3 我的“自画像”(三)-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第七单元 梳理小练笔 短发，额前有碎发 外貌 00 笑起来时眼睛眯成细线 小麦色皮肤 0 偏内向 0 性格 热心肠 踢足球 我的“自画像”（二) 爱好。 拼乐高 【用场景切入建立人物形象】用场景切入可以快速建立起人物形象。你会用 哪些场景来塑造自己的形象？试着在下面写一写。 场景1 我的“自画像” 场景2 场景3 3我的“自画像”（三） 清晨，我对着镜子刷牙，忽然发现镜子里的小姑娘冲 0 叠词“扑闪 我眨眼睛。她扎着蓬松的马尾辫，发梢还有起床时翘起的“小 扑闪”写出了睫 弹簧”，圆脸蛋红红的，眼睛弯成两瓣小月牙，睫毛扑闪扑 毛的灵动，将“眼 睛”比作“小月 闪地眨着—这就是我。 牙”，生动地描 我的性格很开朗，就像温暖的小太阳。有一次班级大 写了眼睛的形态。 扫除，同学们干了一会儿就累得直叹气。而我，一边用力挥 75 ©同步作文课程指导 四年级下册 着扫帚，一边大声哼着跑调的歌曲，还时不时给大家做个鬼 2 “挥舞”“哼”“做 脸。日同学们被我逗得哈哈大笑，一下子就不觉得累了。 鬼脸”三个连续的 动作，生动还原了 我还是个运动小达人，打羽毛球、打排球、踢足球我 “我”逗乐同学的 都爱，不过我最爱的是打篮球。班里组建篮球队，我第一个 场景。 报名。一次体育课上，老师组织篮球赛。随着老师一声令下， 我像离弦的箭一样冲出去，第一个抢到球，“唰”地一下就 3 “离弦的箭” 投进篮圈。⑤每一次进球都让我更有干劲，最后那记“致命 说明速度之快，拟 一击”更是让大家欢呼起来。怎么样，我打篮球的技术还不 声词“唰”增强画 错吧！ 面感。 不过，我也有缺点，那就是太粗心。上次数学考试， 因为把加号看成减号，白白丢了十分。看着试卷上的红叉， 我既后悔又难过。但我已经开始改变，我每天都会认真检查 作业，相信我以后一定能改掉这个坏毛病。 这就是我眼中的自己，有优点也有不足。我喜欢这样 真实的自己，也会努力变得更好！ 靠 文章外貌描写鲜活，比喻灵动，性格与爱好通过具体事例展现，真实 可感。文中的“我”优缺点并存，形象立体，语言活泼，富有童趣，充满 童真与生命力。 梳理小练笔 马尾辫 外貌 0 圆脸蛋 眼晴弯弯 睫毛扑闪扑闪的 开朗 我的“自画像”（三)。性格 粗心 爱好。…运动 76 第七单元 【运用比喻的修辞手法描写人物的外貌】请你运用比喻的修辞手法，在下面 的横线上写几句话来描写自己的外貌特征吧。 4 我的“自画像”（四) 真题拓展范文令 【2025年6月四川省成都市高新区】你也许是个爱读书的孩子，也许是个 爱劳动的孩子，也许是个爱绘画的孩子…每个人的身上，都有许多的闪光点。有闪光点的人，就显得 格外美丽。你觉得自己是个什么样的孩子呢？请你以“我的‘自画像’”为题，写一篇习作。 我是一个有点儿“慢半拍”的四年级男生，个子高高的， 0 开篇直接 走起路来总是慢悠悠的，妈妈说我像树懒。·我笑起来时， 点出自己“慢半 眼睛会眯成一条缝，也会露出两颗不太整齐的牙齿，但妈妈 拍”的核心人 说这样很可爱。 设，又写了妈 妈说自已像“树 我虽然做什么都慢，但特别认真。写作业时，我会一 懒”，快速建立 笔一画写得工工整整，哪怕比其他同学慢半小时，也决不马 起独特形象。 虎；打扫卫生时，我会把桌子底下、墙角的灰尘都扫干净， 老师总说：“你虽然慢，但做得最仔细！” 我性格很温和。有一次，同桌不小心把我的文具盒摔 77