21《芦花鞋》同步练习-2025-2026学年统编版四年级语文下册

第21课《芦花鞋》素质课后作业统编版四年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观 cuō jìn kuí huā qí qiú yí hàn wū jì xuě xiè biān zhī hòu shi 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 搓进（cuō chuō） 2. 祈求（qí qǐ） 3. 遗憾（hàn gǎn） 4. 污迹（wū wù） 5. 雪屑（xiè xiāo） 6. 葵花（kuí guí） 三、比一比，再组词 搓（ ） 编（ ） 褐（ ） 差（ ） 遍（ ） 渴（ ） 四、选词填空 厚实 厚实实 蓬松 蓬松松 亮堂堂 暖和和 1. 那鞋很（ ），像暖和的鸟窝，穿在脚上（ ）的。 2. 青铜把（ ）的芦花采回来，搓成（ ）的草绳。 3. 想到卖芦花鞋的收入，全家人都很兴奋，觉得心里（ ）的，未来的日子也（ ）的。 第二部分：阅读理解 一、课内基础阅读 阅读课文片段，完成练习。 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和的鸟窝。 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 1. 用“____”画出芦花鞋的制作工序，并用“先……然后……再……”仿写一句话。___________________________________________________ 2. 文中两次出现“亮堂堂”，第一次指______________，第二次指__________________，从中可以看出全家人________________的心情。 3. 结合片段内容，说说青铜家编织芦花鞋的目的是什么？___________________________________________________ 4. 从“全家人一起动手”可以看出青铜一家人怎样的特点？___________________________________________________ 二、课内重点阅读 阅读课文片段，完成练习。 天下了一夜大雪，积雪有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖了。”爸爸妈妈也都劝青铜。青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后，他将余下的十双芦花鞋，用布包了起来，背上，就走进风雪里。 到了镇上，青铜站在那个大草垛旁边，耐心地等待着。他没有招呼他们。因为他认为，城里人是不会买他的芦花鞋的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。 没想到，城里人看了芦花鞋，都觉得好看。一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，被别人拿了去。一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。 青铜没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。 1. 片段中描写环境的句子是哪一句？请用“____”画出来，这句话的作用是什么？ ___________________________________________________ 2. 家人为什么劝青铜别去镇上卖鞋？青铜为什么坚持要去？___________________________________________________ 3. 从“耐心地等待”“没有招呼他们”可以看出青铜怎样的性格特点？ ___________________________________________________ 4. “青铜没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价”，这句话体现了青铜怎样的品质？ ___________________________________________________ 5. 如果你是当时的青铜，面对城里人的抢购，你会怎么做？为什么？ ___________________________________________________ 第三部分：语言运用 一、按要求完成句子练习 1. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用“既……又……”仿写句子） ___________________________________________________ 2. 妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（改为转述句） ___________________________________________________ 3. 雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序，保持句意不变） ___________________________________________________ 4. 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。（仿写句子，用上至少三个连续动词） ___________________________________________________ 二、给课文四个部分列小标题 课文用空行的方式分为四个部分，请围绕主要内容，给每个部分列一个简洁的小标题（不超过8个字）。 第一部分：________________________ 第二部分：________________________ 第三部分：________________________ 第四部分：________________________ 三、口语交际 读完《芦花鞋》，青铜的形象一定深深打动了你。请你结合课文内容，向家人介绍一下青铜这个人物，说说你为什么喜欢他。（不少于50字） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第四部分：拓展延伸 《芦花鞋》选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，青铜和葵花在苦难中相互扶持，用善良和坚强温暖着彼此。请你结合课文内容，发挥想象，写一段话（不少于80字），描写青铜赤脚走在雪地上回家时的心理活动，或者描写葵花看到青铜冻得通红的脚时的反应。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案 第一部分：基础积累 一、看拼音，写词语 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 编织 厚实 二、给加点字选择正确读音 1. cuō√ 2. qí√ 3. hàn√ 4. wū√ 5. xiè√ 6. kuí√ 三、比一比，再组词 示例：搓手 差别 编织 遍地 褐色 口渴 四、选词填空 1. 厚实 暖和和 2. 蓬松松 蓬松 3. 亮堂堂 亮堂堂 第二部分：阅读理解 一、课内基础阅读 1. 制作工序：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 仿写 示例：我放学回家，先放下书包，然后拿出作业本，再认真写作业。 2. 全家人内心的喜悦；对未来生活的希望；兴奋、充满希望 3. 为了增加家里的收入，改善生活，让未来的日子更好。 4. 团结和睦、勤劳肯干、齐心协力。 二、课内重点阅读 1. 环境句子：天下了一夜大雪，积雪有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 作用：交代了天气的恶劣，为下文青铜冒雪卖鞋做铺垫，突出青铜的坚强和懂事。 2. 家人劝青铜别去，是因为雪太大、路难走，担心青铜冻着、受累。 青铜坚持要去，是因为他想多卖鞋，为家里增加收入，而且他觉得天冷更有人需要芦花鞋。 3. 可以看出青铜老实、腼腆、有耐心，不主动讨好别人。4. 体现了青铜诚实、淳朴、不贪心的美好品质。 5. 示例：我会像青铜一样，不涨价。因为做人要诚实，不能因为别人喜欢就贪心，而且青铜一家人本来就很淳朴，这样做才符合他的性格。 第三部分：语言运用 一、按要求完成句子练习 1. 示例：这片枫叶，既像一团火焰，又像一只手掌。 2. 妈妈让青铜选一双鞋穿上，不然就别去了。 3. 示例：在他的祈求中，雪渐渐停了。 4. 示例：我走进教室，放下书包，拿出课本，认真地读了起来。 二、给课文列小标题 示例： 第一部分：全家编织芦花鞋 第二部分：青铜冒雪卖鞋 第三部分：芦花鞋被抢购 第四部分：青铜卖鞋赤脚归 三、口语交际 示例：我想向家人介绍青铜。青铜是一个懂事、善良、坚强的孩子。他为了给家里增加收入，冒着大雪去镇上卖芦花鞋，不贪心、不涨价，还把自己脚上的鞋卖给了没买到鞋的人，自己赤脚走在雪地里。我特别喜欢他，因为他虽然生活艰苦，却有着美好的心灵。 第四部分：拓展延伸 1. 紧扣主题，结合课文中青铜的性格特点（懂事、善良、坚强）或葵花的特点（体贴、懂事）； 2. 想象合理，符合人物身份和情境； 3. 语句通顺，不少于80字； 4. 书写工整，无明显语病。 示例1（青铜的心理活动）： 我赤着脚踩在雪地上，刺骨的寒冷顺着脚板蔓延到全身，可我一点也不觉得苦。十双芦花鞋都卖完了，家里又能多一笔收入，爸爸妈妈和奶奶一定会很高兴的。刚才那个人那么喜欢芦花鞋，没买到一定很遗憾，能帮到他，我心里暖暖的。虽然脚冻得通红，但一想到家人脸上的笑容，我就充满了力量，加快脚步往家走，想快点把这个好消息告诉他们。 示例2（葵花的反应）： 看到青铜赤着脚走进家门，脚上冻得通红，甚至有些发紫，葵花的眼睛一下子就红了，眼泪忍不住掉了下来。她连忙跑过去，拉住青铜的手，心疼地说：“哥，你怎么把自己的鞋卖了？你的脚冻坏了怎么办？”说着，她赶紧拿来暖水，让青铜把脚泡进去，又找来干净的袜子，小心翼翼地帮他穿上，嘴里还不停地念叨着：“哥，你太辛苦了，以后我再也不让你一个人冒雪去卖鞋了。” 学科网（北京）股份有限公司 $