精品解析：2025-2026学年湖南省衡阳市耒阳市蔡子池五里牌小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2026年上学期三年级语文期中学情调研卷 一、读拼音，写词语。（6分） 1. 读拼音，写词语。 （1）小（yàn zi）_________有双（jiǎn dāo）_________似的尾巴。 （2）鹿的身段多么（yún chèn）_________，鹿角多么（jīng měi bié zhì）_______________。 （3）蔡伦吸收了人们的（jīng yàn）_________，改进了（zào zhǐ shù）_____________。 二、选择正确答案（请给加点字选择正确读音，对的后面打√）。（4分） 2. 选择正确答案（请给加点字选择正确读音，对的后面打√）。 （1）闲散（sàn sǎn） 散步（sàn sǎn） （2）旗杆（gān gǎn） 笔杆（gān gǎn） （3）一乘轿子（chéng shèng） 乘车（chéng shèng） （4）鹰爪（zhuǎ zhǎo） 爪子（zhuǎ zhǎo） 三、“闻”字我来识。（5分） 3. “闻”字我来识。 （1）“闻”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画。 （2）“闻”的意思在字典里的解释有：A．听见 B．听见的事情，消息 C．用鼻子嗅气味 请给下列句子中的“闻”选择正确的解释。（填序号） ①妈妈正在看新闻。（ ） ②你闻一闻，这是什么味道？（ ） ③耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ） 四、词语小练习。（12分） 4. 成语填空： （ ）耳盗（ ） 南辕（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 井（ ）之（ ） 5. 选词填空。 创作 创造 创举 （1）聂耳（ ）了许多革命歌曲。 （2）王强（ ）了一百米短跑的新纪录。 （3）这座建筑是当地一项伟大的（ ），以其独特的设计和环保理念而闻名。 6. 给古诗文的词语选择正确的解释。 A．芦苇的嫩芽 B．这里形容太阳出来后天色渐亮的样子 C．一种香气浓郁的植物 ①曈曈（ ） ②茱萸（ ） ③芦芽（ ） 7. 根据要求填空。 我国有很多传统节日，如农历五月初五是_______（填节日名称），这一天我们会_______（填习俗）。 五、课文填空。（10分） 8. 课文填空。 （1）绿阴不减来时路，_________________。（《三衢道中》） （2）_________________，正是河豚欲上时。（《惠崇春江晚景》） （3）兔走触株，____________。 （4）中医四诊：____________。 （5）_________________，春来江水绿如蓝。（《忆江南》） 六、小练笔。（3分） 9. 小练笔。 同学们，春天好玩的地方可多了，你最想去哪儿春游呢？为什么？请你写一写。 ________________________________ 七、句子变变变。（13分） 10. 用修改符号修改下面的句子。 赵州桥是李春参加建造并设计的。 11. 照样子写句子，注意加点的部分。 例：“可是后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐__________________________________。 12. 仿写。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种动物的外形特点。） ___________________________________ 按要求写句子。（3分） 13. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 14. 荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _______________ 15. 丛林中住着一只漂亮的鹿。（缩句） _________________________________ 16. 选出下列句子运用的修辞手法。 A．设问 B．夸张 C．反问 D．比喻 （1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ） （2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（ ） （3）方帽子店的主人气得几乎昏过去。（ ） （4）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（ ） 八、课内阅读。（9分） 课内阅读。 ___________（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 填空：这段话选自课文《____________》。 18. 选段是围绕“________________________”这句话来写的。 19. 从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。 ①桥长：____________ ②桥宽：____________ ③建造材料：____________ 20. 这段话的第二句运用了（ ）这种说明方法。 A. 打比方 B. 作比较 C. 列数字 21. 根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。 ①____________；②________________；③_________________。 九、课外阅读。（8分） 课外阅读。 春雨 ①春天的雨，是一把温柔的小钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。 ②春雨落在草地上，小草变绿了。春雨落在花朵上，花儿更红了。春雨落在树枝上，小树抽出了新的嫩芽。 ③我爱这细细的、甜甜的春雨，它让大地变得生机勃勃。 22. 作者把春雨比作__________。 23. 根据短文内容填空。 春雨带着清凉和____________。春雨落在草地上，____________变绿了。小树抽出了新的_______。春雨让大地变得____________。 24. 你喜欢春雨吗？说说理由。 _____________________________ 十、作文展示。（30分） 25. 作文展示。 同学们，你曾做过哪些有趣的小实验，请以“一次难忘的小实验”为题，把你印象最深的一次小实验用生动的语言写下来吧！ 要求：1、语句通顺，不少于300字，文中不得出现真实的校名、姓名等； 2、书写工整，不写错别字。写的时候注意标点符号的用法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期三年级语文期中学情调研卷 一、读拼音，写词语。（6分） 1. 读拼音，写词语。 （1）小（yàn zi）_________有双（jiǎn dāo）_________似的尾巴。 （2）鹿的身段多么（yún chèn）_________，鹿角多么（jīng měi bié zhì）_______________。 （3）蔡伦吸收了人们的（jīng yàn）_________，改进了（zào zhǐ shù）_____________。 【答案】 ①. 燕子 ②. 剪刀 ③. 匀称 ④. 精美别致 ⑤. 经验 ⑥. 造纸术 【解析】 【详解】（1）书写时注意“燕”“剪”的写法。 （2）书写时注意“精”“致”的写法。 （3）书写时注意“验”“造”“纸”的写法。 二、选择正确答案（请给加点字选择正确读音，对的后面打√）。（4分） 2. 选择正确答案（请给加点字选择正确读音，对的后面打√）。 （1）闲散（sàn sǎn） 散步（sàn sǎn） （2）旗杆（gān gǎn） 笔杆（gān gǎn） （3）一乘轿子（chéng shèng） 乘车（chéng shèng） （4）鹰爪（zhuǎ zhǎo） 爪子（zhuǎ zhǎo） 【答案】（1）sǎn sàn （2）gān gǎn （3）shèng chéng （4）zhǎo zhuǎ 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“杆”“乘”“爪”的读音。 三、“闻”字我来识。（5分） 3. “闻”字我来识。 （1）“闻”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画。 （2）“闻”的意思在字典里的解释有：A．听见 B．听见的事情，消息 C．用鼻子嗅气味 请给下列句子中的“闻”选择正确的解释。（填序号） ①妈妈正在看新闻。（ ） ②你闻一闻，这是什么味道？（ ） ③耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ） 【答案】 ①. 门 ②. 6##六 ③. B ④. C ⑤. A 【解析】 【详解】（1）“闻”是半包围结构的字，部首是“门”。 去掉部首“门”之后，剩下的“耳”一共有6画。 （2） ①“妈妈正在看新闻” “新闻”指的是通过媒体传播的消息、报道，所以这里的“闻”是“听见的事情，消息”的意思，对应B。 ②“你闻一闻，这是什么味道？” 句子里的“闻”是用鼻子去辨别气味，对应C。 ③“耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。” “耳闻”指用耳朵听到，所以这里的“闻”是“听见”的意思，对应A。 四、词语小练习。（12分） 4. 成语填空： （ ）耳盗（ ） 南辕（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 井（ ）之（ ） 【答案】 ①. 掩 ②. 铃 ③. 北 ④. 辙 ⑤. 竽 ⑥. 数 ⑦. 底 ⑧. 蛙 【解析】 【详解】书写时注意“掩”“辙”“竽”“底”的正确写法。 5. 选词填空。 创作 创造 创举 （1）聂耳（ ）了许多革命歌曲。 （2）王强（ ）了一百米短跑的新纪录。 （3）这座建筑是当地一项伟大的（ ），以其独特的设计和环保理念而闻名。 【答案】 ①. 创作 ②. 创造 ③. 创举 【解析】 【详解】创作：指创造文学、艺术作品，或指创作出来的作品。强调的是从无到有，特指文艺作品。 创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或事物。强调的是前所未有的创新性。 创举：指前所未有的、影响重大的举动或成就。强调的是这个行为或成就具有开创性，影响深远，是一个名词。 （1）“革命歌曲”属于文艺作品，所以选择“创作”。 （2）“一百米短跑的新纪录”是前所未有的成就，所以选择“创造”。 （3）“这座建筑”是伟大的成就，具有开创性，闻名于世，属于影响深远，所以选择“创举”。 6. 给古诗文的词语选择正确的解释。 A．芦苇的嫩芽 B．这里形容太阳出来后天色渐亮的样子 C．一种香气浓郁的植物 ①曈曈（ ） ②茱萸（ ） ③芦芽（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】①“曈曈”出自王安石《元日》“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。诗句意思：初升的太阳照耀着千家万户，人们都取下旧桃符，换上新桃符。曈曈：形容太阳出来后天色渐亮、阳光明媚的样子。 ②“茱萸”出自王维《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。诗句意思：远远想到兄弟们登高望远，头上都插着茱萸，唯独少了我一个人。茱萸：是一种香气浓郁的植物，古人重阳节佩戴它用来辟邪祈福。 ③“芦芽”出自苏轼《惠崇春江晚景》“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。诗句意思：河滩上长满了蒌蒿，芦苇刚长出短短的嫩芽，这正是河豚将要逆流而上的时候。芦芽：指芦苇的嫩芽。 7. 根据要求填空。 我国有很多传统节日，如农历五月初五是_______（填节日名称），这一天我们会_______（填习俗）。 【答案】 ①. 端午节## 端阳节 ②. 吃粽子 【解析】 【7题详解】 农历五月初五是端午节，也叫端阳节。 【8题详解】 端午节的习俗有：吃粽子、戴香囊、赛龙舟、系五彩绳、挂艾草等。任选其一即可。 五、课文填空。（10分） 8. 课文填空。 （1）绿阴不减来时路，_________________。（《三衢道中》） （2）_________________，正是河豚欲上时。（《惠崇春江晚景》） （3）兔走触株，____________。 （4）中医四诊：____________。 （5）_________________，春来江水绿如蓝。（《忆江南》） 【答案】 ①. 添得黄鹂四五声 ②. 蒌蒿满地芦芽短 ③. 折颈而死 ④. 望闻问切 ⑤. 日出江花红胜火 【解析】 【详解】（1）书写时注意“添”的正确书写。 （2）书写时注意“蒌”的正确书写。 （3）书写时注意“颈”的正确书写。 （4）书写时注意“望”的正确书写。 （5）书写时注意“胜”的正确书写。 六、小练笔。（3分） 9. 小练笔。 同学们，春天好玩的地方可多了，你最想去哪儿春游呢？为什么？请你写一写。 ________________________________ 【答案】 我最想去公园春游 春天来了，万物复苏，我最想去郊外的公园春游。 那里的春天美极了！小草从土里探出嫩绿的脑袋，桃花、杏花迎着春风绽开笑脸，粉的、白的，像一个个小娃娃。柳树垂下长长的枝条，风一吹，枝条轻轻摇摆，好像在和我们招手。小河里的冰融化了，河水叮叮咚咚地唱着歌，小鱼在水里快活地游来游去。 我想和小伙伴们在公园里放风筝，看着五颜六色的风筝飞上蓝天，心里特别开心。我们还可以坐在草地上野餐，分享美味的零食，一起说说笑笑。我还想观察春天的小花小草，感受春天温暖的阳光。 春天的公园充满生机，处处都是美景，能让我们亲近自然、收获快乐。所以，我最想去公园春游。 【解析】 【详解】一、审题。本题核心要求有两点：一是明确写出春游的具体地点；二是围绕地点说明想去的原因，需紧扣“春天”的季节特点，语句通顺、表意完整，符合表达要求。 二、立意。通过写春游向往，抒发对春天的喜爱、对亲近自然的期待，或是对和同伴游玩、体验春日乐趣的美好向往，情感积极向上。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明自己最想去春游的地点，简单引出话题。 中间：可分两层展开，先概括描写该地点春天的典型景色，体现春日特点；再写计划在这个地点开展的春游活动，结合活动说明向往的原因，做到内容具体、逻辑清晰。 结尾：总结全文，再次点明想去此地春游的核心原因，表达对春游的期待，升华情感。 七、句子变变变。（13分） 10. 用修改符号修改下面的句子。 赵州桥是李春参加建造并设计的。 【答案】 【解析】 【详解】这句话是语序不当的病句，修建桥梁需要先做设计、再动工建造，原句颠倒了两个动作的先后顺序，使用对调修改符号，将句中“参加建造”和“设计”调换位置即可。 改为：赵州桥是李春设计并参加建造的。 11. 照样子写句子，注意加点的部分。 例：“可是后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐__________________________________。 【答案】眉开眼笑地说 【解析】 【详解】例句中加点部分是对说话者语气、神态的细节描写，再结合“姐姐”的开心语境，补充体现兴奋状态的提示语。 示例：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋得蹦起来说。 12. 仿写。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种动物的外形特点。） ___________________________________ 【答案】小猫的毛多为橘色，很蓬松，脸上有一对宝石一样的亮眼睛。 【解析】 【详解】例句按照从整体到局部的顺序，用简单的形容词+比喻，准确写出动物的外形特点。仿写时先确定要描写的动物，运用例句的结构形式描述出来即可。 示例：兔子的毛多为白色，很柔软，脑袋两侧有一对树叶一样的长耳朵。 按要求写句子。（3分） 13. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】原句为反问句式，表达肯定含义。改写时删去反问助词“吗”，去掉否定词“不”，将句末问号替换为句号，语句通顺且原意不变。 改后的句子为：这缸正好用来养小鱼小虾。 14. 荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _______________ 【答案】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。 因为圆圆的叶子像大圆盘，所以可以把圆圆的叶子比喻成大圆盘，或是把挨挨挤挤比喻成像赶集似的。 如：荷叶挨挨挤挤的，像赶集似的。 15. 丛林中住着一只漂亮的鹿。（缩句） _________________________________ 【答案】丛林中住着鹿。 【解析】 【详解】缩写句子，去掉句子中“的”字前面的修饰成分，去掉表示数量、时间、地点等的词语，只保留最关键信息。注意“着”“了”“过”不能删。 题干中，“一只”是数量词，删去；“漂亮的”是修饰鹿的，删去；“丛林中”虽是地点状语，但删去句意不完整，所以保留；“住着”表示存在的方式，“着”不能删，所以最终答案是：丛林中住着鹿。 16. 选出下列句子运用的修辞手法。 A．设问 B．夸张 C．反问 D．比喻 （1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ） （2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（ ） （3）方帽子店的主人气得几乎昏过去。（ ） （4）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（ ） 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. C 【解析】 【详解】A．设问：自己先提出问题，再自己回答，自问自答，引起读者注意。 B．夸张：故意放大或缩小事物的特点、程度，不是说谎，是为了突出效果。 C．反问：明知答案，用问句形式表达意思，只问不答，答案藏在句子里，加强语气。 D．比喻：用跟本体有相似点的事物打比方，常有“像、好像、仿佛”等词。 （1）句子先提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”，再自己回答“不是的。”，符合设问自问自答的特点，所以运用设问的修辞手法。 （2）句子用比喻词“像”，把小球比作美丽的梦，所以运用比喻的修辞手法。 （3）句子夸大了方帽子店的主人生气的程度，现实中不会真气得昏过去，所以运用夸张的修辞手法。 （4）不用回答，意思是“没有什么能代替”，用问句加强语气，所以运用反问的修辞手法。 八、课内阅读。（9分） 课内阅读。 ___________（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 填空：这段话选自课文《____________》。 18. 选段是围绕“________________________”这句话来写的。 19. 从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。 ①桥长：____________ ②桥宽：____________ ③建造材料：____________ 20. 这段话的第二句运用了（ ）这种说明方法。 A. 打比方 B. 作比较 C. 列数字 21. 根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。 ①____________；②________________；③_________________。 【答案】17. 赵州桥 18. 赵州桥非常雄伟。 19. ①. 五十多米 ②. 九米多 ③. 石头 20. C 21. ①. 减轻了流水对桥身的冲击力 ②. 减轻了桥身的重量 ③. 节省了石料      【解析】 【导语】这篇关于赵州桥的说明文段落，以简洁明了的语言展现了古代桥梁建筑的智慧。开篇点明“雄伟”特征后，通过具体数据（长、宽）和结构细节（拱形桥洞、无桥墩设计），将抽象概念具象化。文中“创举”一词尤为精当，既概括了设计价值，又自然引出功能优势。 【17题详解】 结合文段可知，这段话选自课文《赵州桥》。本文主要介绍了赵州桥的坚固、美观。 【18题详解】 这段文字的第一句话“赵州桥非常雄伟”是总起句，后面的内容都是围绕这句话展开的。第二句写桥的长度和宽度，第三句写桥的建造材料和结构，第四句写大桥洞顶上的小桥洞，最后一句总结这种设计的优点。这些具体描写都是为了体现赵州桥的“雄伟”。 【19题详解】 结合“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，桥长：五十多米；桥宽：九米多；建造材料：石头。 【20题详解】 句中使用了“五十多米”、“九米多”等具体的数字来准确说明赵州桥的长度和宽度。这种使用具体数字来说明事物特征的说明方法叫做“列数字”。 【21题详解】 结合句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，赵州桥的设计带来的三个好处为：减轻了流水对桥身的冲击力；减轻了桥身的重量；节省了石料。 九、课外阅读。（8分） 课外阅读。 春雨 ①春天的雨，是一把温柔的小钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。 ②春雨落在草地上，小草变绿了。春雨落在花朵上，花儿更红了。春雨落在树枝上，小树抽出了新的嫩芽。 ③我爱这细细的、甜甜的春雨，它让大地变得生机勃勃。 22. 作者把春雨比作__________。 23. 根据短文内容填空。 春雨带着清凉和____________。春雨落在草地上，____________变绿了。小树抽出了新的_______。春雨让大地变得____________。 24. 你喜欢春雨吗？说说理由。 _____________________________ 【答案】22. 一把温柔的小钥匙 23. ①. 温柔 ②. 小草 ③. 嫩芽 ④. 生机勃勃 24. 我喜欢春雨，因为它滋润了万物，让大地变得生机勃勃，春天更美丽了。 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的短小写景抒情小文，整体清新灵动，浅白流畅。开篇以比喻破题，将春雨写得富有童趣与画面感；中段铺写春雨催生万物的细节，层次清晰；结尾直抒胸臆，点明对春雨的喜爱。全文寥寥数语就勾勒出春日生机，很适合引导初学者感知写景抒情的基本写法。 【22题详解】 从原文第①段“春天的雨，是一把温柔的小钥匙”可以直接提取答案。 【23题详解】 原文第①段“它带着清凉和温柔”，故填“温柔”。 原文第②段“春雨落在草地上，小草变绿了”，故填“小草”。 原文第②段“小树抽出了新的嫩芽”，故填“嫩芽”。 原文第③段“它让大地变得生机勃勃”，故填“生机勃勃”。 【24题详解】 围绕自己对春雨的感受作答，语句通顺合理即可。答案不唯一。 示例：我喜欢春雨，因为它温柔又清凉，能让小草变绿、花儿更红，还能让大地变得生机勃勃，充满春天的气息。 十、作文展示。（30分） 25. 作文展示。 同学们，你曾做过哪些有趣的小实验，请以“一次难忘的小实验”为题，把你印象最深的一次小实验用生动的语言写下来吧！ 要求：1、语句通顺，不少于300字，文中不得出现真实的校名、姓名等； 2、书写工整，不写错别字。写的时候注意标点符号的用法。 【答案】例文： 一次难忘的小实验​ 上周科学课上，老师带我们做了“鸡蛋浮起来了”的小实验，直到现在，我还清楚记得当时惊喜的心情。​ 实验前，老师准备了玻璃杯、鸡蛋、食盐和筷子。我好奇地盯着讲台，心里嘀咕：鸡蛋明明会沉到水里，怎么可能浮起来呢？老师先往杯子里倒了大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，鸡蛋“咚”的一声沉到杯底，像个听话的小胖子乖乖躺着。接着，老师开始往水里加盐，一边加一边用筷子搅拌，白色的盐粒慢慢消失在水里。​ 我睁大眼睛盯着鸡蛋，它还是一动不动。老师又加了几勺盐，继续搅拌。突然，鸡蛋轻轻晃了一下，慢慢从杯底往上浮，最后竟然露出了水面，像个调皮的小脑袋探出头来。全班同学都欢呼起来，我更是激动地拍起了手。​ 老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，足以托起鸡蛋。我恍然大悟，原来生活里藏着这么多科学道理。​ 这次小实验不仅有趣，还让我明白，只要仔细观察、积极思考，就能发现更多奇妙的知识。它就像一颗小小的种子，在我心里种下了热爱科学、乐于探索的火苗，真是一次难忘的经历！​ 【解析】 【详解】一、审题。本题为命题作文，要求以“一次难忘的小实验”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描述一次印象深刻的小实验，展现实验过程中的乐趣、探索的好奇，或从中获得的科学知识、做事的道理，传递对科学探索的热爱。 三、写作思路。 开头：以回忆的口吻引出这次难忘的小实验，点明实验的时间和触发契机，简要表达对实验的难忘之情，吸引读者兴趣。 中间：按先后顺序梳理实验过程，先介绍实验所需的材料，再详细描述操作步骤，重点刻画实验中的动作、观察到的现象，以及自己当时的心情，体现实验的“有趣”之处。 结尾：总结实验的结果，分享从实验中得到的收获，再次点题，表达这次实验给自己留下的深刻印象和长远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $