行概括。根据材料一、二从经济层面、精神层面、历史传承层面等角度进行分析。 24．（2026·四川宜宾·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  历史教材是系统学习历史的重要载体，传递知识的同时也体现了时代风貌和历史研究范式。 第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动 第13课五四运动 第14课中国共产党的建立 第五单元从国共合作到国共对立 第15课国共合作与北伐战争 第16课毛泽东开辟井冈山道路 第17课中国工农红军长征 第六单元中华民族的抗日战争 第18课从九一八事变到西安事变 第19课七七事变与全民族抗战 第20课正面战场的抗战 第21课敌后战场的抗战 第22课抗日战争的胜利 第七单元人民解放战争 第23课内战的爆发 第24课人民解放战争的胜利 ——据人民教育出版社《中国历史·八下》（2016年版） 第四单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动（第一子目为新文化运动） 第12课中国共产党的建立 第五单元从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课国共合作与北伐战争 第14课毛泽东开辟井冈山道路 第15课中国工农红军长征与遵义会议 第六单元中华民族的抗日战争 第16课从九一八事变到西安事变 第17课七七事变与全民族抗战 第18课全民族抗战中的正面战场与敌后战场 第19课抗日战争的胜利 第七单元人民解放战争 第20课国民党挑起内战 第21课人民解放战争的胜利 ——据人民教育出版社《中国历史·八下》（2025年版） 对比两版教材目录，选取其中任意两项变化，并结合所学知识予以说明。（要求：明确指出变化，分析说明符合实际，体现变化意义，逻辑清晰。） 【答案】变化①：第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。 说明：“新民主主义革命开始”是一个静态的历史结论表述，指向一个具体的历史事件或史实，其标志是1919年的反帝反封建的五四爱国运动。“新民主主义革命兴起”是一个动态的历史发展方向表述，包括马克思主义的传播、五四运动、中共成立等，修改后的目的是将无产阶级登上历史舞台的全过程作为新民主主义革命兴起的重要组成部分，以呈现了历史发展的完整过程，使表述更加科学准确。 变化②：第四单元“新文化运动”作为五四运动的一部分。 说明：辛亥革命后，北洋军阀统治下的大多数国人的仍被专制和愚昧束缚。新文化运动前期以“民主”“科学”为旗号，以“三提倡、三反对”运动主要内容；后期转向宣传俄国十月革命和马克思主义，都推动思想文化革新和解放，为五四运动做了思想先导。五四运动既是新民主主义革命开端，又推动了马克思主义传播。将新文化运动作为五四运动的一个子目，为求说明两件史实的因果与递进关系，起到突出主线，强化单元主题集中性。同时，避免内容分散，体现历史叙事连贯性。 变化③：第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。 说明：2016版教材目录第五单元标题主要突出了新民主主义革命过程中的国共关系变化，未能突出中国共产党革命道路的探索。2025版教材目录第五单元标题既包含国共关系的变化，又突出大革命失败后中共对“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命独特道路的探索，更好地理解中国共产党探索革命新道路的历史逻辑，聚焦单元核心问题，彰显中国革命道路的开创性意义，认识到中国共产党是中国革命进程的主导者。 变化④：把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。 说明：2016版把正面战场和敌后战场的抗战分成两课叙事，容易导致学习时对两个战场割裂认知。2025版把两个战场以“全民族抗战”为统领，突出以国共合作为基础的抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证，更好的凸显中共的抗战中流砥柱作用。同时，更好体现两个战场相互配合的整体抗战逻辑和全民族共同抗战的历史本质。 变化⑤“遵义会议”写入标题 变化⑥“内战的爆发”改为“国民党挑起内战” ······ 【解析】本小题为开放性试题，选取其中任意两项变化，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，选取其中任意两项变化。如赞成变化①：第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。或者变化②：第四单元“新文化运动”作为了五四运动的一部分。或者变化③：第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。再或者把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。变化⑤“遵义会议”写入标题。变化⑥“内战的爆发”改为“国民党挑起内战”，可以自由选择。 第二步：对选取的变化进行说明，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。可从1919年的反帝反封建的五四爱国运动、无产阶级登上历史舞台等角度分析。如第四单元“新文化运动”作为五四运动的一部分，可从辛亥革命、新文化运动、马克思主义传播等角度分析。如第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。可从新民主主义革命过程中的国共关系变化、“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命独特道路的探索等角度分析。如把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。可从国共合作为基础的抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证、全民族共同抗战的历史本质等角度分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 25．（2026·四川绵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1941年，面对严峻的形势，中国共产党领导的淮南抗日根据地发布施政纲领规定：调剂金融，严禁敌伪钞票流入，根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道。1942年淮南银行成立后，逐步采取行政手段限制法币，用淮南币逐步取代法币，同时要求各地利用机会加大宣传力度，提倡民众用边币。在发行淮南币时，根据地坚持以市场实际需求量作为发行淮南币的依据，以币值是否稳定作为发行数量的评判标准。与此同时，为将生产力转化为经济效益，根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资，进行淮南币的回笼工作。政权稳定后，为配合政府货币政策，根据地即展开对安徽省政府老旧检查点的改良，不以行政县份为单位，而视对敌封锁的需要，在据点附近交通线，建立严密货检网。以“南泥湾运动”为模板，开展机关部队生产运动，还通过举办多期会计、税务、粮食干部培训班等措施，整训干部队伍，提高思想认识。 ——摘编自何家伟、常琛《抗战时期淮南抗日根据地货币斗争研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括抗战时期淮南抗日根据地开展货币斗争的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，分析抗战时期淮南抗日根据地开展货币斗争的举措及其重大意义。 【答案】(1)背景：抗日战争进入相持阶段，日军对根据地进行经济封锁与“扫荡”；伪政权发行伪币，扰乱根据地经济；国民政府法币在根据地流通，影响经济稳定；根据地需建立独立金融体系，支持抗战；政权建设需要稳定经济环境。 (2)举措：建立金融防线，防止伪币流入；逐步取代法币，推广淮南币；根据市场需求发行淮南币，稳定币值；开办公营商店，回笼货币；建立货检网，防止敌伪物资流入；开展生产运动，增加物资供应；培训干部，提高政策执行能力。 意义：维护了根据地经济稳定，保障了抗战物资供应；增强了政权公信力与凝聚力；促进根据地经济发展，实现经济自给；为解放区经济建设提供经验；支持了抗日战争胜利。 【解析】（1）结合所学可知，1941年后抗战形势严峻，日军加强对根据地的军事包围与经济封锁；据材料“调剂金融，严禁敌伪钞票流入，根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道”可知，日伪政权发行伪币，扰乱根据地经济；据材料“1942年淮南银行成立后，逐步采取行政手段限制法币”并结合所学可知，国民政府法币在根据地流通，影响经济稳定；据材料“在发行淮南币时……以币值是否稳定作为发行数量的评判标准”可知，淮南银行成立及发行淮南币，根据地需建立独立金融体系，支持抗战；据材料“与此同时，为将生产力转化为经济效益……建立严密货检网”并结合所学可知，巩固抗日民主政权，必须建立稳定的经济环境，以支持军事斗争与民生建设。 （2）举措：据材料“根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道”可知，建立金融防线，防止伪币流入；据材料“用淮南币逐步取代法币”，并“加大宣传力度，提倡民众用边币”可知，逐步取代法币，推广淮南币；据材料“根据地坚持以市场实际需求量作为发行淮南币的依据，以币值是否稳定作为发行数量的评判标准”可知，根据市场需求发行淮南币，稳定币值；据材料“根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资”可知，开办公营商店，回笼货币；据材料“根据地即展开对安徽省政府老旧检查点的改良……建立严密货检网”可知，建立货检网，防止敌伪物资流入；据材料“以‘南泥湾运动’为模板，开展机关部队生产运动”可知，开展生产运动，增加物资供应；据材料“还通过举办多期会计、税务、粮食干部培训班等措施，整训干部队伍，提高思想认识”可知，培训干部，提高政策执行能力。 意义：据举措内容并结合所学可知，独立货币体系与物资调控，维护了根据地经济稳定，确保了根据地的经济秩序与战时供给；结合所学可知，稳定的币值与有效的经济管理，提升了民众对抗日民主政权的信任与支持，增强了政权公信力与凝聚力；据材料“根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资”和“以‘南泥湾运动’为模板，开展机关部队生产运动”可知，生产运动与公营商业推动经济自主，促进根据地经济发展，实现经济自给；结合所学可知，淮南根据地的货币与财政实践，为后续解放区经济建设积累了重要经验；综合背景与所学知识可知，经济斗争的成效，从物质与组织上巩固了根据地，为抗日战争胜利提供了重要支撑。 26．（2026·四川乐山·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  抗日战争爆发后，大批儿童流离失所，中国共产党高度重视根据地的儿童教育。边区政府明确：“对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格。”边区儿童教育主要是小学教育，小学实行免费义务教育，所有儿童都可入学。在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动；为了克服物资匮乏与战争威胁，采用露天课堂、巡回教学、小先生制等办法，有夜校、午校、半日班等多种形式。1940年，中共中央指出：“战时教育不是取消教育，而是要进行适合战争需要的教育，培养能够为民族解放而奋斗的新一代。”各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践。1941年，边区政府要求儿童“应该多方面学习，增长自己社会知识，健全自己的思想认识”。 ——摘编自《陕甘宁边区政府文件选编》（第三辑）等 (1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地开展战时儿童教育的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析抗日根据地开展战时儿童教育的意义。 【答案】(1)特点：保教并重：兼顾儿童保育与品格教育。普惠免费：推行免费义务教育，保障儿童受教育权。内容务实：删封建内容，突出抗日常识、识字教育与生产劳动。形式灵活：因陋就简，采用战时办学方式。实践导向：鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗等抗战实践活动。 (2)意义：保障了战时儿童的生存与教育权益；为抗战和民族解放事业培养了后备力量；传播了抗日思想，塑造了儿童的民族认同感；巩固了抗日根据地，增强了群众对党的认同。 【解析】（1）特点：本小问可从保教并重、普惠免费、内容务实、形式灵活、实践导向等方面归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格 保教并重→第一是保育，第二是教育，两者兼顾 兼顾儿童保育与品格教育 边区儿童教育主要是小学教育，小学实行免费义务教育，所有儿童都可入学 普惠免费→免费义务教育，儿童都可入学 推行免费义务教育，保障儿童受教育权 在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动 内容务实→删减旧有封建内容，增加抗日信息 删封建内容，突出抗日常识、识字教育与生产劳动 为了克服物资匮乏与战争威胁，采用露天课堂、巡回教学、小先生制等办法，有夜校、午校、半日班等多种形式 形式灵活→受物资匮乏与战争威胁的影响，采取战时灵活方式 因陋就简，采用战时办学方式 各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 实践导向→鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗等抗战实践活动 （2）意义：本小问可从儿童生存与教育权益、民族解放力量、民族认同感、巩固抗日根据地等方面说明。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格 第一是保育、第二是教育、不死亡、不流落→体现了儿童生存与教育权益的保护 保障了战时儿童的生存与教育权益 战时教育不是取消教育，而是要进行适合战争需要的教育，培养能够为民族解放而奋斗的新一代 适合战争需要的教育、民族解放而奋斗的新一代→有助于培养抗战和民族解放事业的力量 为抗战和民族解放事业培养了后备力量 在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动 增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动→有助于培养学生的民族意识 传播了抗日思想，塑造了儿童的民族认同感 各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 根据地普遍建立儿童团组织、参与抗日斗争→体现了巩固根据地的作用 巩固了抗日根据地，增强了群众对党的认同 27．（2026·四川成都·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1949年，为了协同第二野战军解放、接管、建设新西南，人民政府从华东、山东等地抽调数千名干部、技术人员和学生，组建了西南服务团。该团成员随军开展文化建设工作，接管国民党在川报社、电台、学校等机构，查封袍哥等封建势力控制的会馆、书社，清除旧政权与封建势力的影响；还深入农村与民族地区，推进文化下乡，将思想教育与减租退押、土地改革和建政工作结合起来。在完成接管和建政任务后，该团培养了一批熟悉地方情况的积极分子，逐步充实到文化建设岗位中。人民政权得到巩固后，部分团员转入开设马克思主义课程、兴办工农教育、宣传《婚姻法》等新的工作领域，继续参与新地区的社会建设与发展。 ——据中国人民解放军西南服务团团史编委会编《西南服务团团史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期西南服务团文化建设工作的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立初期西南服务团文化建设工作的意义。 【答案】(1)以马克思主义为思想引领;文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同;以“破旧立新”为核心;深入基层，覆盖范围广，推进文化大众化;工作重点具有阶段性，各有侧重。 (2)传播了马克思主义和党的方针政策，加速了封建旧思想的瓦解;培养了适应政权建设需要的新干部，为社会变革提供了持续的人才支撑;推动了民族团结，增强了民族地区的文化认同与国家认同;有利于巩固新生人民政权;有利于推动对旧社会的改造，促进四川传统社会向现代化转型;彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命。 【解析】（1）特点：本小问可从思想、目的、核心、范围、阶段性等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 将思想教育与建政工作结合起来 将思想教育与减租退押、土地改革和建政工作结合起来→以马克思主义为思想引领 以马克思主义为思想引领 随军开展文化建设工作 随军开展文化建设又清除旧政权→体现文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同 文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同 清除旧政权与封建势力的影响 清除旧政权，巩固新政权→破旧立新 以“破旧立新”为核心 还深入农村与民族地区，推进文化下乡 深入农村与民族地区，推进文化下乡→深入基层，覆盖范围广 深入基层，覆盖范围广，推进文化大众化 在完成接管和建政任务后 在完成接管和建政任务后→工作重点具有阶段性 工作重点具有阶段性，各有侧重 （2）意义：本小问可从思想、人才、民族认同感、政权巩固、社会转型、精神等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 部分团员转入开设马克思主义课程 开设马克思主义课程→传播了马克思主义和党的方针政策 传播了马克思主义和党的方针政策，加速了封建旧思想的瓦解 培养了一批熟悉地方情况的积极分子 培养了一批积极分子→为社会变革提供了持续的人才支撑 培养了适应政权建设需要的新干部，为社会变革提供了持续的人才支撑 深入农村与民族地区 深入农村与民族地区→增强了民族地区的文化认同与国家认同 推动了民族团结，增强了民族地区的文化认同与国家认同 人民政权得到巩固后 人民政权得到巩固后→巩固新生人民政权 有利于巩固新生人民政权 继续参与新地区的社会建设与发展 继续参与新地区的社会建设与发展→促进四川向现代化转型 有利于推动对旧社会的改造，促进四川传统社会向现代化转型 人民政府从华东、山东等地抽调数千名干部、技术人员和学生，组建了西南服务团 西南服务团来自中原地区不同行业→彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命 彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命 28．（2026·四川绵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1938年，是新民主主义革命时期的重要年份。在这一年，毛泽东发表《论持久战》,坚定了全国人民抗战到底的信心，武汉会战，标志着抗日战争由战略防御阶段转入战略相持阶段。在这一年，相关的书籍、刊物陆续出版。 五千年历史的中华民族，现在正遭遇着空前的难关，不过我们不必悲观，也无须气馁，我们只要有决心，这个难关是一定能度过的。我们的国家民族有客观存在的条件。现在的问题就是我们举国上下能不能努力奋斗，完成这些主观方面应具备的条件。 “人必自侮，而后人侮之；国必自伐，而后人伐之”。我们只要不自侮不自伐，我们只要能自尊能自强不息，我们是必能战胜困难，使国家如磐石之安。这就是我们看到的中国之路。这就是我们所以发刊《中国之路》。我们愿意把这一个园地公诸我们的友好和一切同情的读者。我们愿意诚恳的接受一切批评。 ——摘编自1938年中国之路旬刊社《中国之路》第一卷第一期发刊词 根据材料并结合所学知识，另选新民主主义革命时期的某一年份，列举两个与该年份相关的史实，拟定一个期刊名称并撰写发刊词。(要求：所选年份、史实、名称均不与材料重复，史论结合、逻辑清晰) 【答案】年份：1935年； 史实：华北事变、一二·九运动。 期刊名称：《救亡》 发刊词：观今日之局势，错综复杂；看今日之中国，内忧外患。日本蚕食华北，策划自治，步步紧逼，侵吞我国之领土。幸有我中华儿女，不懈努力，救亡而图存。青年学生显救亡之心于中华，爱国官兵洒御侮热血于前线。值此生死存亡时刻，发行《救亡》月刊，以团结抗敌之力量，提振救亡之决心，期救中华于水火，欲扬华夏于世界。 【解析】年份：题目要求所选年份异于材料年份，且有充足史实支撑。1935年是抗战时期民族危机加剧、救亡运动高涨的转折点，符合答题要求。史实：华北事变：日本策动华北“自治”，民族危机空前，为发刊词奠定国难背景；一二·九运动运动：中共领导北平学生抗日游行，掀起救亡新高潮，为发刊词提供正面素材。二者因果清晰、紧扣时代，且未见于材料，符合题目要求。期刊名称：定名《救亡》，精准贴合1935年语境与史实，《救亡》浓缩“救亡图存”核心诉求，契合一二·九运动宗旨，针对性极强，且简洁有力，能快速传递团结抗敌、提振信心的办刊定位，与材料期刊功能一致。发刊词：发刊词仿材料分三部分，兼顾史实与情感。背景铺垫：以“内忧外患”切入，点出日本蚕食华北的危机，奠定基调；史实呼应：提及青年学生救亡行动，呼应一二·九运动，传递抗争希望；刊物宗旨：点明办刊目的，升华救亡主题，形成立意闭环。这样以“时代背景—核心事件—价值诉求”形成闭环，贴合材料范式、规避重复，凸显1935年特色，满足史论结合、逻辑清晰的要求。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04中国近代史（下） 3大考点概览 考点01 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点02 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点03 非选择题 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点1 1．（2026·四川遂宁·二模）20世纪30年代前期，左翼社会科学工作者相继翻译《资本论》《反杜林论》等经典著作，并注重结合中外现实，以通俗形式向青年群体传播辩证唯物主义与历史唯物主义。这一现象反映了（   ） A．马克思主义影响力的继续扩大 B．民族危机下对国家出路的新探索 C．国内较为宽松自由的出版环境 D．经济大危机引发学者的研究兴趣 2．（2026·四川眉山·二模）1933年，原由外商经营的老德记汽水厂被转手给中国商人经营，并邀请著名漫画家丰子恺绘制广告，画面中青年喝汽水的姿态被描绘为“昂首挺胸、扬眉吐气”，并配以“华人自办完全国货”的宣传语。对此解读合理的是当时（   ） A．国货技术空前提高 B．列强放松经济侵略 C．民族意识不断觉醒 D．实业救国思潮兴起 3．（2026·四川南充·二模）五四运动前后，知识精英对工人的态度从 “工人不如骡马”“他们的力，支撑了世界，却得不到尊重” 等同情心态逐渐转变为 “只有做工的人最有用最贵重”“劳动者是世界的创造者” 等推崇的态度。这一变化可以用来说明（   ） A．马克思主义的传播 B．北洋政府的腐朽统治 C．新革命道路的开辟 D．国民革命的时机成熟 4．（2026·四川成都·二模）1927年2月，国共两党代表在上海筹备成立上海市民代表会议，双方在若干问题上出现了分歧（如表）。双方争论的焦点是（   ） 国民党代表： 以区域为单位进行选举； 限制代表，特别是工人代表人数； 国民党省、市党部居于指导和监督地位，派代表参加市民代表会议。 共产党代表： 以职业为单位进行选举； 代表至少1000人，工人占一半； 国民党省、市党部应加入市民代表会议。 A．政权的组织形式 B．革命领导权的归属 C．代表的选举方式 D．革命斗争的路径 5．（2026·四川泸州·二模）《红星》报是中国共产党在长征途中进行政治宣传的重要阵地。以下为《红星》报的部分社论内容。这些内容反映出（   ） 时间 主要内容 1934年10月 红军要自觉遵守纪律，不得侵犯群众利益，禁止私自打土豪、乱打土豪 1934年11月 巩固我们红军的纪律，对于争取地方居民的同情与拥护有决定的意义 1935年8月 在筹粮的工作中，严厉反对破坏纪律侵犯群众是极其重要的 A．土地革命路线的转变 B．红军实现战略大转移 C．纪律强党的政治本色 D．革命统一战线的扩大 6．（2026·四川泸州·二模）1920年，上海《劳动界》周刊连载了“张老板的算盘”故事，通过纺织厂主克扣工钱、延长工时的具体案例，演绎了《资本论》中的剥削理论。根据该刊读者调查，72%的工人读者表示能理解“剩余价值”概念，其中58%的人曾用故事中的案例与工头争论。这（   ） A．有助于工农运动的蓬勃开展 B．推动了中国革命进入新阶段 C．表明社会普遍关注经济问题 D．有利于启发工人的阶级觉悟 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点2 7．（2026·四川遂宁·二模）抗战胜利后，国民政府派遣大批军政人员前往原沦陷区进行接收。在这一过程中，国民党接收大员们贪婪地掠夺财物，接收变成“劫收”，民谣流传着“想中央，盼中央，中央来了更遭殃”之类的哀叹。这意味着（   ） A．国统区经济的全面恶化 B．国民政府统治基础的削弱 C．民族资本主义陷入绝境 D．国统区第二条战线的形成 8．（2026·四川广安·二模）1939年，毛泽东在《抗战与外援的关系——〈论持久战〉英译本序言》中指出：“中国抗战不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”“中国的抗战是世界性的抗战”“中国如果战败，英、美等国将不能安枕······援助中国就是援助他们自己”。这些论述可用于研究（   ） A．全球视野下的中国抗战 B．战略相持阶段具体策略 C．英美援华抗日实施路径 D．国共合作抗日历史进程 9．（2026·四川凉山·二模）上海某近代民族火柴厂长期产销两旺，利润稳定。1937年，该厂账面显示“盈利激增”，销售额突破历史纪录，但实际库存火柴锐减，生产原料（如硫磺、木材）供应严重不足，工人因工资贬值频繁罢工，企业濒临停工。造成这种现象的主要原因是（   ） A．日本全面侵华战争的破坏 B．战时统制经济政策的实施 C．官僚资本的经济掠夺 D．国际市场火柴价格暴跌 10．（2026·四川南充·二模）1937年8月，洛川会议通过《抗日救国十大纲领》，其主要内容包括：动员一切力量争取抗战胜利；改革政治机构，实行抗日的民主政治，采取改良主义的经济政策，如减租减息、扶助农民发展生产；在敌后开展独立自主的山地游击战争，创建抗日根据地。这一纲领（   ） A．完善了边区政府组织建设 B．表明中共全面抗战路线的形成 C．推动了土地革命顺利开展 D．体现当时国共两党的抗战策略 11．（2026·四川达州·二模）下表是1944年底，晋察冀边区北岳地区对当地4177个农村家庭的土地和牲畜所有权状况的调查情况，其反映了北岳地区（   ） 占人口比例（%） 拥有土地比例（%） 人均土地数量（亩） 拥有家畜比例（%） 地主 3.11 9.00 7.6 2.80 富农 7.42 17.48 6.22 15.60 中农 50.12 50.94 2.68 58.00 贫农 35.32 20.58 1.54 22.00 雇农 2.69 1.30 0.78 0.92 A．延续了打土豪分田地的政策 B．农村阶级关系剧烈变化 C．逐渐具备土地改革基础条件 D．封建土地制度基本废除 12．（2026·四川乐山·二模）在土地改革运动中，很多解放区艺术家通过木刻尖刀建构起视觉图式，如实反映农村的社会面貌和农民的心理变化，以达到宣传和记录的目的。下列图片与材料所述现象直接关联的是（   ） A． B． C． D． 13．（2026·四川广元·二模）抗战时期，四川某县征兵档案记载：“丁壮赴前线者，父兄送子弟，妻子送夫君，田间无闲民，道路皆征人。”时人评述：“川省健儿，出川抗战，前赴后继，视死如归，非为一党一派，实为民族生存。”这一史料可用于说明（   ） A．民族大义成为凝聚全民族抗战的核心精神纽带 B．国民政府实现社会各阶层的全面敌后抗战动员 C．四川成为抗战时期中国政治经济军事的大后方 D．敌后抗日根据地贯彻广泛发动群众的抗战路线 14．（2026·四川内江·二模）在土地改革中，晋冀鲁豫解放区太行区党委十分重视妇女解放。区北流村一名女中共党员因未婚夫思想守旧而解除婚约，转而和程家山村政治主任结为夫妇，成为革命“先锋”，人民旧思想受到猛烈冲击。这表明解放区治理（   ） A．中共党员起到带头作用 B．推动社会风气深刻转变 C．旨在提高妇女社会地位 D．实现了男女的权利平等 15．（2026·四川凉山·二模）下表为1947-1948年晋冀鲁豫解放区某县土地占有情况统计数据（单位：亩）。据此可知，这一时期土地改革运动的开展（   ） 阶层 1947年（土改前） 1948年（土改后） 地主 平均占有土地150 平均占有土地30 贫雇农 平均占有土地5 平均占有土地25 中农 平均占有土地20 平均占有土地28 A．彻底消灭了封建土地所有制 B．推动了解放战争胜利的进程 C．实现了农村土地的平均分配 D．确立了新民主主义经济基础 16．（2026·四川成都·二模）对如表解读正确的是（   ） 中国共产党领导下川滇黔地区红色游击队发展概况（部分） 名称 活动时间 主要领导人 规模 赤水河游击队 1935年1月—4月 罗永年等（红军干部及当地进步人士） 初期数十人，最多时发展至二百余人 黔北游击队 1935年1月—7月 陈宏、张凤光等（红军干部留任） 百余人 川南游击纵队（后改称川滇黔边区游击纵队） 1935年2月—1937年2月 徐策、余泽鸿、戴元怀等（红军干部留任） 初期约三百人，最多时发展至千余人 滇黔边游击队 1935年4月—1947年2月 殷禄才、陈华久（红军干部留任） 初期五十余人，最多时发展至数百人 A．革命将士坚守理想信念 B．革命实现战略重心转移 C．革命星火形成燎原之势 D．革命战争进入相持阶段 17．（2026·四川成都·二模）如表为日本投降后，国民政府对“收复区”日伪发行的“伪币”进行收兑情况统计，由此可知（   ） 国民政府“伪币”收兑情况简表（伪币：国币） 伪币币种 使用区域 官方兑换比值 市场兑换比值 伪中央储备银行钞票 华中、华南沦陷区 200：1 约35：1 伪中国联合准备银行钞票 华北沦陷区 5：1 约0.5：1 A．国民党统治失败存在必然性 B．官僚资本借收兑掠夺伪产 C．国民政府最终完成法币改革 D．收复区通货紧缩民生凋敝 18．（2026·四川成都·二模）太平洋战争爆发后，中国共产党在香港开辟港九游击区并与英国军情九处和美国战略情报局分别开展务实合作，先后进行了营救盟军战俘、跳伞飞行员和搜集敌占区情报等抗日活动，其成效受到英美情报机关的肯定。这些工作（   ） A．在英美情报机关主导下进行 B．落实中共中央的国际统战方针 C．直接推动反法西斯同盟建立 D．旨在开辟香港抗日敌后根据地 19．（2026·四川内江·二模）下表是陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区（   ） 时间 边区成立前 1937年秋 1938年秋 1939年秋 1940年秋 学校（所） 120 545 733 783 1341 学生（人） 不详 10396 15348 22089 41458 A．普及义务教育 B．出生人口快速增长 C．发展教育服务抗战 D．经济发展社会安定 20．（2026·四川绵阳·二模）1943年，苏中区行政公署颁布《粮食管理暂行办法》,将大米、小麦及玉米、黄豆等杂粮纳入管理，禁止其出口。1943年6月至1944年6月，苏中区实施行政缉私，各区各级行政机构根据《苏中区战时贸易管理暂行条例》,严格限制粮食自由运销。这些举措旨在（   ） A．发展新民主主义经济 B．保障土地革命的推进 C．维护战略物资的安全 D．规范粮食贸易的秩序 21．（2026·四川绵阳·二模）下表是1932—1936年西南大后方军工厂生产概况的统计表。据此可知，这一时期西南大后方的武器生产（   ） 类别 单位 1932年 1934年 1936年 总计 步枪 支 45830 60174 98948 205492 机关枪 挺 663 598 1006 2267 八二迫击炮 门 50 200 565 815 七五山野炮弹 粒 38700000 71959285 127764000 238423285 A．推动了民族工业的内迁 B．巩固了抗日民族统一战线 C．得益于军事技术的进步 D．为持久抗战奠定坚实基础 22．（2026·四川绵阳·二模）1939年毛泽东在《反投降提纲————在延安高级干部会议上的报告和结论的提纲》中强调指出，“坚持长期的民族战线”就需要准备舆论，只有在思想和组织上积极“准备舆论”，才能“胜利地克服困难”。这一主张（   ） A．巩固了红色根据地政权 B．适应了战略反攻的需要 C．促进了工作重心的调整 D．增强了民众抗战的信心 非选择题 考点3 23．（2026·四川内江·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  中共诞生就牢牢把握金融事业发展方向。1922年，为维护工人利益，减少商人剥削，中共创办安源路矿工人消费合作社，向工友低价销售货物，它是中共领导的第一个红色经济实体。井冈山时期，国民党经济封锁，为解决红军给养，1928年中共创办上井造币厂，铸造“工”字银圆。1929年，最早金融组织——江西省吉安县东固镇贫民借贷所成立。1932年，中华苏维埃共和国国家银行在瑞金诞生，奠定了红色金融基石。经过六年发展，苏区形成了以国家银行为主体，区域性银行、信用合作组织为两翼的金融格局和独立统一的货币体系，为发展苏区经济、巩固红色政权作出了卓越贡献。 ——摘编自中国金融《中央苏区的红色金融精神》 材料二  苏区金融发展，揭示了红色金融家的金融思想和精神内涵：有信仰——忠诚坚定的理想信念；有情怀——人民至上的政治本色；有担当——开拓创新的斗争精神；有气节——廉洁奉公的优良作风，这是苏区金融的鲜明特征。苏区困难时期，银行、造币厂、印刷厂的工作人员主动要求免发工资，节约每一个铜元支持革命。国家银行行长毛泽民经手钱钞无数，从没有伸手拿过一分钱，严格财务审查，一分一厘都有出处，被人们称为“贫穷的富翁”，这是苏区金融先驱廉洁奉公的真实写照。 ——摘编自中国金融《中央苏区的红色金融精神》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括革命时期中共发展红色金融的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析中共红色金融的影响。 24．（2026·四川宜宾·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  历史教材是系统学习历史的重要载体，传递知识的同时也体现了时代风貌和历史研究范式。 第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动 第13课五四运动 第14课中国共产党的建立 第五单元从国共合作到国共对立 第15课国共合作与北伐战争 第16课毛泽东开辟井冈山道路 第17课中国工农红军长征 第六单元中华民族的抗日战争 第18课从九一八事变到西安事变 第19课七七事变与全民族抗战 第20课正面战场的抗战 第21课敌后战场的抗战 第22课抗日战争的胜利 第七单元人民解放战争 第23课内战的爆发 第24课人民解放战争的胜利 ——据人民教育出版社《中国历史·八下》（2016年版） 第四单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动（第一子目为新文化运动） 第12课中国共产党的建立 第五单元从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课国共合作与北伐战争 第14课毛泽东开辟井冈山道路 第15课中国工农红军长征与遵义会议 第六单元中华民族的抗日战争 第16课从九一八事变到西安事变 第17课七七事变与全民族抗战 第18课全民族抗战中的正面战场与敌后战场 第19课抗日战争的胜利 第七单元人民解放战争 第20课国民党挑起内战 第21课人民解放战争的胜利 ——据人民教育出版社《中国历史·八下》（2025年版） 对比两版教材目录，选取其中任意两项变化，并结合所学知识予以说明。（要求：明确指出变化，分析说明符合实际，体现变化意义，逻辑清晰。） 25．（2026·四川绵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1941年，面对严峻的形势，中国共产党领导的淮南抗日根据地发布施政纲领规定：调剂金融，严禁敌伪钞票流入，根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道。1942年淮南银行成立后，逐步采取行政手段限制法币，用淮南币逐步取代法币，同时要求各地利用机会加大宣传力度，提倡民众用边币。在发行淮南币时，根据地坚持以市场实际需求量作为发行淮南币的依据，以币值是否稳定作为发行数量的评判标准。与此同时，为将生产力转化为经济效益，根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资，进行淮南币的回笼工作。政权稳定后，为配合政府货币政策，根据地即展开对安徽省政府老旧检查点的改良，不以行政县份为单位，而视对敌封锁的需要，在据点附近交通线，建立严密货检网。以“南泥湾运动”为模板，开展机关部队生产运动，还通过举办多期会计、税务、粮食干部培训班等措施，整训干部队伍，提高思想认识。 ——摘编自何家伟、常琛《抗战时期淮南抗日根据地货币斗争研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括抗战时期淮南抗日根据地开展货币斗争的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，分析抗战时期淮南抗日根据地开展货币斗争的举措及其重大意义。 26．（2026·四川乐山·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  抗日战争爆发后，大批儿童流离失所，中国共产党高度重视根据地的儿童教育。边区政府明确：“对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格。”边区儿童教育主要是小学教育，小学实行免费义务教育，所有儿童都可入学。在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动；为了克服物资匮乏与战争威胁，采用露天课堂、巡回教学、小先生制等办法，有夜校、午校、半日班等多种形式。1940年，中共中央指出：“战时教育不是取消教育，而是要进行适合战争需要的教育，培养能够为民族解放而奋斗的新一代。”各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践。1941年，边区政府要求儿童“应该多方面学习，增长自己社会知识，健全自己的思想认识”。 ——摘编自《陕甘宁边区政府文件选编》（第三辑）等 (1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地开展战时儿童教育的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析抗日根据地开展战时儿童教育的意义。 27．（2026·四川成都·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1949年，为了协同第二野战军解放、接管、建设新西南，人民政府从华东、山东等地抽调数千名干部、技术人员和学生，组建了西南服务团。该团成员随军开展文化建设工作，接管国民党在川报社、电台、学校等机构，查封袍哥等封建势力控制的会馆、书社，清除旧政权与封建势力的影响；还深入农村与民族地区，推进文化下乡，将思想教育与减租退押、土地改革和建政工作结合起来。在完成接管和建政任务后，该团培养了一批熟悉地方情况的积极分子，逐步充实到文化建设岗位中。人民政权得到巩固后，部分团员转入开设马克思主义课程、兴办工农教育、宣传《婚姻法》等新的工作领域，继续参与新地区的社会建设与发展。 ——据中国人民解放军西南服务团团史编委会编《西南服务团团史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期西南服务团文化建设工作的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立初期西南服务团文化建设工作的意义。 28．（2026·四川绵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1938年，是新民主主义革命时期的重要年份。在这一年，毛泽东发表《论持久战》,坚定了全国人民抗战到底的信心，武汉会战，标志着抗日战争由战略防御阶段转入战略相持阶段。在这一年，相关的书籍、刊物陆续出版。 五千年历史的中华民族，现在正遭遇着空前的难关，不过我们不必悲观，也无须气馁，我们只要有决心，这个难关是一定能度过的。我们的国家民族有客观存在的条件。现在的问题就是我们举国上下能不能努力奋斗，完成这些主观方面应具备的条件。 “人必自侮，而后人侮之；国必自伐，而后人伐之”。我们只要不自侮不自伐，我们只要能自尊能自强不息，我们是必能战胜困难，使国家如磐石之安。这就是我们看到的中国之路。这就是我们所以发刊《中国之路》。我们愿意把这一个园地公诸我们的友好和一切同情的读者。我们愿意诚恳的接受一切批评。 ——摘编自1938年中国之路旬刊社《中国之路》第一卷第一期发刊词 根据材料并结合所学知识，另选新民主主义革命时期的某一年份，列举两个与该年份相关的史实，拟定一个期刊名称并撰写发刊词。(要求：所选年份、史实、名称均不与材料重复，史论结合、逻辑清晰) 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04中国近代史（下） 3大考点概览 考点01 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点02 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点03 非选择题 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 考点1 1．【答案】A 【解析】A.题干描述20世纪30年代前期左翼社会工作者翻译马克思主义经典、面向青年群体传播马克思主义理论，这一现象反映了马克思主义在中国的影响力持续扩大，正确。 B.对国家出路的马克思主义探索早在五四运动后就已经展开，并非30年代的“新探索”，错误。 C.20世纪30年代国民党当局对进步文化实行文化围剿，国内出版环境并不宽松，错误。 D.材料主旨是马克思主义在中国的传播服务于中国本土的救亡思想运动，并非西方经济大危机引发单纯的学术研究兴趣，偏离主旨，错误。 故选A项。 2．【答案】C 【解析】A.材料重点强调民族企业经营带来的民族精神状态，并未涉及汽水生产技术的相关内容，错误。 B.1933年处于资本主义世界经济大危机期间，列强为转嫁危机加强了对中国的经济侵略，且材料未体现列强侵略程度的变化，错误。 C.外商经营的老德记汽水厂转归中国商人经营，青年喝汽水时“昂首挺胸、扬眉吐气”，并宣传“华人自办完全国货”，这体现出当时中国民众在民族企业发展背景下，民族自信心与民族意识不断觉醒，正确。 D.实业救国思潮兴起于19世纪末的甲午战后，时间远早于1933年，错误。 故选C项。 3．【答案】A 【解析】A.五四运动后，知识分子对工人的态度从同情变为推崇、肯定等。这是因为在五四运动之后，马克思主义在中国广泛传播，而马克思主义的核心观点之一是肯定无产阶级（工人）的历史地位、强调劳动者创造历史，正确。 B.北洋政府腐朽只能解释“工人悲惨的境遇”，不能直接说明知识分子对工人态度转变的深层原因，错误。 C.新革命道路（农村包围城市）是1927年之后才开辟，时间晚于五四运动，错误。 D.材料主要描述知识分子对工人的态度，没有涉及国民革命时机成熟的相关信息，错误。 故选A项。 4．【答案】B 【解析】A.政权组织形式主要涉及政权构成与运行模式，材料并未围绕此展开争论，错误。 B.国民党主张以区域为单位选举、限制工人代表、由国民党党部指导监督，意在掌控会议主导权；共产党主张以职业为单位选举、扩大工人代表比例、国民党党部加入会议，旨在保障工农力量与自身话语权，双方核心争论在于革命领导权的归属，正确。 C.代表选举方式仅为双方分歧的具体表现之一，并非争论焦点，错误。 D.材料未提及武装斗争、和平谈判等革命斗争路径，错误。 故选B项。 5．【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，《红星》报在长征期间（1934年10月、1934年11月、1935年8月）的社论内容，核心主题是强调红军必须遵守纪律、保护群众利益、禁止乱打土豪等行为。这些内容均聚焦于强化纪律，尤其是群众纪律，以争取群众支持，C项正确；土地革命路线涉及打土豪、分田地等政策，但社论中“禁止私自打土豪、乱打土豪”是规范执行纪律，而非根本路线转变，排除A项；战略大转移指长征本身，但社论内容未涉及军事行动或转移策略，而是专注于纪律问题，排除B项；革命统一战线（如抗日民族统一战线）在1935年底瓦窑堡会议后才正式提出，社论时间为1934-1935年，内容未涉及联合其他力量，排除D项。故选C项。 6．【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，用工人熟悉的工厂案例讲解剩余价值理论，让工人理解资本家的剥削本质，能够有效启发工人的阶级觉悟，为后续工人运动和无产阶级革命奠定思想基础，D项正确；1920年中国共产党尚未成立，工农运动还未进入“蓬勃开展”阶段，且材料仅体现理论传播，未直接推动工农运动开展，排除A项；中国革命进入新阶段的标志性事件均与该事件无直接关联，排除B项；材料仅反映《劳动界》读者的情况，无法代表整个社会的关注倾向，排除C项。故选D项。 中华民族的抗日战争和人民解放战争 考点2 7．【答案】B 【解析】A.国统区经济全面恶化是解放战争时期国民政府发动内战、滥发纸币等多重因素的结果，劫收只是诱因之一，题干民谣侧重反映民心向背而非经济本身，错误。 B.题干中抗战胜利后原沦陷区民众原本期盼国民政府接收，结果劫收导致民众普遍不满，反映出国民政府失去民心，直接削弱了自身的统治基础，正确。 C.民族资本主义陷入绝境是解放战争后期受官僚资本挤压、美国商品倾销、国民政府苛捐杂税等多重打击的结果，并非劫收直接带来的必然结论，题干也未特指民族资产阶级的处境，错误。 D.国统区第二条战线（反内战反国民党的民主运动）形成于内战全面爆发之后，与题干抗战胜利后接收的时间不符，错误。 故选B项。 8．【答案】A 【解析】A.毛泽东将中国抗战置于“世界的事”的层面，强调抗战与世界反法西斯战争的内在联系，体现了从全球视角审视中国抗战的战略眼光，正确。 B.材料未涉及相持阶段的具体作战方针或策略部署，仅从宏观层面论述抗战的世界性意义，错误。 C.材料强调英美援助中国符合其自身利益，但未涉及援助的具体方式、途径或实施细节，无法用于研究“实施路径”，错误。 D.材料未提及国共合作相关内容，论述焦点是中国抗战与世界的关系，而非国内两党合作，错误。 故选A项。 9．【答案】A 【解析】A.1937年日本全面侵华战争爆发，上海等地被日军侵占，日军的侵略破坏了当地的工业生产秩序，战争导致物资短缺，物价上涨，企业高价抛售库存火柴，导致账面销售额和盈利激增，但因原料供应中断、生产无法维持，出现库存锐减等情况战争导致物资短缺，物价上涨，企业高价抛售库存火柴，导致账面销售额和盈利激增，但因原料供应中断、生产无法维持，出现库存锐减等情况，正确。 B.战时统制经济政策是国民政府为应对战争采取的经济措施，主要是对重要物资进行统一调配等，并非是造成该企业此时特殊状况的直接原因，错误。 C.官僚资本的经济掠夺以垄断经营、低价强购、直接吞并企业等方式为主，不会出现企业账面盈利激增的情况，错误。 D.国际市场火柴价格暴跌与上海这家民族火柴厂在国内出现的库存、原料、工人罢工等国内生产经营困境无直接关联，错误。 故选A项。 10．【答案】B 【解析】A.洛川会议召开于1937年8月，此时陕甘宁边区政府尚未正式建立，《抗日救国十大纲领》是全面抗战的总路线，并非针对边区政府组织建设的完善，错误。 B.洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》，明确提出动员全民族一切力量争取抗战胜利、实行民主政治、减租减息、开展敌后游击战争、创建抗日根据地等主张，标志着中国共产党全面抗战路线的正式形成，符合史实，正确。 C.土地革命是国共十年对峙时期的政策，全面抗战时期中共实行减租减息的抗日民族统一战线土地政策，并非土地革命，错误。 D.该纲领是中国共产党的抗战路线，国民党实行的是片面抗战路线，二者存在本质区别，不能体现国共两党共同的抗战策略，错误。 故选B项。 11．【答案】C 【解析】A.打土豪分田地是国共十年对峙（土地革命）时期的政策，1944年抗战时期，中共为团结地主抗日，实行地主减租减息、农民交租交息的政策，并未延续打土豪分田地，错误。 B.表格中地主、富农仍占有一定比例的土地和生产资料，并未被消灭，各阶级结构相对稳定，农村阶级关系并未发生剧烈变化，错误。 C.从数据可知，经过减租减息政策的实施，地主占有土地比例已大幅下降，近75%的土地已经掌握在中农、贫农等劳动人民手中，封建土地制度被严重削弱，已经逐渐具备后续开展彻底土地改革的基础条件，正确。 D.封建土地制度基本废除是在新中国成立初期全国土地改革完成后，此时地主仍占有部分土地，封建剥削尚未完全废除，错误。 故选C项。 12．【答案】B 【解析】A.减租减息是抗日战争时期中国共产党为团结各阶层抗日实行的土地政策，不是解放战争时期解放区的土地改革，错误。 B.丈地（丈量土地）是解放区土地改革中，没收地主土地后，重新分配划分土地的直接环节，和土地改革相关联，正确。 C.《把青春献给农庄》反映的是新中国成立后青年投身农业集体化建设的内容，和解放区土地改革无关，错误。 D.《征服黄河》反映的是新中国成立后的水利工程建设，和土地改革无直接关联，错误。 故选B项。 13．【答案】A 【解析】A.史料中“父兄送子弟，妻子送夫君”体现了民众自觉自愿的参军热情；“非为一党一派，实为民族生存”明确点出抗战动机是民族生存、民族大义，说明民族大义是凝聚全民族抗战的核心精神纽带，正确； B.材料反映的是四川民众出川抗战，属于正面战场后方动员，而非“敌后抗战”，而且“全面”表述绝对化，错误； C.材料仅体现四川民众出川抗战，未涉及政治、经济、军事的全方位大后方地位，错误； D.材料反映的是四川（国统区）的情况，而非敌后抗日根据地，错误。 故选A项。 14．【答案】B 【解析】A.材料体现的是太行区党委在治理过程中重视妇女解放，推动人民思想解放，不是强调党员的带头作用，错误。 B.在土改背景下，解放区重视妇女解放，女党员解除守旧婚约、与革命干部结合，成为革命“先锋”，直接冲击了旧思想、旧婚姻观念，体现了解放区治理对传统社会风气的深刻改造，正确。 C.解放区治理的根本目的是巩固根据地、发动群众、完成革命任务，不是提高妇女社会地位，错误。 D.仅凭晋冀鲁豫解放区一处的例子难以证明实现了男女权利平等，错误。 故选B项。 15．【答案】B 【解析】A.1952年全国土地改革完成才彻底消灭了封建土地所有制，其与材料时间（1947-1948年）不符，错误。 B.表格中的晋冀鲁豫解放区土地占有情况等数据，说明解放区的农民在土改之后获得了一定的土地。这极大调动了解放区农民革命和生产的积极性，这些翻身农民踊跃参军参战、支援前线，为解放战争的胜利提供了重要保障，推动了解放战争胜利的进程，正确。 C.表格数据显示出土改后各阶层占有土地仍有差距，并未实现平均分配，错误。 D.新民主主义经济基础是在新中国成立后，通过没收官僚资本、完成全国土改等一系列全国性经济措施逐步确立的，此时仅解放区局部土改无法实现，错误。 故选B项。 16．【答案】A 【解析】A.表格中多支游击队由红军干部留任领导，在主力长征后坚持斗争数年（最长达12年），体现了革命者坚定的理想信念，正确； B.战略重心转移指1927年秋收起义后从城市转向农村，或长征中从南方转向北方，表格反映的是留守游击斗争，并非战略重心转移，错误； C.表格显示各游击队规模仅数百至千余人，活动范围有限，未达到“燎原之势”的全国性影响，错误； D.“相持阶段”是抗日战争时期（1938年后）的特定战略阶段，表格时间集中于1935—1937年，属长征后留守斗争时期，时间与阶段均不符，错误。 故选A项。 17．【答案】A 【解析】A.表格中官方的兑换比值和市场实际兑换比值差距较大，国币被严重高估，反映了国民政府通过这种政策大肆搜刮收复区民众，会直接丧失民心，体现出国民党统治违背人民利益，其失败存在必然性，正确。 B.掠夺伪产指侵吞日伪的产业资产，题干反映的是国民政府用不合理兑换比值掠夺收复区民众的私有财富，并非掠夺日伪的伪产，错误。 C.国民政府法币改革完成于1935年，和抗战胜利后收兑伪币的事件无关，错误。 D.国民政府的掠夺性金融政策及后续滥发纸币会导致收复区货币贬值、物价上涨，属于恶性通货膨胀，而非通货紧缩，错误。 故选A项。 18．【答案】B 【解析】A.题干中中共独立自主领导自身抗日活动，与英美情报机关是平等合作关系，并非由英美主导，错误。 B.太平洋战争爆发后，中美英成为反法西斯同盟国，题干中中共在香港与英美情报机关合作开展抗日活动，是联合反法西斯力量、践行国际统一战线方针的体现，正确。 C.世界反法西斯同盟建立的标志是1942年《联合国家宣言》发表，是反法西斯各国共同协商的结果，中共在港的活动并未直接推动同盟建立，错误。 D.题干中中共在港活动的核心目的是联合一切力量抗击日本法西斯，开辟游击区是开展抗日活动的依托，并非活动的根本宗旨，错误。 故选B项。 19．【答案】C 【解析】A.普及义务教育是现代教育体系的目标，而陕甘宁边区处于抗战时期，当时的教育核心目标并非普及义务教育，且表格数据也未体现“普及”的特征，该选项不符合历史背景，错误。 B.表格中仅体现了学生数量的增长，无法直接推断出是出生人口增长导致的。抗战时期边区人口受战争影响较大，出生人口快速增长不符合实际情况，错误。 C.材料体现1937-1940年正值抗日战争时期，陕甘宁边区作为敌后抗日根据地，发展小学教育可以提高民众文化素质，培养抗战后备力量，为抗战服务。这一时期学校和学生数量的快速增长，正是边区重视教育、服务抗战的体现，符合历史逻辑，正确。 D.抗战时期边区面临日军的封锁和扫荡，经济发展面临诸多困难，社会环境也并不安定，该选项与历史事实不符，错误。 故选C项。 20．【答案】C 【解析】根据材料“1943年，苏中区行政公署颁布《粮食管理暂行办法》,将大米、小麦及玉米、黄豆等杂粮纳入管理，禁止其出口”结合所学知识可知，1943年敌后抗日根据地面临日军的经济封锁、物资掠夺和军事“扫荡”，粮食是支撑根据地军民生存、保障抗日军队作战的核心战略物资，而禁止粮食出口可防止物资流入敌占区，限制自由运销、行政缉私可杜绝粮食走私和囤积，实现根据地粮食的统一调配，从根本上维护战略物资的安全，保障敌后抗战的物资供应，C项正确；新民主主义经济是兼顾多种所有制、注重经济统筹发展的经济形态，而材料中的举措是战争背景下的应急性物资管控，并非为了长期发展新民主主义经济的常规经济建设举措，排除A项；抗日战争时期，敌后抗日根据地的土地政策为地主减租减息、农民交租交息，并非开展土地革命，排除B项；“规范贸易秩序”是对商业行为的合理化、规范化引导，而材料中的举措是战时对粮食贸易的“限制性管控”，并非常规的秩序规范，其核心目的是保障物资供应，而非单纯规范贸易，排除D项。故选C项。 21．【答案】D 【解析】根据材料“1932—1936年西南大后方军工厂生产概况的统计表”的信息可知，1932年到1936年，西南地区步枪、机关枪、迫击炮、炮弹等主要陆军武器装备的产量连年持续大幅增长，累计生产规模巨大。再结合所学知识可知，持续增长的军工生产，直接体现了国民政府的抗战战备建设，说明国民政府在全面抗战爆发前，已在西南战略后方进行系统性的军工建设与战备物资储备，为持久抗战奠定坚实基础，D项正确；中国民族工业大规模内迁发生在1937年全面抗战爆发之后，是为应对日军侵略、保存经济实力而实施的战略迁移，与材料时间不符，排除A项；抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，而表格时间为1932—1936年，此时抗日民族统一战线尚未正式形成，更不存在“巩固”的前提，排除B项；表格仅呈现武器生产的数量变化，没有涉及生产技术、设备改进、工艺提升、新式武器研发等任何与“军事技术进步”相关的信息，难以得出“得益于军事技术的进步”的结论，排除C项。故选D项。 22．【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，1939年抗日战争进入相持阶段，日本对华政策调整，国民党内部出现投降倾向，毛泽东强调舆论准备以巩固抗日民族统一战线，反对投降，这有助于增强民众抗战信心，D项正确；材料主旨是坚持民族战线，并非直接巩固红色根据地政权，排除A项；1939年处于战略相持阶段，排除B项；“工作重心调整”不成立，中共抗战路线自1935年瓦窑堡会议已确立，排除C项。故选D项。 非选择题 考点3 23．【答案】(1)原因：维护工人利益，减少商人剥削；解决红军给养；打破国民党经济封锁；发展苏区经济，巩固红色政权。 (2)影响：形成了独特的金融格局和货币体系，促进苏区经济发展；展现了红色金融精神（有信仰、有情怀、有担当、有气节），激励革命斗志；为后来的金融工作提供经验和精神财富。 【解析】（1）原因：本小题要求概括革命时期中共发展红色金融的原因，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从群众基础、军事保障、外部环境、政权建设等角度进行概括。 （2）影响：本小问要求分析中共红色金融的影响，需要根据材料，通过勾画关键词、分角度、分层次方式，全面准确进行概括。根据材料一、二从经济层面、精神层面、历史传承层面等角度进行分析。 24．【答案】变化①：第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。 说明：“新民主主义革命开始”是一个静态的历史结论表述，指向一个具体的历史事件或史实，其标志是1919年的反帝反封建的五四爱国运动。“新民主主义革命兴起”是一个动态的历史发展方向表述，包括马克思主义的传播、五四运动、中共成立等，修改后的目的是将无产阶级登上历史舞台的全过程作为新民主主义革命兴起的重要组成部分，以呈现了历史发展的完整过程，使表述更加科学准确。 变化②：第四单元“新文化运动”作为五四运动的一部分。 说明：辛亥革命后，北洋军阀统治下的大多数国人的仍被专制和愚昧束缚。新文化运动前期以“民主”“科学”为旗号，以“三提倡、三反对”运动主要内容；后期转向宣传俄国十月革命和马克思主义，都推动思想文化革新和解放，为五四运动做了思想先导。五四运动既是新民主主义革命开端，又推动了马克思主义传播。将新文化运动作为五四运动的一个子目，为求说明两件史实的因果与递进关系，起到突出主线，强化单元主题集中性。同时，避免内容分散，体现历史叙事连贯性。 变化③：第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。 说明：2016版教材目录第五单元标题主要突出了新民主主义革命过程中的国共关系变化，未能突出中国共产党革命道路的探索。2025版教材目录第五单元标题既包含国共关系的变化，又突出大革命失败后中共对“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命独特道路的探索，更好地理解中国共产党探索革命新道路的历史逻辑，聚焦单元核心问题，彰显中国革命道路的开创性意义，认识到中国共产党是中国革命进程的主导者。 变化④：把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。 说明：2016版把正面战场和敌后战场的抗战分成两课叙事，容易导致学习时对两个战场割裂认知。2025版把两个战场以“全民族抗战”为统领，突出以国共合作为基础的抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证，更好的凸显中共的抗战中流砥柱作用。同时，更好体现两个战场相互配合的整体抗战逻辑和全民族共同抗战的历史本质。 变化⑤“遵义会议”写入标题 变化⑥“内战的爆发”改为“国民党挑起内战” ······ 【解析】本小题为开放性试题，选取其中任意两项变化，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，选取其中任意两项变化。如赞成变化①：第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。或者变化②：第四单元“新文化运动”作为了五四运动的一部分。或者变化③：第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。再或者把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。变化⑤“遵义会议”写入标题。变化⑥“内战的爆发”改为“国民党挑起内战”，可以自由选择。 第二步：对选取的变化进行说明，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如第四单元标题由“新民主主义革命的开始”修改为“新民主主义革命的兴起”。可从1919年的反帝反封建的五四爱国运动、无产阶级登上历史舞台等角度分析。如第四单元“新文化运动”作为五四运动的一部分，可从辛亥革命、新文化运动、马克思主义传播等角度分析。如第五单元标题“从国共合作到国共对立”改为“从国共合作到农村革命根据地的建立”。可从新民主主义革命过程中的国共关系变化、“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命独特道路的探索等角度分析。如把正面战场和敌后战场的抗战两课合并在“全民族抗战”的叙事下。可从国共合作为基础的抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证、全民族共同抗战的历史本质等角度分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 25．【答案】(1)背景：抗日战争进入相持阶段，日军对根据地进行经济封锁与“扫荡”；伪政权发行伪币，扰乱根据地经济；国民政府法币在根据地流通，影响经济稳定；根据地需建立独立金融体系，支持抗战；政权建设需要稳定经济环境。 (2)举措：建立金融防线，防止伪币流入；逐步取代法币，推广淮南币；根据市场需求发行淮南币，稳定币值；开办公营商店，回笼货币；建立货检网，防止敌伪物资流入；开展生产运动，增加物资供应；培训干部，提高政策执行能力。 意义：维护了根据地经济稳定，保障了抗战物资供应；增强了政权公信力与凝聚力；促进根据地经济发展，实现经济自给；为解放区经济建设提供经验；支持了抗日战争胜利。 【解析】（1）结合所学可知，1941年后抗战形势严峻，日军加强对根据地的军事包围与经济封锁；据材料“调剂金融，严禁敌伪钞票流入，根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道”可知，日伪政权发行伪币，扰乱根据地经济；据材料“1942年淮南银行成立后，逐步采取行政手段限制法币”并结合所学可知，国民政府法币在根据地流通，影响经济稳定；据材料“在发行淮南币时……以币值是否稳定作为发行数量的评判标准”可知，淮南银行成立及发行淮南币，根据地需建立独立金融体系，支持抗战；据材料“与此同时，为将生产力转化为经济效益……建立严密货检网”并结合所学可知，巩固抗日民主政权，必须建立稳定的经济环境，以支持军事斗争与民生建设。 （2）举措：据材料“根据地在边境建立金融防线，隔绝伪币流入渠道”可知，建立金融防线，防止伪币流入；据材料“用淮南币逐步取代法币”，并“加大宣传力度，提倡民众用边币”可知，逐步取代法币，推广淮南币；据材料“根据地坚持以市场实际需求量作为发行淮南币的依据，以币值是否稳定作为发行数量的评判标准”可知，根据市场需求发行淮南币，稳定币值；据材料“根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资”可知，开办公营商店，回笼货币；据材料“根据地即展开对安徽省政府老旧检查点的改良……建立严密货检网”可知，建立货检网，防止敌伪物资流入；据材料“以‘南泥湾运动’为模板，开展机关部队生产运动”可知，开展生产运动，增加物资供应；据材料“还通过举办多期会计、税务、粮食干部培训班等措施，整训干部队伍，提高思想认识”可知，培训干部，提高政策执行能力。 意义：据举措内容并结合所学可知，独立货币体系与物资调控，维护了根据地经济稳定，确保了根据地的经济秩序与战时供给；结合所学可知，稳定的币值与有效的经济管理，提升了民众对抗日民主政权的信任与支持，增强了政权公信力与凝聚力；据材料“根据地在各商业中心开办公营商店，集中售卖物资”和“以‘南泥湾运动’为模板，开展机关部队生产运动”可知，生产运动与公营商业推动经济自主，促进根据地经济发展，实现经济自给；结合所学可知，淮南根据地的货币与财政实践，为后续解放区经济建设积累了重要经验；综合背景与所学知识可知，经济斗争的成效，从物质与组织上巩固了根据地，为抗日战争胜利提供了重要支撑。 26．【答案】(1)特点：保教并重：兼顾儿童保育与品格教育。普惠免费：推行免费义务教育，保障儿童受教育权。内容务实：删封建内容，突出抗日常识、识字教育与生产劳动。形式灵活：因陋就简，采用战时办学方式。实践导向：鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗等抗战实践活动。 (2)意义：保障了战时儿童的生存与教育权益；为抗战和民族解放事业培养了后备力量；传播了抗日思想，塑造了儿童的民族认同感；巩固了抗日根据地，增强了群众对党的认同。 【解析】（1）特点：本小问可从保教并重、普惠免费、内容务实、形式灵活、实践导向等方面归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格 保教并重→第一是保育，第二是教育，两者兼顾 兼顾儿童保育与品格教育 边区儿童教育主要是小学教育，小学实行免费义务教育，所有儿童都可入学 普惠免费→免费义务教育，儿童都可入学 推行免费义务教育，保障儿童受教育权 在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动 内容务实→删减旧有封建内容，增加抗日信息 删封建内容，突出抗日常识、识字教育与生产劳动 为了克服物资匮乏与战争威胁，采用露天课堂、巡回教学、小先生制等办法，有夜校、午校、半日班等多种形式 形式灵活→受物资匮乏与战争威胁的影响，采取战时灵活方式 因陋就简，采用战时办学方式 各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 实践导向→鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗等抗战实践活动 （2）意义：本小问可从儿童生存与教育权益、民族解放力量、民族认同感、巩固抗日根据地等方面说明。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 对于儿童，第一是保育，第二是教育，要使他们在战争中不死亡、不流落，养成新的国民品格 第一是保育、第二是教育、不死亡、不流落→体现了儿童生存与教育权益的保护 保障了战时儿童的生存与教育权益 战时教育不是取消教育，而是要进行适合战争需要的教育，培养能够为民族解放而奋斗的新一代 适合战争需要的教育、民族解放而奋斗的新一代→有助于培养抗战和民族解放事业的力量 为抗战和民族解放事业培养了后备力量 在教学内容方面，删减旧有封建内容，增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动 增加抗日常识、民族解放道理、识字教育和生产劳动→有助于培养学生的民族意识 传播了抗日思想，塑造了儿童的民族认同感 各地根据地普遍建立儿童团组织，鼓励儿童参与宣传、募捐、站岗放哨等实践 根据地普遍建立儿童团组织、参与抗日斗争→体现了巩固根据地的作用 巩固了抗日根据地，增强了群众对党的认同 27．【答案】(1)以马克思主义为思想引领;文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同;以“破旧立新”为核心;深入基层，覆盖范围广，推进文化大众化;工作重点具有阶段性，各有侧重。 (2)传播了马克思主义和党的方针政策，加速了封建旧思想的瓦解;培养了适应政权建设需要的新干部，为社会变革提供了持续的人才支撑;推动了民族团结，增强了民族地区的文化认同与国家认同;有利于巩固新生人民政权;有利于推动对旧社会的改造，促进四川传统社会向现代化转型;彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命。 【解析】（1）特点：本小问可从思想、目的、核心、范围、阶段性等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 将思想教育与建政工作结合起来 将思想教育与减租退押、土地改革和建政工作结合起来→以马克思主义为思想引领 以马克思主义为思想引领 随军开展文化建设工作 随军开展文化建设又清除旧政权→体现文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同 文化建设与军事行动以及政治经济建设相协同 清除旧政权与封建势力的影响 清除旧政权，巩固新政权→破旧立新 以“破旧立新”为核心 还深入农村与民族地区，推进文化下乡 深入农村与民族地区，推进文化下乡→深入基层，覆盖范围广 深入基层，覆盖范围广，推进文化大众化 在完成接管和建政任务后 在完成接管和建政任务后→工作重点具有阶段性 工作重点具有阶段性，各有侧重 （2）意义：本小问可从思想、人才、民族认同感、政权巩固、社会转型、精神等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 部分团员转入开设马克思主义课程 开设马克思主义课程→传播了马克思主义和党的方针政策 传播了马克思主义和党的方针政策，加速了封建旧思想的瓦解 培养了一批熟悉地方情况的积极分子 培养了一批积极分子→为社会变革提供了持续的人才支撑 培养了适应政权建设需要的新干部，为社会变革提供了持续的人才支撑 深入农村与民族地区 深入农村与民族地区→增强了民族地区的文化认同与国家认同 推动了民族团结，增强了民族地区的文化认同与国家认同 人民政权得到巩固后 人民政权得到巩固后→巩固新生人民政权 有利于巩固新生人民政权 继续参与新地区的社会建设与发展 继续参与新地区的社会建设与发展→促进四川向现代化转型 有利于推动对旧社会的改造，促进四川传统社会向现代化转型 人民政府从华东、山东等地抽调数千名干部、技术人员和学生，组建了西南服务团 西南服务团来自中原地区不同行业→彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命 彰显了艰苦奋斗、为人民服务的初心使命 28．【答案】年份：1935年； 史实：华北事变、一二·九运动。 期刊名称：《救亡》 发刊词：观今日之局势，错综复杂；看今日之中国，内忧外患。日本蚕食华北，策划自治，步步紧逼，侵吞我国之领土。幸有我中华儿女，不懈努力，救亡而图存。青年学生显救亡之心于中华，爱国官兵洒御侮热血于前线。值此生死存亡时刻，发行《救亡》月刊，以团结抗敌之力量，提振救亡之决心，期救中华于水火，欲扬华夏于世界。 【解析】年份：题目要求所选年份异于材料年份，且有充足史实支撑。1935年是抗战时期民族危机加剧、救亡运动高涨的转折点，符合答题要求。史实：华北事变：日本策动华北“自治”，民族危机空前，为发刊词奠定国难背景；一二·九运动运动：中共领导北平学生抗日游行，掀起救亡新高潮，为发刊词提供正面素材。二者因果清晰、紧扣时代，且未见于材料，符合题目要求。期刊名称：定名《救亡》，精准贴合1935年语境与史实，《救亡》浓缩“救亡图存”核心诉求，契合一二·九运动宗旨，针对性极强，且简洁有力，能快速传递团结抗敌、提振信心的办刊定位，与材料期刊功能一致。发刊词：发刊词仿材料分三部分，兼顾史实与情感。背景铺垫：以“内忧外患”切入，点出日本蚕食华北的危机，奠定基调；史实呼应：提及青年学生救亡行动，呼应一二·九运动，传递抗争希望；刊物宗旨：点明办刊目的，升华救亡主题，形成立意闭环。这样以“时代背景—核心事件—价值诉求”形成闭环，贴合材料范式、规避重复，凸显1935年特色，满足史论结合、逻辑清晰的要求。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $