第10课《 阿长与<山海经>》课件-2025-2026学年语文统编版七年级下册

鲁迅先生在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文。后来,他将这些散文重新编订,并添写《小引》和《后记》,结集为《朝花夕拾》。 鲁迅写《朝花夕拾》中的一组文章时,恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期,而对故乡、童年、故人的回忆,可以让内心得以从纷扰中寻出一点儿闲静来。 因此,《朝花夕拾》中的十篇散文,笔调温情,与鲁迅深邃睿智、犀利老辣的杂文风格迥异。《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅文章中,笔调十分温暖的一篇。 ——温馨的回忆与理性的批判 《朝花夕拾》 鲁迅（1881——1936）。原名 ，我国伟大的 、 、 。1918年他以“鲁迅”这一笔名发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《 》。代表作：小说集 、 、 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集 、 、 等。 走进 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《坟》 《华盖集》 狂人日记 《故事新编》 《二心集》 《野草》 预习检测 预习检测 解 题 1.阿长是谁？ 阿长是鲁迅儿时的保姆，姓名不详。浙江绍兴东浦人夫家姓徐，有一个过继的儿子做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个有影响力的人物。 2.《山海经》是一本什么书？ 《山海经》是我国一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是一部富于神话传说的最古老的奇书。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 《山海经》 活动一 姓名： 重点读课文的首尾，完善该女子的个人信息。 身材： 身份： 工作经历： 文化程度： 不详 保姆 黄胖而矮 没有文化 喜欢切切察察、告状 睡成大字 懂得许多规矩 教我许多道理 讲长毛故事 谋害“我”的隐鼠 给我买来《山海经》 综合鉴定：平凡的苦人 四位同学组成一个考核小组，考核阿长的工作表现，填写《表现鉴定书》，决定阿长的去留。 （友情提示：从3--18节总结） 活动二 《表现鉴定书》 表现 评价 切切察察 不大佩服 讨厌 过分看管 睡觉摆“大”字 无可奈何 正月初一拜年 不耐烦 教很多道理 觉得麻烦 攻城时抵挡大炮 空前的敬意 综合鉴定：粗俗，好事，迷信 假如你就是鲁迅，请你申诉“关于继续留下阿长做保姆”的理由。 （友情提示：从19--28节总结） 活动三 综合鉴定：孩子的知音。 这样的阿长，作者对她的感情发生怎样的变化？这是什么写法？这样写有什么好处？ 本文是以作者对长妈妈的感情变化为线索的。 新 的 敬 意 憎恶 空前的敬意 不大佩服 讨厌 不 耐 烦 怀念 先抑 后扬 是一种人物描写技巧。 “扬”，是指褒扬、抬高。 “抑”，指按下、贬低。 作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 这种写法，可使文章有层次，情节多变，收到波澜起伏的艺术效果，也可使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意料之外的效果。还可以造成鲜明对比，使人物形象更加真实可感，鲜明突出，给读者留下深刻的印象。 欲扬先抑 阿长是一个 的人？ （友情提示：从多方面总结） 活动四 她是一个连真正名字也没有相貌平平甚至有些丑，饶舌多事、有许多麻烦的规矩、愚昧无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。 去掉阿长的缺点，不仅不能使阿长的形象更加完美，反倒大大削弱了形象原有的生命力。 阿长不识字、没有文化，不免粗俗，性格上有很多愚昧、迷信、落后的东西，这确实是她的缺点，究其原因，她享受不到教育的权利，不正是封建社会造成的吗？与其说是她的过错，不如说是她的不幸。 历史时代的原因，她不可能完美。但她性格的内核却是淳朴、真诚、热心、善良的，表明她身上继承了中华民族优秀的传统美德。 只有真实，形象才有生命气息，才能打动读者。 小贴士：本题可结合人物的时代背景去思考。 本文写了阿长很多的缺点，如果去掉这些缺点，好吗？ 区分详略 转换视觉体会蕴藉 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 没文化的保姆 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，尾巴将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所求似的，摇着我的肩。我忽而记得了--“阿妈，恭喜......”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 青年守寡的孤孀 “哥儿，有画的“三哼经”，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的龙......果然都在内。 永恒的敬意 为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件和《山海经》无直接联系的事？ 记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。 文思脉络 憎恶 温情 爱意 感恩 怀念 朝花夕拾的意思是，早晨盛开的鲜花，傍晚的时候去拾起，比喻重拾往事，旧事重提。 本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、愚昧，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。 总结 唠叨，在生活中又称为啰嗦，总是让人感到心烦意躁，尤其是在想一个人静一静的时候，如果耳边总是响起唠叨的声音，更是让人恨不得摔门而出。但如果换位思考一下，走进一个的内心，请好好珍惜每天愿你在你耳边唠叨你的人。 因为唠叨你的人，心中装满了你 因为唠叨你的人，怕你受委屈 因为唠叨你的人，是想走进你的心 因为唠叨你的人，在乎你的所有 请以《唠叨》为题写一篇小作文。 课后拓展 此情可待成追忆 只是当时已惘然 $