学科知识竞赛(试题)-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2026年春季学期小学五年级语文学科知识竞赛（二） 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间120分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 四 总分 分值 一、基础知识（20分） （一）看拼音写词语（6分，每个0.5分） shēn shì（ ） wéi gān（ ） chuán cāng（ ） niǔ kòu（ ） yíng rào（ ） juàn liàn（ ） bēn fù（ ） mó quán cā zhǎng（ ） cāng bái（ ） zhǎn xīn（ ） shī xíng（ ） yǎng zūn chǔ yōu（ ） （二）选择题（8分，每题2分） 1.下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 涟漪（yī） 秉性（bǐng） 踉跄（làng） 窈窕（yǎo） B. 迸裂（bèng） 湖泊（pō） 威吓（hè） 都督（dū） C. 矜持（jīn） 踌躇（chóu） 黯然（àn） 裤裆（dǎng） 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 神机妙算 手急眼快 精神抖擞 半信半疑 B. 胸有成竹 心惊胆战 阴谋鬼计 原形毕露 C. 完璧归赵 迫不及待 摩拳擦掌 哭笑不得 3.下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 吾盾之坚——坚固 B. 于物无不陷也——陷入 C. 誉之曰——荣誉 D. 弗能应也——答应 4.下列说法正确的一项是（ ） A. 《童年的发现》是一篇略读课文，反映了儿童求知若渴的特点。 B. “遗民泪尽胡尘里”中“遗民”指被朝廷遗忘的老百姓。 C. 《杨氏之子》选自《论语》。 D. 《清贫》的作者是毛泽东。 （三）按要求改写句子（6分，每题2分） 1.沃克医生对病人说：“你的病情很严重，必须马上手术。”（改为转述句） 2.用合适的关联词语将下面两句话合并成一句话。 孙膑让田忌调换了马的出场顺序。 孙膑帮助田忌赢得了比赛。 3.请从下列情景中任选一个，运用动作、语言或神态描写表现人物内心。 情景：①考试得了第一名 ②丢失了心爱的文具 ③等待考试成绩公布 二、积累与运用（18分） （一）快乐读书吧——古典名著深度阅读（6分） 1.阅读古典名著时，我们可以运用哪些方法？请写出两种。（2分） （1）____________________________________________________________ （2）____________________________________________________________ 2.将下列人物与其对应的特点或事件连一连。（2分） 诸葛亮 鲁莽刚猛 李逵 足智多谋 孙悟空 多愁善感 林黛玉 大闹天宫 3.中国古典四大名著中巧妙地安排了许多和“三”有关的情节，请各写出一个。（2分） 《西游记》：____________________ 《三国演义》：____________________ （二）语文园地——词句段运用（4分） 读下面的句子，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物。（2分） “面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画……虽怒时而若笑，即瞋视而有情。” 1.这个句子描写的人物是__________，出自《__________》。 2.读句子，注意加点的部分，体会人物的内心，再照样子写一写。（2分） 例句：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。 情景：老师宣布我们班获得朗诵比赛一等奖 （三）语文园地——日积月累（8分） 1.把古诗补充完整。（4分） 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，____________________。 谁言寸草心，____________________。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 3.请写出本学期语文园地“日积月累”中你最喜欢的一副对联或一句名言。（2分） 三、阅读理解（32分） （一）课内阅读（14分） 阅读《军神》选段，回答问题。 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） 一声不吭：________________________________________________________ 由衷：____________________________________________________________ 2.病人为什么拒绝使用麻醉剂？用文中的原句回答。（2分） 3.文中画“______”的句子是对沃克医生的什么描写？从中你体会到沃克医生怎样的心情？（3分） 4.从“崭新的白床单居然被抓破了”这一细节中，你体会到了什么？（3分） 5.沃克医生为什么称这位病人为“军神”？请结合选段内容说明理由。（4分） （二）课外阅读（18分） 阅读短文，回答问题。 泥人张 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处：一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种角色，可不单是戏台上的，更多的是生活中的。 一天下雨，他独自坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。 可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？ 泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 人们都瞧见泥人张这边抬起了头，瞅着他们。只听“叭”的一声，他这疙瘩茶碗碎了，茶碗摔烂在地，泥人张却没事一样，低头继续捏他的泥人。 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，泥人是按照他坐在天庆馆喝酒时的样子捏的，旁边还贴着一张白纸条，上面写着：“贱卖海张五。” 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找一圈，找不到捏这泥像的人。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人和泥模子全买走。据说，买得不剩一个，还低于市价，因为泥人张并不是靠卖泥人的钱过日子。 （选自冯骥才《俗世奇人》，有删改） 1.短文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） 2.文中画“______”的句子中，“全然没把海张五当个人物”是什么意思？从中可以看出泥人张是一个怎样的人？（4分） 3.泥人张面对海张五的嘲讽，他的反应是什么？他后来又是怎么回击的？（4分） （1）当场反应：__________________________________________________ （2）事后回击：__________________________________________________ 4.文中说“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”这句话在文中有什么作用？请结合短文内容分析。（3分） 5.这篇短文让你想到了本册书中哪篇课文或哪个人物？请说明理由。（4分） 四、习作（30分） 请从以下两个题目中任选一题完成习作。 题目一：他/她______了 要求： 1.把题目补充完整，如“他陶醉了”“她生气了”“他感动了”等。 2.运用动作、语言、神态描写，把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 3.字数400字左右。 4.语句通顺，书写工整，不写错别字。 题目二：________伴我成长 要求： 1.先把题目补充完整，可以填一个人（如“父亲”）、一个事物（如“那本书”“那架钢琴”）、一种品质（如“坚持”“勇敢”）等。 2.通过具体事例写出他/它在你成长过程中带给你的影响和改变。 3.字数400字左右。 4.语句通顺，书写工整，不写错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下册语文知识竞赛（二）参考答案 一、基础知识（20分） （一）看拼音写词语（6分，每字0.5分） 审视 桅杆 船舱 纽扣 萦绕 眷恋 奔赴 摩拳擦掌 苍白 崭新 施行 养尊处优 （二）选择题（8分，每题2分） 1.B 2.C 3.A 4.A 第1题解析：A项“踉跄”làng，正确应该为liàng; B组“湖泊”pō正确，威吓hè正确，都督dū正确，B组全对；C组“裤裆”dǎng声调应为一声？实际为dāng，正确。 第2题解析：A项“手疾眼快”；B项“阴谋诡计”；C项全对。 第3题解析：A项“坚”都是坚固；B项“陷”第一个是刺破，第二个是陷入；C项“誉”第一个是称赞，第二个是荣誉；D项“应”都是回答。 第4题解析：B项“遗民”指沦陷区人民；C项选自《世说新语》；D项《清贫》作者是方志敏。 （三）按要求改写句子（6分，每题2分） 1.沃克医生对病人说，他的病情很严重，必须马上手术。 2.因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序，所以帮助田忌赢得了比赛。（或：孙膑之所以帮助田忌赢得了比赛，是因为他让田忌调换了马的出场顺序。） 3.示例——考试得了第一名：听到老师宣布成绩的那一刻，我愣了几秒，随即嘴角不自觉地上扬，心里像吃了蜜一样甜，恨不得立刻飞奔回家告诉妈妈。（答案不唯一） 二、积累与运用（18分） （一）快乐读书吧——古典名著深度阅读（6分） 1.（2分）示例：（1）根据上下文猜测语句的意思 （2）借助资料了解人物背景 （3）联系影视作品帮助理解 （4）反复阅读品味人物形象（写出两种即可） 2.（2分）连线：诸葛亮——足智多谋 李逵——鲁莽刚猛 孙悟空——大闹天宫 林黛玉——多愁善感 3.（2分）示例：《西游记》：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞（写一个即可） 《三国演义》：三顾茅庐、三气周瑜、三国归晋（写一个即可） （二）语文园地——词句段运用（4分） 1.（2分）贾宝玉 《红楼梦》 2.（2分）示例：同学们先是一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。小明激动地握紧拳头，眼睛里闪着兴奋的光芒，大声喊道：“我们赢了！我们真的赢了！”（答案不唯一） （三）语文园地——日积月累（8分） 1.（4分）意恐迟迟归 报得三春晖 2.（2分）表达了诗人对母爱的感激与赞美之情，歌颂了母爱的伟大。 3.（2分）示例：君子坦荡荡，小人长戚戚。/ 人有耻，则能有所不为。（答案不唯一） 三、阅读理解（32分） （一）课内阅读（14分） 1.（2分）一声不吭：一句话也不说。 由衷：发自内心的。 2.（2分）“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 3.（3分）运用了神态描写和动作描写（或细节描写）。从中可以体会到沃克医生内心的紧张、震撼和对病人的敬佩之情。 4.（3分）从这一细节中，我体会到病人在手术中忍受了巨大的疼痛，但他始终没有哼叫一声，表现了他坚不可摧的意志力。“崭新”与“抓破”形成强烈对比，更突出了手术的艰难和病人的坚强。 5.（4分）因为这位病人在没有使用麻醉剂的情况下，忍着巨痛完成了眼球摘除手术，而且在整个手术过程中一声不吭，还清楚地数出了沃克医生割了七十二刀。他的坚强意志、非凡毅力和为国为民的崇高精神，让沃克医生由衷地敬佩，所以称他为“军神”。（答出“不用麻醉剂”“忍受剧痛”“一声不吭”“数出刀数”等要点即可） （二）课外阅读（18分） 1.（3分）短文主要讲了泥人张在天庆馆饮酒时，遭到海张五的嘲讽。泥人张没有当场争吵，而是第二天捏了一批海张五的泥像，写上“贱卖海张五”摆到估衣街上，最后海张五不得不花大价钱买走。 2.（4分）“全然没把海张五当个人物”的意思是泥人张根本没把海张五当回事，不觉得他有什么了不起。从中可以看出泥人张性格高傲、自信，不趋炎附势，不畏惧权贵。（答出“自信”“不畏惧权贵”等意思即可） 3.（4分） （1）当场反应：泥人张先是抬起头瞅着他们，然后“叭”的一声把茶碗摔碎在地上，但继续低头捏他的泥人。 （2）事后回击：第二天，泥人张捏了一排排海张五的泥像，旁边贴着“贱卖海张五”的纸条，摆在估衣街上，让海张五当众出丑。 4.（3分）这句话表现了手艺人靠手艺吃饭的骨气和底气，意思是手艺人不需要求人、不怕人，与前面的“谁有钱谁横”形成对比，突出了泥人张不畏权贵、自尊自信的性格特点，也为下文泥人张回击海张五的行为做了铺垫。 5.（4分）示例：这篇短文让我想到了本册书中的《刷子李》。因为刷子李和泥人张都是“俗世奇人”，都有一身绝活，而且都对自己的人品和手艺有着绝对的自信。刷子李刷墙有严格的规矩，泥人张面对海张五的嘲讽也不卑不亢，他们都体现了手艺人“靠手吃饭”的骨气。（或：想到《两茎灯草》中的严监生，形成对比——严监生吝啬，而泥人张不看重钱财。） 评分说明： 言之成理即可，答出课文题目2分，说明理由2分。 四、习作（30分） 评分标准： 档次 分值 标准 一类 27-30分 内容具体，描写生动，有真情实感，语句通顺，书写工整 二类 24-26分 内容较具体，有描写，有一定感情，语句通顺 三类 18-23分 内容不够具体，感情不够真实，语句基本通顺 四类 18分以下 内容空洞，语句不通顺，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $