学易金卷：七年级道德与法治下学期5月学情自测卷（广东专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~3单元 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”“美，都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年（　　） A．积极面对青春期的心理矛盾和困惑 B．在不断探索和实践中创造多彩的人生 C．只注重塑造身体、仪表等外在美 D．要注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【详解】本题考查正确认识内在美与外在美的关系。 A：题干强调心灵宽广和内在美的重要性，并未直接涉及青春期心理矛盾的应对，故A不符合题意； B：题干未提及探索实践与创造人生的内容，重点在于内在修养，故B不符合题意； C：“只注重外在美”与题干“美从灵魂深处发出”强调内在美的观点相悖，故C说法错误； D：“注重品德和文化修养，提升内在美”直接呼应题干“心灵宽阔”“美从灵魂深处发出”的核心思想，故D符合题意； 故本题选D。 2．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（　　） A．慎重对待，理智处理 B．拒绝来往，远离对方 C．主动交往，见证美好 D．顺其自然，当作爱情 【答案】A 【详解】本题考查正确对待异性朦胧的情感。根据所学知识，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，A观点正确；男女同学之间进行交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，B、C、D观点错误，所以本题选择A答案。 3．小李逢人便夸小彤长的好看，也经常有意地接近小彤，触碰她的胳膊，偶尔还会制造一些看似偶然的“意外”，比如在同学们的推搡下“不小心”撞到小彤，这让小彤很不自在。她应该（　　） ①保持沉默，息事宁人 ②发布朋友圈辱骂小李 ③提醒小李注重边界感 ④主动向老师寻求帮助 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：保持沉默会纵容对方的不当行为，不利于解决问题和保护自己，故①不符合题意； ②：发布朋友圈辱骂他人侵犯对方名誉权，违反道德与法律，故②不符合题意； ③：提醒小李注重边界感是明确表达不适、维护自身尊严的正确做法，故③符合题意； ④：主动向老师寻求帮助能有效获得成年人的支持与保护，故④符合题意； 4．中学生小福跟父母一起观看了电影—《哪吒之魔童闹海》，并记录整理出观影时的“情绪日记”。 开心：听到哪吒说四川话，太乙真人骑着猪腾云驾雾…… → 愤怒：误以为申公豹灭了陈塘关，杀害了哪吒父母…… → 悲伤：申公豹为护哪吒敖丙，独战三龙最终陨落…… 根据上述日记内容，你得出的结论是（　　） A．受多方面因素影响，情绪会随之变化 B．情绪复杂多样，是内心世界的晴雨表 C．消极情绪给人带来的都是负面的影响 D．情由心生，情绪难以驾驭，无法管理 【答案】A 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：小福因电影中不同情节（听到川话、误以为申公豹灭陈塘关、申公豹独战三龙陨落）产生开心、愤怒、悲伤等不同情绪，体现情绪受多方面因素影响而变化，故A符合题意； B：题干重点体现情绪随情境变化，未强调情绪的复杂多样是“内心世界的晴雨表”这一特点，故B不符合题意； C：“消极情绪给人带来的都是负面的影响”说法绝对，适度的负面情绪也可能激发人的斗志，故C说法错误； D：“情绪难以驾驭，无法管理”错误，情绪是可以通过科学方法管理和调节的，故D说法错误； 故本题选A。 5．调节情绪需要掌握一定的方法，以下情境与采用的方法对应正确的是（　　） 选项 生活点滴 方法 A 小华在考试前非常紧张，他通过深呼吸让自己平静下来 注意转移法 B 小颖被好朋友误解后，大哭了一场，心中的烦闷消解了很多。 放松训练法 C 回想刚才同桌的话，小刚提醒自己：“他是为我好，我应该冷静下来好好沟通。” 认知调节法 D 春游取消太伤心了，小泽和妈妈去公园散步 合理宣泄法 A.A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：深呼吸调节紧张情绪属于放松训练法，不是注意转移法，故A说法错误； B：被误解后大哭消解烦闷属于合理宣泄法，不是放松训练法，故B说法错误； C：小刚调整对同桌话语的认知，提醒自己换位思考，属于认知调节法，故C说法正确； D：因为春游取消伤心，去公园散步属于注意转移法，不是合理宣泄法，故D说法错误。 6．道德与法治课上，同学们围绕如图发表了各自的观点，其中正确的是（　　） ①情绪随时间的推移可能形成情感 ②情感随时间的推移可能形成情绪 ③情绪复杂多样，情感则单一简单 ④情感是比情绪更为稳定的内心体验 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：根据图示内容，情绪经过积累、发展、稳定会形成情感，说明情绪随时间的推移可能形成情感，故①说法符合题意； ②：图示体现的是情绪逐步积累发展形成情感，并非情感形成情绪，二者逻辑关系颠倒，故②说法错误； ③：情绪和情感都具有复杂多样的特点，情感并非单一简单，该说法不符合二者的特征，故③说法错误； ④：情感是在情绪的基础上逐渐积累、稳定后形成的，是比情绪更为稳定的内心体验，故④说法符合题意。 7．从下面这组漫画中得到的启示有（　　） A.消极情感会带来负面感受 B.消极情感会影响我们的生活质量 C.体验消极情感必定是坏事 D.我们要学会承受和转化消极情感 【答案】D 【详解】A：消极情感会带来负面感受的表述本身正确，但漫画重点强调的是消极情感可以转化为成长的助力，该内容和漫画寓意无关，故A不符合题意； B：消极情感会影响我们的生活质量的表述本身正确，但漫画未体现消极情感对生活质量的负面影响，和漫画主旨不符，故B不符合题意； C：漫画展示了消极情感可以被转变为未来路上的垫脚石，说明体验消极情感也能为成长提供助力，未必是坏事，故不C符合题意； D：漫画中从背负消极情感不堪重负，到将消极情感转化为垫脚石的过程，启示我们要学会承受和转化消极情感，故D符合题意。 8．小江非常讨厌一些同学故意远距离往教室后排的垃圾桶抛物线式扔纸团的行为，这种行为导致教室后排垃圾满地，他想到自己也曾有过类似的行为，感到很羞愧，决心改正不文明行为。由此可知，“知廉耻、明是非”的养成路径是（　　） ①有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ②对自己的行为进行矫正和弥补，自觉约束自己的行为 ③反思自己，用道德法律判断是非善恶，树立底线意识 A．①-②-③ B．①-③-② C．②-①-③ D．③-①-② 【答案】B 【详解】本题考查“行己有耻”的养成路径。 B：小江因发现自己曾有不文明行为而感到羞愧，体现“有羞耻心”，这是起点；在感到羞耻后，需反思行为的是非标准（道德与法律），树立底线意识；最后通过反思明确对错，才能矫正行为并约束自己，故B符合题意； ACD：顺序逻辑不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（　　） A．接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B．坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D．坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人。 A：接纳他人不同的个性是正确的，但“犯下的所有错误”说法错误，因为并非所有错误都应接纳，故A说法错误； B：尊重应是相互的，但主动尊重他人是前提，而非要求他人先尊重自己，故B说法错误； C：学会尊重他人，我们应当尊重他人隐私和人格，不取笑、歧视他人，符合尊重的内涵，故C说法正确； D：以自我为中心与尊重他人相矛盾，故D说法错误； 故本题选C 10.自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。下面关于自信的说法，正确的是（　　） A．自信是一种“我能行”的信念 B．自信是“舍我其谁”的诠释 C．自信是打肿脸充胖子的体现 D．自信是自己的事情自己干 【答案】A 【详解】本题考查对自信的正确认识。 A：自信表现为一种对自己能力的信任和肯定，相信自己能够完成任务或面对挑战，即“我能行”，故A说法正确； B：“舍我其谁”含贬义。真正的自信是基于对自己能力的真实认识和评估，而不是盲目的自我吹嘘或夸大，故B说法错误； C：打肿脸充胖子是形容一个人为了面子而做出超出自己能力范围的事情，这与自信的本质相悖。自信是基于对自己能力的真实认识和信任，而不是虚假的炫耀或伪装，故C说法错误； D：自立是自己的事情自己干，故D说法错误； 故本题选A。 11.七年级（1）班班长展示了一组漫画（如图所示），并面向同学们征集漫画主题。你认为最合适的主题是（　　） A．调节情绪，勇对挫折 B．自我管理，克服自傲 C．准确定位，增强自信 D．消除缺点，健康生活 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 C：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。漫画内容说明了我们要找到自己的优点，准确定位，树立自信心，增强自信，才能元气满满，C说法正确； AB：本题与调节情绪、克服自傲无关，AB不符合题意； D：改正缺点，不是消除缺点，D说法错误； 故本题选C。 12.庞众望的父亲患有精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂行动不便，家庭经济十分困难。但他从未怨天尤人：小学时捡废品换钱、帮父母做饭，主动分担家庭重担；中学时边打工边学习，最终考入清华大学；大学期间拒绝资助，依靠家教和奖学金完成学业。庞众望的事迹告诉我们（　　） ①自强使人自主自立 ②自强要树立远大理想 ③自强使人奋发向上 ④要找准定位，扬长避短 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求、自强对个人的作用、树立远大理想的要求。 ①③：庞众望的事迹体现自强对个人成长的重要性，“主动分担家庭重担、依靠家教和奖学金完成学业”体现自强使人自主自立，庞众望主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活；“从未怨天尤人，边打工边学习，最终考入清华大学”体现自强使人奋发向上，庞众望锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我，故①③符合题意； ②④：材料主要体现自强的作用，并未直接体现“树立远大理想”、“找准定位，扬长避短”，故②④不符合题意； 故本题选A。 13.南京大学物理学院教授、博士生导师杜灵杰率领的团队成功观察到引力子在凝聚态物质中的“投影”。这一量子物理领域的重大成果一经发布便引起学术界轰动，也意味着中国在这一基础研究领域跃居世界前沿。杜灵杰的事迹告诉我们（　　） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②只要不怕吃苦、努力耕耘就能获得成功 ③要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格 ④要手握历史接力棒，做自强不息中国人 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ③④：依据题文描述，杜灵杰团队发现的量子物理领域的重大成果一经发布便引起学术界轰动，告诉我们要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格，要手握历史接力棒，做自强不息中国人，故③④符合题意； ①：杜灵杰团队的成功体现了自强精神，但题干更强调其科研实践中的努力和对国家科技发展的贡献，而不是表现自强与民族命运的关系，故①不符合题意； ②：“只要……就能”表述绝对，成功需要多种因素，故②说法错误； 故本题选D。 14.自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。对下列行为的“微点评”正确的是（　　） 序号 行为 微点评 A 小强做题粗心，他觉得自己只是做事不拘小节 自信 B 进入中学，我们开始注意自己的衣着打扮、行为举止 自尊 C 小红对自己说：“生得再平凡也是限量版，我一定要努力做好自己。” 自强 D 小刚因为自己个子矮、成绩也不好而总是独来独往 自负 【答案】B 【详解】A：小强做题粗心却找借口，这是缺乏严谨态度的表现，并非自信，故A说法错误； B：注意衣着打扮、行为举止是关注自身形象、维护尊严的表现，属于自尊，故B说法正确； C：接纳自己、相信自己的独特价值并努力做好自己，是自信的表现，故C说法错误； D：因个子矮、成绩不好而独来独往，是看不到自己优点的自卑心理，不是自负，故D说法错误。 15.“丑娃娃”Labubu因“融合欧美与东方文化元素的创新性，连接古代非遗与现代设计超时空感”而火爆全球。它的走红诠释了（　　） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 D：题干强调“丑娃娃”Labubu因融合东西方文化元素、连接古代非遗与现代设计的创新性而走红，这体现了在继承传统的基础上进行创新，即“革故鼎新、与时俱进”的思想理念，D符合题意； A：“孝悌忠信、礼义廉耻”属于传统道德规范，未体现创新或文化融合，A不符合题意； B：“崇德向善、见贤思齐”强调社会道德建设，与题干中的文化创新无关，B不符合题意； C：“精忠报国、振兴中华”侧重爱国精神，未涉及文化融合与创新，C不符合题意； 故本题选D。 16.中国不仅是全球减贫事业的模范和先行者，也是国际减贫合作的倡导者和参与者。据世界银行预测，到2030年，“一带一路”国际合作将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。中国的上述做法弘扬的核心思想理念是（　　） A．守诚信 B．崇正义 C．求大同 D．重民本 【答案】C 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：题干未涉及诚信相关内容，故A不符合题意； B：崇正义强调公平公正，但题干更侧重国际合作而非单纯正义问题，故B不符合题意； C：中国通过“一带一路”推动国际合作与减贫，体现了追求共同发展、天下为公的大同理念，弘扬的核心思想理念是求大同，故C符合题意； D：重民本强调以民为本，但题干聚焦国际减贫合作，而非国内民生，故D不符合题意； 故本题选C。 17.北京城市图书馆的设计灵感源自中国传统文化符号“赤印”，其方正灵巧的外形如同一枚玉玺印章，印刻于大运河畔的城市绿心之上，完美融合古典意蕴与现代美学。这体现出（　　） A．中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．中华民族形神兼备、情景交融的美学追求 C．中华民族脚踏实地、实事求是的思想理念 D．中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 A：孝悌忠信、礼义廉耻属于道德伦理范畴，与题干中建筑设计的艺术融合无关，故A不符合题意； B：形神兼备、情景交融强调艺术形式与意境的结合，题干中“赤印”的古典符号与现代美学的融合体现了这一美学追求，故B符合题意； C：脚踏实地、实事求是强调务实态度，与题干中美学设计无关，故C不符合题意； D：俭约自守、中和泰和侧重生活理念的和谐节俭，未体现题干中传统与现代的艺术结合，故D不符合题意； 故本题选B。 18.从以下中学生小亮的两则日记中，我们可以得出的结论有（　　） 5月23日    星期五    多云 今天我去观看了学校的红歌合唱比赛，当听到《祖国不会忘记》，我顿时感受到山河的呼唤，想把自己的一生融入祖国的光辉事业里。 6月15日   星期日    晴 今天我去光明文化艺术中心观看了舞剧《唱支山歌给党听》，为西藏民主改革的血泪与新生而泪目，为民主的强大力量而折服。 ①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理 ③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查文以载道，以文化人的重要意义的相关知识。 ①：“各种文化作品都有助于成就我们的理想人格” 说法太绝对，不良文化作品可能会产生负面影响，故①说法错误； ②：小亮通过红歌合唱比赛和舞剧这两种不同的文化表现形式，有不同的感悟，说明不同文化表现形式可以承载不同的做人道理，故②说法正确； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，不是核心思想理念，故③说法错误； ④：小亮从文化活动中受到感染、得到教育，体现出中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用，故④说法正确； 故本题选D。 19.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列语句与美德相配的是（　　） A．由义为荣，背义为辱——精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B．君子莫大乎与人为善——崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．苟利国家生死以——天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D．位卑未敢忘忧国——孝悌忠义、礼义廉耻的荣辱观念 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德。 A：“由义为荣，背义为辱”强调道义的重要性，属于荣辱观念，而非“精忠报国”的爱国情怀，故A说法错误； B：“君子莫大乎与人为善”出自《孟子》，倡导行善，与“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚一致，故B说法正确； C：“苟利国家生死以”出自林则徐，意为如果有利于国家，生死都可置之度外，核心体现的是爱国情怀，而非直接的“匹夫有责”的全民责任观，故C说法错误； D：“位卑未敢忘忧国”表达忧国忧民的情怀，属于爱国担当，而非“孝悌忠义、礼义廉耻”的荣辱观念，故D说法错误； 故本题选B。 20.如图是“孝”字从甲骨文到楷书的演变。“孝”的古字外形像一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。这启示我们（　　） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 ①要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②要有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③要做一个自强不息的人 ④要做一个孝老爱亲的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华文化、孝亲敬长的相关知识。 ②④：“孝”的古字外形像一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。这启示我们要有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，做一个孝老爱亲的人，故②④符合题意；①③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题（10分） 材料一：下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 （1）结合生活经验，将思维导图补充完整。（4分） 材料二：人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，两位同学发表了如下观点： （2）运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。（6分） 【答案】（1）①愤怒、憎恨、郁闷。②改正错误，更加自律，学习劲头十足。 （2）小军和小丽的观点都是错误的。（1分） ①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（2分） ②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（2分） 所以，我们要合理表达情绪，要学会承受和转化消极情感。（1分） 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师看我不顺眼，故意针对我，产生情绪→可链接愤怒、憎恨、郁闷。 关键词②：羞愧、高兴，引发的行为后果→可链接更加自律，学习劲头十足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。 观点②：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪具有感染性，要合理表达。 论据②：要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：消极的情感体验不能避免。 论据②：体验消极情绪的作用。 第四步：整合信息，组织答案。 22.阅读材料，回答问题（14分） 材料一： 经典诗词 中华优秀传统文化的主要内容 君子和而不同，小人同而不和。——《论语•子路》 ①  同根枝叶共荣枯，手足情深胜玉珠——《咏悌》 ②  民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子•尽心下》 ③ （1）请你填写以上表格的内容（6分） 材料二： “穷则变，变则通，通则久。”——《周易·系辞下》 立天下之正位，行天下之大道。——《孟子·滕文公下》 临渊羡钱，不如退而结网。——《淮南子》 大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》 （2)结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？(8分） 【答案】（1）①求同存异、和而不同的处世方法；②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观。③重民本的核心思想理念（一点2分，三点6分） (2)①一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 ②崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ③在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【详解】（1）从设问中可知要考查中华优秀传统文化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “君子和而不同，小人同而不和。”体现了求同存异、和而不同的处世方法； “同根枝叶共荣枯，手足情深胜玉珠”体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观； “民为贵，社稷次之，君为轻。”强调重民本的核心思想理念。 （2）从设问中可知考查传承核心思想理念的做法，需要对材料进行关键词提炼。 穷则变，变则通，通则久，可联系传承革故鼎新、与时俱进的思想的做法。 立天下之正位，行天下之大道，可联系崇正义的要求。 临渊羡鱼，不如退而结网，可联系传承脚踏实地、实事求是思想的做法。 大道之行也，天下为公，可联系求大同的要求。 23.阅读材料，回答问题（16分） 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 【子题一:以史为鉴，人须有自尊】 晏子使楚 论丈不论里 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去，晏子说:“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 一名年轻人向一名老者问路:“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈?”老者回答:“因为你不论里(礼)啊!” （1）从自尊的角度，谈谈上面典故对我们有什么启发。(4分) 【子议题二:分享经历，展现青春自信】 女同学甲:我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 女同学乙:我因考试成绩不理想而感到沮丧，老师和同学们都鼓励我，说我进步了很多，我顿时信心倍增，我要继续努力，下次肯定能达到理想目标! 同学丙:我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 (2)运用所学知识，分别指出他们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的缘由。(6分) 【子议题三:展望未来，吾辈当自强】 （3）请你结合所学知识,参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。(6分) 【答案】（1）①我们应当学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱，我们应当予以回击 ②我们要学会尊重他人，不取笑、歧视、侮辱他人。（4分） （2）①同学甲的自信源于她在成长过程中积累的实力。②同学乙的自信源于她在和他人交往中获得的肯定。③同学丙的自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（6分） （3）①学业发展篇:我要认真对待各门课程，勤学好问,养成良好的学习习惯，不断提高自己的科学文化素养。②理想信念篇:我要立下报国之志，把个人命运与国家发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 ③实干苦干篇:我要敢吃苦、不怕苦,认真对待学习和生活中的每一件事，敢于承担重任，即使面临困难和挑战也要坚持不懈，磨炼意志、锤炼品格。（2分） 【详解】（1）从设问中可知要考查自尊的知识，并且要结合题文中的典故，对材料内容进行关键词提炼。 晏子使楚、论丈不论里的典故，可知要学会维护自己的人格尊严；我们要学会尊重他人。 （2）设问要求回答同学们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的缘由，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 从小练习街舞，我欣然接受了老师的任务，可知自信源于在成长过程中积累的实力； 考试失利后在老师和同学的鼓励下信心倍增，可知自信源于她在和他人交往中获得的肯定； 中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲，可知自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）本题考查从理性信念、学业发展、实干苦干等角度完成自强手册，为开放性试题，符合题意即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21（1）（4分） 21（2）（6分） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 22(1)(6分) 22(2)（8分） 17． ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23(1)(4分) 23(2)（6分） 23(3)（6分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~3单元 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”“美，都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年（　　） A．积极面对青春期的心理矛盾和困惑 B．在不断探索和实践中创造多彩的人生 C．只注重塑造身体、仪表等外在美 D．要注重品德和文化修养，提升内在美 2．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（　　） A．慎重对待，理智处理 B．拒绝来往，远离对方 C．主动交往，见证美好 D．顺其自然，当作爱情 3．小李逢人便夸小彤长的好看，也经常有意地接近小彤，触碰她的胳膊，偶尔还会制造一些看似偶然的“意外”，比如在同学们的推搡下“不小心”撞到小彤，这让小彤很不自在。她应该（　　） ①保持沉默，息事宁人 ②发布朋友圈辱骂小李 ③提醒小李注重边界感 ④主动向老师寻求帮助 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中学生小福跟父母一起观看了电影—《哪吒之魔童闹海》，并记录整理出观影时的“情绪日记”。 开心：听到哪吒说四川话，太乙真人骑着猪腾云驾雾…… → 愤怒：误以为申公豹灭了陈塘关，杀害了哪吒父母…… → 悲伤：申公豹为护哪吒敖丙，独战三龙最终陨落…… 根据上述日记内容，你得出的结论是（　　） A．受多方面因素影响，情绪会随之变化 B．情绪复杂多样，是内心世界的晴雨表 C．消极情绪给人带来的都是负面的影响 D．情由心生，情绪难以驾驭，无法管理 5．调节情绪需要掌握一定的方法，以下情境与采用的方法对应正确的是（　　） 选项 生活点滴 方法 A 小华在考试前非常紧张，他通过深呼吸让自己平静下来 注意转移法 B 小颖被好朋友误解后，大哭了一场，心中的烦闷消解了很多。 放松训练法 C 回想刚才同桌的话，小刚提醒自己：“他是为我好，我应该冷静下来好好沟通。” 认知调节法 D 春游取消太伤心了，小泽和妈妈去公园散步 合理宣泄法 A.A B．B C．C D．D 6．道德与法治课上，同学们围绕如图发表了各自的观点，其中正确的是（　　） ①情绪随时间的推移可能形成情感 ②情感随时间的推移可能形成情绪 ③情绪复杂多样，情感则单一简单 ④情感是比情绪更为稳定的内心体验 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 7．从下面这组漫画中得到的启示有（　　） A.消极情感会带来负面感受 B.消极情感会影响我们的生活质量 C.体验消极情感必定是坏事 D.我们要学会承受和转化消极情感 8．小江非常讨厌一些同学故意远距离往教室后排的垃圾桶抛物线式扔纸团的行为，这种行为导致教室后排垃圾满地，他想到自己也曾有过类似的行为，感到很羞愧，决心改正不文明行为。由此可知，“知廉耻、明是非”的养成路径是（　　） ①有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ②对自己的行为进行矫正和弥补，自觉约束自己的行为 ③反思自己，用道德法律判断是非善恶，树立底线意识 A．①-②-③ B．①-③-② C．②-①-③ D．③-①-② 9．尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（　　） A．接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B．坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D．坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 10.自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。下面关于自信的说法，正确的是（　　） A．自信是一种“我能行”的信念 B．自信是“舍我其谁”的诠释 C．自信是打肿脸充胖子的体现 D．自信是自己的事情自己干 11.七年级（1）班班长展示了一组漫画（如图所示），并面向同学们征集漫画主题。你认为最合适的主题是（　　） A．调节情绪，勇对挫折 B．自我管理，克服自傲 C．准确定位，增强自信 D．消除缺点，健康生活 12.庞众望的父亲患有精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂行动不便，家庭经济十分困难。但他从未怨天尤人：小学时捡废品换钱、帮父母做饭，主动分担家庭重担；中学时边打工边学习，最终考入清华大学；大学期间拒绝资助，依靠家教和奖学金完成学业。庞众望的事迹告诉我们（　　） ①自强使人自主自立 ②自强要树立远大理想 ③自强使人奋发向上 ④要找准定位，扬长避短 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13.南京大学物理学院教授、博士生导师杜灵杰率领的团队成功观察到引力子在凝聚态物质中的“投影”。这一量子物理领域的重大成果一经发布便引起学术界轰动，也意味着中国在这一基础研究领域跃居世界前沿。杜灵杰的事迹告诉我们（　　） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②只要不怕吃苦、努力耕耘就能获得成功 ③要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格 ④要手握历史接力棒，做自强不息中国人 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14.自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。对下列行为的“微点评”正确的是（　　） 序号 行为 微点评 A 小强做题粗心，他觉得自己只是做事不拘小节 自信 B 进入中学，我们开始注意自己的衣着打扮、行为举止 自尊 C 小红对自己说：“生得再平凡也是限量版，我一定要努力做好自己。” 自强 D 小刚因为自己个子矮、成绩也不好而总是独来独往 自负 15.“丑娃娃”Labubu因“融合欧美与东方文化元素的创新性，连接古代非遗与现代设计超时空感”而火爆全球。它的走红诠释了（　　） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念 16.中国不仅是全球减贫事业的模范和先行者，也是国际减贫合作的倡导者和参与者。据世界银行预测，到2030年，“一带一路”国际合作将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。中国的上述做法弘扬的核心思想理念是（　　） A．守诚信 B．崇正义 C．求大同 D．重民本 17.北京城市图书馆的设计灵感源自中国传统文化符号“赤印”，其方正灵巧的外形如同一枚玉玺印章，印刻于大运河畔的城市绿心之上，完美融合古典意蕴与现代美学。这体现出（　　） A．中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．中华民族形神兼备、情景交融的美学追求 C．中华民族脚踏实地、实事求是的思想理念 D．中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念 18.从以下中学生小亮的两则日记中，我们可以得出的结论有（　　） 5月23日    星期五    多云 今天我去观看了学校的红歌合唱比赛，当听到《祖国不会忘记》，我顿时感受到山河的呼唤，想把自己的一生融入祖国的光辉事业里。 6月15日   星期日    晴 今天我去光明文化艺术中心观看了舞剧《唱支山歌给党听》，为西藏民主改革的血泪与新生而泪目，为民主的强大力量而折服。 ①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理 ③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 19.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列语句与美德相配的是（　　） A．由义为荣，背义为辱——精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B．君子莫大乎与人为善——崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．苟利国家生死以——天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D．位卑未敢忘忧国——孝悌忠义、礼义廉耻的荣辱观念 20.如图是“孝”字从甲骨文到楷书的演变。“孝”的古字外形像一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。这启示我们（　　） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 ①要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②要有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③要做一个自强不息的人 ④要做一个孝老爱亲的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题（10分） 材料一：下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 （1）结合生活经验，将思维导图补充完整。（4分） 材料二：人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，两位同学发表了如下观点： （2）运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。（6分） 22.阅读材料，回答问题（14分） 材料一： 经典诗词 中华优秀传统文化的主要内容 君子和而不同，小人同而不和。——《论语•子路》 ①  同根枝叶共荣枯，手足情深胜玉珠——《咏悌》 ②  民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子•尽心下》 ③ （1）请你填写以上表格的内容（6分） 材料二： “穷则变，变则通，通则久。”——《周易·系辞下》 立天下之正位，行天下之大道。——《孟子·滕文公下》 临渊羡钱，不如退而结网。——《淮南子》 大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》 （2)结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？(8分） 23.阅读材料，回答问题（16分） 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 【子题一:以史为鉴，人须有自尊】 晏子使楚 论丈不论里 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去，晏子说:“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 一名年轻人向一名老者问路:“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈?”老者回答:“因为你不论里(礼)啊!” （1）从自尊的角度，谈谈上面典故对我们有什么启发。(4分) 【子议题二:分享经历，展现青春自信】 女同学甲:我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 女同学乙:我因考试成绩不理想而感到沮丧，老师和同学们都鼓励我，说我进步了很多，我顿时信心倍增，我要继续努力，下次肯定能达到理想目标! 同学丙:我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 (2)运用所学知识，分别指出他们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的缘由。(6分) 【子议题三:展望未来，吾辈当自强】 （3）请你结合所学知识,参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。(6分) / 学科网（北京）股份有限公司 $null………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 22025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~3单元 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”“美，都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年（　　） A．积极面对青春期的心理矛盾和困惑 B．在不断探索和实践中创造多彩的人生 C．只注重塑造身体、仪表等外在美 D．要注重品德和文化修养，提升内在美 2．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（　　） A．慎重对待，理智处理 B．拒绝来往，远离对方 C．主动交往，见证美好 D．顺其自然，当作爱情 3．小李逢人便夸小彤长的好看，也经常有意地接近小彤，触碰她的胳膊，偶尔还会制造一些看似偶然的“意外”，比如在同学们的推搡下“不小心”撞到小彤，这让小彤很不自在。她应该（　　） ①保持沉默，息事宁人 ②发布朋友圈辱骂小李 ③提醒小李注重边界感 ④主动向老师寻求帮助 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中学生小福跟父母一起观看了电影—《哪吒之魔童闹海》，并记录整理出观影时的“情绪日记”。 开心：听到哪吒说四川话，太乙真人骑着猪腾云驾雾…… → 愤怒：误以为申公豹灭了陈塘关，杀害了哪吒父母…… → 悲伤：申公豹为护哪吒敖丙，独战三龙最终陨落…… 根据上述日记内容，你得出的结论是（　　） A．受多方面因素影响，情绪会随之变化 B．情绪复杂多样，是内心世界的晴雨表 C．消极情绪给人带来的都是负面的影响 D．情由心生，情绪难以驾驭，无法管理 5．调节情绪需要掌握一定的方法，以下情境与采用的方法对应正确的是（　　） 选项 生活点滴 方法 A 小华在考试前非常紧张，他通过深呼吸让自己平静下来 注意转移法 B 小颖被好朋友误解后，大哭了一场，心中的烦闷消解了很多。 放松训练法 C 回想刚才同桌的话，小刚提醒自己：“他是为我好，我应该冷静下来好好沟通。” 认知调节法 D 春游取消太伤心了，小泽和妈妈去公园散步 合理宣泄法 A.A B．B C．C D．D 6．道德与法治课上，同学们围绕如图发表了各自的观点，其中正确的是（　　） ①情绪随时间的推移可能形成情感 ②情感随时间的推移可能形成情绪 ③情绪复杂多样，情感则单一简单 ④情感是比情绪更为稳定的内心体验 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 7．从下面这组漫画中得到的启示有（　　） A.消极情感会带来负面感受 B.消极情感会影响我们的生活质量 C.体验消极情感必定是坏事 D.我们要学会承受和转化消极情感 8．小江非常讨厌一些同学故意远距离往教室后排的垃圾桶抛物线式扔纸团的行为，这种行为导致教室后排垃圾满地，他想到自己也曾有过类似的行为，感到很羞愧，决心改正不文明行为。由此可知，“知廉耻、明是非”的养成路径是（　　） ①有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ②对自己的行为进行矫正和弥补，自觉约束自己的行为 ③反思自己，用道德法律判断是非善恶，树立底线意识 A．①-②-③ B．①-③-② C．②-①-③ D．③-①-② 9．尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（　　） A．接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B．坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D．坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 10.自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。下面关于自信的说法，正确的是（　　） A．自信是一种“我能行”的信念 B．自信是“舍我其谁”的诠释 C．自信是打肿脸充胖子的体现 D．自信是自己的事情自己干 11.七年级（1）班班长展示了一组漫画（如图所示），并面向同学们征集漫画主题。你认为最合适的主题是（　　） A．调节情绪，勇对挫折 B．自我管理，克服自傲 C．准确定位，增强自信 D．消除缺点，健康生活 12.庞众望的父亲患有精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂行动不便，家庭经济十分困难。但他从未怨天尤人：小学时捡废品换钱、帮父母做饭，主动分担家庭重担；中学时边打工边学习，最终考入清华大学；大学期间拒绝资助，依靠家教和奖学金完成学业。庞众望的事迹告诉我们（　　） ①自强使人自主自立 ②自强要树立远大理想 ③自强使人奋发向上 ④要找准定位，扬长避短 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13.南京大学物理学院教授、博士生导师杜灵杰率领的团队成功观察到引力子在凝聚态物质中的“投影”。这一量子物理领域的重大成果一经发布便引起学术界轰动，也意味着中国在这一基础研究领域跃居世界前沿。杜灵杰的事迹告诉我们（　　） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②只要不怕吃苦、努力耕耘就能获得成功 ③要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格 ④要手握历史接力棒，做自强不息中国人 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14.自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。对下列行为的“微点评”正确的是（　　） 序号 行为 微点评 A 小强做题粗心，他觉得自己只是做事不拘小节 自信 B 进入中学，我们开始注意自己的衣着打扮、行为举止 自尊 C 小红对自己说：“生得再平凡也是限量版，我一定要努力做好自己。” 自强 D 小刚因为自己个子矮、成绩也不好而总是独来独往 自负 15.“丑娃娃”Labubu因“融合欧美与东方文化元素的创新性，连接古代非遗与现代设计超时空感”而火爆全球。它的走红诠释了（　　） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念 16.中国不仅是全球减贫事业的模范和先行者，也是国际减贫合作的倡导者和参与者。据世界银行预测，到2030年，“一带一路”国际合作将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。中国的上述做法弘扬的核心思想理念是（　　） A．守诚信 B．崇正义 C．求大同 D．重民本 17.北京城市图书馆的设计灵感源自中国传统文化符号“赤印”，其方正灵巧的外形如同一枚玉玺印章，印刻于大运河畔的城市绿心之上，完美融合古典意蕴与现代美学。这体现出（　　） A．中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．中华民族形神兼备、情景交融的美学追求 C．中华民族脚踏实地、实事求是的思想理念 D．中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念 18.从以下中学生小亮的两则日记中，我们可以得出的结论有（　　） 5月23日    星期五    多云 今天我去观看了学校的红歌合唱比赛，当听到《祖国不会忘记》，我顿时感受到山河的呼唤，想把自己的一生融入祖国的光辉事业里。 6月15日   星期日    晴 今天我去光明文化艺术中心观看了舞剧《唱支山歌给党听》，为西藏民主改革的血泪与新生而泪目，为民主的强大力量而折服。 ①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理 ③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 19.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列语句与美德相配的是（　　） A．由义为荣，背义为辱——精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B．君子莫大乎与人为善——崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．苟利国家生死以——天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D．位卑未敢忘忧国——孝悌忠义、礼义廉耻的荣辱观念 20.如图是“孝”字从甲骨文到楷书的演变。“孝”的古字外形像一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。这启示我们（　　） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 ①要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②要有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③要做一个自强不息的人 ④要做一个孝老爱亲的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题（10分） 材料一：下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 （1）结合生活经验，将思维导图补充完整。（4分） 材料二：人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，两位同学发表了如下观点： （2）运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。（6分） 22.阅读材料，回答问题（14分） 材料一： 经典诗词 中华优秀传统文化的主要内容 君子和而不同，小人同而不和。——《论语•子路》 ①  同根枝叶共荣枯，手足情深胜玉珠——《咏悌》 ②  民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子•尽心下》 ③ （1）请你填写以上表格的内容（6分） 材料二： “穷则变，变则通，通则久。”——《周易·系辞下》 立天下之正位，行天下之大道。——《孟子·滕文公下》 临渊羡钱，不如退而结网。——《淮南子》 大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》 （2)结合材料，谈谈我们应如何传承上述思想理念？(8分） 23.阅读材料，回答问题（16分） 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 【子题一:以史为鉴，人须有自尊】 晏子使楚 论丈不论里 春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去，晏子说:“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 一名年轻人向一名老者问路:“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈?”老者回答:“因为你不论里(礼)啊!” （1）从自尊的角度，谈谈上面典故对我们有什么启发。(4分) 【子议题二:分享经历，展现青春自信】 女同学甲:我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 女同学乙:我因考试成绩不理想而感到沮丧，老师和同学们都鼓励我，说我进步了很多，我顿时信心倍增，我要继续努力，下次肯定能达到理想目标! 同学丙:我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 (2)运用所学知识，分别指出他们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的缘由。(6分) 【子议题三:展望未来，吾辈当自强】 （3）请你结合所学知识,参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。(6分) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期5月学情自测卷 一．单项选择题（每题3分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A D A C B D B C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A D B D C B D B C 二．非选择题（共40分） 21（1）①愤怒、憎恨、郁闷。②改正错误，更加自律，学习劲头十足。 （2）小军和小丽的观点都是错误的。（1分） ①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（2分） ②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（2分） 所以，我们要合理表达情绪，要学会承受和转化消极情感。（1分） 22.（1）①求同存异、和而不同的处世方法；②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观。③重民本的核心思想理念（一点2分，三点6分） (2)①一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 ②崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ③在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 23.（1）①我们应当学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱，我们应当予以回击 ②我们要学会尊重他人，不取笑、歧视、侮辱他人。(4分) （2）①同学甲的自信源于她在成长过程中积累的实力。②同学乙的自信源于她在和他人交往中获得的肯定。③同学丙的自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。(6分) （3）①学业发展篇:我要认真对待各门课程，勤学好问,养成良好的学习习惯，不断提高自己的科学文化素养。②理想信念篇:我要立下报国之志，把个人命运与国家发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 ③实干苦干篇:我要敢吃苦、不怕苦,认真对待学习和生活中的每一件事，敢于承担重任，即使面临困难和挑战也要坚持不懈，磨炼意志、锤炼品格。(2分) / 学科网（北京）股份有限公司 $