4 家乡的庙会-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

⑤同步作文课程指导 六年级下册 写法小练笔 【用朴实的话讲明某一习俗细节的寓意】请你从你要写的习俗里找一个细节。比如：为什 么吃鱼时不能翻面？为什么饺子要捏出花边？为什么灯笼要挂成双数？设计一个对话，让 长辈在对话里，用一两句朴实的话，说出这个细节的寓意或由来。 我： 我： ● 4家乡的庙会 真题拓展范文⊙ 【2024年4月江苏省南京市鼓楼区】我们的祖国疆域广袤，五十六个民族 宛如繁星闪耀，共同绘就了多彩的文化长卷。在这片土地上，每一方水土都孕育着独特的风俗人情。你的家 乡藏着怎样的“文化印记”？请以“家乡风俗”为主题，记录一次你亲身参与风俗活动的经历，自拟标题， 完成一篇不少于450字的作文。 ①开篇点题， 在我的家乡，最有年味的地方，要数城隍庙的庙会了。·老人们 将抽象的年味与 常说：“没逛过庙会，不算过了年。” 具体的场所紧密 腊月廿八一大早，庙门前的石狮子仿佛也醒了过来。我挤进红漆 联结，奠定了亲 大门，热闹的景象映入眼帘。这里最吸引孩子的是糖画摊子。轮到我 切朴实的叙述 的时候，老师傅笑眯眯地问：“要个什么？”我说要小免子。只见他 基调。 舀起一勺金黄的糖浆，手腕轻轻一转，一只翘着耳朵的糖免就“跳” 到了竹签上。阳光照过来，糖免闪闪发亮，像琥珀做的一样。“带回家，” 10 第一单元 老师傅说，“甜甜蜜蜜一整年。” 庙会里最热闹的地方要数皮影戏棚子。白布后面，孙悟空正和天 兵天将打得热闹。金箍棒转得飞快，锣鼓敲得震天响。前排的小朋友 看得眼睛都不眨，手里的糖葫芦都忘了吃。这出《大闹天宫》，我爷 爷小时候就看过了，爸爸也看过，现在轮到我看。®幕布虽然旧了，但 ②以简洁的句 戏里的热闹劲儿一点儿没变。 式道出三代人 的共同记忆，让 妈妈拉着我来到老槐树下。树枝上挂满了红绸带，像开了一树红花。 “传统”二字 她仔细地系上我们家的绸带，绸带上面写着全家人的名字。“这棵树 变得更具体。 比你太奶奶的年纪还大，”妈妈说，“咱们家三代人都来这儿许过愿。” 我摸着粗糙的树皮，忽然明白了一庙会不只是热闹，它把一代代人 的心愿都记在这里了。 旁边的吹糖人摊子围满了人。老师傅捏着一团温热的糖，轻轻一吹， 就吹出一只小胖猪。“这叫‘吹福气’，”他说，“把福气吹得鼓鼓的。” 我也试了试，虽然吹出来的小猪歪歪扭扭的，但我心里美滋滋的。 太阳快落山时，我买了一只泥叫虎。我捏一下，它就“鸣鸣”地叫， 像是在说“过年好”。走出庙门时，我回头看，灯笼一盏盏亮了起来， 把古老的庙宇照得通红。卖糖画的爷爷在收拾摊子，皮影戏的锣鼓声 渐渐远了，老槐树下的红绸带还在风里轻轻飘着。 这就是我家乡的庙会。它有着最真实的东西一甜的糖画，响的 锣鼓，真的心愿。年年岁岁，庙会就像一条潺潺的河流，流淌在家乡 ③运用比喻的 的土地上，把过年的味道、 修辞手法，赋 团圆的期盼、美好的愿望， 予庙会以绵延 送到每个人的心里。⑤而 不绝的时间感， 我知道，明年腊月廿八， 意境深远。 我还会来这里，因为这就 是我们家乡过年的风俗。 11 ⑤同步作文课程指导 六年级下册 本文紧扣“家乡风俗”的主题，以庙会为窗，巧妙融合了童趣体验、 家庭记忆与文化传承。描写详略得当，每一处细节都散发着质朴的乡土气 息与真挚情感。语言平实却蕴含深情，结尾的比喻尤为精妙。 写法小练笔 【描写一个热闹、复杂的综合性场面】请学习用点面结合的方法，描写一个风俗活动现场， 既要写出整体的热闹场面，也要选取一两个具体的人物或场景进行细致刻画。 5 水的祝福 生活情境范文令 【泼水节】同学们，每年清明节后十日左右是云南傣族的泼水节。泼水节是傣 族最隆重的节日，也是傣族的新年。你对这个风俗了解多少呢？这里我们展示了一篇小作者的佳作，快来读 一读、练一练，相信你也能更好地为大家介绍自己家乡的风俗。 ①以极具地域 在我的家乡西双版纳，当四月的风染红风凰花时，泼水节就来了。· 特色的物候点明 阿妈说：“这是傣家一年中最欢乐的日子。” 时节，画面明丽。 清晨，寨子里的古井边最早热闹起来。人们用新鲜芭蕉叶卷成 水勺，阿爷做的时候特别认真。阿爷说：“叶子要选宽的，宽的叶 12