2 我学会了包饺子-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第六单元 梳理小练笔 开篇。。总述：成长过程中记忆最深刻的事是学骑自行车 0 初次尝试：遇挫折 0 主体 。再次尝试：获成功 我学会了骑自行车 0 结尾。·总结经历，升华主题 【运用心理描写表现人物内心想法】试着运用心理描写表现人物内心的想 法，在横线上写一写吧。 2我学会了包饺子 上个月，我学会了包饺子，这件事让我特别有成就感。 周末，妈妈要包饺子，我兴奋地说：“妈妈，我也想学！” 妈妈笑着答应了。一开始，我看着妈妈熟练地拿起一张饺子皮， 用筷子夹起适量的馅儿放在皮 中央，然后轻轻一捏，一个饱 满又好看的饺子就诞生了。· ① 这句话用 我觉得很简单，迫不及待地拿 60 “拿起”“夹 起一张饺子皮，学着妈妈的样 起”“放”“捏” 子往上放馅儿。可我放的馅儿 几个连贯的动 太多了，用手一捏，馅儿就从 词，写出了妈妈 包饺子的娴熟。 两边挤了出来，弄得我满手都 63 ©同步作文课程指导 四年级 下册 是。我有点沮丧，妈妈鼓励我：“没关系，少放点儿馅儿试试。” 我重新拿了一张饺子皮，小心翼翼地放了适量的馅儿， 慢慢捏合。这次，饺子没有漏馅儿，但样子却很难看，扁扁的， 2 把扁扁的 像个没气的皮球。©我又试了几次，不是馅儿放少了，就是 饺子比作“没气 样子歪歪扭扭。我心里打起了退堂鼓。 的皮球”， 既写 妈妈看出了我的心思，耐心地给我示范：“捏的时候， 出了饺子的外形 要从中间开始，一点一，点往两边捏，用力要均匀。”我按照 特点，又带着一 妈妈说的方法，再次尝试。我专注地捏着饺子皮，从中间开 丝孩子气的自 始，慢慢向两边移动手指，轻轻用力。这次，一个形状周正 嘲，让文章多了 的饺子出现在我手中。我高兴得叫起来：“妈妈，我包成了！” 几分童真趣味， 学包饺子的经历让我明白了：只要有耐心，就一定能 读起来很亲切。 做好事情！ 章 这篇作文用真实的细节描写、清晰的文章结构和完整的叙事过程，将 学包饺子这件事写得很生动，是一篇优秀的叙事作文。 梳理小练笔 事件：学会了包饺子 开篇 感受：特别有成就感 主动提出学包饺子 初次尝试，失败 主体 再次尝试，仍有不足 我学会了包饺子 掌握方法，成功包成 结尾 。·点明主旨：有耐心就能做好事情 【运用动作描写进行叙事】试着运用动作描写进行叙事，在横线上写一写吧。 64