1 那一刻，我长大了(一)-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

那一刻， 第一单元 我长大了 ·习作分类： ·今天爷爷走了很远的路，给我买了一双 叙事作文 心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉 手上沉甸甸的… 习作要素： ·三年级的时候，第一次在全校开学典礼 把一件事的重点部分写具体。 上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目 光，我又有了信心… 习作要求： 翻阅影集、日记…回忆自己成长的历 这次习作，写一件自己成长过程中印 程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突 象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还 然觉得自己长大了？ 要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写 具体，记录当时的真实感受。题目自拟。 如， 写完后和同学交流，看看有没有把“那 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候， 一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行 我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹… 修改。 ⑤同步作文课程指导 五年级下册 第一单元 那一刻，我长大了 y 理思路 见证亲人艰辛（父母加班/长辈年迈） 直面家庭变故（亲人生病/离别/经济困难） 照顾家人（照料父母/弟妹） 家庭场景 化解家庭矛盾（调解争执/换位思考）】 承担集体责任（带领团队/弥补失误）》 突破自我局限（上台演讲/直面批评） Y☑ 那一刻，我长大了 校园场景 感悟校园情谊（尊师爱长/同学互助）】 参与实践体验（志愿服务/独自出行） 生活场景 观察社会现象（陌生人的善意/谋生不易）】 告别坏习惯（克服拖延/珍惜粮食） 认知突破（读好书获感悟/听故事受启发）】 自我觉醒场景 学会坚持与放弃（为目标坚持/懂得取舍】 2 第一单元) y 积素材 描写“那一刻”环境的词语： 描写“那一刻”感受的词语：《 静谧热闹清冷鸦雀无声 愤怒害怕纠结感动 好词积累 人潮涌动人声鼎沸风和日丽 喜滋滋兴冲冲心花怒放 乌云密布大雨滂沱骄阳似火 大喜过望心潮澎湃愤懑不平 碧波荡漾薄雾弥漫冰天雪地 心灰意冷忐忑不安怒火中烧 成长，像一条源远流长的大河，每一朵浪花里都闪耀着我难忘的回忆；成 长，像一棵郁郁葱葱的大树，每一圈年轮里都记载着我留下的足迹。 好句积累 ② 郁闷的时候，敞开心扉想想吧，再大的困难也不过是人生中的一段小插曲， 终会过去，困难过后留给我们的，叫作成长。 3 所有人都会慢慢长大，从天真幼稚走向成熟稳重；所有人的一生，都有 一个转折点，那一刻，标志着我们褪去了幼稚一长大了。 ① 一粒种子长成参天大树，需要经历无数次风吹雨打。一个人的成长也 是如此，会经历许多挫折与挑战。在我成长的过程中，就有许多难忘的 小故事… 好段积累 坐在窗边，聆听着窗外的雨声，我深深地叹了一口气。11个春秋悄然走 过，昨日的冲动已渐渐远去，是那份温暖的亲情把我从迷茫中唤醒… 那一刻，我长大了。 3 那一刻，我忽然明白，从今往后，我将要展开我的双翼，努力为爸爸妈妈 撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们守护我那样。那 一刻，我意识到我长大了… 同步作文课程指导】 五年级下册 赏佳作 工那一刻，我长大了（一） 很多人觉得成长是漫长的旅程，但我深知，有时成长只在一刹那。 ①开篇点题，激发 每个人都有从幼稚走向成熟的时刻，那一刻便是长大的标志。 读者的阅读兴趣。 放学路上，我抱怨书包太沉，“咚”的一声，将书包重重地摔在地上。 ②描写爷爷背书 身旁的爷爷弯下腰，用布满皱纹的手紧紧攥住肩带，吃力地将书包缓缓 包的动作，突出他的 背起。② 吃力。 这一幕狠狠撞击着我的心。记忆中，爷爷的手是那么有力，能稳稳 接住我丢过去的书包，能轻松“拎”着我跑上公交，还能把我抱起，“塞” ③通过回忆与现实 : 到座位上。可如今，他额头的皱纹深了，头发也白了，眼神也没了往日的 的对比，突出爷爷的 神采。③我怎能还让他替我背书包？ 苍老，使“我”的愧 疚感更真实。 我快步上前抓住书包，说道：“爷爷，我自己背！”爷爷急忙摇头， 紧紧抓住肩带不肯松手。我轻轻拨开他粗糙的手，执意将书包背到自 ④将爷爷的手和 己背上，随即牵起爷爷的手走向车站。他的手干巴巴的，布满裂口，像 “我”的手进行对比， 龟裂的大地，而我的手十分嫩滑一那是被他呵护多年的证明。 体现了爷爷的操劳， 我们的两只手紧紧相握在一起时，我心里犹如 以及对“我”的呵护， 触动人心。 翻江倒海一般。原来长大不是年龄增长，而是懂得 ⑤直抒胸臆，点明 体谅家人的不易，学会承担自己的责任。⑤ “长大”的真正含义， 那一刻，我长大了！我终于读懂了亲情的无私 升华主题，使文章的 感悟更清晰、更深刻。 与真挚，也明白人世间最该珍惜的便是这份血浓于 水的爱。爷爷的身影，成了我记忆中最温暖的光。 这篇文章中心明确，紧扣爷爷替“我”背书包这一事件展开。作者通 过细致的动作描写，将爷爷弯腰背书包的那一刻写得具体可感，并运用对 比的手法突出爷爷的苍老，写出了“我”当时的真实感受，情感真挚，感人 至深。 4 第一单元 梳理小练笔 开头：提出“有时成长只在一刹那” 中间：爷爷背书包→回忆对比→“我”抢背书包→牵手的感悟 那一刻，我 结尾：点题“长大”，珍惜亲情 长大了（一）》 【运用对比的手法来描写事件】想一想哪些事件让你成长，选择其中一件，试着用对比的手 法，突出长大那一瞬间的感受。 事件： 之前： 如今： 感受： 2那一刻，我长大了（二） 星期天下午，我坐在沙发上看《动物世界》。节目播到一半时，我隐 约听见卧室里传来妈妈的呻吟声，我连忙起身推门进去查看。 只见妈妈正捂着肚子靠在床头，脸色苍白，额头上满是冷汗。①“妈 ①通过动作、神态 描写，展现出妈妈生 妈，您没事吧？”我焦急地问。“没…没事，就是肚子有点儿疼。”妈 病时痛苦的模样，为 妈痛苦地回应。我赶紧扶她躺下，用毛巾帮她擦汗，又用手轻轻地揉她 下文“我”主动照顾 妈妈作铺垫。 的肚子，可妈妈的脸色依旧苍白。“还是去医院吧！”在我的坚持下，妈 妈虚弱地，点了点头。 我搀着妈妈下楼，拦了辆出租车赶往医院。这是我第一次带人看 病，心里又慌又急，只能拼命回忆妈妈以前带我看病的流程。我在医院 ②写出了“我”第 次担责的慌乱，既体 绕了好几圈才找到挂号处，挂完号又急忙带妈妈去问诊。®医生检查后 现了“我”的紧张，也 说是急性肠胃炎，建议先吃药，可妈妈服药后仍不见好转，最终医生决 突出了“我”为了照 顾好妈妈而努力克服 定给妈妈输液。 困难的样子。 5