专题06 语言文字运用 - 2024-2025学年高一语文下学期期末试题突破（浙江专用）

专题06 语言文字运用 内容导航 速度提升 考向掌握 真题实战 重难考向聚焦 锁定目标 高效靶向：以浙江各地2025年高一下学期期末考试真题为突破口，解码专项习题 重难实战练 模拟实战 临场攻关：限时完成浙江各地高一下学期期末考试相关题目训练，提升信息迁移能力 【考向解码】 本次浙江各地市高一下期末语言文字运用试题，紧扣高中语文核心素养，以真实社会生活、文化热点、科技前沿为情境载体，整体呈现出①主题化情境统摄，聚焦真实语境应用；②考点全覆盖且稳中有变，强化语言逻辑迁移；③文化与名著深度融入，凸显人文素养考查；④科技与时代热点结合，导向思辨能力提升四大趋势，全面考查学生在具体语境中理解、分析、表达、运用语言的综合能力，实现基础与能力、知识与素养的统一。 一、主题化情境统摄，聚焦真实语境应用 语用题全面采用主题化语段命题，打破零散考点拼接形式，将成语、标点、病句、字形、情境补写、表达效果、拟写宣传语 / 颁奖词等考点，融入统一的生活、文化、科技场景中，考查在真实语境中灵活运用语言的能力。 文旅主题：绍兴文旅推广、中国旅游日惠民活动，围绕 “惠” 字串联成语、标点、病句、补写。 社会现象主题：“预制生活”“预制人” 现象讨论，聚焦当代生活方式与价值思考。 数字文化主题：数字敦煌、VR 技术、文化遗产数字化传播，融合科技与传统文化。 影视热点主题：《哪吒之魔童闹海》国漫崛起，考查语言规范与创意表达。 科技伦理主题：人工智能语料建设、养老护理机器人，探讨技术与人文关怀。 人文思辨主题：AI 时代知识与人文情怀、“脆皮大学生” 体质与心理建设。 所有题目均在完整语段、完整逻辑中展开，贴合高中生认知与社会视野，强调 “语境优先、理解为先”，凸显语文源于生活、用于表达、服务思辨的学科价值。 二、考点全覆盖且稳中有变，强化语言逻辑迁移 试题保留高中语用核心必考考点，但在命题角度、设问方式、考查深度上不断创新，摒弃机械记忆，强化逻辑判断、语境辨析、表达优化能力。 成语运用：不考孤立释义，全部结合语境填成语，需把握语段中心、情感色彩、搭配对象，如 “活灵活现、络绎不绝、顾名思义、小题大做” 等。 字形辨析：在语段中找错别字，聚焦高频易错字、形近字、音近字，如 “焕 / 涣、杆 / 竿、泻 / 泄、罄 / 磬、蔼 / 霭” 等，强调以义辨形。 标点符号：重点考查引号、破折号，侧重用法辨析（强调、特殊含义、引用、特定称谓、解释说明），要求结合语境判断作用异同。 病句修改：不单独给病句，均嵌入主题文段，考查成分残缺、搭配不当、句式杂糅、语序不当、关联词误用，要求先定位再修改，保留原意。 情境补写：要求衔接紧密、逻辑严谨、句式呼应，多为总起句、过渡句、总结句，字数限制严格，考查逻辑连贯与语言凝练。 表达效果分析：对比原句与改句，从修辞、风格、逻辑、形象性等角度分析优劣，如 AI 语料 “吃得饱、吃得好、开小灶” 比喻体系的表达效果。 创意拟写：拟写宣传语、颁奖词、导语、机器人回应，要求贴合主题、使用修辞、简洁得体，考查实用表达与创意建构能力。 三、文化与名著深度融入，凸显人文素养考查 试题将中华优秀传统文化、经典名著、文学常识与语用考点深度融合，不单独设题，而是自然嵌入语段，在语言运用中考查文化感知与文本理解。 名著考查：《红楼梦》贾政人物讽刺、居所楹联匹配，将名著细节理解与语用结合。 传统文化：《诗经》、《陋室铭》、元曲 “本色派”、传统建筑、中国神话、三星堆文化等融入语段。 人文思想：儒家 “仁道”、君子不器、人文情怀、以文化人等价值理念贯穿思辨类文本。 地域文化：绍兴水乡、鲁迅故里、徐渭故里等浙江本土文化入题，贴近地方学情。 命题实现语言考查 + 文化传承 + 价值引领三位一体，引导学生在运用语言时同步理解文化、涵养品格。 四、科技与时代热点结合，导向思辨能力提升 语用材料紧扣时代前沿、社会热点、科技趋势，引导学生关注现实、思考时代问题，从单纯语言考查升级为思辨性表达。 数字科技：数字敦煌、VR 体育、量子技术、人工智能语料库、大模型训练。 社会议题：预制生活、信息过载、认知返乡、脆皮青年、体质与心理韧性。 文化传播：国漫出海、文化 IP 全球影响力、文明交流互鉴。 伦理思考：科技与人文、技术与情感、数据与价值观。 【真题实战】 （24-25高一下·浙江绍兴·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 5月19日，绍兴文旅围绕“食住行游购娱学”七大场景，以“惠”为引领，全面展示绍兴文旅资源，推动文商旅融合高质量发展。 “惠”字在稽山鉴水中。初夏的山水间涌动着热潮，东湖景区的乌篷船码头，游客乘兴而来，坐乌篷、看社戏，体验鲁迅笔下的水乡风情。 “惠”字在千年文脉里。零门槛体验让历史文脉 A 。①在“5·19中国旅游日”主会场启动仪式上获颁“国家级文明旅游示范单位”称号的鲁迅故里·沈园景区，②推出水乡社戏、三味早读、纪念陆游诞辰900周年线上诗会接龙等，③吸引了广大游客前来观赏文化故地风采。 （   【甲】   ）。真金白银的让利政策，点燃全域消费活力。“名城有礼”文创店挤满游客，鲁迅漫画冰箱贴、帆布包、书签广受欢迎。博物馆周一闭馆是国际通行惯例，而中国旅游日恰逢周一，为满足广大游客需求，徐渭故里、孑民图书馆、北纬30°地理馆等各大热门场馆，（   【乙】   ），中国旅游日当天均正常开放，参观者 B 。 1．下列句子中引号的用法，与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例句：以“惠”为引领，全面展示绍兴文旅资源，推动文商旅融合高质量发展。 A．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。（《一名物理学家的教育经历》） B．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。（《中国建筑的特征》） C．自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用。（《说“木叶”》） D．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。（《语文必修下》第25页） 2．请在文中划横线处填入恰当的成语。 3．文中划波浪线处有两处语病，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。 【答案】1．C 2．A：活灵活现 B：络绎不绝 3．序号②：在“推出”后加“活动”，改为“推出水乡社戏、三味早读、纪念陆游诞辰900周年线上诗会接龙等活动”； 序号③：将“观赏”改为“感受”，改为“感受文化故地风采”。 4．【甲】：“惠”字在消费活力中 【乙】：打破常规破例开放。 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的“惠”是文旅活动的核心概念，引号用于强调特定概念。 A.引号表示比喻义，用“池子”来比喻宇宙边界，属于特殊含义。 B.引号直接引用《诗经》中的诗句，表示直接引用。 C.引号强调“木叶”这一诗歌意象的特殊性， 起强调特定意义作用。 D.“本色派”为戏曲流派名称，引号表示特定称谓。 故选C。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A：语境强调历史文脉通过体验活动生动地呈现，仿佛真实可感。故可填写“活灵活现”。“活灵活现”，形容历史文脉通过体验活动生动呈现。 B：语境强调中国旅游日当天均正常开放，游客连续不断地前往场馆，体现人流量大。故可填写“络绎不绝”。“络绎不绝”，形容人、车、马、船等前后相接，连续不断。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句“推出”后缺宾语中心语，属于成分残缺。可以在“推出”后加“活动”，改为“推出水乡社戏、三味早读、纪念陆游诞辰 900周年线上诗会接龙等活动”。 ③句“观赏”与“风采”搭配不当，可以将“观赏”改为“感受”，改为“感受文化故地风采”。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 【甲】处需呼应段落主题“消费活力”，且与前文“山水间”“文脉里”结构一致。故可填：“惠”字在消费活力中。 【乙】处前文强调“博物馆周一闭馆是国际惯例”，后文说“中国旅游日当天正常开放”，故需突出“打破惯例”的动作。故可填：打破常规破例开放。 （24-25高一下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从预制菜到预制朋友圈，近段时间以来，关于预制的讨论热度不减。所谓预制， A ，就是预先制作、提前备好。 例如预制菜指的是以农产品为主要原料，运用标准化流水作业进行预包装的成品或半成品菜肴。预制菜之“香”，在于其能够踩准当代城市生活节奏的步点，能够解决传统现场烹壬工序繁琐的痛点；在于其可以贴合都市人分秒必争的生活脉博，可以解除备菜洗切煎炒的耗时枷锁。但同时其也面临着缺少熨贴人心的锅气、滥用影响健康的添加剂等置疑。 再如预制朋友圈有“6个小时拍1000多张照片”“暴走一天炮制未来七天的内容”等说法。（   甲   ），就在于给予未来生活以高度确定性。然而，从奇谲瑰丽的景色，到自由随性的切片，看似精彩的人生剪影，其实不过是另一种意义上的“排练”，美则美矣，没有灵魂。高度确定性的背后，缺少了自我探索、深度思考、叩问内心的生活意义。 与高度确定性相对应的，是极致的标准化。有人在预制的基础上，提出了一个“预制人”的概念，总结其特征为思维僵化、行为固化。相比千姿百态的生活、独一无二的体验，预制的标准答案显得 B ，预制的人更容易陷入情绪黑洞。倘若人生被切割成预制菜般的标准模块，每一个都标注着精确的保质期，这样的“完美配方”能否烹出生活的醇香？当鲜活的人生，被压缩为升学率、薪资表、房产证的数据拼图，纵然一丝不苟、一骑绝尘，又岂能展现真实与精彩？ 正因如此，有人重新审视当下的现实生活。①流程化、目标导向的工具理性盛行，②早已忘记了思考的意义、探索的乐趣。③然而生活不是一种可以预制的算法模型，④虽然输入所有已知的可控变量，⑤也无法穷尽一切可能性。生活是有层次的，人生是有褶皱的，再精巧的预制，也无法媲美精彩的一瞬。毕竟，生活最有趣的地方，（   乙   ）。这才是生命诚可贵的关键所在。 5．请在文中画横线处填入恰当的成语。 6．文中第二段画波浪线处有多个错别字，请找出三个并加以改正。 7．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．下面例句中引号的用法与文中加点处引号的用法是否相同？为什么？ 例句：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。 【答案】5．A.顾名思义    B.千篇一律/大同小异/如出一辙 6．壬——饪；博——搏；贴——帖；置——质 7．语句②，修改为“使人早已忘记了思考的意义、探索的乐趣”。 语句④，修改为“即使输入所有已知的可控变量”。 8．甲：预制的一大好处/目的/作用 乙：在于人生的褶皱/在于那些不可预制的部分/在于个人的生命体验 9．不同。①例句的两个引号都表示强调，突出作比较的对象是这两个词汇。②第三段的引号表示特殊含义，表示预制朋友圈的行为是一种没有灵魂、缺少生活意义的彩排。 【解析】5．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提出“所谓预制”，后文紧接着解释“就是预先制作、提前备好”，应填“顾名思义”。顾名思义：指看到名称就联想到其含义 B处，前文对比“千姿百态的生活、独一无二的体验”与“预制的标准答案”，强调预制化导致的同质化，应填“千篇一律/大同小异/如出一辙”。“千篇一律”，指事物形式雷同、毫无变化；“大同小异”，侧重相似性大于差异性；“如出一辙”，形容两件事完全相同。 6．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “烹壬”改为“烹饪”。“烹饪”指烹煮食物，与“工序繁琐”的语境匹配。 “脉博”改为“脉搏”。“脉搏”指心脏收缩时动脉的跳动，此处比喻生活节奏，符合 “分秒必争”的描述。 “熨贴”改为“熨帖”。“熨帖”意为贴切、妥帖，此处形容“锅气”带来的温暖感受，而非“粘贴”之意。 “置疑”改为“质疑”。“质疑”指提出疑问、表示怀疑，而“置疑”多用于否定句（如 “毋庸置疑”），此处需用“质疑”表达对添加剂问题的疑问。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句②，原句缺少主语，前文“流程化、目标导向的工具理性盛行”是现象描述，若直接接“早已忘记……”，易造成“谁忘记”的歧义，应在“早已”前补充“使人”。 语句④，“虽然”引导转折关系，但后文“也无法穷尽一切可能性”中的 “也”搭配“即使”更恰当。“虽然……但是……”表转折，而“即使……也……”表假设让步，此处强调“输入变量”是假设条件，而非已发生的事实，需用假设关联词。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文描述预制朋友圈“6小时拍1000张照片”的现象，后文接“就在于给予未来生活以高度确定性”。“在于”引导的是对前文行为目的或优势的解释，因此甲处需填入概括性语句，衔接“行为”与“结果”，应填：预制的一大好处/目的/作用。 乙处，前文批判预制化对生活多样性的抹杀，强调“生活是有层次的，人生是有褶皱的”，后文总结“这才是生命诚可贵的关键所在”。乙处需承接“生活最有趣的地方”，点明生命价值的核心——与“预制”相对的不确定性与独特性。应填：在于人生的褶皱/在于那些不可预制的部分/在于个人的生命体验。 9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中引号的用法：表示强调。例句中“木叶”与“树叶”加引号，是为了突出对比的对象，强调二者仅一字之差的词汇差异，属于对特定词语的着重论述。 文中“排练”引号的用法：表示特殊含义。文中“排练”并非指真正的彩排，而是用来比喻预制朋友圈的行为——这种行为将生活流程化、模式化，如同提前设计好的表演，失去了真实生活的意义，引号在此赋予“排练”不同于本义的特殊内涵，属于对特定概念的隐喻性表达。 （24-25高一下·浙江丽水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。 ②数据显示，全球互联网的信息量大约每隔两年就会翻上一番。如今，我们每天接触的信息量大约相当于174份报纸和5000张图像，但大脑容量却与十万年前几乎无异。信息过载的代价，是专注力瓦解、思考力衰退。深夜，无数张疲惫的脸庞被手机屏幕照亮。有人沉溺于短视频，指尖上滑的频率从15秒加快到5秒；有人逐个点开“深度好文”“重磅演讲”，大部分文章的命运却终于“收藏夹吃灰”……信息愈丰饶，精神愈荒芜。数字时代，我们的内心世界似乎正经历着一场未曾预料的“水土流失”。 ③过量的连接和信息，剥夺了使用者本应投入到现实生活的时间与精力。今天的我们，需要一场“认知返乡”：在信息洪流中划定边界，在即时满足中保留深度思考和共情的能力。 10．下列选项中的破折号，与第①段的破折号用法相同的一项是（   ） A．（回头向大海）鲁大海，你现在已经没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D．“你……见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 11．高一（2）班小吴同学为上文第②段的内容设计了下列信息可视化图表，其中与第②段描述的信息最相符的一项是（   ） A．折线图（展示信息量随时间推移的变化趋势） B．散点图（分析每日信息获取量与获取时段的相关性） C．饼状图（显示各类信息在总信息量中的占比） D．柱状图（不同年龄段每日信息获取量的对比） 12．某中学开展“认知返乡”活动，倡导同学们减少数字依赖、重建深度思考。请根据材料内容，为活动拟写一条宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。 【答案】10．A 11．A 12．示例一：算法推来千层浪，静思筑就一方舟 示例二：信息洪流急刹车，深度思考慢生长 【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.和原文都是解释说明； B.话题转换； C.总结上文； D.语意中断。 故选A。 11．本题考查学生概括要点、设计图表的能力。 第②段核心信息：“全球互联网的信息量大约每隔两年就会翻上一番”，重点描述信息量随时间推移的增长趋势。 A.适合展示数据随时间的变化趋势，与“信息量每隔两年翻番”的描述完全匹配。 B.侧重分析两个变量的相关性（如“信息量与时段”），文中未提及“获取时段”，不匹配。 C.用于展示各部分占比，文中未分类说明“各类信息占比”，不匹配。 D.侧重不同群体的对比（如“不同年龄段”），文中无“年龄段”相关内容，不匹配。 故选A。 12．本题考查学生拟写宣传语、正确运用修辞手法的能力。 材料核心观点是：数字时代信息过载导致专注力、思考力衰退，呼吁“认知返乡”——减少数字依赖，保留深度思考和共情能力。关键信息包括：信息过量“信息量每隔两年翻番”“每日接触信息量庞大”）； 数字依赖的危害“专注力瓦解、思考力衰退”“精神荒芜”；倡导目标“减少数字依赖”“重建深度思考”。 宣传语需包含“减少数字依赖”与“深度思考”两个关键词，体现二者的对立统一，用“数字依赖”的弊端反衬“深度思考”的价值。 修辞要求：至少使用一种修辞手法（比喻、对比、拟人等均可），使语言生动形象，便于传播。字数限制：不超过20字，需简洁凝练，朗朗上口。 （24-25高一下·浙江丽水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部著名的现实主义小说，但它也含有某种程度的浪漫主义成分，这是学界所公认的。但除此之外，《红楼梦》还含有一定程度的讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的主要当权派人物身上，这种情况就不太为人注意了。例如贾府的当权人物贾政。①“贾政”这个名字，在南方方言中读起来与“假真”相似，这就使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对子，②从而使人想到贾政这个人，假就是他的真，真也就是他的假。也就是说这个人是失去了真实本性的，③他完全是个从四书五经的模子里刻出来。④所以作者塑造的这个人物，是他反传统、反程朱理学思想的体现。 除了这个名字具有深刻的讽刺意味外，跟随贾政的清客相公的名字，也别有讽刺意味，例如他的清客相公，一个叫“詹光”（沾光），一个叫“单聘仁”（善骗人），还有一个叫程日兴（趁人兴）。贾政整日与“沾光”“善骗人”等为友，则他是何等样人也就可想而知了。何况，除了这些人外，与他相交的，还有一个贪官贾雨村，此外，就再也没有一个真正的读书人与他相交了。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，贾政则刚好相反，“ A ”。在“大观园试才题对额”时，贾政只会一会儿“断喝一声畜生”，一会儿拈拈胡子，一句话也说不出来，可见他腹内空空到何等程度。贾政还有一个妾——赵姨娘。赵姨娘是什么样的人，读者一想起这个形象未免就会恶心，然而贾政还与赵姨娘生有一个女儿探春和一个儿子贾环，贾环这个人，也是让读者想起了就会起鸡皮疙瘩的人物；此外赵姨娘还有一个密友马道婆，更让人感到阴贼恶赖。俗话说，“ B ”，与贾政为群的，尽是这些詹光、单聘仁、程日兴、贾雨村、赵姨娘之类的人物，则其人的端庄正经，可见也只是他的外表而已，而他的另一面从赵姨娘也就可以想象得知了。 13．在“大观园试才题对额”一回中，楹联“新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人”与下列选项中的居所匹配正确的一项是（   ） A．怡红院 B．稻香村 C．蘅芜苑 D．秋爽斋 14．请在文中画横线的A处补写恰当的语句（不超过10个字），B处补写恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 15．文中加序号的划线句子，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。不得改变原意。 【答案】13．B 14．A．谈笑无鸿儒，往来皆白丁 B．物以类聚，人以群分 15．③处，缺宾语，应在句子结尾加上“的人物”。 ④处，主宾搭配不当，应去掉“所以作者塑造的这个人物”中的“的”字。 【解析】13．本题考查学生对经典名著内容的把握能力。 “新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人”中，“浣葛”出自《诗经・周南・葛覃》，描绘女子洗衣的田园场景；“采芹”代指读书人，古代学宫旁多植芹，故称入学为“采芹”。这副楹联营造出田园气息与书香结合的意境，与李纨居住的“稻香村”契合。稻香村是质朴的田园风格，李纨身为寡妇，生活简朴，符合“浣葛”的勤谨；其子贾兰读书，呼应“采芹”。 故选B。 14．本题考查学生情境补写、正确使用成语的能力。 A处：贾政“与‘沾光’‘善骗人’等为友”，且“没有一个真正的读书人与他相交”，且与刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”相对，故补写“谈笑无鸿儒，往来皆白丁”。 B处：结合语境，贾政周围都是詹光、赵姨娘等品行不佳的人，体现“同类人相聚”的逻辑，故补写成语“物以类聚，人以群分”。物以类聚，人以群分：比喻同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③处：“他完全是个从四书五经的模子里刻出来”成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加“的人物”，改为“他完全是个从四书五经的模子里刻出来的人物”。 ④处：“所以作者塑造的这个人物，是他反传统、反程朱理学思想的体现”主宾搭配不当，“人物”不能是“思想的体现”，可去掉“的”字，改为“所以作者塑造这个人物，是他反传统、反程朱理学思想的体现”。 （24-25高一下·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 敦煌作为古代丝绸之路的重要节点，以莫高窟为核心的艺术瑰宝，见证了东西方文明的交融。进入数字时代，敦煌文化持续绽放异彩，通过艺术展览、数字科技等形式不断海外“圈粉”。2024年“数字敦煌”资源库访问量突破2300万次，涉及全球78个国家，数字技术的广泛赋能成为文化软实力的重要载体。数字技术构建起从保存到传播的全链条体系，让千年文明 A 。莫高窟壁画历经风霜，高分辨率扫描与三维建模技术永久存档30个洞窟图像与6500余份文献。 “云游莫高窟”项目运用VR技术，让千年艺术涣发生机，用户戴上头显即可360度漫游洞窟，近距离感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，观众扫描展品即可见证壁画复活，反弹琵琶的舞姿更是 B ，这种沉浸式体验是传统展览无法企及的，真正为遗产保护树立标竿。“量子飞天”于杭州亚运会开幕式首次公开展示。舞台中央，全息投影的敦煌乐伎拨动“量子箜篌”，琴弦震颤的瞬间，星河倾泄、代码流转。这场“赛博窟”盛宴，被《人民日报》誉为“文明基因的跨维重组”。实验室中，科研人员已着手研发下一代“玉门关”量子芯片，试图在纳米尺度上复刻丝绸之路的驼铃风沙。一位工程师感慨：“我们不是用科技覆盖文明，而是让文明成为科技的灵魂。” 在“一带一路”倡议下，敦煌成为文化枢纽。石窟寺保护论坛汇聚多国专家：与乌兹别克斯坦联合修复壁画；与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化项目”；与斯里兰卡开展佛教艺术对比研究。阿富汗专家来华学习壁画修复技术，学员纳赛尔感叹：①“敦煌经验为巴米扬大佛保护提供了可行方案。”②据这些反馈表明，③数字技术既增强了传播力，④更赢得国际认可。敦煌正以多元形式与世界交融共鸣，数字技术这把“金钥匙”，正开启文明交流的新篇章。 16．文中加点词“覆盖”与下列哪一选项中的“覆盖”意义和用法相同？（    ） A．高清数字电视逐渐覆盖传统模拟信号电视，成为大众的主流选择。 B．虚拟技术覆盖了古典戏剧的表演形式，增强了舞台艺术表演效果。 C．为保护航天器最敏感的组件，新型防辐射涂料完整覆盖卫星表面。 D．在赛事全面呈现方面，主流媒体对冬奥会的报道覆盖了所有赛事。 17．对下列各句中的引号和文中“金钥匙”的引号，作用相同的一项是（    ） A．在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 D．寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 18．文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______B_______ 20．文中第三段有一处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．敦煌研究院拟为“数字敦煌”资源库登录界面设计导语，补写导语核心部分，要求既体现敦煌“丝绸之路，文化明珠”的历史地位，又突出数字技术活化文化遗产的功能。要求：呈现核心信息，表达形象化。（不超过80字） 【数字敦煌】 千年敦煌，丝路明珠。欢迎来到敦煌世界！ 我们以科技为钥匙，守护文化遗产，搭建跨越时空的文明桥梁。 【答案】16．A 17．C 18．①涣发→焕发    ②标竿→标杆    ③倾泄→倾泻 19． “触手可及”或“历久弥新”或“生生不息” “栩栩如生”或“活灵活现” 20．②成分残缺（缺主语），去掉“据”或去掉“表明” 21．数字技术让莫高窟壁画“活”起来：在这里你可以畅游高分辨率的洞窟，用VR沉浸式感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，见证石窟艺术的巅峰。从壁画修复到国际共享，中西方文明交融的见证者。 【解析】16．本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。 文中“覆盖”在语境中表示“科技对文明的遮蔽或替代”。 A.“覆盖”指高清数字电视全面取代传统模拟信号电视，与文中语义和用法一致。 B.指通过技术增强传统戏剧的表现力（如 VR 舞台），并非替代。 C.为物理遮盖。 D.为媒体报道的全面性，不涉及“替代”。 故选A。 17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句“金钥匙”的引号表“特殊含义”，用于比喻数字技术是开启文明交流的关键工具。 C.“池子”并非字面意义上的“水池”，而是比喻人类认知或生活的局限范围，表“特殊含义”。 A.“菲默法庭”引号表示特定称谓。 B.“大师”引号表达反讽，暗含对“大师”名不副实的否定。 D. “胖了”引号标示直接引用的寒暄内容，属于引用他人话语。 故选C。 18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “涣发生机”应改为“焕发生机”。“焕”有光彩四射之意，“焕发”指光彩重现，符合语境； “标竿”应改为“标杆”。“杆”指细长的棍状物，“标杆”指示范榜样，此处为固定搭配； “倾泄”应改为“倾泻”。“泄”侧重液体排出，“泻”指大量水流急速下落，“倾泻” 更贴合“星河”的动态描写。 19．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文强调数字技术对敦煌文化的保存与传播（如高分辨率扫描、三维建模存档），横线处需体现千年文明在数字时代的延续与活力，可用“触手可及”或“历久弥新”或“生生不息”。“触手可及”：近在手边，一伸手就可以接触到。“历久弥新”：指经历长久时间而更加鲜活。“生生不息”：强调事物不断繁衍发展。 B处，此处描述VR技术让壁画中的“反弹琵琶舞姿”呈现出逼真效果，沉浸式体验令静态艺术形象仿佛动态复活，可用“栩栩如生”或“活灵活现”。“栩栩如生”：形容艺术形象生动逼真，如同活物现。“活灵活现”：强调神情姿态逼真，仿佛真实存在。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “据……表明”句式杂糅，导致主语缺失，去掉“据”或去掉“表明”。 21．本题考查学生拟写设计导语的能力。 本题要求撰写“数字敦煌”资源库登录界面导语，需以“历史基因与数字赋能的意象融合”为核心，通过“三维锚定法”实现内容精准与表达形象的统一。补写注意： ①形象化表达，语言连贯，比如使用文学性修辞，使敦煌文化具象可感，如“壁画活起来”“飞天神女跃然眼前”“洞窟开口诉说”等，使静态文物产生动态生命力。 ②技术手段，明确提及至少一项核心技术。示例：VR沉浸漫游、高分辨率存档、壁画数字化修复等。 ③国际影响，点明跨国合作或全球共享成果。示例：“78国用户共享”“中亚石窟数字化联动”“为巴米扬大佛保护提供方案”等。 ④点名敦煌石窟的历史地位，如“艺术巅峰”。 ⑤互动感营造，有用户视角，如包含“您可体验”“即刻探索”等邀请性措辞，增强代入感。 （24-25高一下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 五年前，电影《哪吒之魔童降世》一上映就点燃了国漫的熊熊烈火。如今，续作《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）再度出击，直接改变了全球电影市场格局！①26天它的票房就高达约137亿元，②在登顶中国票房榜首的同时，③成为了世界动画影史票房冠军。④这不仅创新了中国电影的奇迹，⑤更是中国文化在全球舞台上一次华丽亮相。 截至记者发稿，《哪吒2》已挤身全球影史票房榜前五。秒空、售磬、一票难求……《哪吒2》在北美超1000家影院上映、打破近20年大陆影片的排片纪录，但仍无法满足观众观影热情，纽约等地的影院票务系统更是一度奔溃。 事实上，《哪吒2》在海外掀起的这波热潮，绝非偶然！“哪吒”在全球电影市场“闹海”前，“悟空”已在全球游戏市场翻起“筋斗”——《黑神话：悟空》发售首日便引爆全球，登上多个游戏平台销量榜首。 这两个成功案例的最大共性，在于他们既关注全人类共同情感体验，也凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣。他们自信地展示诸多中国元素，将水墨山川的意境、传统乐器的韵律、古典建筑的匠心等传统文化精髓融为一体。这种既 又守正创新的创作方式，以其独特魅力赢得了国际市场的青睐。当来自东方的神话故事叩开海外观众的心门时，文化磁场迸发出了超乎想象的吸引力！社交媒体平台上，海外观众一次又一次地发问，中国网友 地解答着影片中隐藏的文化密码：造型奇特、憨态可掬的“结界兽”借鉴了三星堆青铜器，太乙真人的酒罐子参考了五千年前的马家窑彩陶罐，重塑肉身的七色宝莲模仿了唐代的莲花纹样……这些中国元素不是贴图彩蛋，而是长在故事基因里的文化芯片。 22．下列句子中的破折号用法，与画线句不相同的一项是（   ） A．便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 B．教室里闹闹吵吵——哎，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ D．不过，现代新闻传播毕竟首先开始于印刷媒介——报纸和期刊。 23．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24．请在文中横线处填入恰当的成语。 25．文中第二段有多个错别字，请找出两个并加以改正。 26．如果《哪吒之魔童闹海》获选中国电影金鸡奖最佳创意奖，请结合以上材料，以评委会的名义为它写一段颁奖词，不超过80个字。 【答案】22．D 23．①句改为“26天它的票房就高达137亿元”或“26天它的票房约137亿元”。 ④句改为“这不仅创造了中国电影的奇迹”。 24．兼收并蓄；不厌其烦。 25．“挤”应为“跻”；“磬”应为“罄”；“奔”应为“崩”。 26．示例：《哪吒之魔童闹海》，自信展示中国元素，多元融合守正创新，以强大的文化磁场吸睛全球，以破百亿票房开创中国电影新高度，是当之无愧的最佳创意奖得主！ 【解析】22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句中破折号表解释说明。 A.语义转折。 B.话题转换。 C.说话停顿、话题转换。 D.解释说明。 故选D。 23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句“高达约137亿元”不合逻辑，“高达”表示精确达到某一数值（强调“达到并超过”），而“约”表示估算，二者语义冲突，需删去其一。‌‌ ④句“创新了中国电影的奇迹”搭配不当，“创新”与“奇迹”动宾搭配不当，把“创新”改为“创造”。 24．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处：文中强调《哪吒2》与《黑神话：悟空》的创作方式融合了“水墨山川的意境、传统乐器的韵律、古典建筑的匠心等传统文化精髓”，既吸纳多元文化元素，又保持创新，可填“兼收并蓄”。兼收并蓄：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。 第二处，根据“海外观众一次又一次地发问”可知，中国网友需要反复解答文化密码，可填“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。 25．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“挤身”的“挤”应改为“跻”。“跻身”指登上、置身于（某种行列、地位等），“跻”有“登、上升”之意，而“挤”侧重“拥挤、挤压”，此处表示《哪吒2》进入全球票房榜前列，应用“跻身”。 ②“售磬”的“磬”应改为“罄”。“售罄”指商品销售完毕，“罄”意为“空、尽”；“磬”是古代打击乐器，二者字形相近但含义不同。此处形容电影票卖完，应用“售罄”。 ③“奔溃”的“奔”应改为“崩”。“奔”本义为“急跑、奔走”，如“奔跑”“奔驰”，侧重“动态行为”；“崩”本义指“山倒塌”，引申为“彻底破裂、垮台”，这里与“系统故障”的语义形成逻辑关联，应用“崩溃”。 26．本题考查学生拟写颁奖词的能力。 首先提炼材料核心要素。 中国元素融合：文中强调影片将水墨山川、传统乐器、三星堆青铜器等传统文化精髓融入创作。 守正创新的创作方式：既坚守文化底蕴，又通过现代手法创新表达，如“兼容并蓄又守正创新”。 全球影响力：海外票房火爆（超137亿）、打破排片纪录、引发国际观众文化探索热情。 票房里程碑意义：登顶中国票房榜首、成为世界动画影史票房冠军，改变全球市场格局。 然后设计颁奖词结构。 前半句聚焦“创意内核”（中国元素+创新方式），后半句突出“成果与影响”（全球市场+票房高度），最后以“当之无愧的最佳创意奖得主”收束，点明奖项。 最后注意句子间逻辑关系和字数限制。 （24-25高一下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 几乎人人都有力求“合适”的事情。它也许仅仅是给某件衣服配上一条合适的带子，或者不过是操心某种搭配是否合适，譬如考虑盘子里的布丁和奶油的比例调配得是否得当。然而，无论它们多么微不足道，我们都会觉得增一分或者减一分能破坏平衡，其中只有一种关系才是理所当然的。 如果一个人为鲜花、为衣服或者为食物这样费心推敲，我们会说他（A），因为那些事情不值得如此耗神。但是，有些在日常生活中也许是坏习惯因而常常遭到压制或掩盖的事情，在艺术世界里却恢复了应有的地位。在事关协调形状或者调配颜色时，艺术家永远要极端“琐碎”，或者更恰当地说，要极端挑剔。他有可能看出我们简直无法察觉的色调和质地的差异。而且，______①______，他所要平衡的绝不止两三种颜色、外形或味道，他的画布上有九百种色调和形状必须加以平衡，直到看起来“合适”为止。一块绿色可能突然显得黄了些，因为它离一块强烈的蓝色太近——他可能觉得画面上出现了一个刺耳的音符，一切都被破坏了。他必须从头再来。他可能为此苦恼不堪，也可能（B）彻夜不眠，在这里那里刚添上一笔颜色就又把它抹去，尽管你我根本看不出二者之间有什么差异。然而，______②______，我们就都觉得他达到的境界已经非常合适，无法再做些微的更动——那是我们这个很不完美的世界中的一个完美的典范。 27．下列句子中的“会”和文中加点的“会”，意思相同的一项是（   ） A．春节时，村里的会上人山人海，有卖糖人的、舞狮子的，热闹极了。 B．我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起。 C．为了确定治疗方案，医院邀请知名专家为这位疑难病症患者会诊。 D．我最会收拾屋子的，如今老了，没有这些闲心了。 28．请在文中括号内填上恰当的成语。 29．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】27．B 28．A.小题大做（得不偿失）  B.苦思冥想 29．①他的工作更为复杂  ②一旦他获得成功 【解析】27．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“会”，相当于“能”，表示可能会出现。 A.庙会、集会； B.相当于“能”，表示可能会出现； C.聚集、会合； D.擅长。 故选B。 28．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据“如果一个人为鲜花、为衣服或者为食物这样费心推敲”可知，语境描述一个人对鲜花、衣服、食物等“微不足道”的事情过度推敲，这种行为本质是将小事当作大事处理，背离了事情本身的价值，可填“小题大做”，或者“得不偿失”。小题大做：比喻把小事当作大事来办。有不值得这样做的意思。得不偿失：指所得的利益抵偿不了所受的损失。 B.根据上文“他可能为此苦恼不堪”和下文“在这里那里刚添上一笔颜色就又把它抹去，尽管你我根本看不出二者之间有什么差异”可知，语境是形容艺术家为平衡画面色调、形状而反复调整，甚至“彻夜不眠”的状态，可填“苦思冥想”。苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。也指关起门来，不作调查和研究，单凭主观去想象解决问题的方法。 29．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前句提及艺术家能察觉常人无法注意的色调差异，后句则强调其需平衡“九百种色调和形状”，前后形成明显的程度递进，突出艺术家需平衡的元素极多且复杂，所以应该填写“他的工作更为复杂”。 ②前文描述艺术家反复修改，如“添上一笔又抹去”的艰辛过程，后文则转向“达到的境界非常合适”的理想结果，此处内容为转折过渡，连接前文艺术家反复修改的艰辛过程与后文作品达到完美境界的结果，所以应该填写“一旦他获得成功”。 （24-25高一下·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题 在人工智能发展中，语料具有“赋能”和“教化”的双重功能，前者通过全方位的知识转移和训练，使得人工智能博闻强识，融会贯通，进而技艺超群；后者通过多维度的情感嵌入和价值对齐，让人工智能“通情达礼”，并且“善解人意”。例如，伴随我国老龄化程度的加深，具有健康护理功能的养老护理机器人开始走进人们的生活。越来越多的老年人希望在享受各种专业化养老服务的同时，（   甲   ）。这就需要发挥语料的教化作用，结合特定的激励算法，让机器人以和霭可亲的姿态、体帖入微的服务，响应并满足老年人的养老需求。由此可见，在人工智能相关技术快速密集突破的过程中，要达到“强健其体魄、文明其精神”的目的，语料建设是关键，（   乙   ）。 首先是拓源。①对于语料，人工智能大模型有异乎寻常的“好胃口”，②当前存在语料资源的较低水平供给与大模型高强度训练需求之间。③语料建设是一项复杂的系统工程，④具有多源、高维、异构、跨界、超限等典型特征，⑤需要广泛组织和动员政府部门、行业组织、企业等各方力量，⑥建立语料建设的统一战线。全国各地纷纷行动，如深圳数交所则联合近50家单位成立“开放算料联盟”，多家A股公司加盟。这在一定程度上缓解了语料资源供给不足的问题。 其次是提质。语料涉及海量的数据、文本、图片、语音、视频等资源，既有“原材料”，也有“半成品”，要让大模型能够“吃”得下去，要靠数据库技术解决“消化”问题。大模型不仅要吃得饱，还要吃得好，而向行业应用的专业数据库可以给AI大模型“开小灶”。 最后是铸魂。语料对于人工智能的“思维方式”和“行为模式”具有潜移默化的影响。在语料建设中，既要开放包容，博采世界各国文化之所长；也要汲取中华优秀传统文化的精髓，为大模型准备“中餐”。中文语料尤其是中式价值观语料的缺位，轻则会影响面向国内特定应用场景的垂类大模型开发进程，重则可能失去以我国的文化与价值观赋能人工智能发展的机会。对此，应未雨绸缪，加快高质量中文语料资源建设的提速扩容，并将中国特色社会主义文化的价值取向融入其中。让功能日益强大的人工智能成为言端行正、德才兼备的“好孩子”。 30．文中第一段有多处错别字，请找出两处错误并加以改正。 31．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 32．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。 33．文中画波浪线句子如改成：“大模型需要充足、高质量而专业的数据。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 34．某养老院引入最新“智能陪伴机器人”，他的语料库具有“赋能”和“教化”的功能。根据下列情境，补全机器人回应。 情境一：老爷爷脚扭伤了，他用手大力揉搓，机器人阻止他，说：“ ① ”（赋能式回答） 情境二：周末了，老奶奶埋怨在外地工作的孩子好久没来看她了，机器人安慰她，说：“ ② ”（教化式回答） 【答案】30．礼——理；霭——蔼；帖——贴。 31．②改为：当前存在语料资源的较低水平供给与大模型高强度训练需求之间的矛盾。 ⑤改为：需要广泛动员和组织政府部门。 32．甲：也能感受到亲人照料般的温暖 乙：需着重做好拓源、提质、铸魂三项工作 33．①原句运用比喻、拟人修辞，比改句直白的表达更加形象生动。 ②原句与整体语言风格更加匹配，上下文“好胃口”“吃”“消化”“中餐”都采用了饮食类词汇。 34．①爷爷，您不要揉搓，应该要用冰块冷敷，这样可以减缓血液循环，控制损伤范围。 ②奶奶，他们因为工作忙来不了，心里肯定是记挂着您的，我陪您聊聊天好吗？ 【解析】30．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 第一处，“通情达礼”中的“礼”应该是“理”。“通情达理”指做事讲道理，善解人意。 第二处，“和霭可亲”中的“霭”应该是“蔼”。“和蔼可亲”指人态度温和，性格善良容易接近。 第三处，“体帖入微”中的“帖”应该是“贴”。“体贴入微”形容关心照顾得十分细心周到，也形容体会领悟深刻，表达逼真细致。 31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第②句，成分残缺，“存在”后面缺少必要的宾语中心词，可在“之间”后面加“的矛盾”。 第⑤句，语序不当，“组织和动员”先后顺序错误，应该是先“动员”，再“组织”，改为“广泛动员和组织”。 32．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：结合后文“让机器人以和蔼可亲的姿态、体贴入微的服务，响应并满足老年人的养老需求”，可知此处指出老年人希望享受各种专业化养老服务，也需要得到体贴、温馨的照顾，故可填：也能感受到亲人照料般的温暖。 乙：前文提到“要达到‘强健其体魄、文明其精神’的目的，语料建设是关键”，此处则总括性地指出语料建设需要注意哪些工作，结合后面三段“首先是拓源”“其次是提质”“最后是铸魂”等内容，作出具体解释，语料建设需要做好“拓源”“提质”“铸魂”这三个方面地工作，故可填：需着重做好拓源、提质、铸魂三项工作。 33．本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①原句中“不仅要吃得饱”“还要吃得好”“给AI大模型‘开小灶’”，运用饮食比喻和拟人手法，将AI模型比作需要进食的个体，使数据供给这一抽象的技术需求变得具体可感，更加形象生动，改句“充足、高质量而专业”只是进行直白的陈述，缺乏形象性。 ②全文贯穿饮食比喻，如前文“异乎寻常的‘好胃口’”“能够‘吃’得下去”“解决‘消化’问题”，后文“准备‘中餐’”等，原句中的“吃得饱”“吃得好”“开小灶”和前后文的语言风格更加一致，共同形成连贯的比喻体系，改句的表达较为普通，破坏了这种语言风格的协调性。 34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，结合第一段“前者通过全方位的知识转移和训练，使得人工智能博闻强识，融会贯通，进而技艺超群”，可知“智能陪伴机器人”在养老护理的情境中，有着精准的医疗指导能力，如提示老爷爷，在脚扭伤后，不建议用手大力揉搓，而应该按照科学的医学处理流程进行处理，如可以先进行冷敷，来减缓血液循环，控制损伤范围。据此可作出回答：爷爷，您不要揉搓，应该要用冰块冷敷，这样可以减缓血液循环，控制损伤范围。 ②句，结合第一段“后者通过多维度的情感嵌入和价值对齐，让人工智能‘通情达理’，并且‘善解人意’”“让机器人以和霭可亲的姿态、体帖入微的服务，响应并满足老年人的养老需求”，该情境中的老奶奶埋怨在外地工作的孩子好久没来看她了，“智能陪伴机器人”对其进行安慰，可以设身处地地想象对方的孩子可能是因为工作太忙、来回路程较远等，其实内心一致挂念着老人的，然后通过“情感嵌入和价值对齐”，提出让自己陪对方聊聊天的建议。据此可作出回答：奶奶，他们因为工作忙来不了，心里肯定是记挂着您的，我陪您聊聊天好吗？ （24-25高一下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，知识分子秉持着这样的传统认知：知识的拥有量是评估其学术地位和社会价值的核心标准。于是，他们倾尽毕生精力博闻强识，以求学富五车、才高八斗。然而，在AI时代，知识的获取方式发生了前所未有的变革，尽管人的天赋、身世、机遇以及勤勉等在知识的拥有上还起着作用，但人工智能让每一个人都有了史无前例的最大化平等拥有知识的可能。在此前提下，人文学者或许更能看清传统认知的局限，辨明人文方向，从而去追寻本来就属于自己却一直被湮没的心灵“绿洲”——人文情怀。 至今，一直传颂着这样一个人文细节，具有强烈“仁道”情怀的孔子，在马厩失火时不问马只问人，这体现了他以人为主体的价值追求。而他“君子不器”的论断更是对这一细节所蕴含精神的进一步阐发。君子，不应该是僵化、教条的器具，而且应该是具有人文情怀的士人，如此才能拥有孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”。如果君子像器具那样，直愣愣地杵在那里，不仅会丧失道义精神，甚至还会滋生偏狭、短视的一己之私。这一人文理念，其实在西方人文主义传统中也有类似的表述。阿拉伯有句谚语叫“驮经的驴”，是说一头驴即使驮满了经典，它也不能真正地吸收经典中的知识。它只是一个载体，所载知识对他人有益，对自身却毫无益处。“器”“驴”这类东西可以作为文化的承载之物，但永远只能是工具。 （摘编自张宝明《AI时代，人文如何避开知识的陷阱？》） 35．文中第一段画横线的句子语言准确、严密，请分析这种效果是如何取得的。 36．文中第二段画波浪线的句子有两处语病，请找出并加以改正。 【答案】35．①用修饰或限制性词语，如“在此前提下”“或许”等，强调了前提和可能性，准确客观； ②准确运用关联词，如“从而”“却”，使句间关系严谨，表意清晰； ③用破折号对形象化的比喻“绿洲”做解释，使表意更明确，增强了准确性。 36．①将“而且”改成“而”；②“大丈夫”后加“情怀”，或将“拥有”改成“成为”。 【解析】35．本题考查学生赏析语言表达效果的能力。 ①从修饰语和限制词的角度来看，“在此前提下”明确指出“人文学者或许更能看清传统认知的局限”这一结论，是基于前文所阐述的“在AI时代，知识获取方式变革，人工智能让人们有平等拥有知识的可能”这一特定前提条件，若脱离该前提，结论便不成立；“或许”一词则体现出一种不确定性，表明这只是一种可能性推测，并非绝对结论，避免了表述的绝对化，使表达更符合客观实际，让读者清晰知晓结论的依据与可信度。 ②从关联词的角度来看，“从而”在句中清晰地表明了前后文之间的因果逻辑关系，即因为人文学者能够看清传统认知局限、辨明人文方向，所以才会去追寻人文情怀，使句子的逻辑脉络一目了然；“却”这个关联词，突出了人文情怀虽然一直存在，但却被湮没的状况，通过这种转折，强化了表述的逻辑性和严密性，让读者准确理解文意的转折与递进。 ③从标点符号角度来看，“绿洲”作为形象化的比喻，原本含义较为模糊抽象，而破折号后的“人文情怀”对其进行了精准解释，将抽象概念具体化，明确了作者想要表达的核心内容，避免了因比喻产生的歧义，让读者能迅速准确理解作者所描述的属于人文学者的心灵寄托究竟是什么，增强了表意的准确性和清晰度。 36．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①不合逻辑，前一句表否定，“不应该是僵化、教条的器具”，后一句是表肯定，“应该是具有人文情怀的士人”，二者之间是并列关系，而非递进关系，把“而且”改成“而”。 ②成分残缺，“拥有”缺少宾语中心语，在“大丈夫”后加“情怀”；或搭配不当，“拥有”与“大丈夫”搭配不当，将“拥有”改成“成为”。 （24-25高一下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国大学生体质健康状况堪忧。拉不起引体向上、打个喷嚏就腰椎间盘突出、动不动就受伤的“脆皮”大学生不在少数。 为破解“脆皮”危机，高校以体测作为刚性约束，为学生身体素质精准“画相”。在BMI、耐力跑等量化指标的推动下，更多学生主动走向操场锻炼。体测成绩与评优评奖的硬性挂勾，激发了学生提升体能的积极性。然而，刚性约束只是一种手段，真正焕醒学生对运动的热爱，养成自觉运动的习惯， 。 近年，北京大学在国内首次开设数字体育课，借助VR+运动科学，让学生在室内就能体验登山、滑雪等户外运动，最大程度地实现了学生的“体育自由”，激发了运动乐趣。通过科技加持，让每个学生拥有量身定制的健身方案，进而有效提升其体质健康水平。 破茧“脆皮”，除了要强健体魄，更要增强心理韧性。身体不仅是承载灵魂的容器，更是塑造灵魂的模具。学生们放下手机走进操场，他们收获的不应只是体测成绩与证书认定，更该是一次与自己身体的深度对话——在汗水浸透衣襟时感知生命力的涌动，在坚持完成目标后建立对自我的坚定认同。 37．第二段存在多个错别字，请指出其中两处并修改。 38．文中横线处补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．但需要柔性引导的长期滋养 B．还需要柔性引导的长期滋养 C．但需要柔性的长期约束 D．还需要柔性的长期约束 39．有人质疑数字体育课的有效性。请根据材料对其进行反驳，并简单陈述理由。 【答案】37．画像  挂钩  唤醒 38．B 39．数字体育课也可以很有效。 ①以新颖形式激发运动兴趣，吸引非运动偏好学生参与； ②突破场地与天气限制，实现全天候、多场景运动支持； ③为学生提供个性化训练方案，精准提升体质健康水平。 【解析】37．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “画相” 的“相”应写作“像”； “挂勾” 的“勾”应写作“钩”； “焕醒” 的“焕”应写作“唤”。 38．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文是“刚性约束”，与之相对的应是“柔性”，柔性是一种引发人内驱力的状态，因此不能是“约束”，应是“柔性滋养”，据此排除CD。 前文强调“刚性约束只是一种手段”，横线处应体现递进关系（而非转折），因此关联词语不能是“但”，据此排除A。 故选B。 39．本题考查学生语言表达之分析问题、提出见解的能力。 数字体育课也可以很有效。 ①材料提到北大数字体育课借助“VR+运动科学”，让学生在室内体验登山、滑雪等户外运动，这种新颖形式打破了传统体育课的枯燥感，能有效吸引对运动兴趣不高的学生参与，从主观意愿上推动学生主动锻炼，这是提升有效性的核心前提。 ②传统体育课受场地、天气等因素制约，而数字体育课“最大程度地实现了学生的‘体育自由’”，让学生随时随地开展运动，避免了客观条件对锻炼频率的干扰，保障了运动的持续性，为体质提升提供了基础。 ③材料明确指出数字体育课可让“每个学生拥有量身定制的健身方案”，这种针对性训练能避免盲目锻炼，更高效地解决学生个体的体质问题，直接助力体质健康水平的提升，体现了科学有效的训练逻辑。 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 内容导航 速度提升 考向掌握 真题实战 重难考向聚焦 锁定目标 高效靶向：以浙江各地2025年高一下学期期末考试真题为突破口，解码专项习题 重难实战练 模拟实战 临场攻关：限时完成浙江各地高一下学期期末考试相关题目训练，提升信息迁移能力 【考向解码】 本次浙江各地市高一下期末语言文字运用试题，紧扣高中语文核心素养，以真实社会生活、文化热点、科技前沿为情境载体，整体呈现出①主题化情境统摄，聚焦真实语境应用；②考点全覆盖且稳中有变，强化语言逻辑迁移；③文化与名著深度融入，凸显人文素养考查；④科技与时代热点结合，导向思辨能力提升四大趋势，全面考查学生在具体语境中理解、分析、表达、运用语言的综合能力，实现基础与能力、知识与素养的统一。 一、主题化情境统摄，聚焦真实语境应用 语用题全面采用主题化语段命题，打破零散考点拼接形式，将成语、标点、病句、字形、情境补写、表达效果、拟写宣传语 / 颁奖词等考点，融入统一的生活、文化、科技场景中，考查在真实语境中灵活运用语言的能力。 文旅主题：绍兴文旅推广、中国旅游日惠民活动，围绕 “惠” 字串联成语、标点、病句、补写。 社会现象主题：“预制生活”“预制人” 现象讨论，聚焦当代生活方式与价值思考。 数字文化主题：数字敦煌、VR 技术、文化遗产数字化传播，融合科技与传统文化。 影视热点主题：《哪吒之魔童闹海》国漫崛起，考查语言规范与创意表达。 科技伦理主题：人工智能语料建设、养老护理机器人，探讨技术与人文关怀。 人文思辨主题：AI 时代知识与人文情怀、“脆皮大学生” 体质与心理建设。 所有题目均在完整语段、完整逻辑中展开，贴合高中生认知与社会视野，强调 “语境优先、理解为先”，凸显语文源于生活、用于表达、服务思辨的学科价值。 二、考点全覆盖且稳中有变，强化语言逻辑迁移 试题保留高中语用核心必考考点，但在命题角度、设问方式、考查深度上不断创新，摒弃机械记忆，强化逻辑判断、语境辨析、表达优化能力。 成语运用：不考孤立释义，全部结合语境填成语，需把握语段中心、情感色彩、搭配对象，如 “活灵活现、络绎不绝、顾名思义、小题大做” 等。 字形辨析：在语段中找错别字，聚焦高频易错字、形近字、音近字，如 “焕 / 涣、杆 / 竿、泻 / 泄、罄 / 磬、蔼 / 霭” 等，强调以义辨形。 标点符号：重点考查引号、破折号，侧重用法辨析（强调、特殊含义、引用、特定称谓、解释说明），要求结合语境判断作用异同。 病句修改：不单独给病句，均嵌入主题文段，考查成分残缺、搭配不当、句式杂糅、语序不当、关联词误用，要求先定位再修改，保留原意。 情境补写：要求衔接紧密、逻辑严谨、句式呼应，多为总起句、过渡句、总结句，字数限制严格，考查逻辑连贯与语言凝练。 表达效果分析：对比原句与改句，从修辞、风格、逻辑、形象性等角度分析优劣，如 AI 语料 “吃得饱、吃得好、开小灶” 比喻体系的表达效果。 创意拟写：拟写宣传语、颁奖词、导语、机器人回应，要求贴合主题、使用修辞、简洁得体，考查实用表达与创意建构能力。 三、文化与名著深度融入，凸显人文素养考查 试题将中华优秀传统文化、经典名著、文学常识与语用考点深度融合，不单独设题，而是自然嵌入语段，在语言运用中考查文化感知与文本理解。 名著考查：《红楼梦》贾政人物讽刺、居所楹联匹配，将名著细节理解与语用结合。 传统文化：《诗经》、《陋室铭》、元曲 “本色派”、传统建筑、中国神话、三星堆文化等融入语段。 人文思想：儒家 “仁道”、君子不器、人文情怀、以文化人等价值理念贯穿思辨类文本。 地域文化：绍兴水乡、鲁迅故里、徐渭故里等浙江本土文化入题，贴近地方学情。 命题实现语言考查 + 文化传承 + 价值引领三位一体，引导学生在运用语言时同步理解文化、涵养品格。 四、科技与时代热点结合，导向思辨能力提升 语用材料紧扣时代前沿、社会热点、科技趋势，引导学生关注现实、思考时代问题，从单纯语言考查升级为思辨性表达。 数字科技：数字敦煌、VR 体育、量子技术、人工智能语料库、大模型训练。 社会议题：预制生活、信息过载、认知返乡、脆皮青年、体质与心理韧性。 文化传播：国漫出海、文化 IP 全球影响力、文明交流互鉴。 伦理思考：科技与人文、技术与情感、数据与价值观。 【真题实战】 （24-25高一下·浙江绍兴·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 5月19日，绍兴文旅围绕“食住行游购娱学”七大场景，以“惠”为引领，全面展示绍兴文旅资源，推动文商旅融合高质量发展。 “惠”字在稽山鉴水中。初夏的山水间涌动着热潮，东湖景区的乌篷船码头，游客乘兴而来，坐乌篷、看社戏，体验鲁迅笔下的水乡风情。 “惠”字在千年文脉里。零门槛体验让历史文脉 A 。①在“5·19中国旅游日”主会场启动仪式上获颁“国家级文明旅游示范单位”称号的鲁迅故里·沈园景区，②推出水乡社戏、三味早读、纪念陆游诞辰900周年线上诗会接龙等，③吸引了广大游客前来观赏文化故地风采。 （   【甲】   ）。真金白银的让利政策，点燃全域消费活力。“名城有礼”文创店挤满游客，鲁迅漫画冰箱贴、帆布包、书签广受欢迎。博物馆周一闭馆是国际通行惯例，而中国旅游日恰逢周一，为满足广大游客需求，徐渭故里、孑民图书馆、北纬30°地理馆等各大热门场馆，（   【乙】   ），中国旅游日当天均正常开放，参观者 B 。 1．下列句子中引号的用法，与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例句：以“惠”为引领，全面展示绍兴文旅资源，推动文商旅融合高质量发展。 A．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。（《一名物理学家的教育经历》） B．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。（《中国建筑的特征》） C．自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用。（《说“木叶”》） D．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。（《语文必修下》第25页） 2．请在文中划横线处填入恰当的成语。 3．文中划波浪线处有两处语病，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。 （24-25高一下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从预制菜到预制朋友圈，近段时间以来，关于预制的讨论热度不减。所谓预制， A ，就是预先制作、提前备好。 例如预制菜指的是以农产品为主要原料，运用标准化流水作业进行预包装的成品或半成品菜肴。预制菜之“香”，在于其能够踩准当代城市生活节奏的步点，能够解决传统现场烹壬工序繁琐的痛点；在于其可以贴合都市人分秒必争的生活脉博，可以解除备菜洗切煎炒的耗时枷锁。但同时其也面临着缺少熨贴人心的锅气、滥用影响健康的添加剂等置疑。 再如预制朋友圈有“6个小时拍1000多张照片”“暴走一天炮制未来七天的内容”等说法。（   甲   ），就在于给予未来生活以高度确定性。然而，从奇谲瑰丽的景色，到自由随性的切片，看似精彩的人生剪影，其实不过是另一种意义上的“排练”，美则美矣，没有灵魂。高度确定性的背后，缺少了自我探索、深度思考、叩问内心的生活意义。 与高度确定性相对应的，是极致的标准化。有人在预制的基础上，提出了一个“预制人”的概念，总结其特征为思维僵化、行为固化。相比千姿百态的生活、独一无二的体验，预制的标准答案显得 B ，预制的人更容易陷入情绪黑洞。倘若人生被切割成预制菜般的标准模块，每一个都标注着精确的保质期，这样的“完美配方”能否烹出生活的醇香？当鲜活的人生，被压缩为升学率、薪资表、房产证的数据拼图，纵然一丝不苟、一骑绝尘，又岂能展现真实与精彩？ 正因如此，有人重新审视当下的现实生活。①流程化、目标导向的工具理性盛行，②早已忘记了思考的意义、探索的乐趣。③然而生活不是一种可以预制的算法模型，④虽然输入所有已知的可控变量，⑤也无法穷尽一切可能性。生活是有层次的，人生是有褶皱的，再精巧的预制，也无法媲美精彩的一瞬。毕竟，生活最有趣的地方，（   乙   ）。这才是生命诚可贵的关键所在。 5．请在文中画横线处填入恰当的成语。 6．文中第二段画波浪线处有多个错别字，请找出三个并加以改正。 7．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．下面例句中引号的用法与文中加点处引号的用法是否相同？为什么？ 例句：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。 （24-25高一下·浙江丽水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。 ②数据显示，全球互联网的信息量大约每隔两年就会翻上一番。如今，我们每天接触的信息量大约相当于174份报纸和5000张图像，但大脑容量却与十万年前几乎无异。信息过载的代价，是专注力瓦解、思考力衰退。深夜，无数张疲惫的脸庞被手机屏幕照亮。有人沉溺于短视频，指尖上滑的频率从15秒加快到5秒；有人逐个点开“深度好文”“重磅演讲”，大部分文章的命运却终于“收藏夹吃灰”……信息愈丰饶，精神愈荒芜。数字时代，我们的内心世界似乎正经历着一场未曾预料的“水土流失”。 ③过量的连接和信息，剥夺了使用者本应投入到现实生活的时间与精力。今天的我们，需要一场“认知返乡”：在信息洪流中划定边界，在即时满足中保留深度思考和共情的能力。 10．下列选项中的破折号，与第①段的破折号用法相同的一项是（   ） A．（回头向大海）鲁大海，你现在已经没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D．“你……见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 11．高一（2）班小吴同学为上文第②段的内容设计了下列信息可视化图表，其中与第②段描述的信息最相符的一项是（   ） A．折线图（展示信息量随时间推移的变化趋势） B．散点图（分析每日信息获取量与获取时段的相关性） C．饼状图（显示各类信息在总信息量中的占比） D．柱状图（不同年龄段每日信息获取量的对比） 12．某中学开展“认知返乡”活动，倡导同学们减少数字依赖、重建深度思考。请根据材料内容，为活动拟写一条宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。 （24-25高一下·浙江丽水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部著名的现实主义小说，但它也含有某种程度的浪漫主义成分，这是学界所公认的。但除此之外，《红楼梦》还含有一定程度的讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的主要当权派人物身上，这种情况就不太为人注意了。例如贾府的当权人物贾政。①“贾政”这个名字，在南方方言中读起来与“假真”相似，这就使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对子，②从而使人想到贾政这个人，假就是他的真，真也就是他的假。也就是说这个人是失去了真实本性的，③他完全是个从四书五经的模子里刻出来。④所以作者塑造的这个人物，是他反传统、反程朱理学思想的体现。 除了这个名字具有深刻的讽刺意味外，跟随贾政的清客相公的名字，也别有讽刺意味，例如他的清客相公，一个叫“詹光”（沾光），一个叫“单聘仁”（善骗人），还有一个叫程日兴（趁人兴）。贾政整日与“沾光”“善骗人”等为友，则他是何等样人也就可想而知了。何况，除了这些人外，与他相交的，还有一个贪官贾雨村，此外，就再也没有一个真正的读书人与他相交了。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，贾政则刚好相反，“ A ”。在“大观园试才题对额”时，贾政只会一会儿“断喝一声畜生”，一会儿拈拈胡子，一句话也说不出来，可见他腹内空空到何等程度。贾政还有一个妾——赵姨娘。赵姨娘是什么样的人，读者一想起这个形象未免就会恶心，然而贾政还与赵姨娘生有一个女儿探春和一个儿子贾环，贾环这个人，也是让读者想起了就会起鸡皮疙瘩的人物；此外赵姨娘还有一个密友马道婆，更让人感到阴贼恶赖。俗话说，“ B ”，与贾政为群的，尽是这些詹光、单聘仁、程日兴、贾雨村、赵姨娘之类的人物，则其人的端庄正经，可见也只是他的外表而已，而他的另一面从赵姨娘也就可以想象得知了。 13．在“大观园试才题对额”一回中，楹联“新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人”与下列选项中的居所匹配正确的一项是（   ） A．怡红院 B．稻香村 C．蘅芜苑 D．秋爽斋 14．请在文中画横线的A处补写恰当的语句（不超过10个字），B处补写恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 15．文中加序号的划线句子，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。不得改变原意。 （24-25高一下·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 敦煌作为古代丝绸之路的重要节点，以莫高窟为核心的艺术瑰宝，见证了东西方文明的交融。进入数字时代，敦煌文化持续绽放异彩，通过艺术展览、数字科技等形式不断海外“圈粉”。2024年“数字敦煌”资源库访问量突破2300万次，涉及全球78个国家，数字技术的广泛赋能成为文化软实力的重要载体。数字技术构建起从保存到传播的全链条体系，让千年文明 A 。莫高窟壁画历经风霜，高分辨率扫描与三维建模技术永久存档30个洞窟图像与6500余份文献。 “云游莫高窟”项目运用VR技术，让千年艺术涣发生机，用户戴上头显即可360度漫游洞窟，近距离感受九色鹿、飞天神女的灵动细节，观众扫描展品即可见证壁画复活，反弹琵琶的舞姿更是 B ，这种沉浸式体验是传统展览无法企及的，真正为遗产保护树立标竿。“量子飞天”于杭州亚运会开幕式首次公开展示。舞台中央，全息投影的敦煌乐伎拨动“量子箜篌”，琴弦震颤的瞬间，星河倾泄、代码流转。这场“赛博窟”盛宴，被《人民日报》誉为“文明基因的跨维重组”。实验室中，科研人员已着手研发下一代“玉门关”量子芯片，试图在纳米尺度上复刻丝绸之路的驼铃风沙。一位工程师感慨：“我们不是用科技覆盖文明，而是让文明成为科技的灵魂。” 在“一带一路”倡议下，敦煌成为文化枢纽。石窟寺保护论坛汇聚多国专家：与乌兹别克斯坦联合修复壁画；与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字化项目”；与斯里兰卡开展佛教艺术对比研究。阿富汗专家来华学习壁画修复技术，学员纳赛尔感叹：①“敦煌经验为巴米扬大佛保护提供了可行方案。”②据这些反馈表明，③数字技术既增强了传播力，④更赢得国际认可。敦煌正以多元形式与世界交融共鸣，数字技术这把“金钥匙”，正开启文明交流的新篇章。 16．文中加点词“覆盖”与下列哪一选项中的“覆盖”意义和用法相同？（    ） A．高清数字电视逐渐覆盖传统模拟信号电视，成为大众的主流选择。 B．虚拟技术覆盖了古典戏剧的表演形式，增强了舞台艺术表演效果。 C．为保护航天器最敏感的组件，新型防辐射涂料完整覆盖卫星表面。 D．在赛事全面呈现方面，主流媒体对冬奥会的报道覆盖了所有赛事。 17．对下列各句中的引号和文中“金钥匙”的引号，作用相同的一项是（    ） A．在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。 D．寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 18．文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。 19．请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______B_______ 20．文中第三段有一处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21．敦煌研究院拟为“数字敦煌”资源库登录界面设计导语，补写导语核心部分，要求既体现敦煌“丝绸之路，文化明珠”的历史地位，又突出数字技术活化文化遗产的功能。要求：呈现核心信息，表达形象化。（不超过80字） 【数字敦煌】 千年敦煌，丝路明珠。欢迎来到敦煌世界！ 我们以科技为钥匙，守护文化遗产，搭建跨越时空的文明桥梁。 （24-25高一下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 五年前，电影《哪吒之魔童降世》一上映就点燃了国漫的熊熊烈火。如今，续作《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）再度出击，直接改变了全球电影市场格局！①26天它的票房就高达约137亿元，②在登顶中国票房榜首的同时，③成为了世界动画影史票房冠军。④这不仅创新了中国电影的奇迹，⑤更是中国文化在全球舞台上一次华丽亮相。 截至记者发稿，《哪吒2》已挤身全球影史票房榜前五。秒空、售磬、一票难求……《哪吒2》在北美超1000家影院上映、打破近20年大陆影片的排片纪录，但仍无法满足观众观影热情，纽约等地的影院票务系统更是一度奔溃。 事实上，《哪吒2》在海外掀起的这波热潮，绝非偶然！“哪吒”在全球电影市场“闹海”前，“悟空”已在全球游戏市场翻起“筋斗”——《黑神话：悟空》发售首日便引爆全球，登上多个游戏平台销量榜首。 这两个成功案例的最大共性，在于他们既关注全人类共同情感体验，也凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣。他们自信地展示诸多中国元素，将水墨山川的意境、传统乐器的韵律、古典建筑的匠心等传统文化精髓融为一体。这种既 又守正创新的创作方式，以其独特魅力赢得了国际市场的青睐。当来自东方的神话故事叩开海外观众的心门时，文化磁场迸发出了超乎想象的吸引力！社交媒体平台上，海外观众一次又一次地发问，中国网友 地解答着影片中隐藏的文化密码：造型奇特、憨态可掬的“结界兽”借鉴了三星堆青铜器，太乙真人的酒罐子参考了五千年前的马家窑彩陶罐，重塑肉身的七色宝莲模仿了唐代的莲花纹样……这些中国元素不是贴图彩蛋，而是长在故事基因里的文化芯片。 22．下列句子中的破折号用法，与画线句不相同的一项是（   ） A．便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 B．教室里闹闹吵吵——哎，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ D．不过，现代新闻传播毕竟首先开始于印刷媒介——报纸和期刊。 23．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24．请在文中横线处填入恰当的成语。 25．文中第二段有多个错别字，请找出两个并加以改正。 26．如果《哪吒之魔童闹海》获选中国电影金鸡奖最佳创意奖，请结合以上材料，以评委会的名义为它写一段颁奖词，不超过80个字。 （24-25高一下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 几乎人人都有力求“合适”的事情。它也许仅仅是给某件衣服配上一条合适的带子，或者不过是操心某种搭配是否合适，譬如考虑盘子里的布丁和奶油的比例调配得是否得当。然而，无论它们多么微不足道，我们都会觉得增一分或者减一分能破坏平衡，其中只有一种关系才是理所当然的。 如果一个人为鲜花、为衣服或者为食物这样费心推敲，我们会说他（A），因为那些事情不值得如此耗神。但是，有些在日常生活中也许是坏习惯因而常常遭到压制或掩盖的事情，在艺术世界里却恢复了应有的地位。在事关协调形状或者调配颜色时，艺术家永远要极端“琐碎”，或者更恰当地说，要极端挑剔。他有可能看出我们简直无法察觉的色调和质地的差异。而且，______①______，他所要平衡的绝不止两三种颜色、外形或味道，他的画布上有九百种色调和形状必须加以平衡，直到看起来“合适”为止。一块绿色可能突然显得黄了些，因为它离一块强烈的蓝色太近——他可能觉得画面上出现了一个刺耳的音符，一切都被破坏了。他必须从头再来。他可能为此苦恼不堪，也可能（B）彻夜不眠，在这里那里刚添上一笔颜色就又把它抹去，尽管你我根本看不出二者之间有什么差异。然而，______②______，我们就都觉得他达到的境界已经非常合适，无法再做些微的更动——那是我们这个很不完美的世界中的一个完美的典范。 27．下列句子中的“会”和文中加点的“会”，意思相同的一项是（   ） A．春节时，村里的会上人山人海，有卖糖人的、舞狮子的，热闹极了。 B．我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起。 C．为了确定治疗方案，医院邀请知名专家为这位疑难病症患者会诊。 D．我最会收拾屋子的，如今老了，没有这些闲心了。 28．请在文中括号内填上恰当的成语。 29．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （24-25高一下·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题 在人工智能发展中，语料具有“赋能”和“教化”的双重功能，前者通过全方位的知识转移和训练，使得人工智能博闻强识，融会贯通，进而技艺超群；后者通过多维度的情感嵌入和价值对齐，让人工智能“通情达礼”，并且“善解人意”。例如，伴随我国老龄化程度的加深，具有健康护理功能的养老护理机器人开始走进人们的生活。越来越多的老年人希望在享受各种专业化养老服务的同时，（   甲   ）。这就需要发挥语料的教化作用，结合特定的激励算法，让机器人以和霭可亲的姿态、体帖入微的服务，响应并满足老年人的养老需求。由此可见，在人工智能相关技术快速密集突破的过程中，要达到“强健其体魄、文明其精神”的目的，语料建设是关键，（   乙   ）。 首先是拓源。①对于语料，人工智能大模型有异乎寻常的“好胃口”，②当前存在语料资源的较低水平供给与大模型高强度训练需求之间。③语料建设是一项复杂的系统工程，④具有多源、高维、异构、跨界、超限等典型特征，⑤需要广泛组织和动员政府部门、行业组织、企业等各方力量，⑥建立语料建设的统一战线。全国各地纷纷行动，如深圳数交所则联合近50家单位成立“开放算料联盟”，多家A股公司加盟。这在一定程度上缓解了语料资源供给不足的问题。 其次是提质。语料涉及海量的数据、文本、图片、语音、视频等资源，既有“原材料”，也有“半成品”，要让大模型能够“吃”得下去，要靠数据库技术解决“消化”问题。大模型不仅要吃得饱，还要吃得好，而向行业应用的专业数据库可以给AI大模型“开小灶”。 最后是铸魂。语料对于人工智能的“思维方式”和“行为模式”具有潜移默化的影响。在语料建设中，既要开放包容，博采世界各国文化之所长；也要汲取中华优秀传统文化的精髓，为大模型准备“中餐”。中文语料尤其是中式价值观语料的缺位，轻则会影响面向国内特定应用场景的垂类大模型开发进程，重则可能失去以我国的文化与价值观赋能人工智能发展的机会。对此，应未雨绸缪，加快高质量中文语料资源建设的提速扩容，并将中国特色社会主义文化的价值取向融入其中。让功能日益强大的人工智能成为言端行正、德才兼备的“好孩子”。 30．文中第一段有多处错别字，请找出两处错误并加以改正。 31．文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 32．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。 33．文中画波浪线句子如改成：“大模型需要充足、高质量而专业的数据。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 34．某养老院引入最新“智能陪伴机器人”，他的语料库具有“赋能”和“教化”的功能。根据下列情境，补全机器人回应。 情境一：老爷爷脚扭伤了，他用手大力揉搓，机器人阻止他，说：“ ① ”（赋能式回答） 情境二：周末了，老奶奶埋怨在外地工作的孩子好久没来看她了，机器人安慰她，说：“ ② ”（教化式回答） （24-25高一下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，知识分子秉持着这样的传统认知：知识的拥有量是评估其学术地位和社会价值的核心标准。于是，他们倾尽毕生精力博闻强识，以求学富五车、才高八斗。然而，在AI时代，知识的获取方式发生了前所未有的变革，尽管人的天赋、身世、机遇以及勤勉等在知识的拥有上还起着作用，但人工智能让每一个人都有了史无前例的最大化平等拥有知识的可能。在此前提下，人文学者或许更能看清传统认知的局限，辨明人文方向，从而去追寻本来就属于自己却一直被湮没的心灵“绿洲”——人文情怀。 至今，一直传颂着这样一个人文细节，具有强烈“仁道”情怀的孔子，在马厩失火时不问马只问人，这体现了他以人为主体的价值追求。而他“君子不器”的论断更是对这一细节所蕴含精神的进一步阐发。君子，不应该是僵化、教条的器具，而且应该是具有人文情怀的士人，如此才能拥有孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”。如果君子像器具那样，直愣愣地杵在那里，不仅会丧失道义精神，甚至还会滋生偏狭、短视的一己之私。这一人文理念，其实在西方人文主义传统中也有类似的表述。阿拉伯有句谚语叫“驮经的驴”，是说一头驴即使驮满了经典，它也不能真正地吸收经典中的知识。它只是一个载体，所载知识对他人有益，对自身却毫无益处。“器”“驴”这类东西可以作为文化的承载之物，但永远只能是工具。 （摘编自张宝明《AI时代，人文如何避开知识的陷阱？》） 35．文中第一段画横线的句子语言准确、严密，请分析这种效果是如何取得的。 36．文中第二段画波浪线的句子有两处语病，请找出并加以改正。 （24-25高一下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国大学生体质健康状况堪忧。拉不起引体向上、打个喷嚏就腰椎间盘突出、动不动就受伤的“脆皮”大学生不在少数。 为破解“脆皮”危机，高校以体测作为刚性约束，为学生身体素质精准“画相”。在BMI、耐力跑等量化指标的推动下，更多学生主动走向操场锻炼。体测成绩与评优评奖的硬性挂勾，激发了学生提升体能的积极性。然而，刚性约束只是一种手段，真正焕醒学生对运动的热爱，养成自觉运动的习惯， 。 近年，北京大学在国内首次开设数字体育课，借助VR+运动科学，让学生在室内就能体验登山、滑雪等户外运动，最大程度地实现了学生的“体育自由”，激发了运动乐趣。通过科技加持，让每个学生拥有量身定制的健身方案，进而有效提升其体质健康水平。 破茧“脆皮”，除了要强健体魄，更要增强心理韧性。身体不仅是承载灵魂的容器，更是塑造灵魂的模具。学生们放下手机走进操场，他们收获的不应只是体测成绩与证书认定，更该是一次与自己身体的深度对话——在汗水浸透衣襟时感知生命力的涌动，在坚持完成目标后建立对自我的坚定认同。 37．第二段存在多个错别字，请指出其中两处并修改。 38．文中横线处补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．但需要柔性引导的长期滋养 B．还需要柔性引导的长期滋养 C．但需要柔性的长期约束 D．还需要柔性的长期约束 39．有人质疑数字体育课的有效性。请根据材料对其进行反驳，并简单陈述理由。 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $