名师划重点 第9章 机械和功-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷过教材（北师大版·新教材 河南专版）

河洛芸熙·期末考试必刷卷 间衣云侧 实验4验证阿基米德原理 小明通过如图所示的实验操作，验证阿基米德原理： (1)由乙、丙两图得出物块所受浮力F浮=1.8N,再由甲、丁两图得 出物块排开液体所受重力G排=1.8N,可初步得出结论：浸入液 体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。 (2)实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G#偏小。 丙 人 (3)除了用水外，他还用酒精和煤油进行了实验，这样做的目的是寻找普遍规律 (4)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则能得到与(1)相同的结论。 第九章 机械和功 章节知识导图 五要素：支，点(O)、动力(F)、阻力(F),动力臂(L)、阻力臂(L2) 平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即FL,=F,L2 E 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L2 F L 示意图 △0 杠杆 F F F 分类及 应用 力臂关系 L1>L2 L1<L2 LL =L2 力的关系 F<F2 F>F2 F=F2 特点 省力、费距离 费力省距离 不省力、也不省距离 撬棍、羊角锤、钢 钓鱼竿、筷子、镊 应用羊例 托盘天平、跷跷板 丝钳、园艺剪等 子、理发剪等 分类 定滑轮 动滑轮 滑轮组 械和功 示意图 G口 G G 轴固定不 轴可以随被吊物 由定滑轮和动滑轮组合而成 定义 滑轮 动的滑轮 体起运动的滑轮 的简单机械 可以改变力 可以省力，但不 可以省力，但是否可以改变力 特点 的方向，但 能改变力的方向 的方向与其绕绳方式有关 不能省力 绳子末端移动距 s=2h s=2h s=3h 离s与物体上升 s=h (动滑轮被2段 （动滑轮被2 (动滑轮被3 高度h的关系 绳子吊起) 段绳子吊起) 段绳子吊起) F与G的关系（不 F=G p-9 r-9 F-号 计绳重和摩擦) (不计滑轮重) (不计滑轮重) (不计滑轮重) 10 ▲·八年级·物理·下册 河溶言腿 概念：如果对物体施加了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对 物体做了功 做功的必「作用在物体上的力F 功 要因素 (沿力的方向上移动的距离s 公式：W=Fs 克服重力做功：W=Gh;克服摩擦力做功：W=f尽 单位：焦耳(J),1J=1N·m 做相同的功比时间 比较做功快慢的方法相同的时间比做功 求单位时间内做功的多少 物理意义：表示物体做功快慢 概念：功与完成这些功所用时间之比叫作功率 定义式：P= t 功率 计算公式 推导式：P=罗-P=Fm(仅适用于匀速直线运动过程) 机 单位：瓦(W)、千瓦(kW),1kW=103W=103J/s 械 和 原理：P=W_Gh-mgh 测量人上 功 楼的功率 测量工具：体重计、刻度尺（或卷尺）、秒表 测量的物理量：人的质量m,人体上升的高度h,做功所用的时间t 有用功、额外功和总功 机械效率 概念：有用功跟总功的比值叫作机械效率 W有用 公式：m=W总 使用任何机械都不省功，机械效率总小于100% 减小摩擦、减小机械自重减小额外功 提高机械效率的方法 增大被提升物体的质量增大有用功 Gh×100% 杠杆：m= 滑轮（组）：) ×100%=G ×100%,不计绳重及摩擦时 F 机械效率的计算 G 刀=G+6×10% Ch 斜面：1=×100%=G+×1006 11 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而溶艺爬 实验要点通关 实验1探究杠杆的平衡条件（新课标要求必做实验）】 小明利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，探究杠杆的平衡条件： 甲 丙 (1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节，直到杠杆在 水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂。 (2)调节杠杆平衡后，在不同位置挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到如下表所示的实 验数据： 次数 动力F/N 动力臂L,/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2 12.0 24.0 2 2 5.0 10.0 3 3 10.0 2 15.0 分析表中数据可得出杠杆的平衡条件：FL,=F,L2。多次实验的目的是寻找普遍规律。 (3)图乙中杠杆恰好在水平位置平衡，若将杠杆两侧所挂钩码各取下一个，杠杆会逆时针转动： (4)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位 置平衡，当测力计从位置α转动到位置b时，弹簧测力计的示数将变大，其原因是拉力的力 臂变小。 (5)小明利用如图丁所示的装置进行探究，发现杠杆平衡时，所测得相关数据关系与杠杆平衡 条件不相符，其原因是杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。 实验2测量滑轮组的机械效率 小红利用如图所示的装置研究滑轮组的机械效率： 实验 钩码上升的 绳子自由端移 钩码重力G/N 拉力F/N 机械效率7 次序 高度h/cm 动距离s/cm 1 2.0 5 1.0 15 66.7% 2 4.0 心 1.8 15 74.1% 3 4.0 10 1.8 30 74.1% 4 6.0 5 2.5 15 80% (1)在实验中，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计。 (2)某同学认为，应在弹簧测力计静止时读数。他的想法是错误的，理由是没考虑到摩擦力对 滑轮组机械效率的影响。 (3)分析第12、4实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越重，滑轮组的机械效 率越高。分析第2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关。 12