2 团圆饭里的年味与深情-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

⑤同步作文课程指导 六年级下册 2 团圆饭里的年味与深情 ①开篇以民谣 “二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子…”腊月的脚步一临近， 衬出腊月渐浓的 家乡的年味就越来越浓了。而最令我期盼的，莫过于除夕夜里那顿热 年味，自然引出 气腾腾的年夜饭。0 对除夕夜年夜饭 的热切期盼。 除夕一大早，家里就忙开了。爷爷负责贴春联，他搬来梯子， 小心翼翼地在门框上刷上糨糊，再把红形形的春联端端正正地贴 ②细节描写， 上去，金色的字迹在阳光下闪闪发亮。我踮着脚尖在旁边帮忙递 展现爷爷贴春 胶带，还不忘念着春联上的句子：“祥云绕宅马添翼，瑞气盈门 联、“我”帮忙 春满庭。”② 的画面，增添了 厨房里，奶奶和妈妈更是忙得不可开交，洗菜、切肉、炖汤，锅 节日韵味。 碗瓢盆碰撞出欢快的声响。奶奶的手最巧，她正麻利地包饺子。面团 在她手里被搓成条、切成小剂子，再被擀成圆圆的饺子皮。奶奶拿着 一片饺子皮，放上馅料，手指一捏，一个圆鼓鼓的饺子就被包好了， 像一个胖乎乎的小元宝。妈妈在做红烧鱼，浓郁的香味顺着厨房的窗 户缝隙飘出去，引得邻居家的小狗在门口不停张望。傍晚时分，窗外 的鞭炮声渐渐响起，年夜饭也终于上桌了。餐桌上摆满了各色菜肴： 金黄酥脆的炸春卷，像一个个小枕头；热气腾腾的糖醋排骨，裹着亮 晶晶的酱汁；还有那道必不可少的红烧鱼，静静地卧在盘子里，寓意 “年年有余”。最特别的是奶奶做的八宝饭，软糯香甜，里面藏着红 枣、莲子、豆沙，顶上还摆着用山楂糕刻成的“团圆”二字，好看又 好吃。 全家人围坐在餐桌旁，爸爸打开了珍藏的红酒，爷爷给我倒上甜 甜的果汁，杯子碰撞在一起，发出清脆的响声。“开吃啦！”随着爷 爷的一声招呼，大家拿起筷子，一边品尝美味，一边聊着一年中的趣事。 6 第一单元 爸爸讲着工作中的收获，妈妈说着家里的琐事，我忙着吃盘子里的炸 春卷，笑声、谈话声、碗筷的碰撞声交织在一起，温暖了除夕夜。 饭后，我们一家人围坐在电视机前，一边看春晚，一边吃瓜子、 糖果。奶奶拉着我的手说：“以前日子苦，年夜饭只有馒头和咸菜， ③将过去的苦 现在日子好了，想吃什么都有。”我听着满屋子的欢声笑语，看着爷 日子与现在的 爷奶奶眼角的笑意，忽然明白，年夜饭的意义从来都不在于饭菜多丰 幸福生活对比， 点明年夜饭的 盛，而在于一家人整整齐齐地坐在一起，分享一年的喜怒哀乐，这才 真正意义不在 是最珍贵的年味。③ 于美食，而在 于家人团聚， 立意深刻。 本文以“家乡的年夜饭”为核心，完整呈现了一家人从准备年夜饭到 开吃，再到饭后闲谈的全过程。文章融入了作者亲身经历的细节，语言朴 实真挚，情感饱满。修辞手法的灵活运用，让场景描写生动鲜活。本文既 展现了年夜饭的风俗，又传递出对亲情的珍视。 7 ⑤同步作文课程指导 六年级下册 梳理小练笔 爷爷贴春联：搬梯子、刷糨糊、贴春联 0 除夕上午 “我”帮忙：递胶带 …厨房里的人忙不停：奶奶包饺子、妈妈做红烧鱼… 傍晚时分 。…全家聚餐：品尝美味、碰杯畅聊 饭后活动：围坐看电视、吃瓜子和糖果 团圆饭里的 饭后感悟 奶奶的话：忆苦思甜，对比今昔年夜饭 年味与深情 “我”的领悟：年味核心是家人团圆 【使用连接词描述过程】请你使用“首先接着…然后…最后” 等连接词，介 绍一种风俗，并描写与该风俗相关的仪式流程或主要食物的制作步骤。 3家乡的社火 真题拓展范文令 【2025年4月湖南省长沙市岳麓区】我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每 个地方都有自己的风俗习惯，你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动 的经历，标题自拟，写一篇不少于450字的作文。 ①运用拟人手 我的家乡位于陕西关中地区，那里的春天不是悄悄来的，而是被 法，赋予春天人 震天的锣鼓“吵”醒的。这就是社火一正月里最热闹的大游行。0 的知觉，开场极 社火队伍总是惊天动地地来。最前面是锣鼓队，几十个赤膊的汉 具吸引力。 子抡圆胳膊打鼓，“咚咚锵锵”的声音震得人心直跳。鼓点越敲越急， 好像要把冬天所有的冷清都赶跑。 接着过来的是“高台故事”，这才是社火的精华。七八岁的孩子 8