新疆和田地区墨玉县2025-2026学年第二学期五年级阶段语文学情自测
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内容正文:
2025-2026第二学期五年级语文期中测试卷
学校:
班级:班
姓名:
半学期的语文之旅,我们走进家国情怀的篇章,感受传统文化的魅力,回味童年
的纯真与美好,锤炼语言的表达与运用。今天就让我们带着收获与热爱,开启这场素
养闯关,用笔墨书写成长,用积累展现风采,不负每一段学习时光!
模块一:积累运用一—笔墨为媒展风采(共45分)
1.我是书写小能手(3分)
每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是
心动神移的最深刻的记忆。
2.根据语境,写出词语(6分)
暮色漫过青石板路,老槐树的影子在风中chàndǒu
奶奶坐在藤椅
上,ci xiang
的目光落在我身上,她终于chéng ren
自己无力再
打理菜园,将这份wěituo
郑重地放在我的xiong tang
上:“孩
子,要zun zhong
每一颗种子的生长。
3.先将词语补充完整,再选词填空(5分)
()机()算
半()三()
情不()()
一()见()
一()不()
肃然()()
(1)诸葛亮真是(
),连三天后有大雾都能算到。
(2)当老师播完《慈母情深》的课文朗读后,平时最调皮的男生也(
)地红
了眼眶,偷偷用手背擦了擦眼泪。
4.弟弟把“旅”字写错了,老师告诉他,旅的本义是军旅,表示两个人(代表许多士兵)
集合在旗杆下面,军旗正在迎风飘扬。”下列表示“旅”字的是()(3分)
掀丽。晚。0
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5.下列加点多音字的读音完全相同的一项是()(3分)
A.吓人吓唬
恐吓
惊吓
B.供应提供
供需
供求
0.血泊漂泊停泊
湖泊
D.燕子
燕麦
燕山
燕窝
6.下列歌后语使用错误的一项是(
)(3分)
A.老王劝了他好几次要改掉熬夜的习惯,可他还是“外甥打灯笼-照旧(舅)”,每天凌
晨两三点才睡。
B.她说:“我不小心把豆腐煎糊了,这道菜现在是‘梁山伯的军师--无(吴)用’了”。
C.妹妹是个烹饪高手,慕名来围观她做菜的人很多,真是“隔着门缝吹喇叭一一名(鸣)
声在外”啊。
D.我没有找到盐罐,妈妈边把盐罐递给我,边说:“这不是‘咸菜烧豆腐-一有言(盐)
在先’吗?喏,给你。”
7.下列有关名著阅读的方法,说法有误的一项是()(3分)
A.有些词语难以理解,可以通过联系上下文猜测词语的大致意思。
B.读《三国演义》时,借助资料会让我们对诸葛亮有更多了解,也会让我们更
有兴趣往下读。
C.读《西游记》时,碰到难理解的语句,一定要把意思弄明白后再继续往下读。
D.为加深对林冲形象的理解,我们可以去看电视剧《水浒传》。
8.下列句子没有使用衬托手法的一项是()(3分)
A.牡丹花展上牡丹开得再艳,都没有家乡小院中的杜丹让人爱怜。
B.每个人都有自己的故乡,每个人的故乡都有一个月亮,那个月亮是每个人的精神寄托。
C.我在外面吃过不少山珍海味,但无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。
D.虽然父亲小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但父亲的小船仍然
是那么亲切,那么难忘.
9.按要求完成句子(8分)
(1)了解了气体动力学家-一俞鸿儒院士的事迹后,我非常佩服他。(改为双重否定句)
(2)张桂梅老师说:“我有一个清晰的目标,我要把孩子们带出大山”。(改为转述句)
(3)例:今天真是太冷了,红红冷得浑身直哆嗦,云云冷得牙齿直打架,亮亮冷得缩
着脖子裹紧了棉衣。
(请你想象画面,照样子把“挤”的情景写具体。)
喀什古城里人山人海,真挤啊!
(4)《我身边的党史故事》主题演讲比赛在爱心小学如期举行。(修改病句)
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10.根据所学内容填空(8分)
(1)童年多姿多彩:范成大笔下有“童孙未解供耕织,
”的乡村田园
之乐:杨万里笔下有“稚子金盆脱晓冰,
”的冬日之乐。
(2)祖国山河壮丽非凡:陆游用“
五千仞岳上摩天”展现了黄河、
华山的雄伟气势:王昌龄用“青海长云暗雪山,
”勾勒出边塞的
恢宏景象。
(3)古诗中的情意真挚感人:“临行密密缝,
”传递的是母亲对游子的
不舍和牵挂:“
,唯见长江天际流”蕴含着诗人对友人的依依不舍
之情。
(4)课文中的人物性格多样:有一连喝了十八碗酒,在景阳冈打死老虎的
也有性格单纯,率真可爱,没有公子哥儿架子的
模块二:阅读鉴赏一一读文悟情明道理(25分)
(一)阅读下列短文,回答问题(共13分)
青山处处埋忠骨((节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中
流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了
永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这
种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,
就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜
人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神
情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向
窗外右手指指写字台示意秘书将电报记录稿放在上面。
11.读文中画“”的句子,是对毛主席
的描写,表现了他
(3分)
12.读文中画“”的句子,是对毛主席
和
的描写,表现了
他内心的
和抉择的
。
(4分)
13.“不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”
从这两句话可以看出毛主席是一个
的人。(2分)
14.课文的题目是“青山处处埋忠骨”,文中也写了“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸
还”。结合岸英的故事,请你说说对这两句诗的理解。(4分)
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共4页
(二)阅读下面三则材料,完成练习(共12分)
材料一:《中国汉字听写大会》的播出,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”,
也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部有关专家说:“很多
人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字危机,而是汉字书写的能力下降了,正确规
范使用汉字的能力下降了。”
材料二:汉字书写能力下降有各种各样的原因,而电子产品的飞速发展和普及是其
中最主要的。互联网时代,我们习惯于敲打键盘,越来越多的人患上了“失写症”。
但更深层次的原因是人们对汉字的敬畏之心的缺失。古人常说“一字为师”,而现
在,浮躁的心态之下,人们对于汉字书写的态度已相当草率,甚至积非成是、将错
就错。
材料三:随着一系列有关汉字的节目的播出,汉字书写问题重回公众视野。有学者
认为,保护汉字,媒体的宣传是必不可少的,但只有媒体的宣传是不够的,行政不
应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护汉字,但这些还远远不够,应该
用更多行政手段和措施来保护汉字。
15.教育部有关专家认为,“汉字危机”其实是
。
(3分)
16.读材料,下列属于人们汉字书写能力下降的原因的有()(多选)(3分)
A.电子产品的发展和普及。
B.人们对汉字缺乏敬畏之心。
C.人们热衷于综艺娱乐,不爱学习。
D.汉字书写起来很慢,人们慢慢不习惯了。
17.乐乐想要研究汉字的现状,需要搜集资料,他列出了以下搜集方法,请你帮他填一
填(3分)
搜集方法
网络搜索
可以检索关键词“
可以向
请教,我的问题是:
请教别人
18.保护汉字,迫在眉睫。我们可以从哪些方面来保护汉字?结合材料及生活实际说一
说(至少答出三点)(3分)
模块三:习作表达一
笔底生花抒真情(30分)
19.生活中,妈妈怎样的样子令你印象深刻?是开心的样子,生气的样子,还是难过
的样子?..请你以“妈妈
了”为题,写一篇习作。回想一下当时发生了
什么事,事情的前因后果是怎样的,特别是要把妈妈当时的表现写具体,反映出她
的内心。不少于400字。
第4页共4页2025-2026第二学期五年级语文期中(答题卷)
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模块一:积累运用—笔墨为媒展风采(共45分)
1.我是书写小能手(3分)
每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心
酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
2.根据语境,写出词语(6分)
3.先将词语补充完整,再选词填空(5分)
机算
半三
情不■
见
不
肃然
(1)(
(2)(
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4.(3分)()
5.(3分)
()
6.
(3分)()
7.(3分)
()
8.(3分)()
9.按要求完成句子(8分)
(1)
(2)
(3)喀什古城里人山人海,真挤啊!
(4)
10.根据所学内容填空(8分)
(1)
(2)
(3)
(4)
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模块二:阅读鉴赏一读文悟情明道理(25分)
(一)阅读下列短文,回答问题(共13分)
11.(3分)
12.(4分)
13.(2分)
14.(4分)
(二)阅读下面三则材料,完成练习(共12分)
15.(3分)
16.(3分)()
17.(3分)
搜集方法
网络搜索
可以检索关键词“
可以向
请教,我的问题是:
请教别人
18.(3分)(至少答出三点)
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模块三:习作表达—笔底生花抒真情(30分)
300
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400T
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