4《望海潮》《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

4 望海潮 扬州慢 课前·基础认知 　　俗话说得好,“上有天堂,下有苏杭”。那么,到底是怎样的繁华能令古人发出如此感慨呢?就让我们跟随词人柳永和姜夔去领略一下这人间天堂的美丽景色和繁华景象吧。 作者名片 “奉旨填词”第一人——柳永 柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,因排行第七,又称柳七。崇安(今属福建)人。北宋词人,婉约派的代表人物。景祐元年(1034)进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田。为人放荡不羁,风流倜傥,流连于秦楼楚馆,常为歌伎填词作曲。他大量创作慢词,对宋词的发展作出重要贡献。有《乐章集》留世,其中《雨霖铃》《八声甘州》均负盛名。 中国古代十大音乐家之一——姜夔 姜夔(1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。南宋文学家、音乐家。后寓居武康(今属浙江),与白石洞天为邻。早年随父宦游,居汉阳。后过着游士式的生活,屡试不第,布衣终身。姜夔为人清高,不汲汲于功名,一生困顿;以诗词、音乐及书法与人交往,借此谋取生计。其书法精湛,诗负盛名,尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情,或写景咏物、记述交游。琢句精工,韵律谐婉,格调高旷,寄意幽邃,艺术造诣较高。姜夔以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派,亦称格律派。著有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《白石道人歌曲》等。 背景链接 《望海潮》 宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往都城汴京(今属河南)应考,路经钱塘(今属浙江)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永身为一介平民,是很难到孙何家去拜访的,于是柳永就写下了《望海潮》这首词,并使其被广泛歌唱,以使孙何知道,后孙何亲自前往见面。 《扬州慢》 《扬州慢》这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176),其时词人才21岁。这时距完颜亮率军焚掠扬州(1161)已有十五年,距符离之败(1163)亦有十三年,但扬州城内依然是一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人,一个关心国家前途的词人,当姜夔于征途小驻,这座昔年歌吹极盛的名城以残破凄凉的姿态出现在他的眼前时,姜夔目击心伤,就在沉重的叹息声中抒发出对战后扬州城的伤悼之情,以及由此而生的无限哀时伤乱之感。 1.一词多义 知识梳理 2.名句积累 (1)柳永《望海潮》中“　东南形胜　,　三吴都会　,　钱塘自古繁华　”三句点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。  (2)柳永《望海潮》中写钱塘江堤上树木茂密如云,钱塘江江水澎湃浩荡的句子是:“　云树绕堤沙　,　怒涛卷霜雪 。”  (3)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“　三秋桂子　,　十里荷花　”八个字,就把西湖的美景概括出来了。  (4)姜夔《扬州慢》中“　过春风十里　,　尽荠麦青青　”两句,化用杜牧《赠别》(其一)里的诗句来反衬今日的一片荒凉景象,令人感叹。  (5)姜夔在《扬州慢》中用“　废池乔木　,　犹厌言兵　”两句,描绘了战争后扬州城的荒芜景象,令人感叹。  (6)《扬州慢》中渲染了凄凉的气氛并暗示敌骑威胁尚未解除的句子是:“　渐黄昏　,　清角吹寒　,　都在空城　。”  3.文化常识 (1)三吴:吴兴(今浙江湖州)、吴郡(今江苏苏州)、会稽(今浙江绍兴)。 (2)豆蔻:喻少女。如杜牧《赠别》:“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 课堂·重难突破 初读课文•明大意 整体感知 《望海潮》运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象,表现了杭州的繁华,展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美,另一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方,政绩卓著。 《扬州慢》既控诉了金朝统治者发动掠夺战争所造成的灾难,又对南宋王朝的偏安政策进行了谴责,抒发了词人内心的郁愤,表达出一片爱国深情。 结构梳理 十万人家、市列珠玑、户盈罗绮　 想象昔日繁华 目睹今日凄凉 精读课文•细揣摩 任务一 鉴赏词的语言 古诗词的语言是凝练的,往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物特征,深刻地反映思想内容。因此,诗人们特别注重炼字炼句,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的词句来表情达意。请根据下面的任务,赏析两首词的语言。 1.“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”中哪几个词富有表现力?为什么? 参考答案:“列”“盈”“竞”三个字最富表现力。“列”为“陈列”之意,“盈”为“充满”之意,“竞”为“争比”之意,这三句是说:市场上到处陈列着珠宝,家家户户都穿着绫罗绸缎,争着、比着,看谁更奢华。这三个字极力突出了市场的繁荣、市民的殷富。 2.“有三秋桂子,十里荷花”两句,据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志,这两句美在什么地方? 参考答案:这两句选取不同季节的两种花——桂花和荷花来代表杭州之美,这两种花均为具有西湖乃至杭州特点的景物;“三秋”点出了桂花飘香的季节,“十里”渲染了荷花种植之广泛。两句对仗工整,高度概括了西湖和杭州美的特征,给人以美好的联想。 3.“空城”之“空”表现在哪里?找出相关的诗句。 参考答案:荠麦青青、废池乔木、清角吹寒(二十四桥、无声冷月、桥边红药)等。词人“解鞍少驻初程”,站在扬州城边,看到了青青的荠麦、废旧的城池、高大的树木、孤独的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药,听到了寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”,营造出了凄清的氛围,结住上片,领起下片,实为全词词眼。 4.请赏析“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”中“荡”字的妙处。 参考答案:①“荡”字联结起名桥、冷月,静中有动,桥下江水荡漾,月色凄冷,四周寂静无声,这似乎是在倾诉对往昔的怀念和对今夕的伤感。②“荡”字表达了词人复杂不安的心境,增加了动态色彩,感染力更强。 5.“念桥边红药,年年知为谁生”好在哪里? 参考答案:词人在这里荡开一笔,写二十四桥边的芍药。设想芍药花一年年地蓬勃生长,开出绚丽的花朵,却不知为谁而绽放。这种情景就更让人伤感。词人用拟人的手法,曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况以及自己感时伤乱的情怀。 任务二 赏析词的内容与情感 《望海潮》和《扬州慢》均写城市风光,但所写的内容不同,表达的情感也不同。《望海潮》采用铺叙的写法,以点带面,虚实相间,渲染烘托承平盛世;而《扬州慢》则聚焦于扬州今昔盛衰的对比。请结合下面的具体任务,体会分析。 1.在《望海潮》一词中,词人主要是从哪些方面写杭州的?其目的是什么? 参考答案:这首词从地理位置、社会条件、历史状况、自然景观、市井面貌、百姓生活等各个方面,详细地描写了杭州城太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景,流露出了对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡,也有对两浙转运使孙何的奉承,词人的目的是希望得到孙何的接济引荐。 2.《扬州慢》的小序交代了什么内容?词人的写作目的是什么? 参考答案:交代了词作的时间,以及眼前所见所闻扬州景色写作的缘由,其他词人的评价。词人通过扬州昔盛今衰的对比,追怀丧乱,感慨今昔,抒发了对国事痛惜伤感的悲痛之情。 3.《扬州慢》下片中,词人想象杜牧来到扬州,杜牧会是什么感受?为什么? 参考答案:“惊”。因“空”而“惊”,返照现实扬州何等凄清荒凉,何等令人心痛!杜牧曾写过无数赞美扬州的诗文,此时此地,此情此景,杜牧是“重到须惊”,“难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心、心惊心痛。 联读课文•看异同 意象是蕴含主观之“意”的客观之“象”,是用来寄托主观情思的客观物象。意境是由多个意象连缀而成的完整画面,是诗词中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。意象的选用、意境的营造与情感、手法密切相关。请对比分析两首词意象、意境、手法、情感的异同。 1.请从柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》中,各选择一个词概括所写城市的特点,找出词的主旨句,谈谈词的情感基调与阅读感受。 题目 词眼 主旨句 感情基调 阅读感受 《望海潮》 繁华 ①　　　 欣喜 描写杭州的繁华热闹,读起来喜气洋洋 《扬州慢》 ②　　 有黍离 之悲 ③　　　 描写扬州的萧条冷落残破,读起来悲痛哀叹 参考答案:①东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华　②空城　③悲伤 2.《望海潮》和《扬州慢》两首词的视角不同,意境不同,手法与情感也不同。请结合下面的表格,分析完成。 篇目 城市 视角 意境 手法 情感 《望海潮》 杭州 城市风情 繁华富庶 铺叙、以点带面、虚实相间、渲染烘托 惊叹 ①　　　 美丽雄奇 赞美 ②　　　 太平祥和 艳羡 《扬州慢》 扬州 昔日 繁华热闹 虚写、联想、用典 昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀 今日 ③　　　 实写、今昔对比 参考答案:①郊外景物　②士庶生活　③悲怆萧条 3.《望海潮》与《扬州慢》两首词都采用了虚实结合的手法,请对此加以赏析。 参考答案:《望海潮》上片写杭州城内以及钱塘江的景色为实写,而下片写西湖美景主要为虚写,如提到杭州西湖两种典型植物的“三秋桂子,十里荷花”,打破时间界限,将桂花和荷花集中在一个画面里,展现出不同季节的西湖美景。 《扬州慢》的虚景是指“春风十里”,写往日扬州城的繁荣景象;实景是“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 随堂训练　 1.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是(　　) 答案:C 解析:三秋:农历九月。 2.下列句子中,加点词的意思不同的一项是(　　) 答案:A 解析:“天堑”,前者指钱塘江,后者指长江。 A 解析:根据词的字数可分为小令、中调和长调。 3.下列对文学常识判断不正确的一项是(　　) A.词,又称“长短句”,是按照一定的曲调填写的,根据词的字数多少可分为单调、双调、三叠等。 B.词一般都分为两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。 C.词除了被称为“长短句”之外,还有“诗余”“曲子词”等别名。 D.词“调有定句,句有定字,字有定声”,所以后人的创作一般都是按调填词的,如毛泽东的《沁园春·雪》。 4.下列对《扬州慢》中相关古代文化常识的解释,不正确的一项是(　　) A.胡马,胡人的兵马,在中国古代指北方少数民族的军队,在《扬州慢》(淮左名都)中代指金兵。 B.豆蔻,形容十三四岁的少女,杜牧诗《赠别》有“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”之语。 C.淮左,淮水东面。方位以东方为左,扬州一带,在宋时属淮东,故称。 D.“黍离之悲”,借指对饱受战争之苦的百姓的同情。《黍离》,《诗经·王风》中的一首诗,是周人缅怀故都之作。 答案:D 解析:“黍离之悲”指故国残破的悲思。 课外·一起成长 [写作技法] 对比手法 用今昔对比的手法来写景抒情,在《扬州慢》的上片是比较突出的。对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。运用这种手法,可以充分显示事物之间的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。 因文学法 [写作训练] 运用对比的手法,写熟悉的人与事,表达一种思想情感,不少于200字。 示例:犹记得幼年的盛夏,母亲和我一起坐在大院那个葡萄藤缠绕的凉棚下,阳光从缝隙中漏出调皮的边角,母亲爱怜地替我扇着扇子。那些年的葡萄结得很好,颗颗饱满。傍晚,院里的月季送来阵阵清香,纵然是炎夏却也有种莫名的喜悦,凉棚下尽是欢声笑语。 而今我站在大院里,却再也看不到昔日那结满葡萄的凉棚了,阳光依旧,却再也不会从缝隙中漏出,而是直直地晒在我的身上,炙烤着我。那娇艳的月季,已然衰败,再也看不出旧时的容颜。而母亲,也如这大院里的许多事物一样,在岁月的洗礼中离我而去。 素材积累 绝处可逢生 ◆第一次科举考试失败后,柳永写下了传诵一时的名作《鹤冲天》,宣称“忍把浮名,换了浅斟低唱”。表面上看,柳永对功名利禄不无鄙视,很有叛逆精神,但还是忘不了功名。因此,他在初次失利后不久,就重整旗鼓,继续为功名奋斗。仁宗初年的考试,柳永的考试成绩本已过关,但由于《鹤冲天》词传到宫中,上达圣听,等到临轩放榜时,宋仁宗以《鹤冲天》词为口实,把他给黜落了,并批示:“且去浅斟低唱,何要浮名!”这次 失败令柳永有些愤怒了,他干脆自称“奉旨填词柳三变”,从此无所顾忌地纵游伎馆酒楼之间,致力于民间新声和词的艺术创作。仕途上的失意,反倒成全了词人柳永,使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。 ◆贝多芬作为一名音乐家,失聪对他来说无异于把他逼入绝境。是什么令他坚持下来了?是什么让他凭着手感“摸”出音乐来?是什么令他在失聪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品?正是他那永不言弃的积极态度帮他克服困难,走出绝境。 适用话题:“绝处逢生”“柳暗花明”“逆境与成才”“幸与不幸”等。 $