2 那一刻，我长大了(二)-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

第一单元 梳理小练笔 开头：提出“有时成长只在一刹那” 中间：爷爷背书包→回忆对比→“我”抢背书包→牵手的感悟 那一刻，我 结尾：点题“长大”，珍惜亲情 长大了（一）》 【运用对比的手法来描写事件】想一想哪些事件让你成长，选择其中一件，试着用对比的手 法，突出长大那一瞬间的感受。 事件： 之前： 如今： 感受： 2那一刻，我长大了（二） 星期天下午，我坐在沙发上看《动物世界》。节目播到一半时，我隐 约听见卧室里传来妈妈的呻吟声，我连忙起身推门进去查看。 只见妈妈正捂着肚子靠在床头，脸色苍白，额头上满是冷汗。①“妈 ①通过动作、神态 描写，展现出妈妈生 妈，您没事吧？”我焦急地问。“没…没事，就是肚子有点儿疼。”妈 病时痛苦的模样，为 妈痛苦地回应。我赶紧扶她躺下，用毛巾帮她擦汗，又用手轻轻地揉她 下文“我”主动照顾 妈妈作铺垫。 的肚子，可妈妈的脸色依旧苍白。“还是去医院吧！”在我的坚持下，妈 妈虚弱地，点了点头。 我搀着妈妈下楼，拦了辆出租车赶往医院。这是我第一次带人看 病，心里又慌又急，只能拼命回忆妈妈以前带我看病的流程。我在医院 ②写出了“我”第 次担责的慌乱，既体 绕了好几圈才找到挂号处，挂完号又急忙带妈妈去问诊。®医生检查后 现了“我”的紧张，也 说是急性肠胃炎，建议先吃药，可妈妈服药后仍不见好转，最终医生决 突出了“我”为了照 顾好妈妈而努力克服 定给妈妈输液。 困难的样子。 5 同步作文课程指导 五年级下册 3通过“以前”与 妈妈输液时，我给爸爸打了电话。爸爸赶来时带了饭菜。以前都 “现在”的对比，凸显 是妈妈照顾生病的我，现在妈妈右手扎着针，不方便吃饭，我便拿起勺 了“我”从被照顾者 到照顾者的角色转 子一勺一勺地喂她。等妈妈吃饱了，我才 变，体现了“我”的懂 事与担当，是“长大” 拿起早已凉透的饭菜吃起来。③ 的直观表现。 付完费回来的爸爸看着我的一举一 动，脸上露出了欣慰的笑容。我忽然觉得， 原来长大不用等很久，它就在我学着照顾 妈妈的这一刻一我能扛起责任，成为家人的依靠了。 每 作者细致刻画了人物的动作、神态、语言及心理，真实而细腻，写出了真 情实感。“我”在照顾生病的妈妈时的一举一动、内心的忧虑都证明“我”长 大了。 梳理小练笔 开头：妈妈突发腹痛 中间：照顾妈妈→带妈妈就医→喂妈妈吃饭 那一刻，我 结尾：得到爸爸的肯定，领悟成长的意义 长大了（二）》 【运用语言、神态、动作描写等进行刻画】想一想生活中哪些事情让你突然感受到成长，选择 其中一件事，试着用语言、神态、动作描写等描写方法简单描述，要写出真情实感。 6