精品解析：山东泰安市东平县2025-2026学年下学期期中考试六年级语文试题

2025–2026学年度下学期期中质量检测 六年级语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 3．本张试卷有5分的卷面分，请注意你的书写。 一、积累与运用 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 掺和（cān） 鸿鹄（hú） 模样（mú） B. 唾沫（tuò） 抽噎（yē） 坚劲（jìng） 勉强（qiǎng） C. 栖息（xī） 绊倒（bàn） 追悼（dào） 搁板（gē） D. 汤匙（chí） 依偎（wēi） 薄雾（bó） 奄奄一息（yǎn） 2. 下列从课文中摘抄的几个句子，加点词语书写正确的一项是（ ） A. 这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、粟子等）与蜜饯掺和成的。 B. 我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。 C. 师傅们总是耍笑我，打发我到小酒店里去打酒，怂勇我偷老板的黄瓜，老板随手捞到什么就用什么打我。 D. 他爬到了布满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。 3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “等一等，等一等！”他一面叫着。一面进行新的尝试。 B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 C. 她又对丈夫说：“朱里奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——朱里奥！你怎么啦？” D. 起床、刷牙、吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 能否制定一个合理的复习计划，是期中考试取得令人满意成绩的前提。 B. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D. 这次劳动实践，培养了学生团结协作、争先创优的水平。 5. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 契诃夫，苏联作家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。 D. 中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13～14岁称“豆蔻年华”；女孩子14～15岁为及笄之年；男子20岁成年，是弱冠之年；70岁为耄耋之年。 综合性学习 6. 【活动一：探寻习俗】你家乡传统节日的民俗活动和饮食文化一定有自己特色。请选一个传统节日，为我们介绍一下其民俗活动和饮食文化。 ________ 7. 【活动二：喜送祝福】请选择你最喜欢的一个传统节日，给朋友写一条节日祝福短信，至少使用一种修辞手法。 ________ 8. 【活动三：传承文化】请写出和传统节日有关的一句诗词并注明节日。 ________ 二、名句默写 9. 根据提示，用原文填空。 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子是“何当金络脑，_______。” ②《寒食》以“_______，轻烟散入五侯家”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是_______，札札弄机杼。 ④《十五夜望月》中“____，_____”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是_______，_____。 三、名著阅读 10. 少剑波领导的小分队穿林海，跨雪原，越是艰险越向前。以下土匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是（ ） A. 九彪——马希山——座山雕——许大马棒 B. 许大马棒——座山雕——九彪——马希山 C. 马希山——许大马棒——座山雕——九彪 D. 马希山——九彪——许大马棒——座山雕 11. 在《林海雪原》中的“先遣图”是（ ） A. 先遣军地下组织的名单 B. 出入威虎山的向导图 C. 敌人向解放区进攻的地图 D. 封赏土匪头子的嘉奖令 12. “智取威虎山”是《林海雪原》的经典情节之一，结合你对这一情节的阅读，说说你从中感受到解放军战士什么样的革命精神，并结合现实生活说说这种精神对你有什么帮助？ _______ 四、阅读与鉴赏 课内古诗阅读 阅读下面诗歌，完成以下小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 13. 对本诗赏析不正确的一项是（ ） A. “地白”形象地写出月光的空明皎洁。 B. “湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。 C. 前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。 D. 后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。 14. 对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”理解有误的一项是（ ） A. 中秋之夜，明月当空，人人都在望月。 B. “秋思”指秋天的思念之情。 C. 诗人在问秋思究竟落在谁家，其实是在说自己思念最深。 D. 诗句表达了诗人赏月的轻松喜悦之情。 15. 对“冷露无声湿桂花”中“冷”字理解不恰当的是（ ） A. 写出秋夜露水寒凉。 B. 烘托出月夜清幽、寂静的氛围。 C. 暗含诗人内心孤寂清冷。 D. 表现天气寒冷，让人瑟瑟发抖。 阅读下面两篇文言文，完成以下题。 （甲） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （乙） 太宗学书 太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余留心书法数遣内侍持书示著著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善；恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （选自王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。②右军：指王羲之。曾任右军将军，人称“王右军”。 16. 解释下列句中加点的词。 ①思援弓缴而射之 援：________ ②弗若之矣 若：________ ③太宗益刻意临学 益：________ ④对如初 对：________ 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。 ________ （2）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 ________ 18. 对甲、乙两文的内容理解有错误的一项是（ ） A. 甲文先讲述故事，是记叙；结尾用问答的方式来发表观点，是议论。 B. 甲文告诉人们，学习态度不同，结果也会不同，专心致志才能成功。 C. 乙文中太宗书法最终“超越前古”的根本原因是“由著之规益也”。 D. 乙文中的宋太宗是一个“居上不骄，虚怀若谷，持之以恒”的形象。 19. 乙文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母画√。 帝听政A之余B留心书法C数遣内侍D持书示著E著每以为F未善 阅读下文，完成以下题。 坐在路边鼓掌的人 刘维荣 ①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共会有50个人，每每考试，女儿都排23，久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 ②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的孩子。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 ③12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎，人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他（她）在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。 ④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌。别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。 ⑤野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了。 ⑥期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 ⑦语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人品质实在很优秀啊。 ⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着线绳，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。 ⑨那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。他们的朴素愿望为什么不值得称赞呢？ ⑩长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？ 20. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段中加横线的句子。 她安静地织着线绳，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。 ________ 21. 读④⑤段，说说女儿有哪些优点。 ________ 22. 文章写了一群“小超人”和平凡的“23号”女儿，主要运用了什么表现手法？请结合文章一处具体内容分析这样写的用处。 ________ 23. 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”文中的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”，你更认同哪种观点？请结合本文和生活实际谈谈你的理解。观点要明确，理由要充分。 ________ 五、作文 24. 亲爱的同学们，在你们成长的历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了体谅父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间…… 请以“我懂得了_______”为题，写下自己的成长故事和感悟。 要求：①把题目补充完整；②写出真情实感，不得抄袭套作；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 六、书写 25．本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025–2026学年度下学期期中质量检测 六年级语文试题 本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 3．本张试卷有5分的卷面分，请注意你的书写。 一、积累与运用 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 掺和（cān） 鸿鹄（hú） 模样（mú） B. 唾沫（tuò） 抽噎（yē） 坚劲（jìng） 勉强（qiǎng） C. 栖息（xī） 绊倒（bàn） 追悼（dào） 搁板（gē） D. 汤匙（chí） 依偎（wēi） 薄雾（bó） 奄奄一息（yǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．掺和（chān）； C．栖息（qī）； D．奄奄一息（yān）。 2. 下列从课文中摘抄的几个句子，加点词语书写正确的一项是（ ） A. 这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、粟子等）与蜜饯掺和成的。 B. 我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。 C. 师傅们总是耍笑我，打发我到小酒店里去打酒，怂勇我偷老板的黄瓜，老板随手捞到什么就用什么打我。 D. 他爬到了布满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。 【答案】D 【解析】 【详解】A．栗子； B．急遽； C．怂恿。 3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “等一等，等一等！”他一面叫着。一面进行新的尝试。 B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 C. 她又对丈夫说：“朱里奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——朱里奥！你怎么啦？” D. 起床、刷牙、吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“他一面叫着”后面是一般性停顿，后面应该使用逗号，把句号改为逗号； B．几个“有的”是同一层级并列短句，“有的都是纱灯”后面不该用分号，应把分号改为逗号； D．“起床”“刷牙”“吃饭”之间不是并列的短语而是并列的动作，中间应该使用逗号，把分号改为逗号。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 能否制定一个合理的复习计划，是期中考试取得令人满意成绩的前提。 B. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D. 这次劳动实践，培养了学生团结协作、争先创优的水平。 【答案】B 【解析】 【详解】A．两面对一面，“能否”是两面，后半句只有一面，搭配不当，删除“能否”； C．否定不当，“切忌”和“不要”双重否定语义重复，删除其中一个即可； D．搭配不当，“培养”不能和“水平”搭配，应改为“提高水平”或“培养精神”。 5. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 契诃夫，苏联作家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。 D. 中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13～14岁称“豆蔻年华”；女孩子14～15岁为及笄之年；男子20岁成年，是弱冠之年；70岁为耄耋之年。 【答案】A 【解析】 【详解】B．契诃夫是俄国作家，并非苏联作家； C．孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物，不是春秋时期、道家学派； D．及笄之年指女子15岁，耄耋之年指八九十岁，70岁是古稀之年。 综合性学习 6. 【活动一：探寻习俗】你家乡传统节日的民俗活动和饮食文化一定有自己特色。请选一个传统节日，为我们介绍一下其民俗活动和饮食文化。 ________ 【答案】春节；民俗活动有贴春联、守岁、拜年；饮食文化是吃饺子，饺子寓意招财进宝和辞旧迎新。 【解析】 【详解】首先选择一个传统节日，再分别介绍这个节日对应的民俗活动，还有它的饮食文化‌，介绍的时候也可以加入这个节日或者文化的来历、寓意等，答案不唯一。 示例：端午节；民俗活动有赛龙舟、挂艾草、佩香囊、栓五色丝线；饮食文化是吃粽子，粽子用糯米搭配红枣、豆沙或肉类制作，传说是为了纪念爱国诗人屈原。 7. 【活动二：喜送祝福】请选择你最喜欢的一个传统节日，给朋友写一条节日祝福短信，至少使用一种修辞手法。 ________ 【答案】新春的钟声敲响幸福，红火的春联点亮吉祥，愿新的一年好运常伴，喜乐无忧，岁岁安康！ 【解析】 【详解】先选定一个传统节日，选用比喻、拟人、排比等至少一种修辞手法，语气亲切像给朋友发短信，语言简洁温馨、符合节日氛围即可。 示例：中秋的月亮像圆圆的玉盘，洒满温柔清辉，愿你月圆人圆事事圆满，天天都有好心情！ 8. 【活动三：传承文化】请写出和传统节日有关的一句诗词并注明节日。 ________ 【答案】 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节） 【解析】 【详解】先回忆学过的、和传统节日相关的经典诗句，优先选择有明显节日意象或习俗的诗句，再挑选一句自己熟悉的诗句，规范书写后在后面注明对应的节日即可。 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节） 二、名句默写 9. 根据提示，用原文填空。 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子是“何当金络脑，_______。” ②《寒食》以“_______，轻烟散入五侯家”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是_______，札札弄机杼。 ④《十五夜望月》中“____，_____”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是_______，_____。 【答案】 ①. 快走踏清秋 ②. 日暮汉宫传蜡烛 ③. 纤纤擢素手 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】①书写时注意“踏”“清”的正确写法。 ②书写时注意“暮”“汉”“宫”“烛”的正确写法。 ③书写时注意“纤”“擢”的正确写法。 ④本答案出自王建《十五夜望月》，借望月抒怀，表达思乡之情，与李白诗句意境相通。 ⑤本答案出自郑燮《竹石》，借竹子的坚韧不屈，表达不随波逐流的高尚情操，匹配题干主旨。 三、名著阅读 10. 少剑波领导的小分队穿林海，跨雪原，越是艰险越向前。以下土匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是（ ） A. 九彪——马希山——座山雕——许大马棒 B. 许大马棒——座山雕——九彪——马希山 C. 马希山——许大马棒——座山雕——九彪 D. 马希山——九彪——许大马棒——座山雕 【答案】B 【解析】 【详解】结合《林海雪原》原著情节内容，小分队最先清剿的是许大马棒匪帮，随后智取威虎山剿灭座山雕，接着消灭九彪残匪，最后围歼马希山匪部，按照被剿灭先后顺序依次为：许大马棒——座山雕——九彪——马希山，选B。 11. 在《林海雪原》中的“先遣图”是（ ） A. 先遣军地下组织的名单 B. 出入威虎山的向导图 C. 敌人向解放区进攻的地图 D. 封赏土匪头子的嘉奖令 【答案】B 【解析】 【详解】这道题出自经典名著《林海雪原》，先遣图是解放军小分队攻打威虎山所急需的关键物品，它是出入威虎山的向导图，标注了威虎山的地形、暗道、哨卡等关键信息。 12. “智取威虎山”是《林海雪原》的经典情节之一，结合你对这一情节的阅读，说说你从中感受到解放军战士什么样的革命精神，并结合现实生活说说这种精神对你有什么帮助？ _______ 【答案】我从智取威虎山的故事里，体会到解放军战士英勇无畏、机智聪慧、临危不乱、迎难而上、坚守使命、团结互助的革命精神。战士们深入险地，凭着胆识与计谋和土匪周旋，不惧危险、勇担重任。现实里这种精神让我面对学习难题不逃避，遇到困境能沉稳思考、主动想办法解决，与人相处懂得互帮互助，遇事敢于挑战、坚持到底，时刻以坚毅果敢的态度面对生活和学习中的各种考验。 【解析】 【详解】先紧扣《林海雪原》“智取威虎山”情节，从杨子荣假扮土匪深入匪巢、胆大心细、机智应变、不畏艰险、团结协作、舍己为公这些角度提炼解放军战士的革命精神，再联系现实学习、生活中遇到困难、挑战、挫折的场景，说说这种精神给自己面对难题、遇事冷静、勇敢担当带来的启发和实际帮助，把情节感悟和现实体会连贯结合作答。 示例：我从“智取威虎山”情节中感受到解放军战士机智勇敢、沉着冷静、不畏艰险、忠诚无畏、甘于奉献、善于谋略的革命精神。杨子荣孤身深入虎穴，面对凶恶狡猾的土匪毫不畏惧，凭借过人的胆识和智慧伪装自己、打探情报，战友们相互配合、周密部署，齐心协力完成剿匪任务，尽显革命战士的崇高品格。在现实生活中，这种精神时刻激励着我，学习上遇到难题不退缩，会像战士一样冷静思考、想办法攻克；生活中遇到困难和挑战时，敢于直面不胆怯，遇事学会沉着应变、懂得团结互助，做事有毅力、有担当，始终以勇敢坚定的态度面对成长中的各种考验。 四、阅读与鉴赏 课内古诗阅读 阅读下面诗歌，完成以下小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 13. 对本诗赏析不正确的一项是（ ） A. “地白”形象地写出月光的空明皎洁。 B. “湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。 C. 前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。 D. 后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。 14. 对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”理解有误的一项是（ ） A. 中秋之夜，明月当空，人人都在望月。 B. “秋思”指秋天的思念之情。 C. 诗人在问秋思究竟落在谁家，其实是在说自己思念最深。 D. 诗句表达了诗人赏月的轻松喜悦之情。 15. 对“冷露无声湿桂花”中“冷”字理解不恰当的是（ ） A. 写出秋夜露水寒凉。 B. 烘托出月夜清幽、寂静的氛围。 C. 暗含诗人内心孤寂清冷。 D. 表现天气寒冷，让人瑟瑟发抖。 【答案】13. B 14. D 15. D 【解析】 【导语】《十五夜望月》是唐代中秋咏月怀人的经典诗作，全诗以景衬情，前两句铺写清冷幽寂的中秋月夜，后两句由己及人，将望月怀人的情思写得含蓄蕴藉，意境空灵，余韵悠长。 【13题详解】 B．“冷露无声湿桂花”里的“冷露”指的是秋天夜晚的露水，不是秋雨。 【14题详解】 D．这两句诗写中秋望月，含蓄表达诗人对亲人的思念之情，并不是“轻松喜悦之情”。 【15题详解】 D．“冷”字既写出了秋夜露水的微凉，也烘托了月夜清幽寂静的氛围，还暗含了诗人思念亲人的孤寂心境，并不是单纯指天气寒冷到让人瑟瑟发抖。 阅读下面两篇文言文，完成以下题。 （甲） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （乙） 太宗学书 太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余留心书法数遣内侍持书示著著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善；恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （选自王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。②右军：指王羲之。曾任右军将军，人称“王右军”。 16. 解释下列句中加点的词。 ①思援弓缴而射之 援：________ ②弗若之矣 若：________ ③太宗益刻意临学 益：________ ④对如初 对：________ 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。 ________ （2）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 ________ 18. 对甲、乙两文的内容理解有错误的一项是（ ） A. 甲文先讲述故事，是记叙；结尾用问答的方式来发表观点，是议论。 B. 甲文告诉人们，学习态度不同，结果也会不同，专心致志才能成功。 C. 乙文中太宗书法最终“超越前古”的根本原因是“由著之规益也”。 D. 乙文中的宋太宗是一个“居上不骄，虚怀若谷，持之以恒”的形象。 19. 乙文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母画√。 帝听政A之余B留心书法C数遣内侍D持书示著E著每以为F未善 【答案】16. ①. 牵引、拉开 ②. 如 ③. 更加 ④. 回答 17. ①. 另一个人虽然和他一起学习（下棋），却不如他（学得好）。 ②. 皇上的书法本来已经写得很好了，但如果立刻就称赞写得好，恐怕皇上就不再用心练习了。 18. C 19. BCE 【解析】 【导语】这两篇短文都围绕“为学”展开，以事喻理。《学弈》以二人学弈的对比，点明专心致志是求学的核心，《太宗学书》借故事传递出为学需精益求精的道理，短小深刻，颇具启发。 【16题详解】 ①句意：想着拉弓搭箭去射它（鸿鹄）。援：牵引、拉开。 ②句意：比不上他了。若：如、比得上。 ③句意：宋太宗就更加用心临摹学习书法。益：更加。 ④句意：像当初一样回答。对：回答。 【17题详解】 （1）虽：虽然；俱：一起；弗若：不如。另一个人虽然和他一起学习（下棋），却不如他（学得好）。 （2）固：本来；遽：立刻、马上；不复：不再。皇上的书法本来已经写得很好了，但如果立刻就称赞写得好，恐怕皇上就不再用心练习了。 【18题详解】 A．甲文先讲两个学棋人的故事（记叙），结尾用问答点明“非然也”（议论），说法正确。 B．甲文通过对比，告诉我们专心致志才能学有所成，三心二意只会一事无成，说法正确。 C．太宗书法“超越前古”的根本原因，是他自己“刻意临学”、坚持不懈的努力，王著的督促只是外部因素，不是根本原因，说法错误。 D．太宗虚心接受王著的意见，不骄傲自满，反而更用心练习，是“居上不骄、持之以恒”的形象，说法正确。 【19题详解】 画线句子的意思是：太宗在处理政务的空闲时间，用心练习书法，多次派内侍拿着自己的作品给王著看，王著每次都认为写得还不够好。“帝听政之余”说的是太宗的时间，“留心书法”是太宗的第一个动作，“数遣内侍持书示著 ”是太宗的第二个动作，“著每以为未善”是王著的反应，都需在对应位置停顿。 【点睛】参考译文： 甲：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有大雁（鸿鹄）要飞过来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习下棋，但棋艺却比不上前一个人。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 乙：宋太宗执政时期，有个叫王著的人学习王羲之的书法，深得其中的诀窍，在翰林院担任侍书。太宗在处理政务的空闲时间，用心练习书法，多次派内侍拿着自己的作品给王著看，王著每次都认为写得还不够好，太宗就更加用心临摹学习。后来太宗又拿着自己的书法去问王著，王著还是像当初一样回答（说写得不好）。有人问王著为什么要这样做，王著说：“皇上的书法本来已经写得很好了，但如果我立刻称赞说写得好，恐怕皇上就不会再用心练习了。” 在这之后，太宗的书法笔法精妙绝伦，超越了前人，世人认为这都是得益于王著的规劝和帮助。 阅读下文，完成以下题。 坐在路边鼓掌的人 刘维荣 ①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共会有50个人，每每考试，女儿都排23，久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 ②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的孩子。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 ③12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎，人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他（她）在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。 ④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌。别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。 ⑤野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了。 ⑥期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 ⑦语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人品质实在很优秀啊。 ⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着线绳，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。 ⑨那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。他们的朴素愿望为什么不值得称赞呢？ ⑩长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？ 20. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段中加横线的句子。 她安静地织着线绳，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。 ________ 21. 读④⑤段，说说女儿有哪些优点。 ________ 22. 文章写了一群“小超人”和平凡的“23号”女儿，主要运用了什么表现手法？请结合文章一处具体内容分析这样写的用处。 ________ 23. 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”文中的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”，你更认同哪种观点？请结合本文和生活实际谈谈你的理解。观点要明确，理由要充分。 ________ 【答案】20. 该句运用了比喻的修辞手法，将“淡粉的线在竹针上缠缠绕绕”的织线过程比喻成“一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾”，生动形象地描绘了女儿的安静和专注，以及这一过程所蕴含的宁静与美好，充满了诗意和美感，表达了作者的欣赏和感动。 21. ①在周末同事郊游时，女儿虽无突出才艺，却能开心地为表演的其他孩子鼓掌，懂得欣赏他人；②野餐时，她主动承担“小管家”职责，细心照看食物，摆放好倾斜的饭盒、拧紧松动的瓶盖、擦净流出的菜汁，做事细致且有责任感；③当两个男孩因争夺糯米饼僵持不下，她用掷硬币的公平方法轻松化解矛盾，展现出解决问题的机智；④堵车时，面对众人的焦躁抱怨，她通过讲笑话逗乐全车人，还动手剪生肖小动物送给其他孩子，以乐观积极的态度缓解了沉闷氛围，传递了快乐。 22. 文章主要运用对比的手法。如中秋节亲友聚会时，其他孩子畅谈当钢琴家、明星等光鲜理想，获众人赞叹；而女儿说想做幼儿园老师、妈妈，让亲友愕然、父亲尴尬。表现出女儿的质朴真诚，为后文“做善良普通人有价值”的主旨铺垫，引发读者对成功与幸福的思考。 23. 我赞成女儿“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”的观点。人世间需要英雄引领方向，但更需要懂得欣赏、传递温暖的普通人，就像文中的女儿，虽成绩中等，却会为表演的同学鼓掌、用掷硬币化解矛盾、堵车时讲笑话逗乐众人，用平凡的举动赢得全班认可。如果健康快乐、不违背心意，做善良的普通人同样有意义。 【解析】 【导语】这是一篇温暖又有思辨性的散文，以“中等生”女儿的日常小事切入，打破了大众对“优秀”“成功”的刻板定义。文风平实细腻，以小见大，戳中当下家庭教育的普遍焦虑，叩问成功的真正内涵，道出了平凡生活里向善的善意与安稳幸福的价值，共情力十足。 【20题详解】 运用比喻的修辞手法，把针线缠绕编织的样子，比作光阴孕育出花蕾。将抽象的时光具象化，生动描绘出女儿安静从容、平和恬淡的状态；既写出女儿织围巾时的专注温柔，又暗含她不追名逐利、甘愿做平凡普通人的美好心境，意境优美，也流露出作者对女儿通透人生态度的触动与欣赏。 【21题详解】 结合④⑤段内容提炼：第④段女儿为表演的同学鼓掌，主动整理照看食物，体现她热心细心、愿意欣赏他人；第⑤段她用掷硬币化解抢饼的矛盾，堵车时讲笑话做手工安抚大家，体现她聪明乐观、善于解决问题。 【22题详解】 文章将优秀出众的“小超人”和作者平凡的女儿放在一起写，用的是对比手法，对比的作用是突出人物特点，凸显文章主旨。 【23题详解】 本题为开放性试题，要观点明确，结合文章内容和生活实际，理由充分即可。认同拿破仑的观点也可，只要能说明“人要有进取目标，努力实现自我价值”的理由即可。 示例一：我更认同拿破仑的观点。人应该有向上进取的追求，不想当将军的士兵，说明没有目标，没有奋斗的动力。我们年少就应该树立远大的理想，努力提升自己，争取实现更大的价值。当然如果最终没有成为英雄，我们也可以接纳自己，但不能一开始就放弃追求，所以我更认同要努力成为更好的自己。 示例二：我更认同文中女儿的观点。如果能健康快乐，不违背自己的心意，做一个善良的普通人也很好。文中女儿虽然成绩不算顶尖，但她善良热心，很受全班同学喜爱，能安心过自己想要的生活。生活中大多数人都是普通人，我们认真学习生活，带给身边人温暖，这样的平凡人生同样很有价值。 五、作文 24. 亲爱的同学们，在你们成长的历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了体谅父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间…… 请以“我懂得了_______”为题，写下自己的成长故事和感悟。 要求：①把题目补充完整；②写出真情实感，不得抄袭套作；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我懂得了体谅 成长就像一本慢慢翻开的书，每翻过一页，我就多懂了一个道理。曾经的我任性又自我，总觉得身边人的付出都是理所当然，直到那件小事之后，我才真正懂得了体谅的意义。 以前的我，总习惯把所有坏情绪都发泄给最亲近的人。放学回家，我会因为作业不顺心就皱着眉头发脾气，会因为饭菜不合口味随口抱怨，从来没有留意过家人疲惫的眼神，也从来没想过，他们也有自己的辛苦和难处。我只顾着自己的情绪，把包容当成了理所应当，把耐心消耗在了无谓的小脾气里。 那天晚上，我熬夜写作业，遇到了难解的题目，心情烦躁得厉害。客厅里一直亮着灯，我走出去才发现，家人还在收拾白天的琐事，忙完了家务，又默默帮我整理好学习用品，连一口热乎的水都没顾上喝。她的脸上带着藏不住的疲惫，看见我出来，还是第一时间笑着问我要不要吃点东西，丝毫没有因为我的坏脾气有半句怨言。 那一刻，我心里又酸又涩，之前的烦躁一下子全没了，只剩下满满的愧疚。我终于明白，没有人天生就该无条件包容我的任性，那些我习以为常的照顾和陪伴，都是别人藏在细节里的用心。我之前只顾着自己的感受，却从来没有站在别人的角度想一想，从来没有体谅过他们的辛苦。 从那以后，我慢慢收起了自己的小脾气，学会了换位思考，懂得了体谅身边的人。原来真正的长大，不是学会多少知识，而是懂得体谅别人的不易，珍惜身边的温暖。这份懂得，会陪着我走好往后的每一步成长路。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为半命题作文，题目核心是“懂得了”，强调成长过程中的认知转变与感悟提升，“懂得”的内容需是积极向上、符合成长历程的品质、道理或情感。写作需以第一人称“我”展开，聚焦自身的成长故事，突出从“不懂”到“懂得”的过程，注重真情实感的表达，字数不少于500字，且需规避真实人名、校名、地名，禁止抄袭套作。 二、立意。 立足学生的日常生活与成长体验，立意需真实、深刻，贴合青少年的认知特点，既要体现“懂得”的具体内容，也要传递成长的意义。核心是通过一件或几件相关的经历，展现自身思想的成熟，表达对某一品质、道理的理解与认同，传递积极向上的价值观，让文章既有个人感悟，也能引发读者的共鸣。 三、写作思路。 开头：开篇简洁点题，引出“我懂得了”的具体内容，可采用环境烘托、场景切入或直接抒情的方式，奠定文章的情感基调，简要交代“懂得”之前的状态，形成前后对比，引出下文的成长故事。 中间：详细叙述促使“我”懂得这一道理或品质的成长过程，按照一定的顺序展开，侧重描写自身的心理变化，从最初的困惑、不解、忽视，到逐渐感知、触动，再到最终领悟的过程，用细腻的笔触展现情感的递进，为结尾的感悟做铺垫。 结尾：总结全文，升华主题，再次点题，表达“我”懂得之后的收获与改变，结合自身成长，阐述这份“懂得”对自己未来的影响，传递成长的力量，让文章的感悟更具深度和感染力。 六、书写 25．本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 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