1 我学会了骑自行车-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

我（学会了 第六单元 ·习作分类： 有哪些有趣的经历？心情有哪些 变化？ 叙事作文 你可以这样写： ·习作要素： 按一定顺序把事情的过程写清楚。 第一步：选择素材。选择自己最想写、 最有内容可写的素材。 ·习作要求： 第二步：理清结构。构思作文的整体 框架，列出时间、地点、人物，以及 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。 事情的起因、经过和结果。 你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填 。 第三步：详写过程。具体、详细地写 在横线上，再把学做这件事的经历、体会和 出从不会到会的过程。如写出在学习 的过程中，自己的语言、动作和心理 同学分享。写之前想一想： 是怎样的。 你是怎样一步步学会做这件事的？ ·第四步：写出自己学会后的体会。 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克 服的？ ©同步作文课程指导 四年级下册 第六单元 我学会了 y 理思路 我学会了 学习的起因 老师或家长布置的任务 自已主动想掌握这项技能 偶然机会接触到 学习的过程 遇到的困难：步骤复杂记不住 操作失误，多次失败 解决的办法： 请教老师、家长 A 反复练习，总结经验 学习的收获 技能层面 心态层面 道理层面 60 第六单元① y 积素材 描写动作与状态的词语： 描写心情的词语： 好词积累 笨手笨脚 跌跌撞撞 手忙脚乱 跃跃欲试忐忑不安 灰心丧气 小心翼翼 熟能生巧 捶胸顿足 心灰意冷恍然大悟 信心倍增 得心应手 废寝忘食 满头大汗 喜出望外」 成就满满 踌躇满志 刚开始练习时，我像个没头苍蝇，手脚完全不听使唤，没一会 儿就摔了个四脚朝天。 2 汗水顺着额头往下淌，浸湿了我的衣服，可我顾不上擦，依旧 好句积累 一遍遍重复着同一个动作。 3 原来学习任何技能都没有捷径可走，唯有坚持和努力，才能迎 来成功的曙光。 我刚穿上轮滑鞋，就感觉脚下像踩了一摊油，根本站不稳。 刚想往前挪一步，身体就不受控制地往前倾，“啪”的一声， 好段积累 我摔在了地上，膝盖传来一阵钻心的疼。我咬着牙爬起来， 可没走两步又打了个趔趄。一旁的小伙伴忍不住笑了起来， 我脸一红，心里打起了退堂鼓：这也太难了，我怕是学不会了。 2 不知摔了多少次，也不知流了多少汗，我的动作渐渐熟练起 来。我先扶着栏杆慢慢滑行，让身体保持平衡，再试着松开 手，一步、两步…我居然稳稳地滑出去了！风从耳边吹过， 路边的树木快速向后退去，我像一只自由的小鸟，心里满是 激动和自豪。 61 ©同步作文课程指导 四年级下册 赏佳作 ● 1我学会了骑自行车 在我的成长过程中，发生过许多事情，让我记忆最深 刻的，就是我学会了骑自行车。 那是一个周末，爸爸说要教我骑自行车。他给我讲解 了骑自行车的要领后，我点点头，小心翼翼地坐了上去。刚 ① 运用动作 开始，爸爸在后面扶着我，我慢慢地瞪脚踏板，自行车摇摇 描写，把自己初 晃晃地向前移动。我紧张得手心直冒汗。骑了一小段路后， 学骑自行车的 我觉得没那么难，就回头对爸爸说：“爸爸，我会了，你不 紧张感直接传 用扶了。”可就在我回头的瞬间，自行车突然失去了平衡， 递给读者。 “哐当”一声，我摔倒在地上，疼得我泪水在眼眶里直打转。 2 运用心理 我委屈地想：骑自行车怎么这么难响，我不想学了。®爸爸 描写，写出了 赶紧扶起我，安慰道：“摔倒了很正常，再试试。” “我”摔倒后的 在爸爸的鼓励下，我又重新坐上自行 挫败、想放弃的 车座。这次，我死死地盯着前方。爸爸在 想法。 后面扶了一会儿后，悄悄地松开了手。骑 了很长一段路，我才发现爸爸不在后面了， 3 结尾对经 我心里一慌，自行车又开始摇晃起来。我赶紧调整姿势，努 历进行总结，通 力保持平衡，慢慢地，自行车竟然稳定下来了。我兴奋地大 过学骑自行车 的小事表达感 喊：“爸爸，爸爸，我能自己骑了！” 悟，升华了文章 这次学骑自行车的经历，让我明白了：做任何事情都 主题。 不是一帆风顺的，只有坚持不懈，才可能成功。 鼻 这篇作文用真实的细节、生动的语言，讲述了小作者学骑自行车的事。 既写出了学骑自行车的波折，又传递了坚持的道理。 62 第六单元 梳理小练笔 开篇。。总述：成长过程中记忆最深刻的事是学骑自行车 0 初次尝试：遇挫折 0 主体 。再次尝试：获成功 我学会了骑自行车 0 结尾。·总结经历，升华主题 【运用心理描写表现人物内心想法】试着运用心理描写表现人物内心的想 法，在横线上写一写吧。 2我学会了包饺子 上个月，我学会了包饺子，这件事让我特别有成就感。 周末，妈妈要包饺子，我兴奋地说：“妈妈，我也想学！” 妈妈笑着答应了。一开始，我看着妈妈熟练地拿起一张饺子皮， 用筷子夹起适量的馅儿放在皮 中央，然后轻轻一捏，一个饱 满又好看的饺子就诞生了。· ① 这句话用 我觉得很简单，迫不及待地拿 60 “拿起”“夹 起一张饺子皮，学着妈妈的样 起”“放”“捏” 子往上放馅儿。可我放的馅儿 几个连贯的动 太多了，用手一捏，馅儿就从 词，写出了妈妈 包饺子的娴熟。 两边挤了出来，弄得我满手都 63