4 长大后，我想成为一名升旗手-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

第四单元 这篇习作的作者没有空泛地谈论“成为老师”的愿望，而是选取了一 些极具代表性的真实生活中的小事，既凸显了教师职业的神圣与不易，也 让心愿有了坚实的情感支撑，极具感染力。 写法小练笔 【运用修辞手法引出心愿】每个人都有心愿，你的心愿是什么？请运用一种修辞手法生动 自然地引出你的心愿。 4 长大后，我想成为一名升旗手 真题拓展范文（令 【2025年4月陕西省渭南市高新区】俗话说：“人无志不立。”一个人假 若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是人生的指路灯，理想是战胜困难的力量源泉。请以“长大后， 我想成为 ”为题写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再写作文；内容具体，重点突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁， 正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名等相关信息；不少于40字。 当我将衬衫扎进绿色的军装裤里，我猛地想起这已经是我成为升 ①开篇细节描 旗手的第二年了，于是，思绪流转回那一年夏天0 写真实细腻，从 当下到回忆的过 那年暑假的北京，清晨还带着几分凉意。我和家人裹着提前备好 渡，勾起读者的 的薄外套，挤在天安门广场上的人群里，我的目光紧紧锁着旗杆的 好奇心，让人想 方向。升旗仪式开始了。我看见旗手潇洒地挥臂，而后五星红旗顺 探寻那一年夏天 的故事。 47 ⑤同步作文课程指导 六年级下册 2 “潇洒” 着旗杆缓缓攀升。®晨光恰好冲破云层，金色的光芒洒在红旗上， 词体现了旗手 也洒在升旗手们年轻而坚毅的脸上。升旗仪式结束后，升旗手整 动作的标准利 落；“缓缓” 退场，他们仿佛一棵棵松树，身姿如此端正，步伐如此整齐，手势 一词，表现出 如此标准。我下定决心：将来一定要成为一名光荣的升旗手。 仪式的肃穆感， 回到学校，我报名参加了学校的国旗护卫队，每天都进行站军姿、 也让国旗升起 踢正步等训练。经过几个月的训练，我终于成为国旗护卫队的一员。 的画面更富有 成为升旗手后，我见证了国旗很多次的升降。我想，等我长大后，我 层次感。 要参军入伍，报效祖国，成为正式的升旗手。 勇敢追求自己的理想，为祖国的繁荣发展贡献力量，是每一 ③作为全文的 位中国人的责任和义务。未来的日子里，我会用自己的实际行动 结尾，这段话既 呼应了前文自己 去追求理想，期待在某一天展现自己的风采和精神风貌，为祖国 当升旗手的经历 增光添彩！③ 中积淀的责任 感，又为未来的 人生道路指明方 向，具有振奋人 心的力量。 从个人对升旗手的向往，到参加学校国旗护卫队的实践，再到立下参 军报效祖国的誓言，字里行间满是少年的赤诚与担当。结尾将个人理想与 家国责任相结合，尽显文章深刻的立意。 48 第四单元① 写法小练笔 【聚焦难忘的场景】相信你的心愿产生于一个相当难忘的场景，请你回想这个场景，并写 出来。 5 我的“中国梦” 生活情境范文令 【中国梦】劳动节那天，你和伙伴一起去参观了邱少云烈士纪念馆，感叹经过 百年奋斗，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。和平年代的你有什么心愿呢？打算如何实现你的 心愿呢？快把你的心愿与你的同学分享一下吧！ 翻开历史课本，我常常被那些为民族复兴而奋斗的先辈们感动。 ①开篇以先辈 他们抛头颅、洒热血，只为让中国站起来、富起来、强起来。而今天， 的奋斗精神为引 子，自然过渡到 生活在和平年代的我们，又该有怎样的心愿呢？0 当代少年的使 我的心愿是成为一名科学家，用知识报效祖国。记得一次科学 命，既致敬了先 课，我亲手搭建了一个简单的电路。当导线与电池、小灯泡顺利连 烈，又引出自身 的思考。 接，那一点橘黄色的光突然在眼前亮起时，我的心里涌起一种奇妙的 感觉一原来科学就像一把神奇的钥匙，能轻轻打开“创造光明”的 ②将科学比作 大门！® 神奇的钥匙， “创造光明”既 从那以后，我就迷上了科学。每天放学后，我都会去图书馆借阅 指小灯泡的物 科学类图书，我还参加了学校的科技兴趣小组。为了实现心愿，我努 理发光，也暗喻 49