2 我的“自画像”(二)-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

©同步作文课程指导 四年级下册 2我的“自画像”（二) ① 以“书桌小 书桌上总摆着半盒乐高，一摞科普书，书桌下总有一 天地”的场景切 双沾着些泥土的足球鞋一不用问，这是我的书桌小天地 入，用乐高、科 的模样。作为四年级的“小男子汉”，我最显眼的标志， 普书、足球鞋三 是额前总也按不下去的一撮碎发，还有笑起来时眯成细线 种元素，快速建 的眼睛。 立人物形象。 我留着最省心的短发，看起来十分精神，妈妈说这样 ②将外貌与爱 不管是踢足球还是打篮球，都不会遮挡视线。我的皮肤是健 好联系起来，摆 康的小麦色，这是每个周末在操场晒太阳的“战利品” 脱了单纯外貌描 毕竟只要有空，我就会拉着小伙伴追着足球跑。® 写的枯燥。 我的性格偏内向，但看到需要帮忙的事从不犹豫。班级 大扫除时，我总主动帮忙擦黑板、搬桌椅，哪怕汗水流到下巴 也不抱怨。 拼乐高是我的“拿手好戏”，零散的积木在我手里， 总能变成威风的坦克、帅气的航天飞 机，甚至变成我们校园的迷你模型。 上次学校科技节，我用了整整一个月 拼成“未来校园”，还拿了年级二等 奖呢！ ③总结自已的 这就是我，一个爱踢足球、爱拼乐 性格特点，首尾 呼应。 高，还总爱帮助大家的四年级男生。⊙ 你愿意和这样的我做朋友吗？ 本文采用“总一分一总”结构，开头以场景切入，新颖独特，主体部 分按外貌、性格、爱好依次展开叙述，清晰明了。内容以具体事例支撑， 人物形象立体、鲜活。 74 第七单元 梳理小练笔 短发，额前有碎发 外貌 00 笑起来时眼睛眯成细线 小麦色皮肤 0 偏内向 0 性格 热心肠 踢足球 我的“自画像”（二) 爱好。 拼乐高 【用场景切入建立人物形象】用场景切入可以快速建立起人物形象。你会用 哪些场景来塑造自己的形象？试着在下面写一写。 场景1 我的“自画像” 场景2 场景3 3我的“自画像”（三） 清晨，我对着镜子刷牙，忽然发现镜子里的小姑娘冲 0 叠词“扑闪 我眨眼睛。她扎着蓬松的马尾辫，发梢还有起床时翘起的“小 扑闪”写出了睫 弹簧”，圆脸蛋红红的，眼睛弯成两瓣小月牙，睫毛扑闪扑 毛的灵动，将“眼 睛”比作“小月 闪地眨着—这就是我。 牙”，生动地描 我的性格很开朗，就像温暖的小太阳。有一次班级大 写了眼睛的形态。 扫除，同学们干了一会儿就累得直叹气。而我，一边用力挥 75