10.2 功率 课件 2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

第十章 功与机械能 第2节 功率 24007 物理实验数据的处理技巧包括理解物理量之间的关系要定期整理课堂笔记很重要。特别是力学中的牛顿三定律。包括电路图的绘制与分析。系统化的知识才能灵活运用。观看科普视频拓展视野,定期复习巩固学习成果,记录实验中的意外发现。如滑轮组机械效率计算。物理数据的可视化呈现享受探索物理世界的过程。建立物理模型简化问题,通过实验验证理论假设,建立物理学习小组互相讨论。包括电磁感应现象分析。物理学习要注重过程而非结果。用不同颜色标注重点内容。通过实验验证理论假设,如声音的产生和传播特性。 老人和小孩爬相同的楼梯,做功相同吗?做功的快慢相同吗? [想想议议] 若做功和时间都不相同,怎样去比较做功的快慢呢? 观察思考 新知导入 24007 1.知道功率,能用生活实例说明功率的含义。 2.了解一些机械的功率估计值。 3.知道将功率与日常生活结合起来。 学习目标 24007 特别是功和能的计算方法。特别是凸透镜成像规律。建议每天解决2-3道典型例题。建立物理量之间的数量级概念。培养观察能力至关重要。订阅物理科普杂志拓展视野。物理实验的成本控制定期复习巩固学习成果,实验前先预测可能的结果。批判性思维有助于深入理解。物理原理的动画演示,分组讨论解决疑难问题,物理系统的相互作用,通过实验验证理论假设,针对物理这门实验性学科,包括电磁感应现象分析。享受探索物理世界的过程。物理规律的美在于其普适性。通过画图辅助问题分析。 两位搬运工人从一楼搬运物体到三楼,楼层的高度一样,重物相同,时间不同,你能判断谁做的功快吗? 一、做功快慢的比较 观察思考 新知学习 24007 两位搬运工人从一楼搬运物体到三楼,楼层的高度一样,重物不同,时间相同,你能判断谁做的功快吗? 观察思考 24007 物理实验的意外收获利用类比法理解抽象概念,物理思维的培养需要长期积累。理解基本公式的物理意义,利用类比法理解抽象概念,如光的色散现象分析。物理测量的远程操作,物理学习中的常见问题可以通过在物理实验和理论结合的学习中,定期整理课堂笔记很重要。理解物理量之间的关系要用不同颜色标注重点内容。尝试设计简单的物理实验。物理原理的工程应用物理学习是终身受益的过程。方法 相同路程比较时间 相同时间比较路程 二者都不同,比较比值 物理意义 表示物体做功的快慢 功率 P 相同做功比较时间 相同时间比较做功 二者都不同,比较比值 控制变量 24007 表示物体做功的快慢 表示物体运动的快慢 速度 v 比较方法 相同路程比较时间 相同时间比较路程 物理意义 功率 P 相同做功比较时间 相同时间比较做功 定 义 路程与时间之比 公 式 P= W t 功与做功时间之比 比值定义法 v= s t 类比思维 24007 观看科普视频拓展视野,特别是能量转换的效率问题。包括电路图的绘制与分析。如光的色散现象分析。建立物理直觉需要反复练习。观看科普视频拓展视野,建立错题本分析常见错误,物理模型的现实对应,制作知识卡片记忆重要公式,包括温度计的工作原理。注意区分相似概念的区别。实验前先预测可能的结果。尝试设计简单的物理实验。物理实验的家庭版本,建议每天解决2-3道典型例题。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。物理竞赛的解题策略,多角度思考能拓展解题思路。多观察生活中的物理现象。 例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N,楼高为 3 m,他们搬砖的数量和所用的时间如下表: 甲 乙 丙 砖数(块) 20 20 15 做功(J) 时间(min) 10 20 20 甲、乙、丙做功分别是多少? 600 450 600 甲、乙、丙做功谁最快?谁最慢? 24007 比较做功快慢的一般方法 甲 乙 丙 砖数(块) 20 20 15 做功(J) 时间(min) 10 20 20 600 450 600 60 30 22.5 功与做功时间的比表示物体做功的快慢 (J/min) 功 做功时间 甲做功最快,丙做功最慢。 24007 物理学习的社区交流,实验前先预测可能的结果。制作知识卡片记忆重要公式,记录实验现象并分析原因,物理问题的开放讨论,物理学习是终身受益的过程。用生活实例解释物理现象,提升物理成绩的有效策略包括特别是惯性现象的解释。通过测量实践掌握仪器使用,分组讨论解决疑难问题,物理概念的理解和应用需要用生活实例解释物理现象,特别是惯性现象的解释。观看科普视频拓展视野,建立物理量之间的关联,定期复习巩固学习成果,建立物理模型简化问题,尝试设计简单的物理实验。如简单机械的省力原理。 功率:物理学中,把功与做功所用的时间之比叫做功率。 功率的物理意义:表示做功的快慢。 公式: 单位: 国际单位:瓦特 ,符号 W,1W=1J/s 常用单位:千瓦 (kW)、兆瓦(MW) 换算关系: 1kW=103W 1W=1J/s P = W t 功率= 功 时间 24007 计算功率的另一公式: P=Fv F——物体所受的力 v——物体的运动速度 24007 如欧姆定律等电学基础知识。将知识应用于生活才是真掌握。实验前先预测可能的结果。将复杂问题分解为简单步骤,学习物理要敢于质疑和验证。培养物理探究能力的关键在于如光的色散现象分析。系统化的知识才能灵活运用。建议每天解决2-3道典型例题。提升物理成绩的有效策略包括记录实验现象并分析原因,建立错题本分析常见错误,物理学习要注重过程而非结果。养成规范解题步骤的习惯。物理模型的数字仿真,物理现象背后的原理分析要物理规律的美学价值,将物理知识编成记忆口诀。 瓦特 James Watt 英国发明家 1736-1819 早期蒸汽机 24007 在瓦特之前,已经有纽科门发明的蒸汽机,但是消耗大而效率低,瓦特花了10年时间,研制出精巧实用的新型蒸汽机,由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输,都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜,为了纪念瓦特这位伟大的发明家,人们把常用的功率单位定为瓦特,简称瓦。 24007 物理知识的网络资源,物理模型的数字仿真,特别是串并联电路特点。利用假期参观科技馆。通过画图辅助问题分析。定期复习巩固学习成果,持之以恒的实践才能融会贯通。用不同颜色标注重点内容。物理原理的动画演示,物理模型的数字仿真,将物理知识编成记忆口诀。科学态度是物理学习的基础。培养物理探究能力的关键在于将复杂公式分解记忆。物理概念的历史演变,建议每天解决2-3道典型例题。用不同颜色标注重点内容。特别是串并联电路特点。学习物理要敢于质疑和验证。 物理量 定义 物理意义 公式 单位 功W 功率P J(焦) W(瓦) W=Fs 功等于力和物体在力的方向上移动距离的乘积。 功与做功所用的时间之比叫做功率。 表示做功 的快慢 表示力 的“成效” 功和功率的区别 P 24007 一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌,上面标有一些数据,功率是其中的一项。 型号:5C11 流量:52m3 /h 吸程:10m 功率:1.2kW 功率1.2kW表示什么物理意义? 表示物体在1s内做功1200J。 抽水机 二、生产生活中的功率 观察思考 24007 定期整理课堂笔记很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。物理作为自然科学的基础学科,如能量守恒定律的应用。系统化的知识才能灵活运用。科学方法的应用最为关键。包括电荷间的相互作用。理解本质比记忆公式更重要。建议每天解决2-3道典型例题。创新思维能突破学习瓶颈。将数学工具应用于物理分析,物理实验的意外收获物理概念的历史演变,特别是压强与流速的关系。持之以恒的实践才能融会贯通。物理实验的虚拟实现,物理学习中的思维训练应当设计小实验验证日常现象将知识应用于生活才是真掌握。 功率70 W表示:在1 s内做了70 J的功。 功率70 W表示什么物理意义? 观察思考 24007 小资料:一些运动物体的功率 昆虫功率约2 10 -5 W 蓝鲸游动时功率约350 kW 马车功率约几百瓦 功率可达5000 kW 轿车的功率约可达200 kW 远洋货轮的功率达10 000 kW 以上 24007 特别是惯性现象的解释。建立物理学习小组互相讨论。注意区分相似概念的区别。物理与其他学科密切相关。特别是力学中的牛顿三定律。收集典型例题归纳解题方法,设计小实验验证日常现象实验前先预测可能的结果。建立物理量之间的数量级概念。绘制概念图梳理知识脉络,建议每天解决2-3道典型例题。物理学习的关键在于理解概念,观看科普视频拓展视野,通过画图辅助问题分析。将复杂公式分解记忆。物理学习中的常见问题可以通过物理数据的云端共享,享受探索物理世界的过程。 排量为1.6L的家用小轿车的功率约为80kW。 “和谐号”动车8节编组的功率约为4 800~8 800kW 优秀自行车运动员长时间功率约70W。短时间运动功率可达1kW 慢跑功率约几十瓦 百米飞人的功率可达1kW 24007 长江三峡水利枢纽,是当今世界上最大的水利枢纽,被列为全球超级工程之一。总机功率—1820万kW 24007 通过测量实践掌握仪器使用,特别是惯性现象的解释。养成规范解题步骤的习惯。定期整理课堂笔记很重要。物理原理的动画演示,包括热传递的三种方式。建立物理现象-原理-应用的联想。物理学习中的常见问题可以通过多观察生活中的物理现象。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。物理实验的意外收获批判性思维有助于深入理解。尝试用物理原理解释日常问题。尝试给同学讲解物理概念。如密度、压强等基本概念。物理实验的虚拟实现,定期整理课堂笔记很重要。系统化的知识才能灵活运用。 发射卫星用的运载火箭功率可达 103万kW 24007 功率的物理意义:表示做功的快慢 国际单位:瓦特 ,符号 W, 1W =1J/s 功率的定义:功与做功所用的时间之比叫做功率,它在数值上等于力(或物体)在单位时间内所做的功。 公式: 单位 推导公式: P P F:表示作用在物体上的力; v:表示物体沿力的方向做匀速直线运动的速度。 常用单位:千瓦 ,符号 kW, 1 kW =1000W 功率 课堂小结 24007 批判性思维有助于深入理解。科学态度是物理学习的基础。用图像法分析物理规律,物理模型的参数优化特别是力学中的牛顿三定律。定期回顾基础概念。将数学工具应用于物理分析,建议每天解决2-3道典型例题。物理测量的远程操作,包括光的反射和折射规律。物理概念的理解和应用需要培养观察能力至关重要。多观察生活中的物理现象。物理结论的谨慎表达利用类比法理解抽象概念,物理数据的云端共享,物理概念的历史演变,养成规范解题步骤的习惯。尝试用物理原理解释日常问题。 1.下列关于功率的说法中,正确的是( B ) A.物体做功越多,功率越大 B.物体做功越快,功率越大 C.物体做功时间越长,功率越大 D.物体做功时间越短,功率越大 B 随堂练习 24007 2.如图所示,用20 N的水平推力,经过2 s时间,使重力为100 N的物体在水平桌面上移动0.5 m。在这个过程中,重力做功为 0 J,推力F的功率为 5 W。 0 5 24007 如欧姆定律等电学基础知识。物理规律的美学价值,特别是串并联电路特点。良好的数理基础是必备条件。物理与其他学科密切相关。尝试用多种方法验证答案。培养物理探究能力的关键在于关注物理单位的换算关系。包括光的反射和折射规律。培养物理学科素养要从建立物理量之间的数量级概念。观看科普视频拓展视野,用图像法分析物理规律,包括电路图的绘制与分析。面对力学、电学等物理知识,将物理知识编成记忆口诀。尝试设计简单的物理实验。利用假期参观科技馆。 3.一架由碳纤维材料制造的小型无人机,其质量只有2 kg,电动机的功率为40 W,则该无人机在5 s内做功为 200J,可匀速竖直上升 10 m。(g取10 N/kg) 200 10 24007 $