6 我的“学雷锋小搭档”团团-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第四单元) 小作者以金鱼为描写对象，从金鱼的外形、习性及“我”救活金鱼三 个方面展开，展现了金鱼的可爱以及自己对它们的喜爱，字里行间满是童真、 童趣，既符合“我的动物朋友”主题要求，又体现了扎实的写作功底。 写法小练笔 【运用感官描写来介绍动物】请你运用感官描写，在下面的横线上写几句 话来介绍你的动物朋友吧。 6我的 “学雷锋小搭档”团团 生活情境范文(【帮助】“赠人玫瑰，手有余香。”一次弯腰的援手，一个贴心的举动，都能 传递满满的善意。你的身边是否有动物朋友和你一起做过好事呢？和大家分享一下吧。要求：题目自拟， 做到重点突出，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，400字左右。 我家的小狗叫团团，它浑身裹着白色卷毛。团团总摇 ① 直接介绍文 着尾巴接我放学，还是我的“学雷锋小搭档”。0 章主要角色团团， 上周六下午，我带团团在小区散步，远远望见楼下张 将其定位为“学 雷锋小搭档”， 奶奶提着菜回家。突然“哗啦”一声，装莱的袋子破了，土豆、 既点明了主题， 菠菜撒了一地。我立刻跑过去，团团也跟着冲上前，用鼻子 又激发了读者的 轻碰脚边的土豆，却懂事地不伸出舌头，只抬头望着我。 阅读兴趣。 45 ©同步作文课程指导 四年级下册 我蹲下身子捡菜时，团团竟咬住捆菠菜的绳子，小碎步 ②“咬住”“蹭 了蹭”的动作将 跑到张奶奶脚边，放下了菠菜，还蹭了蹭她的裤腿。日“这小 小狗的“通人性” 狗真通人性！”张奶奶笑着夸赞。我们合力捡好菜后，团团 具象化。 主动走在最前面充当“小保镖”，和我一起护送张奶奶回家， 进单元门时还回头确认我们是否跟上。 送完张奶奶后，健身区传来哭声 —一个小男孩的玩 具车滚进了灌木丛。团团立刻钻进了灌木丛，在里面找了找， 很快就叼着玩具车跑出来，然后轻轻地放在男孩脚边。小男 ③ 妈妈的评 孩顿时破涕为笑，摸着团团的头连声道谢。 价“学雷锋小标 回到家后，我把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈夸赞道： 兵”呼应开头与 “你们俩真是小区里的‘学雷锋小标兵’。”⑤我望着团团亮 标题，收束全文。 晶晶的眼睛，心里暖暖的。帮助别人的快乐，我和我的小搭档 都懂。 每 这篇作文以小狗团团为核心，紧扣文章题目一“学雷锋小搭档”展开 描写，情节生动、情感真挚，是一篇优秀的动物主题作文。 写法小练笔 【运用恰当的过渡句将情节串联起来】请你写出两件关于动物朋友的事情， 并运用恰当的过渡句将情节串联起来。 46