第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 四年级下册语文第六单元拔尖测试卷，以“小英雄与平凡人品质”为主题，融合文化自信与语言运用，适配单元复习，全面考查基础积累与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|43分|单元重点词语、多音字、成语、句子练习、课文填空|结合雨来事迹创设情境，夯实语言基础| |阅读理解|27分|文言文《铁杵成针》、非连文本阅读调查、课外阅读《特别的奖励》|传统故事与现实数据结合，提升思维能力| |习作表达|30分|半命题“我学会了__________”|聚焦生活体验，培养审美创造与情感表达|

四年级（下）语文第六单元拔尖测试卷 时间：90分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语： 本单元我们结识了机智勇敢的小英雄，感受了平凡人身上闪耀的品质。成长的道路上，总有一些瞬间让我们感动，总有一些品质值得我们学习。请带上你的智慧与细心，完成这份试卷，让思维的火花在笔尖绽放！ 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用。（43分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 本单元的学习让我们认识了机智勇敢的小英雄雨来，他虽然年纪不大，却有着坚定的信念和不屈的精神。在面对敌人的威逼利诱时，他表现得十分沉着冷静，最终凭借自己的智慧逃脱了危险。这种热爱祖国、临危不惧的品质深深打动了我们。 mài suì chóu zi wéi gān shī tǐ chèn jī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qiāng shuān kàng yán guì kuí huā qīn xí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用“✔”画出加点字的正确读音。（3分） 扒开（bā pá） 吧嗒（bā ba） 呕吐（tù tǔ） 塞进（sāi sài） 挨打（ái āi） 哧笑（cī chī） 3. 选择题。（填序号）（8分） （1）“他撒腿就往河边跑，身后传来敌人的吆喝声。”句中“撒腿”的意思是（ ） A. 放开腿 B. 收回腿 C. 抬起腿 D. 跑步 （2）下列句子所运用的描写手法是（ ） 他胖乎乎的脸颊上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那里面充满了幻想和童真。 A. 动作描写 B. 外貌描写 C. 语言描写 D. 心理描写 （3）“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”句中“中国人”的意思是（ ） A. 具有中国国籍的人 B. 生活在中国的人 C. 炎黄子孙 D. 龙的传人 （4）给下面的文段拟写一个小标题，恰当的一项是（ ） 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” A. 河边遇敌 B. 掩护李大叔 C. 愤怒还击 D. 勇敢抗争 4. 把下列成语补充完整，并选词填空。（8分） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）之笔 （ ）（ ）不惧 （ ）（ ）大悟 （1）春天来了，万物复苏，公园里到处呈现出一派（ ）的景象。 （2）听了老师的讲解，我（ ），终于明白了这道题的解法。 （3）面对敌人的威逼利诱，他始终（ ），没有透露半点党的秘密。 （4）这幅画的（ ）在于巧妙地运用了对比色，让人眼前一亮。 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）用修改符号修改病句：通过这节课的学习，明白了遇事要沉着冷静，善于分析。 （2）改为双重否定句：田忌很信任孙膑，决定全听他的。 （3）改为转述句：孩子一边追赶着帽子，一边大声喊道：“你给我站住！” （4）仿照例子，用动作描写表现“焦急”： 例：（得意）他手舞足蹈，嘴里哼着小曲，连蹦带跳地回家了。 （焦急）________________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（8分） （1）《小英雄雨来》中，雨来为了掩护交通员李大叔，__________，最终凭借自己的__________逃脱了危险。 （2）《我们家的男子汉》中，作者通过__________、__________、__________等具体事例，刻画了一个__________的男子汉形象。 （3）《芦苇荡》中，老英雄为了掩护两个女孩，__________，__________最终。 二、阅读理解。（27分） （一）文言文阅读。（10分） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。在溪边，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是（ ）（2分） A. 逢/老媪方/磨铁杵 B. 逢/老媪方磨/铁杵 C. 逢/老媪/方磨铁杵 2. 运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。（3分） （1）结合生活经验理解：欲作针（ ） （2）组成词语理解：未成，弃去（ ） （3）借助偏旁理解：逢老媪方磨铁杵（ ） 3. 用自己的话说说“太·白感其意，还卒业”的意思。（2分） _____________________________________________________________________ 4. 把握故事内容，将下面的思维导图补充完整。（3分） 李白读书山中→（ ）→逢老媪磨铁杵→（ ）→（ ） （二）非连续性文本阅读。（7分） 【材料一】某小学四年级学生课外阅读情况调查表 阅读类型 经典文学 科普读物 漫画绘本 网络小说 占比 25% 30% 35% 10% 【材料二】专家建议，小学生每天应保证至少30分钟的课外阅读时间。阅读经典文学作品有助于提高语文素养，培养良好的品格。 1. 从【材料一】中可以看出，该小学四年级学生最喜欢的阅读类型是__________，占比最少的阅读类型是__________。（2分） 2. 结合【材料二】，谈谈你对小学生课外阅读的看法。（3分） _______________________________________________________ 3. 为鼓励同学们阅读经典文学作品，请你拟写一条宣传标语。（2分） _______________________________________________________ （三）课外阅读。（10分） 特别的奖励 ① 办公室里，老师们正在批改学生的周记。突然，李老师惊喜地叫了起来：“你们快来看，这个孩子的周记写得太棒了！” ② 大家围拢过去，只见周记本上写着这样一段话：“今天，我在公园里看到了一只受伤的小鸟。它孤零零地躺在草丛里，翅膀上沾满了泥土。我轻轻地把它捧起来，带回了家。我用棉签蘸着水，一点一点地喂它喝水。看着它慢慢恢复活力，我心里比吃了蜜还甜。原来，帮助别人（哪怕是小动物）是这么快乐的事情！” ③ “这孩子平时不太爱说话，没想到内心这么细腻。”王老师感慨道。 ④ “是啊，我们应该给他一个特别的奖励。”李老师说。 ⑤ 第二天的班会课上，李老师郑重地宣布：“本周的‘爱心小天使’奖，我们要颁给一位默默无闻的同学。他用自己的行动诠释了什么是善良和爱心。请大家为他鼓掌！”教室里响起了热烈的掌声。 ⑥ 获奖的同学低着头走上讲台，脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，他明白了：善良的行为，就像一颗种子，只要用心浇灌，就能开出最美的花。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）孤零零：________________________ （2）诠释：________________________ 2. 第②自然段中，作者为什么说“原来，帮助别人（哪怕是小动物）是这么快乐的事情”？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 第⑤自然段中，李老师为什么要把“爱心小天使”奖颁给那位同学？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合短文和生活实际，谈谈你对“善良的行为，就像一颗种子，只要用心浇灌，就能开出最美的花”的理解。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 为保护小动物，请你拟写一条宣传标语。（2分） _____________________________________________________________________ 三、习作表达。（30分） 题目：我学会了__________ 提示：在成长的过程中，你一定学会了不少本领，比如做家务、骑自行车、画画等。请将题目补充完整，写一篇作文，把学习的过程写清楚，写出自己的真实感受。 要求：1. 将题目补充完整。2. 把学习的过程写清楚，语句通顺，重点突出。3. 字数不少于400字。 参考答案与解析 一、积累运用。（43分） 1. 看拼音，写词语。（10分） · 答案：麦穗、绸子、桅杆、尸体、趁机、枪栓、炕沿、柜、葵花、侵袭 · 解析：考查本单元重点词语的掌握。注意“穗”字的写法，“葵”字的读音和写法，“栓”字的偏旁。 2. 用“✔”画出加点字的正确读音。（3分） · 答案：bā、ba、tù、sāi、ái、chī · 解析：考查多音字辨析。“扒”读bā（扒开）；“吧”读ba（吧嗒）；“吐”读tù（呕吐）；“塞”读sāi（塞进）；“挨”读ái（挨打）；“哧”读chī（哧笑）。 3. 选择题。（填序号）（8分） · 答案：（1）A （2）B （3）A （4）D · 解析：（1）“撒腿”意为放开腿跑。（2）句中描写了“脸颊”“眼睛”等外貌特征。（3）“中国人”指具有中国国籍的人。（4）文段描写雨来受伤后的情景，体现了他的勇敢抗争。 4. 把下列成语补充完整，并选词填空。（8分） · 答案：生机勃勃、神来之笔、临危不惧、恍然大悟 · 解析：考查成语积累与运用。注意区分“生机勃勃”与“神来之笔”的语境。 5. 按要求完成句子练习。（8分） · 答案示例： 1.1. 删去“通过”或“使”。 1.2. 田忌很信任孙膑，不得不全听他的。 1.3. 孩子一边追赶着帽子，一边大声喊道，让他站住。 1.4. 他不停地来回踱步，眉头紧锁，时不时地看表，嘴里念叨着：“怎么还不来啊？” 6. 根据课文内容填空。（8分） · 答案： 1.1. 被敌人抓住、机智勇敢 1.2. 示例：自己吃饭、要独立去上学、坦然面对离别、独立自主 1.3. 设下埋伏、消灭了敌人 二、阅读理解。（27分） （一）文言文阅读。（10分） 1. C 2. （1）欲：想要 （2）弃：放弃 （3）方：正在 3. 李白被这位老妇人的意志感动，回去完成了学业。 4. 未成，弃去 → 感其意，还卒业 → 只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就 （二）非连续性文本阅读。（7分） 1. 漫画绘本、网络小说 2. 示例：小学生应多读经典文学作品，每天保证至少30分钟的课外阅读时间，有助于提高语文素养，培养良好的品格。 3. 示例：读经典文学，做智慧少年。 （三）课外阅读。（10分） 1. （1）孤单，无依无靠。（2）解释，说明。 2. 因为他帮助了受伤的小鸟，看着它恢复活力，内心感到非常快乐。 3. 因为他用自己的行动诠释了什么是善良和爱心，默默无闻地帮助了小动物。 4. 示例：善良的行为就像种子，只要我们用心去浇灌（践行），就能开出美丽的花朵（收获快乐和感动）。 5. 示例：保护小动物，从我做起。 三、习作表达。（30分） · 评分标准： · 一类文（25-30分）：内容具体，感情真实，语句流畅，结构清晰，能运用动作、心理等描写方法。 · 二类文（20-24分）：内容较具体，有真情实感，语句较通顺，结构较完整。 · 三类文（15-19分）：内容不够具体，缺乏细节描写，语句不够通顺。 · 四类文（15分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通。 学科网（北京）股份有限公司 $