4《望海潮》《扬州慢》联读课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

城 城 《望海潮》《扬州慢》联读 城市和人一样，也有记忆，一代代人创造了 它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。 ——冯骥才《城市为什么需要记忆》 学 习 目 标 语言建构与运用：联系生活，拓展练笔，提高写作能力 思维发展与提升：揣摩意象，体会意境，掌握诗歌重要修辞手法 审美鉴赏与创造：借助想象，置身诗境，通过诵读读出诗歌韵味，体会诗歌情感。 文化传承与理解：明确城市的荣衰兴败，折射历史的兴亡悲情，培养家国情怀。 预习检测 1，高牙 高高的牙旗，指将军孙何 2，七、八、九月的秋天 孟秋、仲秋、季秋 3，凤池 原指禁苑中的池沼，可指中书省，文中指朝廷 4，豆蔻 少女青春年华，指女子十三四岁 预习检测 5，黍离之悲 指故国残破的悲思 6，两首词的体式均是（ ），与（ ）同是宋代词人最常用的曲调样式。 慢词 小令 壹 任 务 一 循意象 入古城 篇目 城市 内容 画面 意象 意境 情感 文笔 写法 望 海 潮 扬 州 慢 杭州 繁华富裕、海晏河清的盛世 柳、桥、风帘、翠幕、人家、云树、怒涛、珠玑、罗绮、桂子、荷花、羌管弄晴、钓叟莲娃、千骑高牙、萧鼓 繁华、富庶、宏大、壮美 赞颂、留恋（民生之乐） 铺叙、点染 扬州 衰败凄凉的孤城 荠麦、废池、乔木、清角、城、无声冷月、二十四桥、红药 荒芜、萧条 忧伤、无奈（黍离之悲） 白描、用典、对比（虚实结合） 点染 点染，是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅富有层次、和谐统一的图画。借到古诗词中来说，点就是直接点明作者的情感，是总说；染就是用景物渲染烘托，是分述；二者紧密相连，表现共同情志。 壹 任 务 二 含情感 品古城 承平盛世 劫后孤城 贰 任 务 三 做导游 宣古城 小组合作任务：城市记忆盲盒设计 1.以小组为单位，选择《望海潮》或《扬州慢》其中一首词作为主题。 2，根据词中描绘的城市风貌和情感基调，设计一个城市记忆盲盒。 3，盲盒内需包含至少三件物品，这些物品可以是实物模型、绘画、、文字卡片等，需要能代表词中描绘的城市记忆。 4，为盲盒设计一个吸引人的外观和名称，并撰写一段相关的文字（文体不限） 5，小组分别派出代表展示物品以及念出介绍文字，如果有情景演绎更好。 小组合作任务：城市记忆盲盒设计 作业要求： 1，盲盒设计紧扣词作主题，体现城市记忆的独特性和创新性。 2，物品选择需富有创意，并能引发联想和思考。 作品评价： 1，盲盒设计创意性和完成度（30%） 2，物品选择代表性和趣味性（30%） 3，小组成员合作度以及展示完成度（40%） 示例： 盲盒主题：《望海潮》之钱塘繁华 盲盒物品：一枚仿古钱币 一幅描绘钱塘江潮的微型画 一张写着市列珠玑、户盈罗琦的丝绸布条 介绍文字：打开这个盲盒，你将穿越到北宋年间的钱塘...... 繁荣与苦难也许是城市发展的生命轨迹。承欢的喧嚣与战火的硝烟都会在日月更替中随风而逝，各色风云人物也终将随着历史舞台的落幕而退场，但那些记载于文字里的前尘过往，必将回响于美好未来！ 教 师 寄 语 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $