5 我学会了包粽子-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第六单元 一切准备就绪，我打开炉灶，点火，热锅，倒油。等 ② 先以拟声 油热了，我小心翼翼地把蛋液倒进锅里。瞬间，锅里发出“噼 词“僻啪辩啪” 啪噼啪”的声音，吓得我赶紧往后退。®只见蛋液迅速膨胀起 还原了蛋液入锅 来，我用铲子不停地翻炒，不一会儿，金黄色的鸡蛋就炒好了， 的声响，再用“赶 我把它盛出锅备用。接着，我又往锅里倒了点油，放入番茄块 紧往后退”的动 翻炒。等番茄渐渐变软，我加入适量的调料，又把炒好的鸡蛋 作描写，精准刻 倒进去，和番茄一起翻炒均匀。一道香喷喷的番茄炒鸡蛋就大 画了“我”第一 功告成了！我迫不及待地尝了一口，感觉格外美味。 次做饭时的紧张 和胆怯。 学做饭，让我体会到了劳动的快乐。以后，我还要学习 做更多的美食。 这是一篇贴近生活、细节生动的习作，小作者以“做番茄炒鸡蛋”为 切入点，展现了成长中的成就感与劳动的快乐。 写法小练笔 【运用拟声词使表达更生动】运用拟声词可以使表达更生动，请你在横线 上用合适的拟声词写一段话吧。 ⑤我学会了包粽子 生活情境范文 【端午节】同学们，每年端午节，你们那里有哪些特别的习俗呀？相信不少同学 都试过跟着长辈学做端午美食，今天我们要读的这篇文章，就写了一位小朋友学包粽子的经历，她在这 个过程中遇到了哪些波折，又收获了什么？让我们一起读读吧。 67 ©同步作文课程指导 四年级 下册 ①将“粽叶” 端午节那天，妈妈坐在院子里的竹椅上包粽子。我搬 比作“泥鳅”， 来小板凳挨着她坐下，缠着她也要学包粽子。 将“米粒”拟人 我抓起一片粽叶，学着妈妈的样子卷成漏斗状。可粽叶 化，写出了“我” 在我手里像调皮的泥鳅，刚卷好就散开了。妈妈手把手教我： 学包粽子时的 “大拇指压住粽叶，另一只手转得要稳。”我屏住呼吸，终于 笨拙，让画面鲜 卷出个歪歪扭扭的“漏斗”，往里面填糯米时，调皮的米粒争 活起来。 先恐后地从粽叶缝隙里跑出来，撒了我满腿。●妈妈笑着递给 ②妈妈的话 我一根麻绳说：“包棕子就像做人，得把‘心”扎得紧紧的。”® 让文章兼具生 接着，我小心翼翼地往粽叶里放糯米、红枣，学着妈妈 活趣味和教育 的样子把粽叶折成三角形。可我怎么也系不紧，眼看着包好 意义。 的粽子要散开，我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈见此便伸手帮 我系粽叶，还打了个漂亮的蝴蝶结，说：“别急，熟能生巧。” 后来，经过多次尝试，我终于包成了一个完整的粽子。 粽子下锅后不久，厨房里飘来阵阵粽香。剥开自己亲手包的 粽子，咬一口软糯的糯米，成就感像泡泡一样从我心底冒出 来。原来，每一件看似简单的事，都藏着坚持的意义。 牵 这篇作文以学包粽子这一生活小事为载体，通过亲身经历引出坚持的意 义，以小见大，让成长的感悟不空洞。 写法小练笔 【通过描写人物对话塑造人物形象】试着通过描写人物对话塑造人物形象， 在横线上写一写吧。 68